汉语言文学专业本科培养方案-教务处-北京第二外国语学院

汉语言文学本科专业培养方案一、培养目标汉语言文学本科专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和文学素养，熟知汉语言文学领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用批评方法和文学理论对文学作品进行研究和评价，具备扎实的文献阅读和文献检索能力，熟练运用现代信息技术手段对文学研究进行辅助；同时，要培养具有较高的审美情操和人文关怀，具备独立思考、创作和批判的能力，能够从事文学研究、文化传媒、教育出版和相关行业的工作。

二、培养要求1. 具备较高的人文素养和文学鉴赏能力，了解中国古代和现代文化、文学的基本理论和鉴赏方法，熟悉汉语言文字学、文学史、诗歌学、小说学等基本学科知识。

2. 掌握较为扎实的文学理论和批评方法，能够运用批评方法对文学作品进行研究和评价。

3. 具备较强的文献阅读和文献检索能力，掌握现代信息技术手段对文学研究进行辅助。

4. 具备独立思考、创作和批判的能力，在文学研究、文化传媒、教育出版和相关行业从事创作、策划、编辑等工作。

三、课程设置1. 文学基础课程（1）古代文学古代文学选修一古代文学选修二（2）现代文学现代文学选修一现代文学选修二（3）诗歌学与散文学诗歌学散文学（4）小说学与戏剧学小说学戏剧学2. 文化课程（1）中国古代文化中国古代文学史中国古代文化选修一（2）中国现代文化中国现代文学史中国现代文化选修一（3）世界文化世界文学史世界文化选修一3. 文学理论与批评方法（1）文学理论文学理论选修一文学理论选修二（2）批评方法批评方法选修一批评方法选修二4. 文学研究与方法论（1）文学研究方法（2）文献阅读与检索（3）现代信息技术与文学研究5. 创作与批判（1）文学创作（2）文学批判四、实践教学1. 实践教学环节包括：（1）文学研究实践：学生进行一定规模的文学研究项目，通过调研、写作和批判等环节，提升文学研究能力。

（2）创作实践：学生进行文学创作，包括散文、诗歌、小说等形式，提升创作能力。

（3）实习与社会实践：学生实习于出版社、文化传媒机构等相关行业，进行实践锻炼。

2024年汉语言文学本科专业培养方案模板一、专业培养目标汉语言文学专业培养具备扎实的汉语言文学理论基础和较强的实践能力，具备批判性思维和创造性思维能力的人才，具备高水平的汉语文化传播能力和国际交流能力的专业人才。

二、培养要求1.形成良好的人文素养和审美情趣，具备丰富的文化底蕴和广泛的文化视野。

2.掌握扎实的语言基础知识，熟悉语言规律和语言运用。

3.掌握文学理论和文学批评方法，具备辨析文学作品的能力。

4.具备独立开展文学研究的能力，能够进行文学创作和文学评论。

5.具备一定的跨学科研究能力，能够将汉语言文学与其他学科相结合。

三、培养方案1.公共课程（1）思想政治理论课程：马克思主义基本原理、形势与政策、职业道德与法律基础等。

（2）外语课程：英语、日语、法语、德语等。

（3）数学与计算机课程：高等数学、线性代数、离散数学、计算机基础等。

2.专业课程（1）语言学基础课程：汉语言文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学基础等。

（2）文学理论与批评课程：文学概论、文艺美学、文学评论、文学批评方法等。

（3）文学创作与写作课程：文学作品创作、文学写作技巧、文学创作指导等。

（4）文学研究与研讨课程：文学研究方法、文学研究进展、文学研讨会等。

（5）文化传播与解读课程：文化传播与传媒、文化解读与叙事、文化交流与对外传播等。

（6）专业选修课程：古代文学、现代文学、汉字学、诗学、小说学、戏剧学等。

3.实践环节（1）实习实训：汉语言文学实习、文化传媒实习、出版实习等。

（2）创新实践：文学创作实践、文学评论实践、文化传播实践等。

（3）社会实践：赴大中城市文化机构、媒体机构等进行实践活动。

四、专业特色1.跨文化交流能力培养：通过开设国际化课程、组织交流学习活动等方式，培养学生具备跨文化交流的能力，拓展视野。

2.双语教学：开设部分课程的双语教学，提高学生的英语水平，增强跨文化交流能力。

3.实践能力培养：注重实践环节的设置，使学生能够将所学的理论知识应用于实际，提高实践能力和创新能力。

2024年汉语言文学本科专业培养方案常用版（____字）第一部分：培养目标本专业培养具备较扎实的汉语基础知识和较高的文学修养，具备较强的汉语文献研究和文学批评能力，以及一定的汉语教学和传媒工作能力的高级专门人才。

第二部分：培养要求1. 专业基础知识学生必须熟练掌握汉语的基本知识和技能，理解汉语的语音、词汇、语法和写作规范等内容，并能够进行基本的文学创作和批评。

此外，还要了解中国文化和文学的历史发展过程，并掌握相关的研究方法和技巧。

2. 专业选修课程学生需要选修一系列的专业选修课程，以提高自己在文学理论、文艺批评、文化研究等方面的研究能力。

其中包括文学作品的阅读与理解、文学批评理论与方法、中国古代文学与现代文学、文学研究方法与技巧等课程。

3. 实践教学学生需要参加一定量的实践教学活动，包括文学创作、文学研究、文化交流和社会实践等方面。

通过实践活动的参与，学生可以加深对文学理论和实践的认识，提高自己的创作水平和批评眼光。

4. 海外学习为了提高学生的国际视野和跨文化交流能力，学校鼓励学生参加海外学习项目。

学生可以通过参加交换学生项目、短期游学项目、国际文化交流活动等方式，了解国际文化和文学的最新发展动态，拓宽自己的学术视野。

5. 汉语教学和传媒工作能力作为汉语言文学专业的本科生，学生需要具备一定的汉语教学和传媒工作能力。

学生可以通过选修相关的教学和传媒课程，了解教学和传媒的基本理论和方法，并通过实践活动进一步提高自己的教学和传媒能力。

第三部分：课程设置1. 基础课程（1）汉语基础知识：包括汉语的语音、词汇、语法等基本知识和技能。

（2）中国文化与文学史：介绍中国文化和文学的历史发展过程，了解古代文学和现代文学的发展动态。

（3）文学理论与方法：包括文学批评理论和文学研究方法的基本知识和技巧。

2. 专业课程（1）文学作品阅读与解析：通过文学作品的阅读和分析，提高学生对文学的理解和鉴赏能力。

（2）文学批评理论与方法：介绍文学批评的基本理论和方法，培养学生的批评意识和批评能力。

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准样本一、培养目标：本科教育阶段是培养学生基本知识和基本能力的重要阶段。

汉语言文学本科专业培养方案的目标是培养具备扎实的汉语基本功和广博的人文素养的高素质、高技能人才。

培养目标如下：1. 具备扎实的汉语基本功：毕业生应熟练掌握标准汉语，具备优秀的听、说、读、写能力，能够独立撰写汉语论文和报告。

2. 具备深厚的文化素养：毕业生应具备较深厚的文学、历史、哲学等人文学科知识，能够进行文化思考和文本解读，对中国传统文化有深入了解。

3. 具有独立、批判性思维：毕业生应培养独立思考问题的能力，具备批判性思维和分析问题的能力，能够进行科学研究和学术论证。

4. 具备跨学科综合能力：毕业生应具备跨学科综合能力，能够对于文学、语言、历史等不同领域的知识进行整合和运用。

5. 具备跨文化交际能力：毕业生应具备较强的跨文化沟通能力，能够在不同文化背景下进行有效交流和合作。

二、课程设置：1. 基础课程：（1）古代文学：包括中国古代文学的经典作品选读和古代文学理论的学习。

（2）现代文学：包括中国现代文学的代表作品选读和现代文学理论的学习。

（3）古代汉语：教授古代汉语的基本知识和经典文献阅读方法。

（4）现代汉语：教授现代汉语的基本知识和现代汉语应用能力。

（5）文学批评与文化理论：介绍文学批评的基本理论和方法，并探讨文化理论的重要概念和研究方法。

（6）文学史：介绍中国文学的发展历程和重要作品，培养对文学史的整体把握和分析能力。

（7）学科方法论：介绍汉语言文学学科的研究方法和学术规范，培养论文写作和学术研究能力。

2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业选修课程，如古代文学选修、现代文学选修、汉语教学选修、影视文化选修等，以满足学生个性化学习需求。

3. 实践性教学：为了提高学生的实际操作能力和学科综合能力，设置实践性教学环节，如学生科研实践、实习实训、社会调研等，培养学生独立思考和解决问题的能力。

国际传播学院汉语言文学专业培养方案一、专业定位本专业通过系统地汉语言、文学、文化知识学习，使学生在全面了解中国优秀传统文化的基础上，提升学生的精神品格与人文素养。

既强调扎实的汉语言文学基础，又依托外语院校的外语教学优势，从而形成较高的中国语言、文学素养与突出的英语能力相结合的特色，在全国同类专业中体现出一定的优势。

在建设民族的、科学的、大众的社会主义文化以及培养国民高度的文化自觉和文化自信的进程中，承担起重要的具有时代意义的作用。

二、培养目标本专业通过设立语言、文学、文化等模块的课程体系，传授和研究与之相关的基本知识、理论问题，以及哲学社会科学中其它门类的相关知识与问题，并通过相关辅助、深化课程，使学生具有扎实的汉语言文学专业基础与较高的英语实践能力，具有比较突出的语言运用、文学鉴赏、理论思维、文化传播的能力；也使学生对中国文学与文化传统及其现代进程有比较深刻的认识，对西方文学与文化传统有比较系统的认识，初步具备文化继承与创新意识；同时，培养起学生独立的精神品格，以及对传承和宏扬中华优秀文化、建构社会主义先进文化的高度责任感。

造就国际化、有特色，具有跨文化交流能力的国际化、高层次、复合型、应用性中文人才。

三、培养要求1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，积极履践“三个代表”和科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，具有社会责任感和奉献精神；2. 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；敬业爱岗，团结合作；具有良好的个人修养；具有社会主义民主意识和法制观念，遵纪守法，熟悉国家的有关法规；3. 具有合理的知识结构，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新能力。

具有一定的科研能力；4. 具有扎实的专业基础，掌握本专业中文、英语方面的基础知识、基本理论、基本技能；具有语言运用、文学鉴赏、理论思维、文化传播的能力；具有较强的从事专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质；5. 具有较高的综合素质和良好的心理素质，具有较强的心理承受能力、交际能力、协调能力以及实践能力。

2024年汉语言文学本科专业培养方案范文一、专业培养目标汉语言文学本科专业旨在培养具备系统的汉语言文学知识和扎实的语言文字基本功的高级文化素质人才。

毕业生应具备以下基本能力：1. 掌握扎实的汉语言文学理论知识，了解中国古代文化和现代文学发展的历程，熟悉中国古代文学作品和现代作品的鉴赏方法和研究思路；2. 具备扎实的语言文字基本功，表达能力强，具备较高的写作水平和口头表达能力；3. 具备汉语教学基本理论和方法，能够进行汉语教学和教研工作；4. 具备较强的跨文化交际能力，能够进行文化交流和翻译工作；5. 具备批判性思维和创新能力，能够独立开展文学研究和学术论文写作；6. 具备终身学习的能力，保持学科知识的更新和提高。

二、课程设置为了达到以上培养目标，汉语言文学本科专业的课程设置如下：1. 公共必修课程《大学语文》、《中国古代文化》、《现代汉语》、《现代文学欣赏》、《写作与修辞》、《古代文学选读》、《现代文学选读》等。

2. 专业必修课程《中国古代诗词鉴赏》、《中国古代散文鉴赏》、《中国古代小说鉴赏》、《现代文学理论与批评》、《文化与社会》、《汉字学》、《文学研究方法》等。

3. 选修课程根据学生的兴趣和特长，可以选择以下选修课程：《中国古代戏剧鉴赏》、《中国现代戏剧鉴赏》、《中国古代典籍导读》、《现代汉语方言研究》、《文化创意产业导论》等。

4. 实践课程《汉语写作实践》、《汉语口语实践》、《文学研究实践》、《汉语教学实践》等。

三、实践教学为了提升学生的实践能力，汉语言文学本科专业将开设实践教学环节，包括以下内容：1. 实习实践：学生需要参加为期一学期的实习，到文化机构、出版社等单位进行实践工作；2. 社会调研：学生需要进行社会调查和研究，了解社会现象和文化变迁；3. 学术研究：学生需要进行文学研究和学术论文写作，参加学术会议和报告。

四、质量评价汉语言文学本科专业的质量评价主要采用综合评价和学业考试相结合的方式。

2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本一、培养目标本专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的人文社会科学基础知识和扎实的汉语语言文学理论知识，熟练掌握汉语和文学研究的基本方法和技能，具备较强的汉语语言文学实践能力和创新精神，具备较强的批判性思维和创新思维能力，能够在教育、文化、出版、新闻媒体等领域从事相关研究、教学和管理工作的高级人才。

二、培养内容1. 基础课程（1）人文科学基础：哲学、逻辑学、社会学、心理学、修辞学等。

（2）汉语基础：汉字学、汉语语法、汉字教学法等。

（3）文学基础：中国古代文学、中国现当代文学、世界文学等。

2. 专业课程（1）语言学与应用：汉语音系学、汉语字音学、汉语方言学、对外汉语教学法等。

（2）文学理论与批评：中国古代文学理论、中国现当代文学理论、文学批评方法等。

（3）文学创作：小说写作、诗歌写作、戏剧创作等。

（4）文学研究方法：文献检索与利用、文献写作规范、文本分析等。

（5）文化研究：中国文化史、中国哲学、影视研究等。

（6）实践课程：实习、论文写作等。

3. 选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可选修中国古代文学选读、中国现当代文学选读、世界文学选读、文学创作选修、文学研究选读、文化研究选读、新闻选读等。

三、培养模式1. 课堂教学本专业注重理论与实践相结合的教学模式，通过课堂的理论讲授、案例分析、教学互动等方式，培养学生的文学分析和思考能力，激发学生的创新精神和研究兴趣。

2. 实践教学本专业注重实践教学，通过实习、实验、实训等方式，提供实际操作和实践经验，培养学生的实践能力和创新能力。

实习环节将安排到相关的文化、教育、出版、新闻媒体等机构进行实习，提供实际的工作经验和实践机会。

3. 毕业论文本专业要求学生在毕业前完成一篇较为独立的毕业论文，要求学生运用所学的理论知识和方法，对某一具体文学领域进行深入的研究。

辅导教师会提供指导和帮助，同时学生也需要通过自己的努力和探索，完成一篇有一定学术价值的论文。

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本一、培养目标本科汉语言文学专业旨在培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具备扎实的汉语言文学专业基础知识和技能，具有创新精神和实践能力的高素质人才。

培养目标如下：1. 掌握系统、全面、深入的汉语言文学基础知识，具备扎实的语言文字功底和文学素养，能够流利、准确地使用汉语进行表达和交流；2. 掌握文学理论和批评方法，了解中国文学的发展历程和特点，能够进行文学创作、批评与研究，并具备一定的学术研究能力；3. 具备优秀的思维逻辑能力、批判性思维和创新性思维，具有较强的分析问题和解决问题的能力；4. 具备良好的人文素养和社会责任感，具备一定的教育、文化、传媒等相关领域的工作能力，能够适应社会和经济发展的需要；5. 具备良好的团队合作精神和领导能力，具备较强的组织管理能力和沟通协调能力；6. 具备批判性和创造性思维，能够积极参与公共事务，为社会发展和进步做出贡献。

二、专业课程设置汉语言文学本科专业教学设置如下：1. 必修课程(1) 语言文学基础课程：汉字学、现代汉语、文化与传媒、文学理论、古代汉语、现代汉语文学史、中国古代文学、中国现当代文学、中国民间文学、外国文学；(2) 创作与批评课程：文学批评与鉴赏、文学创作、文化创意写作；(3) 选修课程：古代文学选读、现当代文学选读、红色经典选读、中国诗词、修辞学、戏剧与电影、文学研究方法、比较文学、儿童文学、少数民族文学、女性主义文学、文学翻译等。

2. 选修课程学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相关的选修课程，拓宽知识面和提升专业能力。

选修课程包括但不限于：中外古代文化交流、经典阅读与解读、写作实践、出版与传媒、文化遗产保护与管理、创意广告与公关策划等。

三、实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力和职业素养，本专业将加强实践教学和实习实训环节：1. 实践教学在专业课程中增加实践教学模块，开设写作实践课程、文化创意写作课程，教学内容包括文学创作技巧、文化创意思维培养等，通过实践活动提高学生的文学写作和创新能力。

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准版本一、培养目标本科专业培养方案的目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质、创新型、复合型人才，具备较扎实的汉语言文学专业知识和较强的研究、创作、批评能力，具有较好的文化素养和综合实践能力，适应社会主义现代化建设和社会发展的需要。

本科专业培养方案主要面向高中毕业生，要求学生通过整体素质教育与专业教育相结合的方式，掌握扎实的专业基础知识与技能，具备一定的创新意识、实践动手能力和理论分析能力，具备独立研究和实践能力，以及跨学科、跨领域的综合素养，为汉语言文学及相关领域的发展和应用做出贡献。

二、培养要求1.思想政治素质：具有坚定的社会主义信仰，遵循党的路线方针政策，具有社会责任感和进取精神，具备良好的道德修养和职业道德，遵纪守法，具备较强的社会责任感和创新精神。

2.文化素质和社会科学知识素养：具有较高的文化修养和广博的人文社会科学知识，熟悉国内外文化、艺术以及相关领域的著名作家、作品，具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

3.专业知识和技能：具备扎实的汉语言文学基础知识，熟练运用现代汉语进行书写和表达的能力，具备阅读、理解、分析和研究文学作品的能力，具备独立创作作品和编辑论文的能力。

4.综合能力：具备较强的跨学科、跨领域的综合素养，能够运用语言文学知识分析、解释和评价相关学科和领域的问题，具备综合运用汉语言文学知识解决实际问题的能力。

5.实践能力：具备一定的实践动手能力和社会实践经验，具备参与学术交流、学术研究和文化传播的能力，能够独立或配合他人进行实际工作。

三、培养课程设置1.公共基础课程：思想政治理论、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文等。

2.专业基础课程：中国古代文学史、中国现代文学史、中国古代文学名著选读、中国现代文学名著选读、中国古代文化、中国现代文化、古代修辞学、现代修辞学、古代诗歌、现代诗歌、古代戏剧、现代戏剧等。

2024年汉语言文学本科专业培养方案样本一、培养目标汉语言文学本科专业以培养具有较高的语言文学素养、具备扎实的汉语言文学理论知识和独立的学术研究能力的高级专门人才为目标。

毕业生应具备以下几个方面的能力：1. 掌握扎实的汉语基础知识，包括汉字、汉语语法、修辞学等，能够进行准确的语言分析和研究。

2. 熟悉中国古代和现代文学作品，具备较强的文学鉴赏能力和文学评论能力，能够进行文学作品的解读和评价。

3. 具备深入的文化底蕴和文化理解能力，了解中国文化的历史变迁和文化传承。

4. 具备独立的学术研究能力，能够运用文献检索和研究方法进行学术研究，撰写学术论文。

5. 具备良好的口头表达和书面表达能力，能够进行有效的演讲和撰写文稿。

6. 具备一定的团队合作和组织管理能力，能够在团队中协调合作，承担一定的组织管理职责。

7. 具备基本的信息获取和创新能力，能够利用现代科技手段进行信息检索和合理利用，具有创新思维和实践能力。

二、培养内容1. 语言基础课程：包括汉语语法、修辞学、写作等，旨在让学生掌握扎实的语言基础知识。

2. 文学理论与批评：包括文学概论、文学批评、文学鉴赏等，旨在培养学生对文学作品的解读和评价能力。

3. 中国古代文学：包括古代诗歌、古代散文、古代小说等，旨在让学生了解中国古代文学的传统和特点。

4. 中国现代文学：包括现代诗歌、现代散文、现代小说等，旨在让学生了解中国现代文学的发展和演变。

5. 文化与社会：包括中国文化史、中国社会文化、跨文化交际等，旨在培养学生的文化底蕴和跨文化理解能力。

6. 学术研究与写作：包括学术研究方法、科研写作、学术论文写作等，旨在培养学生独立的学术研究和写作能力。

7. 实践与创新：包括实习实训、创新创业、社会实践等，旨在培养学生的实践能力和创新精神。

三、培养模式本专业采用多元化的培养模式，包括课堂教学、实验实训、实习实践、学术研究等多种形式：1. 课堂教学：通过讲授固定课程，传授汉语言文学的基本知识和理论，引导学生运用所学知识进行分析和研究。

2024年汉语言文学本科专业培养方案经典版一、专业培养目标汉语言文学本科专业是以培养具备扎实的语言文学理论基础和较为全面的汉语言文学知识和能力的专门人才为目标的学科。

培养目标主要包括：1. 掌握扎实的汉语言文学基础知识和理论，具备深入研究汉语言文学的能力。

2. 具备较高的中文表达和写作能力，能熟练运用现代汉语进行文学批评、研究和创作。

3. 具备一定的跨学科研究能力，能够结合相关学科知识进行汉语言文学研究。

4. 具备较强的团队合作精神和创新意识，能在不同岗位和领域中发挥积极的作用。

二、培养方案设置1. 课程设置：（1）通识教育课程（必修）：包括思想道德修养与法律基础、外语、计算机基础、大学英语等课程。

（2）专业基础课程（必修）：包括古代汉语、现代汉语、文学理论、文学批评、中国文学史、中国现当代文学等课程。

（3）专业核心课程（必修）：包括文学创作、文学研究方法、经典名著解读、现代文学批评等课程。

（4）专业选修课程：包括中国古代文化、文言实用写作、现当代作家研究、诗歌鉴赏等课程，学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的选修课程。

（5）实践教学环节：包括实习、社会调查和课程设计等实践教学环节，通过实践来提高学生的实际操作能力和创新能力。

2. 培养模式：（1）课堂教学：采用讲授和讨论相结合的方式，通过理论知识的学习和交流来培养学生的知识储备和分析问题的能力。

（2）实践教学：通过实践活动来培养学生的实际操作能力和创新能力，提高学生的综合素质。

（3）科研能力培养：培养学生运用科学研究方法进行学术研究的能力，促进学生的学术成长和自主创新。

三、专业实践能力培养为了提高学生的专业实践能力，汉语言文学本科专业培养方案还设立以下实践教学环节：1. 实习：每位学生需要完成一定时长的实习环节，通过在相关单位或机构进行实践，提高学生的实际操作能力和工作经验。

2. 社会调查：通过课程设计等方式，要求学生进行相关社会调查，通过实践了解社会情况，提高学生的调研能力和分析能力。

2024年汉语言文学本科专业培养方案简单版一、专业培养目标汉语言文学专业旨在培养德、智、体、美全面发展的高级人才，具备扎实的语言文学理论基础和较强的文学批评研究能力，能从事汉语言文学的研究、教学和应用工作，并具备较强的跨学科研究和创作能力。

二、培养总要求1.坚定的中国特色社会主义道路自信，熟悉马克思主义的基本原理，掌握马克思主义中国化的理论成果。

2.扎实的人文和社会科学基础，具备广博的文化素养和较高的人文素质。

3.系统的汉语言文学理论和专业知识，熟悉汉字文字文化的基本理论和研究方法。

4.扎实的语言文字表达能力，能够进行批评分析和学术研究。

5.熟悉文学批评、文学史、文学理论等相关学科知识，有一定的文学批评能力和文学分析能力。

6.具备较强的研究能力和创新能力，能够开展独立的学术研究和创作工作。

三、培养内容1.专业基础课程：包括文学概论、文学批评、文学史、现代汉语、古代汉语、古代文学、现代文学等，通过这些课程的学习，培养学生对汉语言文学理论和研究方法的掌握，提高学生的语言文字表达能力和文学批评能力。

2.专业选修课程：包括中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文化传播与媒体、翻译理论与实践等。

通过选修这些课程，拓宽学生的文学视野，加深对文学理论和实践的研究。

3.实践与实习：包括实验课、实习课、社会实践等。

通过实践的方式，培养学生的实践能力和创新能力，加强与实际工作环境的接触，提升学生的职业素养和实践技能。

4.科研与创作：鼓励学生参与科研和创作活动，提供科研训练的机会和平台，培养学生的研究能力和创新能力，加强学生的学术思维和创造力。

四、培养要求1.课程学分：总学分不低于120学分，其中专业课程不低于80学分，专业选修课程不低于30学分。

2.学术论文：在校期间，学生须完成学术论文，经指导教师审核通过后，方可毕业。

3.实习实践：学生需要参加规定的实习和实践活动，其中实习课程不低于4周，社会实践活动不低于2周。

2024年汉语言文学本科专业培养方案导言：随着时代的发展和社会的进步，汉语言文学专业在培养学生的语言运用能力、研究与创作能力、文化素养等方面都提出了更高的要求。

本专业培养方案旨在为学生提供系统、全面、深入的学习与培养，使其具备扎实的语言基础、专业素养、创新能力和终身学习的能力，以适应社会发展的需要。

一、培养目标：1.具备扎实的语言基础：学习并掌握汉字的构造和用法，了解汉字演变的历程和规律，能准确、规范地运用汉字书写和表达信息。

2.具备丰富的文化素养：学习中国文化的基本知识，包括中国传统文化、现代文化、地域文化等，了解中国文学的发展历程和代表作品，具备对文学作品的分析和解读能力。

3.具备批判性思维和创新能力：培养学生批判性思考的能力，使其能够对文学作品进行深入分析和批评，同时培养学生的创新能力，使其能够在文学创作和研究方面具备独立思考和创新的能力。

4.具备终身学习能力：培养学生的自主学习能力和独立思考能力，使其能够适应社会发展的需求，不断提升自己的专业素养和创新能力。

二、培养方案：1.学科基础课程（1）语言学基础：学习语言学的基本理论和方法，了解语言的起源和发展，掌握语音、语法、语义等基本知识。

（2）文学基础：学习文学理论和文学批评的基本概念和方法，了解文学的发展历程和不同流派的特点。

（3）汉字学：学习汉字的结构和演变，掌握汉字的基本用法和书写技巧。

2.专业核心课程（1）中国现代文学史：学习中国现代文学的发展历程和代表作品，掌握对文学作品的分析和研究的方法。

（2）中国古代文学史：学习中国古代文学的发展历程和经典作品，了解古代文学的创作特点和文化背景。

（3）文学批评：学习文学批评的方法和理论，培养对文学作品的批评和评价能力。

（4）文学创作：培养学生的文学创作能力，包括散文、诗歌、小说等多种文学形式的创作。

3.选修课程（1）汉语教学法：学习汉语教学的基本理论和方法，了解对外汉语教学的需求和发展。

（2）中国文化研究：学习中国文化的研究方法和理论，了解中国文化的特点和影响。

2024年汉语言文学本科专业培养方案简洁版第一学年
- 语文学科基础：中国古代文学、中国现代文学、文学理论- 实践课程：写作与表达、口语与听力、阅读与理解
- 通识教育：思辨与论文写作、社会实践与服务学习
- 选修课程：汉字学、修辞学、古代诗词鉴赏
第二学年
- 语文学科基础：中国古代小说、中国现代小说、语言学、修辞学
- 实践课程：写作与文献检索、口语与辩论、阅读与分析
- 通识教育：跨文化交流、创新与创业
- 选修课程：现代诗歌鉴赏、中国戏曲、中国古代散文
第三学年
- 语文学科基础：中国古代戏曲、中国现代戏剧、文化研究、修辞学
- 实践课程：写作与文献研究、口语与演讲、阅读与批评
- 通识教育：领导力与团队合作、社会创新与公益服务
- 选修课程：中国古代散文鉴赏、现代散文鉴赏、中国文化概论
第四学年
- 语文学科基础：中国现代文化、中国古代文化、汉字学、修辞学
- 实践课程：论文写作与研究、口语与演讲、阅读与评论
- 通识教育：全球视野与跨文化理解、社会实践与公共服务领导能力
- 选修课程：中国现当代文学鉴赏、文化遗产保护与传承
备注：
- 本专业培养方案注重汉语言文学基本理论与实践能力的培养。

- 学生可根据自身兴趣和发展规划，在选修课程中选择适合自己的内容。

- 学生在第四学年需完成一篇独立完成的毕业论文，以展示自己的研究成果和学术能力。