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《制作我的小乐器》课件PPT【四年级上册科学教科版】

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《1.8制作我的小乐器》(课件)教科版四年级科学上册

《1.8制作我的小乐器》(课件)教科版四年级科学上册


探索：设计制作自己的小乐器
乐器演奏会
基础达标
（1）填空。 ①用在相同的碗里装不一样多的水的方法制作小乐器，碗里的水越多，发出的 声音越________；碗里的水越少，发出的声音越________。 ②用一块木板、一根木条和几根相同的橡皮筋可以制作橡皮筋吉他，橡皮筋越 紧，发出的声音越________；橡皮筋越松，发出的声音越________。 ③制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行 ________，发现小乐器的优点并提出________。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①只有用粗细不同的橡皮筋才能制作橡皮筋吉他。（ ） ②橡皮筋吉他是通过调整橡皮筋的松紧来使橡皮筋发出高低不同的音的。（ ） ③吸管排箫是通过改变吹气的力度来使吸管发出高低不同的音的。（ ） ④大鼓和小鼓发出的声音不同，是因为鼓皮振动的快慢不同。（ ） ⑤材料不同，乐器的演奏效果也不同。（ ）
第1单元 声音
1.8 制作我的小乐器
教学目标
科学概念目标 改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。
科学探究目标 经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起 来。
科学态度目标 养成乐于动脑、动手的习惯，感受身边处处是科学。
科学、技术、社会与环境目标 科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。 ①制作橡皮筋吉他时，要使橡皮筋发出较高的声音，就要把橡皮筋（ ）。
②右图所示的是一个拇指钢琴，其中最长的钢条发出的声音（ ）。
③在打碗乐器中，敲击装水（ A ）的碗时发出的声音最高。
⑤敲击同样长的粗钢管和细钢管，下列说法正确的是（ ）。 A.粗钢管声音浑厚，细钢管声音清脆 B.粗钢管声音清脆，细钢管声音浑厚 C.因为都是钢管，所以发出的声音一样
《制作我的小乐器》PPT课件 教科版科学

《制作我的小乐器》PPT课件 教科版科学


松紧
粗细
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音？
实验
弹拨乐器
材料
适当调整皮筋的 松紧。
木板 皮筋
木条
皮筋越短越紧，声音越高
探索一：拟定制作方案，画出示意图。 1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
示意 图
探索一：拟定制作方案，画出示意图。 1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
实验
流程 1.制作琴身。塑料小盆两侧相对切长方形小口， 长宽与木条长宽相等。小盆底部胶水粘牢圆形木料。 木条靠一侧位置开始，锯两个豁口，两豁口距离与 塑料小盆直径相等。两部分，塑料小盆小口与木条 豁口相对扣紧。
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
实验
流程 2.上琴弦。将长度不同的三根细绳（相邻两根长度 差相等），首尾固定在长木条上。三根细绳部分搭 在圆形木料上。使三根细绳绷紧。 3.上弓弦。细竹条两端刻凹槽。将一根细绳首尾与 细竹条首尾固定。使细竹条呈弓状，细绳绷紧。
实验
流程
1.将木条略微斜向固定在木板上。
制作我的小乐器(课件)-四年级上册科学教科版

制作我的小乐器(课件)-四年级上册科学教科版


制作一：铝片琴
准备材料： 长度不同的金属片（木片、竹片）7片，细线 （胶带），木棒。 制作方法： 1、把金属片按照由长到短顺序排列； 2、用细线或者胶带把金属片的一端固定在一起； 3、用木棒敲击，适当调整。
铝片琴
制作二：水杯琴
准备材料： 相同的玻璃棒（碗）7个，水，木棒。 制作方法： 1、把玻璃棒（碗）在桌子上排一排； 2、在玻璃棒（碗）中由少到多倒入水； 3、敲击玻璃棒（碗）边，听它们发出的声音； 4、适当调整玻璃棒（碗）中的水多少，达到 最佳效果。
水杯琴
制作三：小吉他
准备材料： 皮筋7根，木片、木片。 制作方法： 1、把皮筋由长到短固定在木片上； 2、调整皮筋的松紧程度，基本达到一致。 3、用手拨动皮筋，听声音高低。
小吉他
第八节：制作我的小乐器
知识回Байду номын сангаас 声音是物体 振动 产生的；
声音的强（大）弱（小）和物体
的 振动幅度 有关； 声音的高低和物体的 振动快慢 有关。
制作小乐器的方法： 1、制作小乐器，主要解决乐器的发音高低； 2、发音高低与物体的振动快慢有关； 3、物体越长、越粗振动越慢，发音越低； 4、制作小乐器时，声音高低主要通过改变 振动物体的长度来控制。
新版四年级科学上册优质课件1.8制作我的小乐器教科版(2017)(共15张)

新版四年级科学上册优质课件1.8制作我的小乐器教科版(2017)(共15张)


自制小乐器范例3： 使用哪些材料？如何改变音高
更多的自制小乐器范例——
更多的自制小乐器范例——
活动记录：画一画我的乐器制作设计示意图
提示：图文结合 有标注更清晰
自制小乐器展示交流 1.展示自己制作的小乐器，尝试演奏。 2.制作中遇到过什么问题？怎样解决？ 3.小乐器有哪些优点？还可以怎样进？ 演奏曲谱：科学作业本第1面《两只老虎》
键盘乐器 管乐器 弦乐器 打击乐器 电声乐器
弹拨乐器 弓弦乐器 吹奏乐器 打击乐器
小提琴
制作我的小乐器
基本要求： 1.有音高变化 2.声音较好听 3.使用较方便
用什么材料 怎样组装制作 如何发音和变化 ……
自制小乐器范例1： 使用哪些材料？如何改变音高
自制小乐器范例2： 使用哪些材料？如何改变音高
利用家中的材料，做一做其他类型的小乐器。
军鼓
认识乐器，思考音高变化
乐器
西洋乐器 民族乐器
键盘乐器 管乐器 弦乐器 打击乐器 电声乐器
弹拨乐器 弓弦乐器 吹奏乐器 打击乐器
排箫
认识乐器，思考音高变化
乐器
西洋乐器 民族乐器
键盘乐器 管乐器 弦乐器 打击乐器 电声乐器
弹拨乐器 弓弦乐器 吹奏乐器 打击乐器
扬琴
认识乐器，思考音高变化
乐器
西洋乐器 民族乐器
教科版四年级上册第一单元第8课
制作我的小乐器
乐器种类繁多，怎么分类呢？
乐器
西洋乐器 民族乐器
键盘乐器 管乐器 弦乐器 打击乐器 电声乐器
弹拨乐器 弓弦乐器 吹奏乐器 打击乐器
认识乐器，思考音高变化
乐器
西洋乐器 民族乐器
键盘乐器 管乐器 弦乐器 打击乐器 电声乐器
最新教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件

最新教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件


·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验
材料
吸管
胶带 木板 皮筋
弹拨乐器
木条
小塞子 水
碗
橡胶锤
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。 ·影响音高的因素有哪些？
长短
音高
松紧
粗细
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
探索二：小组讨论，修改调试。
2 设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后， 试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。
在班级或小组 内展示自己制作的 小乐器，与同学们 进行交流，发现小 乐器的优点并提出 改进建议。
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
振动 了 们它乐自们器己是发 动怎出 手样鼓高 来发低做出一不高个同低简声不单音同的的的小道声乐理音器，大小 的吧让?我。 提
琴
扬
琴
乐器有以下几种
架扬 排
大 小
子琴 箫 提
二 胡
鼓
琴
吹打弹拉奏击拨弦乐乐器器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件

教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件


设计方案：小鼓
设计方案：皮筋琴
设计方案：皮筋琴
制作
按照设计图纸动手制作，要注意安全使 用剪刀。
制作：吸管琴
制作：小鼓
制作：皮筋琴
调试和展示
调试小乐器并试着演奏出音节或小乐曲， 让它发出有规律的、高低不同的声音。
单元小结
声音
是由
引发
物体振动
高低强弱
可以在 中传播
固体、液体和气体
做好《感受我们的呼吸》学习准备
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
知识基础
长短
弦
粗细
松紧
音高
了解常见乐器
1.体鸣乐器 2.膜鸣乐器 3.气鸣乐器 4.弦鸣乐器 5.电鸣乐器
体鸣乐器
膜鸣乐器
气鸣乐器
弦鸣乐器
电鸣乐器
设计要求
1.用图文茂的形式画出小乐器设计草图。 2.能向同学们简要说明你的设计原理。
设计方案：吸管琴
设计方案：吸管琴
设计方案：小鼓
制作我的小乐器
四年级 科学
回顾
1.听听声音 2.声音是怎样产生的 3.声音是怎样传播的 4.我们是怎样听到声音的 5.声音的强与弱 6.声音的高与低 7.让弦发出高低不同的声音
任务
利用身边的材料设计制作一个小乐器。
明确任务
1.用什么材料制作小乐器？ 2.如何让这些材料发出声音？ 3.怎样让小乐器发出有规律的、高低不同的声音？
教科版四年级科学上册《制作我的小乐器》课件

教科版四年级科学上册《制作我的小乐器》课件


制 作 制作小乐器示例——橡皮筋吉他
制 作 制作小乐器示例——自制瓶乐器
展示
小乐器展示会
1.举办乐器展示会,利用你自制 的小乐器为同学们进行演奏,并 聊一聊制作过程中的体会；
2.请几名有音乐基础的同学做 评委,评一评谁制作的乐器发 音较准确,演奏较流畅；
1.8 制作我的小乐器
教科版四年级上册
【第一单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
目录
聚焦 制作
探索 展示
聚焦
我们研究了乐器发出声音的秘 密,知道了乐器发出高低不同声 音的道理,让我们自己动手来做 一个简单的小乐器吧。
聚焦
乐器的种类很多,如吉他、排箫、 鼓、扬琴等,它们通过弹拨、吹 奏、敲击等方式发出优美的声 音。
探索
认识乐器
弦乐器
小提琴
二胡
吉他
探索
认识乐器
管乐器Leabharlann 长笛单簧管萨克斯
探索
认识乐器
键盘乐器
钢琴
手风琴
电子琴
探索
认识乐器
打击乐器
架子鼓
镲
制作
设计我们的小乐器
设计制作方案,画出制作小乐器的示意图
1.用什么材料制作小乐器？怎样让这 些材料方便的发出声音。
2.怎样让我们的小乐器发出有规律的、 高低不同的声音。
小学科学四年级上册1.8《制作我的小乐器》ppt课件·2020教科版

小学科学四年级上册1.8《制作我的小乐器》ppt课件·2020教科版


科学聚焦
动手做个小乐器
回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低 不同的声音的，根据你理解的乐器的 发声原理，自己设计、制作小乐器。
科学探索
探索一：认识常见的乐器
手
钢琴
风
琴
电
子
键盘乐器
琴
科学探索
探索一：认识常见的乐器
单
长笛
簧
管
萨克管乐器 Nhomakorabea斯
科学探索
探索一：认识常见的乐器
小 提 琴
弦乐器
竖 琴
吉他 贝斯
科学探索
探索一：认识常见的乐器
架
军鼓
子
鼓
镲
打击乐器
科学探索
探索一：认识常见的乐器
琵琶
阮
弹拨乐器
古
打击乐器 古筝
琴
科学探索
探索一：认识常见的乐器
板
京
胡
胡
二
弓弦乐器
胡
科学探索
探索一：认识常见的乐器
唢
陶
呐
笛
笛
吹奏乐器
子
科学探索
探索一：认识常见的乐器
鼓
锣
打击乐器
梆
木
子
鱼
科学探索
探索一：认识常见的乐器
常见乐器
西洋乐器 民族乐器
(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等 (2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等 (3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等 (4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等 (1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等 (2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等 (3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等 (4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
科学探索
教科版科学四年级上册《 制作我的小乐器》教学课件

教科版科学四年级上册《 制作我的小乐器》教学课件


·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验
材料
薄塑料盆
拉弦乐器
长木条
半圆形木料
细线 细竹条
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。 ·影响音高的因素有哪些？
长短
音高
松紧
粗细
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
探索二：小组讨论，修改调试。
2 设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后， 试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。
在班级或小组 内展示自己制作的 小乐器，与同学们 进行交流，发现小 乐器的优点并提出 改进建议。
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
小学科学教学课件
科学 教科版 四年级 上册
声音
学习目标
1 改变物体的属性可以使他发出高低不同的声音。 2 经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将
科学和技术密切结合起来。 3 养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。
4 科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
二
排
胡
箫 我们研究了架子乐器发出声音的秘密，知道
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验
材料
吸管
胶带 木板 皮筋
打击乐器
木条
小塞子 水
碗
橡胶锤
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。 ·影响音高的因素有哪些？
最新教科版科学四年级上册《制作我的小乐器》精品教学课件

最新教科版科学四年级上册《制作我的小乐器》精品教学课件


探索二：小组讨论，修改调试。
2 设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后， 试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。
在班级或小组 内展示自己制作的 小乐器，与同学们 进行交流，发现小 乐器的优点并提出 改进建议。
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音？
实验
材料 薄而深的塑料小盆
拉弦乐器
长木条 半圆形木料
细线 细竹条
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验 图纸
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
实验
材料
吸管
胶带
吹奏乐器
小塞子
吸管越短，声音越高
探索一：拟定制作方案，画出示意图。 1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
示意 图
探索一：拟定制作方案，画出示意图。 1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
实验
流程
1.将吸管剪成长短不同的几段。
2.然后将小塞子放在吸管的一端。
3.把吸管按照从长到短的顺序用胶带粘好。
2. 改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音
的高低。（ × ） 3. 自制的乐器只要能发声就可以。（ × ）
课堂达标

填空
往5个玻璃杯中装入不同量的水,然后依次敲击5个
玻璃杯。敲击装入最少水的杯子,发出的声音 最高 ; 敲击装入最多水的杯子,发出的声音 最低 。
总结
1.8 制作我的小乐器
最新教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件

最新教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》优质教学课件

实验
流程 1.制作琴身。塑料小盆两侧相对切长方形小口， 长宽与木条长宽相等。小盆底部胶水粘牢圆形木料。 木条靠一侧位置开始，锯两个豁口，两豁口距离与 塑料小盆直径相等。两部分，塑料小盆小口与木条 豁口相对扣紧。
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
实验
流程 2.上琴弦。将长度不同的三根细绳（相邻两根长度 差相等），首尾固定在长木条上。三根细绳部分搭 在圆形木料上。使三根细绳绷紧。 3.上弓弦。细竹条两端刻凹槽。将一根细绳首尾与 细竹条首尾固定。使细竹条呈弓状，细绳绷紧。
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
你想做那种乐器？
吹奏乐器 打击乐器
弹拨乐器 拉弦乐器
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验 图纸
探索一：拟定制作方案，画出示意图。
1 设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
实验
流程
1.准备五只碗和水。
2.在一只碗中分几次加入不同的水量，每次
都轻轻敲击，感受水杯中水量不同，就会产
生不同音高的变化。
3.用五只碗慢慢加入水调试出d/r/m/f/s五
个音高。
探索二：小组讨论，修改调试。
2 设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后， 试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。
在班级或小组 内展示自己制作的 小乐器，与同学们 进行交流，发现小 乐器的优点并提出 改进建议。

制作我的小乐器小学四年级科学上册PPT课件

教科版四年级上册
第一单元 声音
第8课时 制作我的小乐器
下面几种乐器你都认识吗？
制作我的小乐器
制作我的小乐器
● 任务：做个小乐器来演奏《欢乐颂》这首歌
乐器演奏
《欢乐颂》节选
主要材料：
弹拨类 小乐器
组装纸板
打击类 小乐器
烧杯（500mL）
吹奏Байду номын сангаас 小乐器
试管
制作我的小乐器
每组提供6根橡皮筋， 若要增加材料需购买。
琴码
橡皮筋
每组提供1200mL水，
若要增加材料需购买。
勺子
水
每组提供100mL水， 若要增加材料需购买。
水
制作我的小乐器设计单
第组
绘制小乐器设计图
提示：图文结合 有标注更清晰
制作标准
1.设计图与小乐器成品相一致 2.能发出接近音阶的音高声音 3.便于使用，能演奏《欢乐颂》 4.制作精美，成本节约 5.分工合作，卫生整洁
评价等级
制作我的小乐器
小乐器展示会
根据评价标准，完成小组自评。
制作我的小乐器
交流分享： 1.在制作的过程中你们遇到了哪些问题？
2.我们还可以怎样改进我们的小乐器？
制作我的小乐器
制作我的小乐器
制作我的小乐器
尝试：利用家中可以得到的材料，做一做其 他类型的小乐器吧！

教科版四年级科学上册《第8课时 制作我的小乐器》教学课件PPT小学优秀公开课


评价等级
制作我的小乐器
小乐器展示会
根据评价标准，完成小组自评。 请得分较高的小组展示成果，并演奏《欢乐颂》。
制作我的小乐器
制作我的小乐器
制作我的小乐器
制作我的小乐器
尝试：利用家中可以得到的材料，做一做其 他类型的小乐器吧！
课后作业 完成
对应课时练习
谢谢观看
Thank You!
每组提供6根橡皮筋， 若要增加材料需购买。
琴码
橡皮筋
每组提供1200mL水，
若要增加材料需购买。
勺子
水
每组提供100mL水，

若要增加材料需购买。
水
制作我的小乐器设计单
第组
绘制小乐器设计图
提示：图文结合 有标注更清晰
制作标准
1.设计图与小乐器成品相一致 2 .能发出接近音阶的音高声音 3 .便于使用， 能演奏 《欢乐颂》 4 .制作精美，成本节约 5 .分工合作， 卫生整洁
教科版 四年级科学上册
第8课时 制作我的小乐器
下面几种乐器你都认识吗？ 它们发出声音的高低是怎样控制的？
制作我的小乐器
制作我 的小乐器
● 任务：做个小乐器来演奏《欢乐颂》 这首歌
乐器演奏
《欢乐颂》节选
主要材料：
弹拨类 小乐器
组装纸板
打击类 小乐器
烧杯（500mL）
吹奏类 小乐器
试管
制作我的小乐器

新教科版四年级科学上册《制作我的小乐器》精品教学课件

1.在制作的过程中你们遇到了哪些问题 ？你们是怎样解决的？
根据评价标准，完成小组自评。 请小组展示成果，并演奏《闪烁的星星》。
2.我们还可以 怎样改进我们们的吸管排箫
01
02
03
04
剪裁吸管
用橡皮泥等 封住吸管口
将吹气端 水平对齐
组合、固定
利用空气柱的振动：空气柱长、振动慢、声音低 空气柱短、振动快、声音高
四年级 科学学科
1.8制作我的小乐器
制作我的小乐器
• 任务：做个小乐器来演奏《闪烁的星星》这首歌
制作标准
1.设计图与小乐器成品相一致 2.能发出接近音阶的音高声音，发声较强 3.便于使用，能演奏《闪烁的星星》 4.制作精美，成本节约 5.分工合作，卫生整洁（，能保存30天）
评价等级
小乐器展示会
弹拨乐器
关于皮筋
• 在拉伸皮筋的过程中，我们改变了多个要素…… • 皮筋被拉长的同时，也变细、变紧。
①保证皮筋的粗细、松紧相同，只改变长短
②更换弦的材料
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
总结 反思
同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！

教科版小学科学四年级上册《制作我的小乐器》精品教学课件

第一单元 声音
8.制作我的小乐器
一、聚焦 如何制作一个小乐器 我们研究了乐器发出声音的秘密，知道了乐器发出高低不同声音的道理，
让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。
二、探索 1.设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。 讨论：（1）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？ 任选一组实验材料： 实验一：纸盒、橡皮筋、木棒
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
橡皮膜崩的越紧， 音高越高
空气柱越短， 音高越高
水越少， 音高越高
三、研讨 在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流， 发现小乐器的优点并提出改进建议。
空气柱振动
琴弦振动
琴弦振动
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
实验二：塑料管、双பைடு நூலகம்胶
实验三：玻璃杯、水、木棒
二、探索 讨论： （2）怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音？
可以通过控制振动部分的长短、粗细、松紧等来控制振动快慢。
二、探索 2.制作我们的小乐器。 吹奏类、弹拨类、打击类等乐器
二、探索 3.推测音高变化可能存在的规律。
橡皮筋拉的越紧， 音高越高
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小学教科版四年级上册科学
科学探索 探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图
1.制作前要思考 (1)用什么材料制作小乐器？怎样让这 些材料方便的发出声音。
(2)怎样让我们的小乐器发出有规律的、 高低不同的声音。
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科学探索
设计我的制作方案
制作乐器：打碗
制作材料：5个相同的碗、水、小棒。
科学探索
探索四：展示小乐器
(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲； (2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏； (3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！
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科学聚焦
中国古代十大乐器
观 看 视 频
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课堂总结
通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、 调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手 的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其 进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学， 科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的 生活。
板
京
胡
胡
二
弓弦乐器
胡
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科学探索
探索一：认识常见的乐器
唢
陶
呐
笛
笛
吹奏乐器
子
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科学探索
探索一：认识常见的乐器
鼓
锣
打击乐器
梆
木
子
鱼
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科学探索
探索一：认识常见的乐器
常见乐器
西洋乐器 民族乐器
(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等 (2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等 (3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等 (4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等 (1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等 (2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等 (3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等 (4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
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科学聚焦
观 看 视 频
自制瓶乐器
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科学聚焦
观 看 视 频
橡皮筋吉他
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观 看 视 频
吸管排箫
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科学探索
探索三：为小乐器调音
(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量 越少音调越高。 (2)橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越 紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。 (3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸 管越短，音调越高。
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科学探索
探索四：展示小乐器
(1)举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演 奏，并聊一聊制作过程中的体会； (2)请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器 发音较准确，演奏较流畅； (3)评选我们班的乐器制作小能人，颁发一枚“ 乐器匠人勋 章”吧。
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草图
制作步骤： (1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。 (2)用小棒逐个敲击，听听声音。
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设计我的制作方案
设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不 同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。 水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击 力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。
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1.8 制作我的小乐器
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动手做个小乐器
乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它 们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。 但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完 成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国 的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音 的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐 器的手工匠人。
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动手做个小乐器
回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低 不同的声音的，根据你理解的乐器的 发声原理，自己设计、制作小乐器。
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探索一：认识常见的乐器
手
钢琴
风
琴
电
子
键盘乐器
琴
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科学探索
探索一：认识常见的乐器
单
长笛
簧
管
萨
克
管乐器
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板书设计
1.8 制作我们的小乐器
认识常见的乐器
设计
制作
调整
演示
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课后作业
谢谢观看
斯
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探索一：认识常见的乐器
小 提 琴
弦乐器
竖 琴
吉他 贝斯
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科学探索
探索一：认识常见的乐器

架
军鼓
子
鼓
镲
打击乐器
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科学探索
探索一：认识常见的乐器
琵琶
阮
弹拨乐器
古 琴
打击乐器 古筝
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科学探索
探索一：认识常见的乐器