何其芳《秋天》阅读理解

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作者与背景

何其芳(1912—1977)，原名何永芳，四川万县(现在重庆万州)人。现代诗人、评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》，文艺论文集《关于现实主义》等。代表诗作有《生活是多么广阔》《我为少男少女歌唱》等。

《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)，当时作者是一名20岁左右的大学生。诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现出一派明朗纯净的诗意诗风。

知识积累

1.丁丁．．（zhēngzhēng）：伐木声。

2.肥硕．（shuò）：这里指果实又大又饱满。

3.栖．（qī）息：停留，休息（多指鸟类）。

4.鳊．（biān）鱼：淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细。

5.乌桕．（jiù）：也叫桕树。落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红。

6.芦篷．（péng）：芦苇做的船篷。

7.寥．（liáo）阔：高远空旷。

8.枯涸．（hé）：干涸，没有水了。

9.清洌．（liè）：水清澈。

10.梦寐．（mèi）：睡梦。

11.幽．（yōu）谷 12.镰．（lián）刀 13.背篓．（lǒu）

14.竹篱．（lí） 15.蟋蟀．．（xīshuài）

考题例析

仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。

假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。

（1）___________________________________________

（2）___________________________________________

（3）___________________________________________

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秋天的黄昏

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

1. 秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

初一语文秋天何其芳试题

1. 填空：

本诗作者 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 ，代表诗集

等，本诗表达了作者对 的 。

【答案】何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。

【解析】此题考查的是文学常识，平时应注意积累、牢记，更应注意名篇、名家、名作的积累。那么，回答此题会很容易。

2. 将下列词语补充完整，写出其在句中的含义。

（1）放下 过稻香的镰刀（ ）

（2）秋天 在农家里。（ ）

（3）秋天 在渔船上。（ ）

（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）

【答案】（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。

（2）栖息；停留，休息。

（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。

（4）梦寐；睡梦。

【解析】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，多积累词语，多查字典等工具书。

3. 课文感知，想象延伸。

《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？

【答案】对秋天的热爱与赞美之情。

【解析】此题考查学生对文章的感情基调的把握，要求学生细读文章，把握表示情感的关键词语即可。

4. 拓展训练

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水 ，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

【课外阅读】何其芳《秋天》赏析2

在《秋天》里诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。

第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉，真是一片世外风光，启迪人追思那邈远的印象，《诗经》中不是有“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”之句吗？“飘”和“幽谷”在何其芳早年诗中常出现，不过那都是写虚的，用的是比喻义、引申义，用在这里才是写实的，别有一番情韵。背瓜果所伴随的心情和表情在诗中未点明，但读者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，来概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东（秋天）西视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。

第二幅画面是“霜晨归渔图”。其中“雾”“霜”这些表现环境氛围的词（还有上一节的“露”），也是何其芳早年诗中常出现的，传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。这些平常活动画面在这里都蕴含着淡而远、清而静的神韵。“轻轻”一词常在何诗中出现，在此仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。

第三幅画面是“少女思恋图”。这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，这本不是人的活动，其后必有续言，那就是少女心怀恋情。大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变化清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”（何其芳诗《夏夜》）。写恋爱尤其是初恋，是早年何诗所擅长的，这次他写得更含蓄也更精彩了。这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。诗人选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋时的特殊眼神。而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。不这么写，难以入情、入神，诗就“飘浮”起来了。