幼教美术教案-小青蛙捉虫

幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思一、活动主题小青蛙捉害虫二、教学目标1.培养幼儿的生态环保意识，了解害虫在生态系统中的作用；2.增强幼儿的环保保护意识，培养幼儿保护环境的责任感；3.锻炼幼儿的动手实践能力和观察能力；4.培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

三、教学重点1.让幼儿了解害虫的作用和对环境的影响；2.发掘幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的责任感；3.让幼儿参与到实践中去，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

四、教学难点1.如何在幼儿中间培养生态保护意识和责任感；2.如何让幼儿从实践中增强对环境的认识。

五、教学准备1.教师要提前制定完整的教学计划；2.准备故事书、图片、图表等教具；3.准备捉虫的器材，如：小网、虫笼、塑料瓶等。

六、教学过程1. 师生互动环节教师向幼儿介绍小青蛙，小青蛙可以食用害虫，那么它对环境的作用是什么。

通过故事和图片让幼儿对小青蛙有一个直观的认识。

2. 捉虫实践环节1.教师带领幼儿走进室外花坛或花园，让幼儿找到一些有害虫的植物。

2.教师带领幼儿用小网或虫笼捕捉害虫，将害虫放到塑料瓶中观察。

3.给幼儿提供一些捉虫的器具，让幼儿自己探索和捉虫。

4.教师可以根据幼儿的水平适时提供提示和指导。

3. 总结反思环节1.教师引导幼儿回忆这次活动的过程。

问幼儿是否在活动中有所发现、有所领悟。

2.教师和幼儿分享对环境保护的认识和体会，让幼儿感受到生态保护的重要性。

3.教师总结本次活动，谈谈对教学过程的感悟和体会。

七、教学评价1.教师要通过幼儿的反馈和行动来评价教学效果；2.教师要给予幼儿积极的表扬，让幼儿认识到自己的成长和进步。

八、教学反思本次活动中，幼儿对小青蛙的关注度比较高，也能感受到小青蛙对环境保护的重要作用，但是捉虫环节中，幼儿的动手实践能力和观察能力还有待提高。

在今后的教学中，需要加强幼儿的动手实践环节，让幼儿更加深入地了解环保的重要性。

幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标：1. 让幼儿理解小青蛙捉害虫的紧要性；2. 培育幼儿的捉虫本领和察看本领；3. 培育幼儿的协作本领和责任意识。

二、教材分析：小青蛙是幼儿园阶段特别谙习的一只小动物，在生态环境教育中担负侧紧要的角色。

本节课重要教授小青蛙的作用和紧要性，让幼儿以小青蛙捉虫为重要内容，通过生动形象地教学方法，让孩子们更好地理解与亲近自然。

三、教学过程：1. 游戏热身游戏热身是让孩子在放松状态下短时间忘掉平日的学习压力，并为接下来的学习打开身体和心理的通道。

本节课中可以采纳“青蛙飞起来”这个游戏，实在规定是，每位幼儿站在本身的位置上，听到“青蛙飞起来”的口令后，在老师指定的方向跳几步，最后跳到指定位置的幼儿为赢家，可以进入下一项活动。

2. 由老师向幼儿介绍小青蛙捉虫的方法。

老师可以向幼儿呈现一张有虫子的图片，然后提问：“这些虫子对我们的植物有什么危害？”引导孩子感知有些虫子是有害的，同时介绍小青蛙的捉虫作用，让幼儿了解小青蛙的捉虫本领是如何保护植物的。

然后，让幼儿本身捉一只小虫子，老师可以引导幼儿找寻虫子的方法，体现幼儿的察看和发觉本领。

3. 分组活动将幼儿分成若干组，每组3—4人，让每组孩子在植物较多的地方和草地上捉虫子。

小组之间进行竞赛，看哪个小组能够捉到虫子最多。

在此过程中，激励幼儿们相互帮忙、合作学习，并提示他们不要去触碰鸟蛇等不安全的生物。

4. 全组总结活动结束后，让每组幼儿呈现他们所捉到的虫子，如蚂蚁、蜗牛、蝴蝶等。

老师引导孩子们相互认真倾听，并可以通过呈现实在形态、走向、吃的东西等，介绍虫子一些基本生态学问，让幼儿在时时关注自然的同时，也更好地认得和保护生命的紧要性。

四、教学反思：小青蛙捉虫活动是一种特别好的生态环境教育方法，很好地将学习与实践结合起来。

在此次教学中，我注意到同时采纳了游戏与实践、学问普及等多种手段，确保了幼儿对学习内容的爱好和理解度。

不足之处是，在活动中有些孩子较胆小，不敢触摸虫子，需要加强他们的勇气，培育不畏困难、敢于尝试的精神。

《小青蛙捉害虫》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识了解小青蛙及其生活习性，知道小青蛙是益虫，能够捉害虫保护农作物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢小青蛙，爱护益虫，热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识了解小青蛙及其生活习性，知道小青蛙是益虫，能够捉害虫保护农作物。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的环保意识。

三、教学方法采用故事导入、观察图片、小组讨论、游戏活动等方法，引导幼儿积极参与学习，提高兴趣。

四、教学准备1. 小青蛙图片、害虫图片、农作物图片等。

2. 故事课件。

3. 游戏道具。

五、教学过程1. 导入：讲述小青蛙捉害虫的故事，引导幼儿认识小青蛙及其生活习性。

2. 观察图片：展示小青蛙、害虫、农作物等图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 小组讨论：分组讨论小青蛙如何捉害虫，以及小青蛙对农作物的好处。

4. 游戏活动：组织幼儿进行“捉害虫”游戏，增强幼儿对小青蛙的认识和喜爱。

5. 总结：让幼儿讲述小青蛙捉害虫的重要性，提高幼儿的环保意识。

6. 作业：画一幅小青蛙捉害虫的画，让幼儿带回家与家长分享。

六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小青蛙捉害虫的认识程度，评价教学目标是否达到。

关注幼儿在游戏活动中的表现，考察他们的团队协作能力和创造力。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观农田，让他们亲眼看到小青蛙捉害虫的场景，加深对小青蛙的认识。

2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起查找关于小青蛙的资料，增加对小青蛙的了解。

3. 举办小青蛙绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小青蛙作品。

八、教学反思在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，如：教学方法是否适合幼儿，课堂组织是否有序，幼儿参与度如何等。

根据反思结果，调整教学策略，为下次教学做好准备。

九、教学修改根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法等进行修改和完善，以提高教学效果。

1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙捉虫的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、捉虫等基本动作，提高动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护益虫的情感。

二、活动准备1. 教具准备：小青蛙图片、虫子玩具、绿色草地背景图。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃、奔跑动作，提醒幼儿注意动作的协调性。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小青蛙及其生活习性，展示小青蛙图片，让幼儿观察小青蛙的特点。

2. 教师扮演小青蛙，示范跳跃、捉虫的动作，引导幼儿模仿。

3. 幼儿分组进行小青蛙捉虫游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的总结，让幼儿分享自己的收获。

3. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸动作，帮助幼儿放松肌肉。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小青蛙捉虫动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和社交能力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度及改进建议。

1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围的自然环境，了解益虫的生活习性，培养保护益虫的意识。

2. 课后活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察青蛙等动物，丰富幼儿的自然科学知识。

六、教学内容1. 青蛙的生长与变化：介绍青蛙的生命周期，从卵、蝌蚪到成蛙的过程。

2. 青蛙的食物：讲解青蛙以昆虫为食的习性，以及如何捕捉食物。

3. 青蛙的生存环境：探讨青蛙生活所需的自然环境，如池塘、湿地等。

七、教学方法1. 图片展示：通过图片展示青蛙的生长过程、食物和生存环境。

2. 故事讲解：通过有趣的故事，引导幼儿了解青蛙的生活习性。

3. 实地观察：带领幼儿观察青蛙的生活环境，让幼儿亲身体验。

八、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考青蛙的生长过程。

一、活动名称：幼儿园托班体育活动——小青蛙捉虫教案二、活动目标：1. 帮助幼儿了解小青蛙捉虫的行为，培养幼儿对自然生态的兴趣。

2. 通过模仿小青蛙捉虫的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 教具：小青蛙玩具、虫子玩具、绿色草地的布景。

2. 音响设备：播放小青蛙叫声和虫子爬行的声音。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小青蛙捉虫的情景，引导幼儿观察小青蛙的动作。

2. 教师扮演小青蛙，模仿捉虫的动作，让幼儿模仿。

3. 教师组织幼儿进行小青蛙捉虫的比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察自然界中的小青蛙捉虫现象，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角放置小青蛙和虫子的模型，引导幼儿观察和探索。

六、教学内容：1. 学习小青蛙捉虫的动作要领，如跳跃、捉握等。

2. 培养幼儿团队合作精神，进行小青蛙捉虫的集体游戏。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小青蛙捉虫的动作，让幼儿观察和模仿。

2. 游戏法：通过小青蛙捉虫的游戏，让幼儿在实践中掌握动作要领。

3. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。

八、教学步骤：1. 教师向幼儿讲解小青蛙捉虫的动作要领，并进行示范。

2. 幼儿在教师的指导下，进行小青蛙捉虫的模仿练习。

3. 教师组织幼儿进行小青蛙捉虫的游戏，培养团队合作精神。

九、教学评价：1. 观察幼儿在小青蛙捉虫活动中的动作准确性、协调性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如团结互助、积极参与等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

十、教学反思：1. 教师在小青蛙捉虫活动中，是否关注到每个幼儿的需求和表现？2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 如何进一步改进教学，提高幼儿的参与度和兴趣？教案编写完成后，请认真审阅，确保内容符合幼儿园托班体育活动的需求。

一、教学目标：1. 了解小青蛙捉害虫的行为，培养幼儿对自然环境中益虫的认知。

2. 通过观察、操作、交流等活动，提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识小青蛙及其生活习性。

2. 了解害虫对植物的危害，以及小青蛙捉害虫的意义。

3. 通过观察图片、视频等资料，分析小青蛙捉害虫的过程。

4. 创作小青蛙捉害虫的手工、绘画作品，展示幼儿对主题的理解。

三、教学准备：1. 准备小青蛙、害虫的图片、视频等教学资源。

2. 准备手工、绘画材料，如彩纸、水彩笔、画纸等。

3. 准备教学环境，如干净的桌面、舒适的座椅等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小青蛙和害虫的图片，引发幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它们之间有什么关系？”2. 讲解：介绍小青蛙的生活习性，讲解害虫对植物的危害，以及小青蛙捉害虫的意义。

3. 观察：播放小青蛙捉害虫的视频，引导幼儿观察小青蛙捉害虫的过程，提问：“小青蛙是怎么捉害虫的？它为什么要捉害虫？”4. 操作：分组进行手工、绘画活动，让幼儿动手创作小青蛙捉害虫的作品。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述创作思路，鼓励其他幼儿提问、交流。

6. 总结：回顾教学内容，强调小青蛙捉害虫的重要性，培养幼儿保护环境的意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工、绘画活动中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握。

2. 倾听幼儿在展示、交流过程中的发言，了解幼儿对小青蛙捉害虫的认识。

3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在创作过程中的观察力、动手能力及想象力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的小青蛙和害虫。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作关于小青蛙捉害虫的手工作品。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在生活中保护环境的做法。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等资源，让幼儿清晰地了解小青蛙捉害虫的过程。

小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，并锻炼身体协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提升幼儿的认知能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交能力。

教学准备：1. 运动场地或室内活动场所。

2. 一块画板或黑板。

3. 小青蛙造型的道具或彩色纸片。

4. 奖品（如小糖果或贴纸）。

教学过程：引入活动：1. 通过观察一段玻璃缸中的蝌蚪成长为青蛙的视频，介绍青蛙捉食物的方式。

2. 引导幼儿回忆上次的学习内容，即青蛙生活在水中，并以昆虫为食。

活动1：认识青蛙1. 在画板或黑板上画出一个青蛙的轮廓，然后用彩色纸片剪成小青蛙的造型。

2. 让幼儿观察、摸摸青蛙的形状，并强调青蛙的特点，如长舌头、大眼睛等。

活动2：模仿青蛙捉虫1. 把教室或活动场地划分成若干个区域，并在每个区域放上一些小纸片（代表昆虫）。

2. 幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导员（教师或助教）。

3. 指导员给每个小组一个青蛙造型的道具，让幼儿模仿青蛙的动作，捉到尽可能多的“虫子”。

4. 每个小组在规定时间内捉虫，活动结束后，统计每个小组捉到的虫子数量，奖励表现优异的小组。

活动3：合作游戏1. 幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上。

2. 在终点线上放上一些小纸片（代表昆虫），每个昆虫都有一个得分。

3. 指导员一声令下，每个小组的幼儿迅速冲向终点捉虫，捉到的虫子可以交给队员手中的传递者，传递者将虫子放入容器中。

4. 完成一轮后，统计每个小组捉到的虫子数量，得分最高的小组获胜。

活动结束：1. 对幼儿进行基本总结，回顾本节课学到的内容。

2. 给予幼儿肯定和鼓励，并奖励他们积极参与和合作游戏的行为。

拓展活动：1. 让幼儿自己制作小青蛙面具，并在家中进行角色扮演游戏。

2. 带幼儿到室外或校园周围的草地、池塘等地，观察真实的青蛙和昆虫生活。

教学提示：1. 在活动过程中，教师要积极引导幼儿观察、思考和表达，提升他们的认知能力。

《小青蛙捉害虫》小班教案一、教学目标1.了解青蛙是捉害虫的能手，知道保护青蛙的重要性。

2.通过故事《小青蛙捉害虫》，培养幼儿爱护小动物的良好品质。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解青蛙捉害虫的过程，知道保护青蛙的重要性。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、讨论，发挥想象力，理解青蛙捉害虫的意义。

三、教学准备1.教具准备：图片、卡片、头饰等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松、愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。

2.教师提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”（二）故事分享1.教师讲述故事《小青蛙捉害虫》，让幼儿了解青蛙捉害虫的过程。

2.教师通过提问，引导幼儿思考故事中的关键问题。

（三）讨论环节1.教师提问：“你们知道青蛙为什么是捉害虫的能手吗？”（四）实践活动1.教师发放头饰，让幼儿扮演青蛙，模拟捉害虫的过程。

2.教师引导幼儿通过角色扮演，体验青蛙捉害虫的乐趣。

2.教师强调保护青蛙的重要性，让幼儿懂得爱护小动物。

（六）延伸活动1.教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起寻找关于青蛙的资料。

2.教师鼓励幼儿在课堂上分享自己的发现。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对青蛙捉害虫的过程有了更深入的了解，知道保护青蛙的重要性。

通过角色扮演、讨论等环节，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼。

但在活动过程中，部分幼儿对青蛙的认识还比较模糊，需要教师在今后的教学中加强引导。

六、教学评价1.课堂参与度：90%的幼儿能积极参与课堂活动，与同伴互动。

2.课堂表现：80%的幼儿能完整讲述故事，表达自己的观点。

3.教学效果：85%的幼儿能理解保护青蛙的重要性，愿意为保护环境做出贡献。

七、教学建议1.教师在教学中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2.教师要关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别辅导。

幼儿园托班体育活动小青蛙捉虫教案一、教学内容1. 学习小青蛙的跳跃姿势和捉虫动作；2. 培养幼儿的协调性和灵活性；3. 通过捉虫游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 培养幼儿团队合作精神。

二、教学目标1. 使幼儿能够模仿小青蛙的跳跃姿势，并能够灵活地捉虫；2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的体育兴趣；3. 通过捉虫游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的合作意识。

三、教学难点与重点重点：学习小青蛙的跳跃姿势和捉虫动作；培养幼儿的协调性和灵活性。

难点：捉虫游戏的进行，锻炼幼儿的手眼协调能力。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、小虫玩偶、圈圈、绳子等。

学具：幼儿自带的玩具小青蛙、小虫等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性，引导幼儿观察小青蛙的跳跃姿势和捉虫动作。

3. 学习小青蛙跳跃捉虫（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃捉虫的动作，指导幼儿模仿，并纠正他们的动作。

4. 捉虫游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行捉虫游戏，要求幼儿在规定的区域内，用手捉住小虫。

5. 团队协作捉虫（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队协作捉虫游戏，要求每个小组在规定的区域内，用手捉住尽可能多的小虫。

6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、板书设计板书内容：小青蛙捉虫板书设计：在黑板上画出小青蛙和小虫的简笔画，并标注出小青蛙跳跃捉虫的动作要领。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙捉虫的活动，并尝试与家长一起进行捉虫游戏；2. 家长协助幼儿记录每天进行捉虫游戏的次数和捉到的小虫数量，并在周末反馈给教师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在捉虫游戏中的表现，分析他们的优点和不足，为下次活动做好准备。

幼儿园小班教案《青蛙捉虫》含反思一、课程目标1.了解青蛙的生活习性，培育对小动物的喜好与爱好。

2.磨练幼儿身体协调本领，提高幼儿的注意力和动手本领。

3.培育幼儿的合作意识，通过小组活动加强幼儿的社交本领。

二、教材准备1.教具：仿真小青蛙、塑料虫子、放大镜等。

2.道具：草坪、青蛙池塘模拟。

3.材料：白底黑字青蛙识别卡片。

三、教学过程1.游戏导入老师带领幼儿进行自由活动，在庭院停止不断地蹦跳，并找寻一些虫子。

开启青蛙找寻虫子的主题，让幼儿们本身成为小青蛙，并通过找寻虫子来进行自由游戏。

2.引导幼儿察看小青蛙老师将放大镜放在小青蛙的面前，引导幼儿察看它的形态特点及行动习惯，让幼儿们了解小青蛙的生活习性。

3.老师讲解青蛙的种类和特点老师用PPT或卡片讲解青蛙的种类和生活习性，让幼儿了解更多。

4.独立察看塑料虫子老师在草坪上放置一些塑料虫子，让幼儿独立察看并使用放大镜认真察看虫子，加深他们对虫子的了解。

5.在青蛙池塘模拟中玩耍老师在场内摆上蓝色的布或水泥地，让幼儿踏上广阔的“草丛”，这样会更有难度。

让幼儿们发觉一个大池子，池子里有很多水草和虫子，就像真正的青蛙池塘一样。

通过模拟让幼儿们更深入地了解青蛙的生活。

6.培育幼儿的团队合作本领将幼儿分成小组，组内成员相互搭配，在模拟池塘区域内帮忙彼此找到虫子。

相互帮忙和竞赛的氛围下，加强团队协作本领。

四、课后反思1.幼儿与小青蛙的接触，充分激发了他们的古怪心,但可能导致过度追赶小青蛙影响了教学秩序。

2.在使用察看小工具时，需要引导幼儿与小构成员共同共享。

3.小组合作过程中，有的幼儿并没有积极参加，一些幼儿独自行动也导致小组合作失败。

4.教学目标和教学内容的设定与幼儿的年龄和认知水平相符合，但需要加强游戏性和互动性，充分利用幼儿个人爱好和想象力，使教学更为生动、有趣味。

幼儿园小班小青蛙捉害虫教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙捉害虫的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、动手的能力。

3. 情感目标：培养幼儿保护益虫、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙捉害虫的作用。

难点：培养幼儿保护益虫、热爱大自然的情感。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、害虫图片、草地背景图。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙和害虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解小青蛙捉害虫的作用，让幼儿了解小青蛙是益虫，要保护它们。

3. 操作：教师带领幼儿用彩笔在画纸上画出草地背景，剪出小青蛙和害虫，粘贴在草地上。

4. 游戏：幼儿扮演小青蛙，捉拿害虫，体验保护大自然的乐趣。

五、作业：1. 回家后，和家长一起观察身边的益虫，如蜜蜂、蝴蝶等，了解它们的作用。

2. 家长协助幼儿用废旧材料制作益虫手工艺品，下节课分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙捉害虫的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在操作环节的动手能力，如绘画、剪纸和粘贴技巧。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察益虫的情况，以及他们对益虫保护的意愿。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否激发了幼儿的参与热情，如有必要，调整教学策略。

2. 思考如何进一步拓展幼儿对益虫的认识，引入更多相关活动，如益虫知识竞赛、益虫故事分享等。

3. 考虑如何将教学内容与生活实际相结合，让幼儿在日常生活中关注和保护益虫。

八、教学拓展：1. 开展益虫知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，进一步了解益虫的特点和作用。

2. 邀请家长参与益虫故事分享会，让家长和孩子一起讲述益虫的故事，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观农田或公园，观察益虫在自然环境中的生活，培养幼儿的观察力。

九、教学评价：1. 综合评估幼儿在课堂上的表现，包括知识掌握、技能提升和情感态度。

《小青蛙捉虫》托班体育游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙及其生活习性。

2. 通过模仿小青蛙捉虫的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 小青蛙的基本知识介绍。

2. 小青蛙捉虫的动作教学。

3. 体育游戏《小青蛙捉虫》。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩偶、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 器材：小虫子玩具、圈圈等。

四、教学步骤：1. 导入：通过小青蛙玩偶或图片引入主题，向幼儿介绍小青蛙的外貌特征和生活习性。

2. 基本动作教学：示范小青蛙捉虫的动作，让幼儿模仿并练习，注意动作的准确性。

3. 体育游戏《小青蛙捉虫》：讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏，监督并指导幼儿的游戏过程。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和跳跃能力。

2. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价其团队精神和规则意识。

3. 收集幼儿的提问和回答，评价其对小青蛙知识的掌握程度。

六、教学目标：1. 加深幼儿对小青蛙捉虫动作的理解和记忆。

2. 提高幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识。

3. 通过游戏培养幼儿的观察力和反应能力。

七、教学内容：1. 复习小青蛙捉虫的基本动作。

2. 增加游戏难度，引入新的游戏元素。

3. 进行小组竞赛，巩固学习成果。

八、教学准备：1. 教具：小青蛙玩偶、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 器材：小虫子玩具、圈圈、颜色标志等。

九、教学步骤：1. 复习：通过小青蛙玩偶或图片复习小青蛙捉虫的动作，让幼儿模仿并练习。

2. 游戏升级：在原有游戏基础上，引入新的游戏元素，如颜色标志，让幼儿按照颜色捉虫。

3. 小组竞赛：将幼儿分成小组，进行捉虫竞赛，鼓励团队合作，培养竞争意识。

十、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对小青蛙捉虫动作的掌握程度。

2. 观察幼儿在团队竞赛中的表现，评价其团队协作能力和竞争意识。

幼儿园大班《小青蛙捉害虫》精品教案通用一、教学内容《小青蛙捉害虫》是幼儿园大班一节美术活动课程。

本节课选自教材第五章《有趣动物》，详细内容主要围绕小青蛙生活习性和特征，通过绘画形式，让幼儿解小青蛙捉害虫过程，培养幼儿对大自然热爱。

二、教学目标1. 让幼儿解小青蛙生活习性和特征，知道小青蛙是捉害虫高手。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小青蛙形态特征及其捉害虫技巧。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙捉害虫动画片、画纸、画笔、调色盘等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小青蛙捉害虫动画片，引导幼儿观察小青蛙特征和捉害虫过程。

邀请幼儿分享观察到内容，引导幼儿关注小青蛙生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小青蛙形态特征，如：绿色身体、大大眼睛、长舌头等。

示范如何用画笔描绘小青蛙捉害虫场景，引导幼儿注意颜色搭配和构图。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范，自行绘画小青蛙捉害虫场景。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

教师对每个幼儿作品进行点评，鼓励幼儿进步和优点。

六、板书设计1. 板书《小青蛙捉害虫》2. 板书内容：小青蛙形态特征小青蛙捉害虫过程绘画技巧：颜色搭配、构图等七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙捉害虫场景。

2. 答案要求：小青蛙形态特征准确，如绿色身体、大大眼睛、长舌头等。

画面构图合理，颜色搭配和谐。

能表现出小青蛙捉害虫过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对绘画小青蛙捉害虫场景表现出浓厚兴趣，观察力和动手能力得到锻炼。

但在颜色搭配和构图方面，部分幼儿还存在一定难度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，解更多小动物生活习性和特征。

小班艺术教案：小青蛙捉害虫一、课程目标通过本课程的学习，学生将会了解到：1.小青蛙在自然界中的重要性以及它们对环境的贡献；2.小青蛙可以帮助我们控制害虫，保护植物生长；3.绘画可以表达我们对小青蛙和它们的环境的喜爱和保护之心。

二、教学重点1.认识小青蛙和它们在自然界中的作用；2.让学生了解小青蛙可以帮助我们控制害虫，保护植物生长，增加同学们的环保意识；3.通过绘画的方式，让同学们表达对小青蛙和它们的环境的喜爱和保护之心。

三、教学过程1. 游戏环节通过游戏的方式，让同学们快乐的认识小青蛙。

教师准备若干铁圈，并在铁圈周围放上模拟虫子的小球，让同学们模仿小青蛙捉虫子。

2. 知识讲解让同学们观察小青蛙图片，了解小青蛙在自然界中的作用，并让同学们说出自己对小青蛙的认识。

做出总结：小青蛙在自然界中有很重要的作用。

它们既可以吃虫子，帮助我们控制害虫，保护植物生长，也可以帮助我们了解环境变化。

3. 绘画活动让同学们分发纸张，让他们通过画画的形式，表达自己对小青蛙的喜爱和保护之心。

教师可以在讲解上给出一些绘画小技巧和创意。

绘画活动结束后，教师可以适当选取几张同学作品，进行讲解和表扬。

4. 教学总结教师为同学们总结这节课学到的内容，帮助同学们深刻记住小青蛙在自然界中的作用，并说出自己应该如何去保护小青蛙，保护自然。

同时给同学们适当的鼓励和肯定。

四、教学评价1.学生是否能快乐的参与教学活动；2.学生是否能够在活动中了解到小青蛙在自然界中的作用；3.学生是否能够通过绘画表达自己对小青蛙的喜爱和保护之心；4.学生是否能够理解并思考自己如何保护小青蛙和自然。

五、教学扩展1.可以带领同学们到校园的花坛和草坪进行实地观察，引导同学们了解小青蛙在校园中的分布和作用；2.可以让同学们进一步深入了解小青蛙和保护环境的知识，通过科普讲解和实践活动来进行学习和体验；3.可以把小青蛙的故事融入到语文或者自然科学课程中，让同学们获得更多的知识和体验。

小青蛙捉虫教案小青蛙捉虫教案小青蛙捉虫教案1目的：①培养宝宝的耐心和观察能力，点数练习，美术教案－小青蛙捉虫。

②运笔练习。

准备：每个宝宝：①一张画在绿色卡纸上的图，图上有许多大叶子，零星分布着6、7条白颜料涂成的虫子；②绿色水彩笔两只。

方法：①发放图，引导宝宝说：白色的小虫子在绿色的.菜地里吃菜（提问颜色），宝宝是小青蛙，要把这些虫子捉住吃掉，数数有几条虫子，幼儿教案《美术教案－小青蛙捉虫》。

②发放水彩笔，姐姐演示涂一条虫子，此时要给家长讲明，此游戏要锻炼宝宝的耐心，所以要让宝宝把虫子的身体涂至什么也看不见为止。

指导时要给宝宝说：如果涂不干净就是虫子没吃完。

小青蛙捉虫教案2活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。

小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。

先到的.小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。

（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。

幼儿园托班体育活动小青蛙捉虫教案一、活动目标：1. 了解小青蛙捉虫子的过程，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的双腿力量和协调能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教具：小青蛙挂图、小虫子玩具、绿色草地布景。

2. 场地：宽敞的草地或活动室。

3. 音乐：轻松愉快的儿童歌曲。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小青蛙捉虫子的过程，引导幼儿观察小青蛙的动作。

b. 教师示范小青蛙捉虫子的动作，让幼儿模仿并进行实践。

c. 幼儿分组进行小青蛙捉虫子比赛，看谁捉的虫子多。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中模仿小青蛙捉虫子的动作。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙捉虫子的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的运动能力和团队合作精神。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中模仿小青蛙捉虫子动作的情况，以便对教学效果进行评估。

3. 幼儿的自评和互评：鼓励幼儿相互评价，提高他们的自我认知和表达能力。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止他们捉到actual 昆虫，避免发生过敏等意外情况。

3. 教师应随时关注幼儿的体力状况，适时调整活动强度，确保幼儿在舒适的环境中进行运动。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，教师通过示范动作，让幼儿更清晰地了解小青蛙捉虫子的过程。

2. 采用游戏教学法，将捉虫子活动融入比赛形式，激发幼儿的参与热情和竞争意识。

幼儿园小青蛙捉虫子教案教学内容目标1.让幼儿学习生态知识，了解生物间的相互关系。

2.提高幼儿的动手能力和思维能力。

3.学习捉虫、观察和了解生物。

时间本教案适用于一个小时左右的幼儿园课程。

教师准备1.准备素描本、铅笔、渐变水彩笔、简单的观察放大镜等。

2.准备干净的塑料盒子。

3.询问校园内是否有青蛙、蝌蚪等生物，若有则可以准备拉网或布或者塑料容器在外面准备观察。

4.设计小游戏和奖励小礼品。

学生准备1.穿着舒适的服装，以便在户外自由活动和戏耍。

2.准备学习所需的素描本、铅笔、渐变水彩笔，可自带放大镜或者可以分享教师准备的放大镜。

教学步骤第一步：观察生物1.向幼儿展示一些常见的小虫子，如蚂蚁、蜘蛛、知了等。

2.向幼儿讲解这些生物的名字和外观特征，特别是它们身上印着的不同颜色和花纹。

3.观察生物的行为习性和它们的活动区域，以及它们对环境的影响。

第二步：小游戏1.让孩子们在一定的区域内寻找可爱的小青蛙。

2.要求幼儿在走路或奔跑过程中要安全。

3.找到小青蛙之后，观察青蛙的外形，了解青蛙的特点和习性。

4.教师可以采取竞速和摸黑等小游戏。

第三步：动手捉虫1.在校园内或户外设置捉虫区域。

2.让孩子们捉虫，给出清晰的指导，以确保他们的安全和环保意识。

3.捕捉虫子如蚂蚁、蜘蛛等，观察不同颜色的种虫并在素描本上画出样品，复述小虫子习性和外观。

4.捕捉一些能繁殖的虫类例如蝌蚪、蚯蚓等。

第四步：观察生物世界1.集中所有捕捉到的生物，借助放大镜将虫子放在一起进行比对，指导幼儿观察每个生物之间的不同和关系。

2.帮助幼儿观察这些生物中各自的食物来源和生活习性，以及它们对环境的影响。

3.对于幼儿在观察过程中的疑问和想法，教师可以适时的引导和解答。

作业1.让孩子带回家HappyKid小瓶子里其他生物或植物，观察和学习它们生命力的美好。

2.参考素描本上的捕捉虫子稿件和自家收集的生物植物样品，带到其他同学面前，讲解样品的特征和它们的生命力。

小青蛙捉害虫小班教案教学目标•了解青蛙是怎样捉拿害虫的•观察并掌握青蛙捉拿害虫的技巧•培养孩子的动手能力和观察能力教学准备•小青蛙模型或图片•橡皮泥•瓶盖•害虫模型或图片•墨水或食用色素教学步骤步骤1：引入主题（5分钟）•利用小青蛙模型或图片吸引孩子们对青蛙的注意•引导孩子们回答问题：“你们知道青蛙是怎样捉拿害虫的吗？”•提示孩子们青蛙的舌头很长很粘，可以迅速捕捉到害虫。

步骤2：展示实物（10分钟）•准备好橡皮泥和瓶盖，让每个孩子都分别拿一小团橡皮泥和一个瓶盖。

•提醒孩子们橡皮泥代表青蛙舌头，瓶盖代表害虫。

•示范并引导孩子们将瓶盖放在桌上，用橡皮泥迅速捕捉到瓶盖。

•让孩子们轮流尝试，观察谁能用橡皮泥最快捉到瓶盖。

步骤3：模拟实验（15分钟）•准备好害虫模型或图片，并倒入少量墨水或食用色素。

•让孩子们观察害虫的颜色，提醒他们青蛙通过颜色来识别害虫。

•将害虫模型或图片放在桌上，每个孩子都用橡皮泥迅速捕捉到害虫。

•提醒孩子们观察自己捉到的害虫的颜色是否与原来的颜色一致。

步骤4：讨论和总结（10分钟）•引导孩子们讨论他们观察到的现象和体会到的操作技巧。

•提问：“青蛙捉拿害虫时你们都用到了什么技巧？”•帮助孩子们总结出正确的答案，如迅速、准确的伸出舌头，观察害虫的颜色等。

步骤5：活动延伸（10分钟）•给孩子们一个小任务，让他们找到一个害虫模型或图片，在家里进行青蛙捉害虫的实验，然后在下节课时带来分享。

教学评估•学生参与度：观察孩子们在实施捉拿活动时的参与程度和积极性。

•学生表达能力：观察孩子们在讨论和总结环节中是否能清晰表达自己的观点和体会。

•学生操作能力：观察孩子们在模拟实验中的操作是否熟练和准确。

参考资料•无。

幼儿用书小班小青蛙捉害虫教案教案标题: 幼儿用书《小班小青蛙捉害虫》教案教案目标:1. 帮助幼儿通过故事理解小青蛙的生活习性和捉害虫的重要性。

2. 提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备:1. 《小班小青蛙捉害虫》绘本。

2. 幼儿绘画纸和彩色笔。

3. 模拟害虫和青蛙的图片或玩具。

4. 一些幼儿易于捉拿的小虫子（如蚂蚁、蜗牛等）。

教学步骤:引入活动:1. 展示《小班小青蛙捉害虫》绘本，让幼儿观察封面和插图，引起他们的兴趣。

2. 与幼儿讨论关于青蛙和害虫的问题，例如：你们见过青蛙吗？青蛙吃什么？害虫对我们有什么影响？阅读故事:1. 以适当的语速和语调朗读《小班小青蛙捉害虫》故事，引导幼儿注意细节。

2. 读完故事后，与幼儿一起回顾故事情节和主要角色，确保他们理解故事的内容。

讨论与交流:1. 通过问题引导幼儿思考：为什么小青蛙要捉害虫？害虫对植物和人类有什么影响？2. 鼓励幼儿用自己的话表达对故事的理解和感受。

互动游戏:1. 准备一些模拟害虫和青蛙的图片或玩具。

2. 让幼儿分成小组，每个小组分配一些模拟害虫和青蛙的图片或玩具。

3. 模拟害虫在教室中隐藏，幼儿扮演小青蛙，通过观察和追逐来捉拿害虫。

4. 引导幼儿讨论捉到害虫的过程和技巧，鼓励他们分享自己的经验。

创作活动:1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔。

2. 让幼儿自由发挥，绘制自己心目中的小青蛙和害虫。

3. 鼓励幼儿用绘画和口头表达来描述自己的作品。

结束活动:1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调小青蛙捉害虫的重要性。

2. 鼓励幼儿分享他们在学习过程中的收获和体会。

教学延伸:1. 在户外环境中观察和探索真实的害虫和青蛙，加深幼儿对生物多样性的理解。

2. 继续阅读与自然和动物有关的绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

教案评估:1. 观察幼儿在故事阅读和讨论中的参与程度和理解能力。

2. 评估幼儿在模拟捉拿害虫和绘画创作中的表现和表达能力。