教师工作纪律检查表

师德师自查自纠表一、师德自查1.教育教学工作（1）是否认真备课，充分了解教学内容，确保课堂教学质量？（2）是否关心学生的学习情况，及时发现并帮助解决学生学习问题？（3）是否经常培养学生的创新思维和实践能力？（4）是否尊重学生的个性和差异，严格要求并关爱每一个学生？（5）是否时刻保持教书育人的责任感和使命感？2.师德修养（1）是否言行举止得体，作风端正？（2）是否服从学校管理，模范遵守教师职业道德规范？（3）是否懂得学习育人先学育己，不断提高自身综合素质？（4）是否经常参加教育培训和学习，不断提升教育教学水平？（5）是否具备较高的政治素养和专业素养，积极践行社会主义核心价值观？3.师德养成（1）是否经常关注国家和社会事务，关心学生成长和发展？（2）是否维护学校师生关系和谐稳定，积极参与学校各项工作？（3）是否能够善于处理师生之间的矛盾和纠纷，保持积极向上的心态？（4）是否弘扬中华传统文化，传播正能量，引领学生健康成长？（5）是否时刻保持良好的师德形象，成为学生学习和生活的楷模？4.师德评价（1）是否能够接受学生、家长和同事对自己的评价和建议？（2）是否勇于自我检讨和反思，认真总结工作经验，不断提高自身修养和素质？（3）是否能够正确看待师德建设的重要性，不断提升自身的师德水平？（4）是否定期参加师德考核和评估，接受学校的监督和指导？（5）是否树立正确的教育理念和人生观念，努力做一个合格的教育者？二、师自查自纠1.教育教学管理（1）是否合理规划自己的教学工作，确保教学质量和教学进度？（2）是否能够及时发现和解决学生存在的学习问题，积极引导学生？（3）是否重视课堂纪律管理和学生行为规范，建立和谐的师生关系？（4）是否合理布置作业和评价学生学习效果，促进学生全面发展？（5）是否关注学生身心健康，促进学生综合素质的提升？2.师德师风建设（1）是否积极参加学校的各项教育教学活动，为学生做好示范？（2）是否具备较高的责任感和使命感，真心关爱每一个学生？（3）是否能够发现和表扬学生的优点和长处，激发学生学习动力？（4）是否努力营造和谐的班级氛围，建立和谐互助的班集体？（5）是否主动承担起教师的职责和使命，成为学生学习生活的引领者？3.行为规范（1）是否言行一致，作风正派，处处以身作则？（2）是否能够尊重学生的个性和差异，注重培养学生的创新精神？（3）是否经常向学生示范正确的行为规范，引导学生树立正确的价值观念？（4）是否能够主持公正，对待学生一视同仁，体现公平公正？（5）是否具备较高的个人修养和道德品质，时时处处做到以身作则？4.师德形象（1）是否时刻保持良好的师德形象，成为学生学习生活的楷模？（2）是否能够关心和帮助学生解决学习和生活中遇到的困难？（3）是否热爱学校事业，积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量？（4）是否不断积累和总结工作经验，提高自身综合素质和专业水平？（5）是否具备较高的师德水平，成为学生喜爱和尊敬的好老师？三、总结展望师德师自查自纠表分为师德自查和师自查自纠两部分，从教育教学工作、师德修养、师德养成、师德评价以及教育教学管理、师德师风建设、行为规范、师德形象等方面进行自我检查和自我纠正。

教职工作风整顿自查表第一篇：教职工作风整顿自查表杨井中学干部工作作风整顿自查表姓名：各位教师：请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。

并对存在的问题，认真进行整改。

一、思想作风方面：（）1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。

（）2、是否有违背党和国家方针政策的言行。

（）3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。

（）4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

（）5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。

二、工作作风方面：（）1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量。

（）2、是否热爱学校，安心教学。

（）3、是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。

（）5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。

（）6、是否经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。

（）7、是否有向学生违规推销资料的现象。

（）8、是否有向学生乱收费的现象。

（）9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。

（）10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚扫地）。

（）11、是否存在侮辱学生人格的行为。

（）12、是否有不备课就上课的现象。

（）13、是否有拖延下课的现象。

（）14、是否存在有上课接听手机的现象。

（）15、是否团结协作，服从安排，（）16、是否存在以教谋私的现象。

（）17、是否存在有偿家教的现象。

（）18、是否缺乏艰苦创业的精神。

（）19、是否有不思进取的现象。

（）20、是否积极参加业务知识进修，不断提高自身素质。

教师个人工作计划检查表姓名：_____________ 学校：_____________ 年级：_____________时间：________________________一、教学计划检查1. 是否按照教学大纲和教材要求进行教学设计？2. 是否每节课都有清晰的教学目标和课程安排？3. 是否充分考虑学生的学习特点和兴趣，设计活动和教学方式？4. 是否合理设置教学环节，包括导入、展示、练习、巩固和作业？5. 是否给学生充分的自主学习的机会，包括小组合作、讨论和探究？二、课堂教学检查1. 是否能够按照教学计划有效地开展教学活动？2. 是否能够让学生主动参与和积极学习？3. 是否能够根据学生的学习情况及时调整教学节奏和方式？4. 是否能够及时发现和纠正学生学习中的错误和不足？5. 是否能够有效地进行课堂管理，保持秩序和高效的学习氛围？三、学生作业检查1. 是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导？2. 是否能够发现学生的学习问题和困难，并及时帮助解决？3. 是否能够合理安排和设计不同类型的作业，包括课堂练习、课后作业和课外拓展？4. 是否能够鼓励学生多做思考和探究，提高学习质量和效果？5. 是否能够充分关注学生的学习情况，及时对学生进行评价和考核？四、学生学习情况检查1. 是否能够及时了解学生的学习动态和学习情况？2. 是否能够对学生的学习特点和学习方法进行评估和指导？3. 是否能够与学生进行有效的沟通和交流，促进学生的学习兴趣和动力？4. 是否能够及时发现和解决学生的学习问题和困难？5. 是否能够对学生的学习情况进行有效的总结和评价，为学生的进一步学习提供参考和帮助？五、个人教学能力检查1. 是否能够及时关注教育教学的最新动态，不断提高自己的教学理念和方法？2. 是否能够不断深化学科知识和教学技能，提高自己的教学水平和能力？3. 是否能够按照学校的教学要求和管理规定，认真履行教学工作？4. 是否能够与同事和学生家长进行有效的沟通和协作，促进教育教学改进和提高？5. 是否能够参加学校组织的教学研讨和培训活动，提高自己的教育教学素养和能力？六、自我总结、反思与改进1. 教学计划或目标是否得到了有效地落实？2. 教学方法是否得到了学生的积极响应和反馈？3. 作业批改和学生评价是否得到了有效的指导和帮助？4. 教学过程中是否发现了自己的不足和问题？5. 同事和学生家长对自己教学工作的评价和意见？以上是教师个人工作计划检查表，教师可以根据自己的教学实际情况进行检查和总结，不断进行反思和改进，提高自己的教学水平和能力。

教师值日检查记录表
合肥市义城中心小学教师值日检查记录表
学生进校
学生仪表
习惯
大课间广
2021年9 月 8 日
1.开门前门外学生聚集较多，刚开门时学生较
拥挤，教师及时干预，秩序很快恢复正常。

2.进校后学生能自觉进班。

学生着装合体，仪表整洁。

少先队员能佩戴红
领巾。

学生按时到校，到校后后自觉进班早读，见到
老师问好，表现不错。

第一次对班级大课间活动进行安排，没有进行
大课间活动，学生做操认真。

星期二天气：晴
学生到校后能自觉进教室，多数班主任晨
读老师能够及时到班级里指导学生早读，
有教师在班级，班级纪律好。

学生放学后自觉整队，在教师带着下有路
队序离校，但有少数家长中途接走学生。

学生到校后自觉进行卫生清扫，各班环
卫生境区卫生状况较好。

学生活动较为正常，没发现平安隐患。

值日教师在岗率不高。

校园
平安
播操大局部班级晨读时有教师在班级。

表扬
课堂
一日大事
每日反应每个班级都有教师上课，个别班级因特殊原因，没有按课表上课。

整体表现良好。

1.各班要求学生早晨来校不要太早。

2.强调学生课间不要在教室内外追逐打闹。

王二双 .汪彩莲王斌汪昌社方红彭立明
值日人员。