中考语文文言文阅读专题练习(含答案)

中考语文文言文专题练习（含答案）

文言文训练

1．阅读下面文言文，回答小题。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门； 以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

12．上文选自《______》，作者是______（朝代）的历史学家__________

13．解释下列句中加点的词。

（1）以．备胡 以：( )

（2）已而之．细柳军 之：( )

（3）天子且．至 且：( )

（4）天子为．动 为：( )

14．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。

（2）介胄之士不拜，请以军礼见。

15．下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）

A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军"形象。

B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”，文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。

D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车” 是表示敬意的行为。

【答案】12． 史记 西汉 司马迁

13． 用来 往、到 将要 被

14．（1）军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。

（2）我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。

15．B

【解析】 12．

本题考查文学常识积累。

《周亚夫军细柳》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，选自《史记》。这篇文章讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。

13．

本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：以防备匈奴侵扰。以：用来。

（2）句意：随即来到了细柳军营。之：往、到。

（3）句意：皇上将要驾到。且：将要。

（4）句意：皇上因此而感动。为：被。

14．

本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）闻：听从；诏：命令。

（2）介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；士，将领。

15．

考查对文章内容的理解与分析。

B.写“细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示”这些内容是侧面描写，不是正面描写；

故选B。

【点睛】

参考译文：

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

2．阅读《孙权劝学》，完成问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)本文节选自《___》，这是北宋的政治家、史学家 ___主持编纂的一部 ___通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

(2)解释下列句中加点的词。

①权谓．吕蒙曰 ___

②蒙辞．以军中多务 ___

③孤岂欲卿治．经为博士邪 ___

④见．往事耳 ___

⑤卿今者才．略 ___

⑥肃遂．拜蒙母 ___

(3)用现代汉语翻译下列句子。

孤常读书，自以为大有所益。

(4)文中可以提炼的一个成语是：

(5)本文所揭示的道理对你有什么启示？

【答案】(1) 资治通鉴 司马光 编年体

(2) 对 推托 研究 了解，知道 才干 于是，就

(3)我经常读书，自认为（读书对我）有很多的教益。

(4)刮目相看（吴下阿蒙）

(5)示例：开卷有益，只要有学习，就会有收获；士别三日当刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

【解析】

(1)

本题考查识记文学常识的能力。

本文《孙权劝学》选自《资治通鉴．．．．》，是北宋司马光．．．主持编撰的一部编年体．．．通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。

(2)

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：孙权对吕蒙说。谓：对；

②句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托；

③句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究；

④句意：了解历史罢了。见：了解，知道；

⑤句意：你现在的才干和谋略。才：才干；

⑥句意于是鲁肃拜见吕蒙的母亲。遂：于是，就。

(3)

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：孤，古代帝王的自称，我；以为，认为；益，益处。

(4)

出自本文的有两个成语：吴下阿蒙和刮目相待。

吴下阿蒙：居处吴下一隅的吕蒙；比喻人学识尚浅。

刮目相待：刮目相看。用新的眼光看待。

(5)

本题考查启示。

吕蒙在接受孙权的建议后“乃始就学”，然后遇到鲁肃时，鲁肃评价吕蒙“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知：读书能够增长知识，增长才学，提高个人素质；同时启发我们要以开放的眼光看待别人。

【点睛】

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

3．阅读下面的文字，完成各题。

陆杲①字明霞，吴郡吴人也。祖徽字休猷②，宋补分建康③令，清平无私，为文帝所善。父叡④，扬州中从事。杲少好学，工书画，舅张融有高名，杲风韵举止颇类，时称曰“无对日下，惟舅与甥”。为尚书殿中曹郎，拜日，八座丞郎并到上省交礼，而杲至晚，不及时刻，坐免官。后为司徒从事中郎。天监元年，位御史中丞。

杲性婞直⑤，无所顾望。山阴令虞肩在任，赃污数百万，杲奏收治收劾之。中书舍人黄睦之以肩事托杲，杲不答。梁武闻之以问杲，杲答曰：“有之。”帝曰：“卿识睦之不？”答曰：“臣不识其人。”时睦之在御侧，上指示杲曰：“此人是也。”杲谓之睦曰：“君小人，何敢以罪人属南司？”睦之失色。领军将军张稷，是杲从舅，杲尝以公事弹稷，稷因侍宴诉帝曰：“陆杲是臣通亲，小事弹臣不贷。”帝曰：“杲职司其事，卿何得为嫌！”杲在台，号称不畏强御。

为义兴太守，在郡宽惠，为下所称。历左户尚书，太常卿。出为临川内史，将发，辞武帝，于坐通启，求募部曲⑥。帝问何不付所由⑦呈闻。杲答所由不为受。帝颇怪之，以其临路不咎问。后入为金紫光禄大夫、特进。卒，谥质子。

（选自《南史》，有删改）

【注释】①杲：读gǎo ②猷：读yóu③建康：历史名城，后也称金陵，今天的南京。

④叡：读ruì ⑤婞（xìng）直：倔强，自以为是。⑥部曲：此处指家仆。⑦所由：有关官吏。

169．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．八座丞郎/并到上省交礼 B．何敢以/罪人属南司

C．梁武闻/之以问杲 D．帝问何/不付所由呈闻

170．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）

A．清平无私，为．文帝所善 岂能为．暴涨携之去

B．卿识睦之不． 客问元方：“尊君在不．？”

C．帝颇怪．之 得鱼腹中书，固以怪．之矣

D．陆杲是．臣通亲 故天将降大任于是．人也

171．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）