外研版三年级英语上册Module3Unit1Pointtothedoor教案

1 Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo

1教学目标

a.语言知识目标:目标语句:We will see lions and tigers.

Will Sam go, too? Yes, he will.(我们将看到狮子和老虎。)

Will you go too, Daming? No, I won’t. (你也去吗,大明?不,我不去。)

单词、词组:tiger, countryside乡村, lots of许多,很多

b.语言技能目标:能够听懂、会说本单元句型和单词,并能运用所学语言,进行交流:询问或回答将来要做的事情。

c.情感态度目标:培养学生的表达与交际能力,使学生在英语学习中获得快乐的体验。

2学情分析

学生对英语学习有着持续的兴趣,喜欢做游戏,乐于挑战,好胜心强。有一定的英语会话基础:绝大多数学生能准确说出以前学习过的动物、地点等英文名称;学习过一般将来时be going

to do 引导的句子。但是,随着时间的推移、知识的增多,学生语言运用能力的差距在逐渐加大。

3重点难点

重点:一般将来时态中一般疑问句的使用及问答Will …? Yes, …will. /No,…won’t.

难点:在一般疑问句的问答中,对应人称的准确使用。

4教学过程

活动1【导入】Warm up（复习以前学过的知识）

1.Greeting 老师与学生亲切问候。

2. Sing a song and do the actions: “THE LONDON EYE.”

3. Review: T: What will you see in London?(你将在伦敦看到什么?)

S: I will see …。(学生说出前一模块学过的伦敦城市的景点)

设计意图:通过热情地师生问候,愉快地歌曲演唱,激发学生兴趣,营造轻松的学习氛围。有效的问答、交流,既能复习旧知,又能引入新知。

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 《Module 3 Unit 1 Point to the door.》

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard,

bird.

（2）学生能理解指令并正确运用句型: Sit down! Stand up! Point to …

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

培养学生热爱大自然，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情培养学生敏锐的观察力，乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

【教学重点】

(1)本课新单词：point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.

(2)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …

【教学难点】

听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

实物图片，多媒体PPT。 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.

师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。

2.出示幻灯片第2页，看图片This is my classroom.这是我的教室；指出教室内的一些东西问学生：What are these？这些是什么？从而引出本课的新单词和句型。

二、Presentation

1. Let’s learn.

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 MODULE 3 Unit 1 Point to the door

一、教学内容

学生用书：第一册第三模块第一单元

二、教学目标：

1. 情感目标：

A、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想

道德品质和学习习惯。

B、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

2.知识目标：

A、认读句子：

基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point

tol…..等语句。

B、识记单词：

Door please window blackboard bird

3.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调

三、教学重难点

重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down.

和Point to三个指令性短语。

难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及

图片。

四、教法和学法：情境教学 TPR活动 游戏法

五、教具准备：单词卡片、磁带、课件

六、教学过程： 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 (一)热身复习

1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls.

How are you ?I’m fine.Thank you .

2、唱歌曲《Good morning,Sam》

T:Let’s sing the song with the tape.

设计说明：每日对话激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离；通过简单的手势让学生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来，在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围。）

三年级上册英语教案 Module 3 Unit1Point to the door 外研社

一、教学内容

先生用书：第一册第三模块第一单元

二、教学目的：

1.知识目的：

A、认读句子：

基天分听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up!

Point to..。

B、识记单词：door, window, blackboard, bird

2.才干目的：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模拟录音语调

3.情感目的：

A、培育先生热爱大自然，保护植物的高尚品德情操，鼓舞先生要自动进入大自然，细心观察身边发作变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不时增长知识，培育先生敏锐的观察力，构成良好的思想品德质量和学习习气。

B、乐于并擅长与他人友好地交往，逐渐构成与人沟通的才干。 三、教学重难点

重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up.

Sit down和Point to三个指令性短语。

难点：使先生可以透彻了解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在教员的协助下灵敏运用，指认身边的实物及图片。

四、教法和学法：情境教学 游戏法

五、教具预备：PPT课件

六、教学进程：

(一)热身温习

1、教员与先生热情的问好：Good morning, boys and girls. How are you ?I’m fine.Thank you .

2、唱歌曲«Good morning,Sam»

T:Let’s sing the song with the tape.

设计说明：每日对话激起先生的学习兴味，惹起留意，拉近师生距离；经过复杂的手势让先生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来，在音乐的烘托下，歌曲营建了轻松的学习气氛。〕

(二)新课导入 教员指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are you ?(由于是新句子，先生之前没有接触过，所以要用中文重复效果。引导先生说出〝在教室里〞。