古诗词背诵 已亥杂诗等三首

必背古诗词必背古诗词（精选160首）诗词是汉字文化圈的特色之一，同学们自然需要多背诵下来好好体会。

下面是小编帮大家整理的必背古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

必背古诗词 1001.静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡002.望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

003朝发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

004.秋浦歌(唐)李白白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

005.夜宿山寺(唐)李白危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

006.赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

007.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

008.望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

009.绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

010.春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

011.望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

012.春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

013.绝句漫兴(唐)杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。

癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

014.登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

015.曲江(唐)杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

初中语文古诗词推荐背诵篇目_1、蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

2、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

3、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

4、使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

5、行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7、茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!8、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

9、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

教案：古诗三首《己亥杂诗》（部编版语文五年级上册）教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读、背诵《己亥杂诗》三首，理解诗歌的意境和作者的情感。

2. 过程与方法：通过分析诗歌的语言、形象和表达技巧，培养学生对古典文学的鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然、人生和社会的思考，培养学生的爱国情怀和人文素养。

教学内容：1. 学习《己亥杂诗》三首的基本内容，理解诗歌的意境和作者的情感。

2. 分析诗歌的语言、形象和表达技巧，培养学生对古典文学的鉴赏能力。

3. 引导学生感受作者对自然、人生和社会的思考，培养学生的爱国情怀和人文素养。

教学重点与难点：1. 教学重点：正确地朗读、背诵《己亥杂诗》三首，理解诗歌的意境和作者的情感。

2. 教学难点：分析诗歌的语言、形象和表达技巧，培养学生对古典文学的鉴赏能力。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、文具教学过程：1. 导入新课1.1 教师简要介绍《己亥杂诗》的背景和作者情况，激发学生的学习兴趣。

1.2 学生齐读《己亥杂诗》三首，感受诗歌的韵律美。

2. 学习诗歌内容2.1 学生自读《己亥杂诗》三首，理解诗歌的大意。

2.2 教师引导学生分析诗歌的意境和作者的情感，帮助学生深入理解诗歌。

2.3 学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感悟。

3. 鉴赏诗歌表达技巧3.1 教师引导学生分析诗歌的语言、形象和表达技巧，培养学生的鉴赏能力。

3.2 学生举例说明诗歌中的修辞手法和艺术特色。

4. 朗读与背诵4.1 学生分组朗读《己亥杂诗》三首，注意语音语调和情感表达。

4.2 教师选取优秀朗读作品进行展示和评价。

4.3 学生自主背诵《己亥杂诗》三首，加强记忆和理解。

5. 课堂小结5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。

板书设计：1. 《己亥杂诗》三首2. 意境：自然、人生、社会3. 表达技巧：语言、形象、修辞作业设计：1. 抄写《己亥杂诗》三首，注意字迹工整。

小学古诗词背诵（一级）1．长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

2．七步诗曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

4．咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5．回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

6．咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7．凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

8．登鹳鹊楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

小学古诗词背诵（二级）9．春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？10．宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

11．凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12．出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13．从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

14．芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

15．鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

16．竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

小学古诗词背诵（三级）17．送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

18．九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

19．别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

20．静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

小学生必背古诗词155首这里的155首，涵盖了中小学阶段所有需要背诵的古诗词，根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版）整理如下：1江南(汉乐府民歌)江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2敕(chì)勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见(xiàn)牛羊。

3鹅(唐骆宾王)鹅鹅鹅, 曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4风（唐李峤(qiáo)）解落三叶秋，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

6长歌行（汉乐府民歌）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

7古朗月行（唐李白）8春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9登鹳鹊楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

11悯农（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

12悯农（唐李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

13江上渔者（北宋范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里!14池上（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

15寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

16所见（清袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17七步诗（三国曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急.。

18游子吟（唐孟郊）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖?19忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙(ān)：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？20梅花（北宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。

部编版语文五年级上册11.3《古诗三首-己亥杂诗》优秀说课稿一. 教材分析《古诗三首-己亥杂诗》是部编版语文五年级上册的一篇课文，本节课的主要内容是让学生通过学习这三首古诗，领悟诗文的意境，体会诗人的情感，并能够理解和运用其中的重点词语。

教材中选用的三首古诗分别是《己亥杂诗·其五》、《己亥杂诗·其六》和《己亥杂诗·其七》，这些古诗都是纳兰性德在己亥年所作的杂诗，内容丰富，情感真挚，具有很高的文学价值。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的古诗文阅读基础，他们能够理解和欣赏古诗文中的美好意境，同时也能够通过自己的语言表达出对诗文的理解和感受。

然而，对于纳兰性德的这首《己亥杂诗》，由于其语言古朴、含蓄，学生可能对其中的一些词语和意境理解不够深入，因此需要教师在教学过程中进行适当的引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读和背诵这三首古诗，理解其中的重点词语，并能够用自己的语言表达出对这些词语的理解和感受。

2.过程与方法目标：通过对比阅读和小组合作的方式，学生能够深入理解诗文的意境，领悟诗人的情感。

3.情感态度与价值观目标：通过学习这三首古诗，学生能够体会到作者对生活的热爱和对理想的追求，培养他们对古诗文的兴趣和热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地朗读和背诵这三首古诗，理解其中的重点词语，并能够用自己的语言表达出对这些词语的理解和感受。

2.教学难点：学生能够深入理解诗文的意境，领悟诗人的情感，以及如何运用古诗中的重点词语进行创作。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用对比阅读法、情境教学法、小组合作法和启发式教学法等方法，通过多媒体课件、古诗文卡片等手段，帮助学生更好地理解和欣赏古诗文。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示多媒体课件，引导学生回顾已学的古诗文，为新课的学习做好铺垫。

2.朗读古诗：让学生自由朗读课文，注意古诗的节奏和韵律，然后教师进行点评和指导。

部编版五年级上册第四单元古诗三首(题临安邸、示儿、己亥杂诗)基于课标题目：部编版五年级上册第四单元古诗三首（题临安邸、示儿、己亥杂诗）基于课标在部编版五年级上册的第四单元中，我们学习了三首古诗，分别是《题临安邸》、《示儿》和《己亥杂诗》。

这三首诗都是以古代的诗人眼中的生活为题材，通过细腻的描写和深入的思考，表达了作者对生活和人生的感悟。

下面将对这三首古诗逐一进行分析和解读。

首先，我们来看《题临安邸》。

这是一首由林则徐所作的诗，描绘了一个美丽而庄重的临安邸宅。

诗中通过对建筑的描绘，展现了宅院的辽阔和宏大，以及宅中花木的繁茂和绿意盎然。

同时，作者通过对邸宅的描述，表达了对安定和美好生活的追求。

整首诗用词简练、意境深远，给人一种宁静和清幽的感受，使读者仿佛置身于邸宅之中，感受到了那份宁静与安定。

接下来，我们来看《示儿》。

这是苏轼所作的一首长诗。

诗中通过对自己儿子的教诲和人生哲理的阐述，表达了作者对儿子的期望和对人生的思考。

诗中流露了对家庭、教育以及人生意义的深刻思考，通过对儿子的“示”教而将这些思考传达出来。

整首诗以儿子为主线，通过作者对儿子的教诲，传递了一种爱与责任的情感，同时也引发了读者对教育与人生的思考。

最后，我们来看《己亥杂诗》。

这是郑板桥所作的一首绘画诗。

诗中通过对一幅山水画的描绘，展现了诗人对大自然的热爱和对艺术的追求。

诗中通过音韵的运用和形象的描绘，将读者带入了一幅山水画的世界中，感受到了郑板桥对山水的深情和对艺术的热爱。

整首诗以画为主题，通过对画的描述和对画的赞美，传递了一种对美的追求和对自然的敬畏之情。

这三首古诗各有不同的主题和情感表达，但都体现了古代诗人对生活的关注和对人生的思考。

通过诗歌的语言和形式，使得这些思考和感悟更具艺术性和感染力。

我们通过学习这些古诗，不仅能够感受到古代诗人的文学才华，更能得到一种对生活的启示和对人生的思考。

对于我们五年级的学生来说，这些古诗的学习不仅仅是对文学知识的探索，更是对生活和人生的思考的启发。

初中必背古诗词75首学霸笔记01《观沧海》（必背）东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

02《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（必背）唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

03《次北固山下》（必背）唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

04《天净沙·秋思》（必背）元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

05《论语·十二则》（全文必背）学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志06《木兰辞》北朝民歌（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌.07《陋室铭》唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”08《爱莲说》（全文必背）宋·周敦颐（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

09《登幽州台歌》（必背）唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

010《望岳》（必背）唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

己亥杂诗(龚自珍)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花新雷清张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

张维屏(1780—1859) 清广东番禹人，字子树，一字南山，号松心子。

道光进士。

署湖北黄梅知县，后为江西南康知州。

道光十六年(1836)退隐。

工诗文，精书法。

鸦片战争期间，愤英军淫掠，支持广州人民抗英，赋《三元里》长诗，歌颂抗英志士，斥责奕山、余保纯媚敌、乞和行径。

又作《三将军歌》，颂扬陈连升、葛云飞、陈化成壮烈殉国的事迹。

著有《松心草堂集》，另辑有《国朝诗人征略》。

诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。

在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。

春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【作者简介】刘方平(生卒年不详)，河南洛阳人。

天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕。

与皇甫冉为诗友，为薪颖士赏识。

工诗，善画山水。

其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较高，善于寓情于景，意蕴无穷。

其《月夜》、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都是历来为人传诵的名作。

【注释】1.更深：古时计算时间，一夜分成五更。

更深，夜深了。

月色半人家：月光照到人家庭院的一半。

2.北斗、南斗：星宿名。

阑干：纵横交错的样子。

3.偏：偏偏，表示出乎意料。

4.新透：第一次透过。

【译文】夜深了，月儿向西落下，院子里只有一半还映照在月光中；横斜的北斗星和倾斜的南斗星挂在天际，快要隐落了。

就在这更深人静、夜寒袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。

这首诗写的是月夜中透露出的春意，构思新颖别致。

古诗词背诵《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》教学目标⒈知识与能力⑴有感情地朗读古诗，背诵古诗。

⑵在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。

⒉过程与方法初读古诗，初步感知；再读古诗，理解诗意；赏析悟情，体会写法；课外研读，提高积累。

⒊情感态度与价值观体会诗人所表达的情感。

教学重点理解诗意，体会诗情。

教学难点品词析句，提高对古诗的欣赏水平。

教学过程：一、导入：前面我们学习和复习的古诗多为借景抒情的诗作，而我们今天要学习的四首古诗中有三首都是托物言志的诗作，也就是诗人通过对特殊事物的赞赏，来表达自己的精神品质和理想。

学习这一类的诗，我们不仅需要了解诗人的习作背景，同时要把握诗人所咏之物的特点，以体悟作者在描摹事物中所寄托的感情。

二、学习古诗1、学习古诗《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》，完成学习卡后交流。

《》一诗的作者是（）朝诗人（），全诗的意思是（），表达了作者（）的情感。

2、背诵积累《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》三、根据要求填写诗句1、用来表达即使面对无比严峻的考验和人生的磨砺也要保持正直纯洁人格，为民造福的诗句：（）。

2、用来形容坚守信念，立场坚定受到再大再多的打击都决不动摇的诗句：（）。

3、生命就是龚自“（）”的现身精神生命就是文天祥“（）”的浩然正气。

生命就是范仲淹“（）”的伟大抱负。

四、归类背诵四首古诗1、时政：《闻官军收河南河北》2、明志：《石灰吟》《竹石》《己亥杂诗》。

人教版六年级语文下册古诗词背诵10首主题1、《七步诗》是三国时期魏国著名文人曹植的名篇。

这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出。

主题：反映了封建统治集团内部的残酷斗争，表达了作者自身处境艰难，沉郁愤激的感情。

2、《鸟鸣涧》（春天的古诗）主题：通过描写深山幽谷夜晚寂静的情景，表达了作者对大自然的喜爱、对幽雅的气息和那清爽的感觉的向往之情。

3、《芙蓉楼送辛渐》这是一首送别诗。

淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。

首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。

主题：借送别写心意，寄寓了作者高雅纯洁、清廉自守的高尚品格。

4、《江畔独步寻花》，唐代杜甫，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

主题：表达了诗人对春天的热爱与赞美，对宁静生活的向往之情。

5、《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。

作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

主题：表达了诗人廉洁正直的高尚情操。

6、《竹石》清郑燮，是一首咏物诗，也是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。

这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

主题：借竹子的坚韧、刚直、不屈的形象表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格。

7、《闻官军收河南河北》唐杜甫，这是一首爱国诗。

千古名句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

主题：表达了诗人希望祖国早日统一的愿望和对祖国的热爱之情。

8、《己亥杂诗》主题：古诗反映了作者对清政府压抑、束缚人才的不满，表达了作者强烈要求变革社会的愿望。

9、《浣溪沙》宋苏轼这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词。

主题：体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。

人教版初中语文必背古诗词(全)人教版初中语文必背古诗词(全)七年级上册课内古诗背诵《观沧海》(曹操)《次北固山下》(王湾)《钱塘湖春行》(白居易)《西江月》(辛弃疾)《天净沙·秋思》(马致远)课外古诗背诵《龟虽寿》(曹操)《过故人庄》(孟浩然)《题破山寺后禅院》(常建)《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》(李白)《夜雨寄北》(李商隐)《泊秦淮》(杜牧)《浣溪沙》(晏殊)《过松源，晨炊漆公店》(杨万里)《如梦令》(李清照)《观书有感》(朱熹)七年级下册课内古代诗歌《木兰诗》(北朝民歌)课外古代诗歌《山中杂诗》(吴均)《竹里馆》(王维)《峨眉山月歌》(李白)《春夜洛城闻笛》(李白)《逢入京使》(岑参)《滁州西涧》(韦应物)《江南逢李龟年》(杜甫)《送灵澈上人》(刘长卿)《约客》(赵师秀)《论诗》(赵翼)八年级上册课内古诗《望岳》(杜甫)《春望》(杜甫)《石壕吏》(杜甫)《归园田居其三》(陶渊明)《使至塞上》(王维)《渡荆门送别》(李白)《游山西村》(陆游)课外古诗《长歌行》(汉乐府)《野望》(王绩)《早寒江上有怀》(孟浩然)《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)《黄鹤楼》(崔颢)《送友人》(李白)《秋词》(刘禹锡)《鲁山山行》(梅尧臣)《浣溪沙》(苏轼)《十一月十日风雨大作》(陆游)八年级下册课内古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)《赤壁》(杜牧)《过零丁洋》(文天祥)《水调歌头》(苏轼)《山坡羊潼关怀古》(张养浩)《饮酒其五》(陶渊明)《行路难》(李白)《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)《白雪歌送武判官归京》(岑参)《己亥杂诗》(龚自珍)课外部分《赠从弟》(刘桢)《送杜少府之任蜀州》(王勃)《登幽州台歌》(陈子昂)《送元二使安西》(王维)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白)《初春小雨》(韩愈)《无题》(李商隐)《相见欢》(李煜)《登飞来峰》(王安石)《清平乐》(辛弃疾)九年级上册课内古诗《忆江南》(温庭筠)《渔家傲》(范仲淹)《江城子·密州出猎》(苏轼)《武陵春》(李清照)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》(辛弃疾) 课外古诗《观刈麦》(白居易)《月夜》(刘方平)《商山早行》(温庭筠)《卜算子咏梅》(陆游)《破阵子》(晏殊)《浣溪沙》(苏轼)《醉花阴》(李清照)《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾)《山坡羊·骊山怀古》(张养浩)《中吕·朝天子》(王磐)九年级下册课内古诗《关雎》(诗经)《蒹葭》(诗经)课外古诗《从军行》(杨炯)《月下独酌》(李白)《羌村三首》(杜甫)《登楼》(杜甫)《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)《左迁至蓝关侄孙湘》(韩愈)《望月有感》(白居易)《雁门太守行》(李贺)《卜算子送鲍浩然之浙东》(王观)《别云间》(夏完淳)一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。