第 1 页 共 9 页 语文S版五年级上册第五单元第22课《“心正笔正”的柳公权》A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共18题；共86分)
1.
（4分）我会读(选择正确的读音)。
蹲着________（dēn dūn） 孵小鸡________（fū fú ）
世界________（shì sì） 站起来________（zàn zhàn）
2. （4分）找出划线字的正确读音
教育（jiào、jiāo）________ 首都（dōu、dū）________ 挨饿（āi、ái）________ 暑假（jiǎ、jià）________
3. （8分）巧选关联词语。
不但……而且…… 因为……所以……
一面……一面…… 不仅……也……
①柳公权________写出一个个筋骨秀挺的好字，________讲出一句句有利国家的直言。
②________你实在具有正直敢言的诤臣风采，________还是委屈你兼任此职。
③柳公权________字写得好，做人________和他的字一样，铁骨铮铮。
④柳公权________以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，________以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象。
4. （1分）换掉加下划线的词，并保持意思不变。
倘若屋后有一条小河，会见到一群鸭子。________ 第 2 页 共 9 页 5. （6分）近义词手拉手。
赞颂——________ 机智——________
俭朴——________ 塑造——________
钦佩——________ 惊诧——________
6. （6分）我是拼写小能手。
jǐn còu xián liáng rě nǎo zhí wèi táng cháo bà miǎn
心正笔正的柳公权
教材分析：
《“心正笔正”的柳公权》是语文S版五年级上册第五单元的一篇精读课文。这篇课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现出他刚正不阿的精神品质。第一件事是他借谈论书法秘笈，劝告文宗要心正治国、律己清政；第二件事是柳公权借谈论皇帝穿衣服，劝谏穆宗正确用人、赏罚分明。
教学目标：
1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。
3、了解感悟文章的写作特点。
教学重点：
指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
教学难点：
引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入：
通过上节课的学习，我们初步了解了了柳公权，这节课让我们再一次走进22课《“心正笔正”的柳公权》继续来深入的了解他。
二、精读品味，体验感悟
（一）1、同学们对于书法应该不陌生吧？今天咱们就请大家当一会鉴赏家，来欣赏这两幅书法作品，说说你觉得这两幅书法作品有什么区别？
学生自由发言：字体严肃端庄，笔划平稳凝重，结构严谨，法度森严,却有不同之处，柳公权的书法以结构精美，瘦劲通神，骨格清奇著称，颜真卿的书法比较苍劲有力，属雄健一路。
2、课文中用了一个词高度的概括了他们的书法，谁能找出来这个词。（颜筋柳骨）这个词是什么意思呢？
3、课文中是如何介绍柳公权在书法方面的成就的？（板书：书法 骨力秀挺） (二) 1、过渡：柳公权的字骨力秀挺，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。（柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩）
这段话在文中起什么作用（承上启下的作用）。
这个句子既是全文内容的概括，也是引向下文的总起句。
第1页（共3页） 语文S版五年级上册《第22课 “心正笔正”的柳公权》同步练习卷 二、标题 1．读拼音，写词语。 jǐn còu mì jué jiǎn pǔ xián liánɡ zhí wèi rě nǎo tánɡ cháo ɡōnɡ diàn 2．把词语补充完整。 百世 洋洋 不发 赏罚 铮铮 名正 3．按要求写句子。 （1）唐朝著名大书法家是柳公权。（修改病句） （2）柳公权不仅．．字写得好，做人也．和他的字﹣样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。（用加点的词语造句） 。 4．阅读理解 居里夫人的故事 1903年，居里夫人发现了一种新的物质﹣﹣镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。 居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望） 是重游她的出生地﹣﹣法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望） 总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着
第2页（共3页） 鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授） 给她知识的老师。 （1）划去括号中不适当的词语。 （2）选择一个最正确的答案，在_____内写上序号。 ①根据上下文的意思，选择正确的词语解释。 ①“簇拥”的意思是 。 A．聚成一团 B．许多人紧紧地围着 C．许多人围着 ②“盛誉”的意思是 。 A．很高的荣誉 B．称赞 C．赞美、夸奖 ②“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为 A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。 B．老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动，所以流下热泪。 C．老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。 （3）本文主要写了居里夫人哪两件事？ ① ② （4）读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？
22.《“心正笔正”的柳公权》 学教稿（1）
本课（小节）共 2 课时 本课为第 1 课时 总第 课时 班级 学生
年级：五年级 课型：新授课 主备：舒婵 审核：
学习目标：1、准确朗读课文：掌握文中重难点字词的音、形、义 2、初步理解课文：
课前准备：1、语文教材 2、《“心正笔正”的柳公权》 学教稿（1） 3、草稿纸 4、红黑双色笔
学习过程
一、自学（一）自学：读课文：按照批注法基本程序和要求认真默读全文：（5分钟）
1．用1、2、3„„标出课文的自然段，在文章标题旁工整的写上“本文共 自然段”。
2、在文章标题旁写出：本文写的对象（或主要内容）是 。
3、默读课文，按步骤完成下列的阅读任务，然后关上书完成检测题：阅读任务①画出自己读不准音的字②画出句子中的词语，特别是成语③划出文中的特殊句型④划出各部分的关键句。
（二）自测：（1--4题必须独立完成，15分钟）
1．给加点字注音。
荒．唐（ ） 凑拢．．（ ） 宗旨．（ ） 口诀．（ ）
弦．外之音（ ） 宫殿．（ ） 旗袍．（ ） 罢．工（ ）
节俭．（ ） 丰富．．（ ） 贤．明（ ） 肖．像（ ）
惩罚．．（ ） 惹．祸（ ） 职责．．（ ）
