最新部编版五年级道德与法治下册第5 课《建立良好的公共秩序》一课一练同步习题(附答案)

五年级教研组

建立良好的公共秩序

教学内容：人教版《义务教育教科书·道德与法治》五年级下册第二单元第28-33页《建立良好的公共秩序》。

教学目标：

1.知识与技能：知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。

2.过程与方法：明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。

3.情感态度与价值观：学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。

教学重点：

帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。

教学难点：

让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。

共两课时

第二课时

一、导入（PPT1）

通过上节课的学习我们知道公共生活需要秩序，而作为公共生活主体的我们应该怎样更好的维护公共秩序呢，这节课我们接着一起学习共同建设有序生活。

二、共同建设有序生活

活动一：（PPT2）

生活中有一些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

1. 看图，说说每幅图中的不文明行为。（PPT3）

2. 如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？

3. 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。

4. 师总结：看来我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。

活动二：新闻两则（PPT4） 五年级教研组

1.北京将规范使用外语标识，冬奥会前对各个领域标识予以修正，为外国友人送上便利和尊重。

2.疫情下，日本街头爱心中国人为路人发放免费口罩。

3.师总结“相知无远近，万里相为邻”无论是日本街头的爱心中国人，还是我国在公共秩序标识上的贴心考虑，反应出公共生活中表现出来的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（PPT5）

活动三：规范自己行为（PPT6）

在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。

第 1 页 共 4 页 五年级道德与法治下册5《建立良好的公共秩序》同步练习题

（含答案）

班级：______ 姓名：______ 成绩：______

【夯实基础】

一、填空题。

1.认识标志。

（1）这个标志的意思是： （2）适合张贴这个标志的场合有：

（3）这个标志的意思是：

（4）适合张贴这个标志的场合有：

2.无论是__________，还是________或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

【能力提升】

二、选择题。

1.和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。在邻里相处中，下列做法不恰当的是（ ） 第 2 页 共 4 页 A.不随意打听、传播、议论他人私事

B.尊重他人的个性和生活方式

C.看电视或者听音乐的时候开大音量

三、判断题（对的在括号里打√，错的在括号里打×）。

1.良好的公共秩序需要不同的力量来维护，只有这样才能更好地保障人们生命财产安全，营造和谐、安全的社会生活环境。（ ）

2.作为小学生，自己遵守好公共秩序就行了，他人不遵守公共秩序就让相关部门去管，个人就不要去多管闲事了。（ ）

3.扰乱公共秩序违背了社会公德，甚至还会触犯法律。（ ）

4.遇到违反公共秩序的人，我们就叫上周围的人一起上前责骂他。 （ ）

【综合运用】

四、简答题。

简要地谈一谈有良好秩序的公共生活有什么意义？

五、情景探究题。 第 3 页 共 4 页

如果我是图中的小男孩，我会说：

第 4 页 共 4 页 【参考答案】

课后作业（二）

一、1.（1）禁止追逐

统编版五年级下册《道德与法治》

第5课《建立良好的公共秩序》测练题

班级： 姓名： 成绩：

一、判断题。

（ ）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。

（ ）2.过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。

（ ）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。

（ ）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。

（ ）5.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

（ ）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。

（ ）7.共建有序生活，我们可以：从规范自己的行为做起；劝阻不遵守公共秩序的人等。

（ ）8.在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。我们每个人要敢于制止，敢于谴责。

二、填空题

1、在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有（ ）,心中有（ ） ,心中有（ ）。

2、公共生活需要有（ ）来维护。

3、应急车道就是 （ ）。

4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ）、（ ）。

三 、单项选择题。

1、下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益( )。

A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施

2、（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。

A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门

3、在乘坐地铁时我们可以（ ）

A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐

4、广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路釆取临时交通管理措施，以保证交通秩序。这说明（ ）

A.我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因

B. 世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪

第5课《建立良好的公共秩序》第1课时

一、知识展示台

1．公共生活需要有良好的__________来维护。

2．遵守社会公德、__________，才能保持良好__________，构建__________的公共生活。

3．良好的公共秩序是人们安居乐业的______________，是社会稳定和进步的______________。

4．有秩序的_______________会让______________更加舒适宜人，使我们感受到__________的美好，生活__________的提高。

二、选择大乐园

l．“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是（ ）。

A．餐馆 B．吸烟区 C．医院 D．加油站

2．下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。，

A．抢占应急车道 B．参加竞赛活动

C．劝阻他人不要插队 D．扶老奶奶过马路

3．为了维护公共秩序，共建有序生活，我们个人可以做的事情不包括（ ）。

A．积极宣传维护秩序的行为 B．规范自己的行为

C．立法保障公共秩序 D．劝阻不遵守公共秩序的人

4．下列同学的做法中，属于文明行为的是（ ）。

A．早上，小刚与人争抢着上公交车

B．小明出门遛狗，使草地上留下了狗的粪便

C．小兰在火车上大声接打电话

D．小红过马路时总是等绿灯亮起才通行

三、对错审判厅

1．公共生活中，我们不需要注意自己的言谈举止，只要自己舒服就好。（ ）

2．秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）

3．公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。（ ）

4．维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）

四、巧妙简答区

1．设置公共标志的目的是什么？

2．从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？

3．除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？

4．为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？