早教美术狮子的头发教案

狮子的头发教案教案标题：狮子的头发教案教案目标：1. 通过故事《狮子的头发》的阅读，让学生了解动物的外貌特征和习性。

2. 帮助学生提高阅读理解能力，培养对故事情节的观察和记忆能力。

3. 培养学生的创造思维和表达能力，通过绘画和写作展示对故事的理解和想象。

教学重点：1. 理解并记忆故事《狮子的头发》的情节和细节。

2. 学习描述动物的外貌特征和习性的词汇。

3. 培养学生的创造思维和表达能力。

教学准备：1. 故事书《狮子的头发》2. 图片或实物展示狮子的外貌特征3. 绘画纸和彩色笔4. 学生练习本和铅笔教学过程：引入活动：1. 引入故事《狮子的头发》：向学生展示狮子的图片或实物，引导学生观察狮子的外貌特征，并提问学生对狮子的了解程度。

阅读活动：2. 阅读故事《狮子的头发》：老师朗读故事，同时学生跟随故事书阅读。

3. 学生阅读理解：提问学生关于故事情节和细节的问题，确保学生对故事的理解。

讨论与展示：4. 学生讨论：引导学生讨论狮子的外貌特征和习性，鼓励学生用自己的话描述狮子。

5. 绘画展示：学生用彩色笔在绘画纸上画出他们对狮子外貌特征的想象，并在旁边写下相应的词汇。

创作与表达：6. 写作练习：学生根据自己对故事的理解和想象，写一篇关于狮子的短文。

鼓励学生运用形容词和动词来描述狮子的外貌特征和习性。

7. 学生展示：学生互相交换短文，并选择一篇进行展示。

学生可以通过朗读或口头表达的方式展示自己的作品。

总结与评价：8. 总结回顾：老师对学生的绘画和写作作品进行总结回顾，强调学生对狮子外貌特征和习性的正确描述和创造性表达。

9. 学生评价：学生对自己的绘画和写作作品进行自我评价，同时可以互相交流和评价对方的作品。

拓展活动：10. 动物调查：学生选择自己喜欢的动物，进行调查并描述该动物的外貌特征和习性。

11. 动物展览：学生可以将自己的调查结果制作成海报或展板，并在班级内进行展览。

教学延伸：教师可以进一步引导学生学习不同动物的外貌特征和习性，拓展学生的知识面。

小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。

•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。

•帮助学生掌握色彩基础知识。

教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。

老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。

2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。

孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。

3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。

要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。

可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。

4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。

再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。

孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。

5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。

最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。

教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。

•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。

老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。

另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。

幼儿园美术活动教案——给狮子美发第一篇：幼儿园美术活动教案——给狮子美发给狮子美发美术活动一、活动目标1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。

2.发展幼儿的想象力、创造力。

3.掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。

二、重难点分析重点：为狮子设计发型难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。

三、活动准备1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。

2．绘画纸、彩纸若干。

四、活动过程（一）导入1.播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。

2.提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？（幼儿根据经验和影像资料回答）3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？（幼儿根据视频回答，狮子爸爸有长长的鬃毛，狮子妈妈没有鬃毛）（二）展开1.展示狮子头不范画，幼儿观察。

提问：“狮子的头部都长有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

这些器官分别像什么形状呢？（幼儿根据经验回答）。

用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。

要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。

2.师幼共同说儿歌，教师展示范画。

3.添花狮子头部的鬃毛。

①提问：“这只狮子的头部少些什么？”（鬃毛）②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。

③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。

④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。

⑤幼儿作画指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。

发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。

小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色（涂上颜色）吧！4.幼儿作画，教师巡回指导。

①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。

②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。

（三）1.交流作品，相互欣赏。

让个别幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。

二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。

2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。

3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。

4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。

3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。

3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。

2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。

3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。

八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。

3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。

十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。

三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。

2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。

3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。

四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。

教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。

同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。

3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。

三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。

2. 狮子的图片或视频资料。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。

2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。

4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。

2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。

六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。

3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。

七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。

八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。

幼儿园精细动作设计《狮子的头发》（30-36个月）一、活动目标1.体验给狮子做头发的乐趣。

2.初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。

3.认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。

活动重点：认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。

活动难点：初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。

二、活动准备（一）经验准备幼儿已经有认识橙、紫、棕等颜色的经验并且手部力量发展较好。

（二）物质准备1.材料：狮子的图片、多种颜色的线条2.多媒体音乐：《狮子》、《再见歌》（三）环境准备采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。

三、活动过程（一）手指摇导入，吸引幼儿的注意力教师播放音乐，让幼儿一起做动作，活动身体。

教师：刚才的手指摇当中你们都听到了什么?（幼儿回答）对啦，小朋友们小耳朵听得可真仔细，狮子有长长的毛发，它喜欢住在草原里。

（二）展示狮子的图片，让幼儿仔细观察教师：老师今天邀请了狮子到教室里做客，让我们一起来看一看图片当中的狮子吧!(当当当)小朋友们你们仔细观察一下,这张图片的狮子长什么样子呢？（幼儿回答）教师：对啦，小朋友们可真聪明，狮子有长长的头发，有尾巴，有胡子。

再来看一看这张狮子有什么奇怪的地方呢？噢，我听到有小朋友说狮子头上没有头发，光秃秃的。

是的，这头狮子它没有头发，下面让我们一起给狮子贴上漂亮的头发吧！（幼儿根据狮子的图片回答）(三)教师示范贴上狮子的头发教师：下面老师来示范一遍，小朋友们要仔细看清楚啦！先用固体胶在狮子旁边涂一涂，再拿出线条贴上去，这样狮子就有头发了。

好了，到小朋友们来试一试了。

有谁想要给狮子贴上漂亮的头发吗？（请幼儿制作，教师指导个别幼儿）教师：哇，小朋友们你们把狮子都贴上了非常漂亮的头发，你们的小手指可真灵活！狮子有头发了，开心极了，想对小朋友们说，谢谢你们的帮助，我很喜欢这款头发。

（幼儿回答不客气）(四)结束部分，唱再见歌教师总结，今天的游戏小课堂到这里就结束了，期待我们下一次的见面，跟狮子和其他小朋友说再见，一起唱再见歌，放松身心。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。

3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。

第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。

2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。

3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。

第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。

2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。

教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。

可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。

反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。

优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。

幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣造型》，详细内容为《给狮子美发》。

通过引导幼儿观察狮子形象特点，发挥想象，用各种材料为狮子设计有趣发型，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解狮子基本形象特点，学会用线条、图形等元素表现狮子毛发。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，设计出富有创意狮子发型。

2. 教学重点：掌握狮子形象特点，学会用线条、图形表现狮子毛发。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料（如彩纸、毛线、海绵等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子形象特点，如头部、毛发、眼睛等。

邀请幼儿分享他们对狮子解，激发幼儿对狮子兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解狮子形象特点，重点讲解狮子毛发。

示范如何用线条、图形表现狮子毛发，引导幼儿发挥想象，为狮子设计有趣发型。

3. 幼儿动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、双面胶等材料，让幼儿自由发挥，为狮子设计发型。

在操作过程中，巡回指导，及时解答幼儿问题，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

对每个幼儿作品进行评价，鼓励幼儿创意和努力。

六、板书设计1. 板书《给狮子美发》2. 狮子形象简笔画3. 狮子毛发设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料为狮子设计一个更有趣发型。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对狮子形象特点有更深入解，大部分幼儿能够独立完成狮子发型设计。

但在引导幼儿发挥想象方面，还需加强。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 狮子的基本特征介绍2. 绘画狮子美发的技巧指导3. 创意表现：为狮子设计独特的美发造型三、教学准备1. 狮子的图片资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板（可选）四、教学过程1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、毛发等。

2. 讲解：教师简要介绍狮子的美发技巧，如如何画出狮子的毛发、如何选择颜色等。

3. 示范：教师示范绘画狮子的美发过程，讲解每个步骤的重点。

4. 实践：幼儿根据教师的指导，动手绘画狮子的美发造型。

5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，为狮子设计独特的美发造型。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿的美发造型是否具有创意和审美价值。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。

六、教学拓展1. 邀请专业的理发师来园进行理发展示，让幼儿更直观地了解理发的过程和技巧。

2. 组织幼儿参观动物园，观察狮子以及其他动物的特征，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 开展“最美狮子发型大赛”，鼓励家长参与，共同评选出最具创意的狮子发型。

七、安全注意事项1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免割伤手指。

2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有毒物质。

3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。

八、教学资源1. 狮子的图片、视频资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板5. 专业理发师资源6. 动物园参观资源九、教学反馈1. 教师要及时关注幼儿在绘画过程中的表现，给予个别指导，帮助幼儿提高绘画技巧。

中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

中班美术教案：大狮子的发型（二）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)目录：幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一幼儿园小班美术教案小扇子二幼儿园小班美术教案小树的新衣三幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.ppt3报纸若干4.范例两张。

活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)二、过程：1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。

可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。

，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。

4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。

一、教学目标：1. 引导幼儿观察狮子的图片，激发幼儿对狮子发型的想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用直线、曲线等基本线条来表现狮子的发型。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的画作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，绘制出自己心中的大狮子发型。

难点：学会使用直线、曲线等基本线条，表现出狮子的发型特点。

三、教学准备：1. 准备狮子的图片若干张，以便幼儿观察。

2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《大狮子》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐CD《大狮子》，引导幼儿边听音乐边做模仿狮子的动作，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的外形和发型特点，并与幼儿讨论狮子的发型。

3. 绘画指导：教师讲解如何使用画笔和颜料，以及如何画出狮子的基本线条。

4. 创作时间：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料绘制出自己心中的大狮子发型。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动：教师在美工区投放相关绘画材料，引导幼儿自主创作其他动物发型。

这五个章节的教案内容包括了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学延伸。

您可以根据实际情况进行调整和完善。

后续的章节将在您需要时为您提供。

希望这份教案对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和兴趣表现，评价他们对狮子发型的想象力和创造力。

2. 评价幼儿绘画技巧的发展，如直线、曲线等基本线条的运用。

3. 通过幼儿对作品的自评和互评，了解他们的审美观念和自信心。

七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用画笔和颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。

幼儿园中班优质教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕“给狮子美发”这一主题展开。

教学内容涉及教材第三章《可爱动物》第二节《狮子发型设计师》。

详细内容包括认识狮子，解狮子特征，学习运用不同线条和图形为狮子设计创意发型，培养幼儿观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 解狮子基本特征，知道狮子是森林之王。

2. 学会运用线条、图形为狮子设计创意发型，提高幼儿绘画能力。

3. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动兴趣。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富想象力，为狮子设计出独特且有创意发型。

2. 教学重点：认识狮子特征，学习运用线条和图形进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子特征，如：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

通过提问方式，让幼儿解狮子生活习性，知道狮子是森林之王。

2. 讲解狮子特征（5分钟）结合教材，讲解狮子基本特征，让幼儿对狮子有更深入解。

3. 创意发型设计（10分钟）教师示范如何运用线条、图形为狮子设计创意发型，引导幼儿发挥想象力，为狮子设计独特且有创意发型。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在画纸上为狮子设计发型，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人创作。

教师邀请幼儿分享自己作品，让幼儿讲述创作过程中趣事，培养幼儿表达能力。

六、板书设计1. 狮子基本特征毛发：长且浓密眼睛：大而圆鼻子：宽大嘴巴：大且嘴角上扬2. 创意发型设计步骤画狮子头部轮廓添加狮子五官运用线条和图形设计发型七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计创意发型2. 答案：幼儿根据自己想象力，为狮子设计独特且有创意发型。

大狮子的头发教案第一篇：大狮子的头发教案给大狮子美发活动目标1、学习用撕、捏、揉等技能装饰图画。

活动准备：1画有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.森林宴会的背景图一张3彩色纸，皱纹纸若干4.范例四张。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。

1、教师出示大狮子图片师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？2、引导幼儿同大狮子打招呼二、幼儿自主探索撕、捏、揉等方法，并装饰图画。

1、出示图片引导幼儿观察2、讨论：引导幼儿想办法为大狮子做发型。

（1）、小朋友想一想头发是什么形状的呀？细细的、长长的，（2）、什么样的东西是细细的长长的？（绳子）有什么东西可以做成细细的长长的？（3）、大狮子是去参加宴会的，想做一个特别漂亮的发型，想把头发染成漂亮颜色的，咱们可以用什么做彩色的头发？（彩色纸撕成长条，皱纹纸揉成长条）3、教师出示范画并小结作画的方法。

4、教师同幼儿共同操作，教师进行个别指导。

（1）、教师引导幼儿探索用彩色纸条作画的方法。

（2）、教师引导幼儿探索用皱纹纸作画的方法。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、活动结束1、评价并欣赏幼儿作品。

2、同大师一起去参加宴会，活动结束。

第二篇：《长头发狮子》读后感今天，我看了《蓝鲸的眼睛》这本书的一个故事：《长头发狮子》。

这个故事主要讲述了在一个森林王国里，狮子王长着一头长长的，漂亮的头发，他觉得自己很威风，为了使自己的儿子继承自己的威风——长头发，他让狮后每天都吃生发油、护发素、玉米穗……几个月后，狮后生下了一个怪物，一头长着很长很长的头发的小狮子，其它小动物把它当一堆干草，在他的头发上捉迷藏、睡觉……小狮子很生气，觉得大家很不尊重他，他想当一个威风凛凛的好狮子，于是，他决定用自己的特长——长头发来改变小动物对他的看法，让他们觉得自己是一头好狮子！小狮子先是用头发帮小猪盖草房，用头发帮松鼠种蘑菇，用头发写字，后来，在冬天剪下头发，做成一件件毛衣，还挨家挨户的给大家送毛衣……最后，他这种乐于助人的行为终于是大家认为，他是一头好狮子！最后，小狮子成为了大家公认的森林大王！在这个故事里，我最喜欢的人物是小狮子，因为他的长相像个怪物所以大家都不理他，可他并不气馁，而是用行动去改变他在大家心中的形象，最后当上了大王，这是我们应该学习的地方。

小班艺术：狮子的头发
活动目标
1.能两只手协调撕纸，并粘贴在狮子头部当做头发。

2.乐意参与撕纸活动，体验帮狮子做头发的快乐。

活动准备
印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。

活动过程
一.图片导入
⒈出示范例：两张狮子（一张有头发、一张没有头发）
师：这两只狮子有什么不一样？你喜欢哪只狮子？为什么喜欢它？它的头发是什么样的？
⒉师：没有头发的狮子有点伤心了，原来它生病了，头发都掉光了。

狮子想请我们帮帮它。

二.示范讲解制作方法及幼儿操作
⒈出示范例，问：狮子的头发长什么样？（一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈）
⒉教师示范讲解撕贴狮子的头发：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕，撕成一细条一细条。

再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水，把涂胶水的一面贴在狮子头上。

提醒幼儿，撕下来不用的纸条放进篓子里。

⒊请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。

⒋幼儿动手为狮子做头发，教师巡视指导，表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。

三.作品展示、讲评
⒈幼儿展示作品，欣赏狮子的头发。

师：现在小狮子们有了头发可真高兴啊。

哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发？（从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评）
⒉欢乐舞会
师：小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心，为了感谢我们，他们邀请我们一起参加欢乐舞会，让我们跟小狮子们一起跳舞吧。

大班综合美术活动：大狮子的发型美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术活动，幼儿可以培养其审美能力、想象力和创造力，同时也能提升幼儿的动手能力和沟通能力。

在大班综合美术活动中，老师们经常设定一些具有趣味性和挑战性的主题，激发幼儿的创造力和想象力。

今天，我们将带领大班幼儿进行一次有趣的美术活动：大狮子的发型。

一、活动目的：1.培养幼儿的审美能力和创造力2. 激发幼儿的想象力和创作热情3. 提升幼儿的动手能力和协作能力二、活动准备：1. 画纸、颜料、毛笔2. 剪刀、胶水、彩色纸3. 狮子发型模板三、活动过程：1. 引入活动老师将提前准备好的大狮子发型模板展示给孩子们，引导他们观察和思考：大家知道大狮子的发型是什么样子的吗？大家觉得如何才能制作出一个栩栩如生的大狮子发型呢？接着，老师向孩子们介绍活动的主题：大狮子的发型。

并告诉他们，今天我们将用彩色纸和颜料来制作狮子的发型，大家准备好了吗？2. 制作过程老师向孩子们展示大狮子的发型模板，并指导孩子们使用彩色纸剪出狮子的头部形状，然后用颜料在头部上画上狮子的眼睛、鼻子和嘴巴。

接着，孩子们可以自由发挥想象力，用不同颜色的纸条剪出狮子的发型，并粘贴在头部上，制作出不同款式的大狮子发型。

在制作过程中，老师可以给予孩子们一定的引导和帮助，比如示范如何剪出不同形状的发型，如何用颜料画出生动的狮子五官等。

老师还可以鼓励孩子们互相协作，分享彩色纸条和颜料，共同完成大狮子发型的制作。

3. 展示成果当孩子们完成大狮子发型的制作后，老师可以带领他们进行成果展示。

孩子们可以将自己制作的大狮子发型展示给其他同学观看，并分享制作过程中的收获和体会。

在展示的老师可以对孩子们的作品进行点评和肯定，激发他们的自信心和创作激情。

老师还可以引导孩子们进行交流和讨论：大家看，我们每个人制作出来的大狮子发型都是不一样的，有的像小狮子头发，有的像大狮子头发，这是因为我们每个人都有自己独特的想法和创意。