经济学第三章 学习指南
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西方经济学教案第三章教案教案标题:西方经济学教案第三章 - 教案建议与指导教学目标:1. 了解并理解西方经济学中与市场的关系相关的基本概念。
2. 掌握市场经济中的供求关系、价格形成、市场失灵等重要概念。
3. 能够运用相关的经济学概念分析市场经济中的问题和现象。
教学重点:1. 全面理解市场经济及其运行机制。
2. 掌握供求关系的影响因素及调节方式。
3. 理解市场失灵的原因和解决方法。
教学难点:1. 全面深入理解供求关系的复杂性及其互动关系。
2. 能够合理运用经济学概念分析市场失灵的情况。
教学准备:1. 教学材料:教科书、西方经济学相关资料。
2. 多媒体设备:投影仪、音响设备等。
教学过程:引入活动:1. 利用多媒体展示与市场经济相关的图片或视频,引发学生对市场经济的兴趣和思考。
知识传授与讲解:2. 介绍市场经济的概念和基本原理,强调市场作为资源配置的重要机制。
3. 解释供求关系的概念、供给曲线和需求曲线的绘制方法,并通过实例分析供求关系的影响因素及变化规律。
4. 分析价格的形成过程,包括竞争性市场价格的确定和垄断市场价格的形成。
案例分析与讨论:5. 提供实际案例,引导学生分析不同市场结构下的价格调节和供求关系变化。
6. 引导学生讨论市场失灵的情况,例如外部性和公共物品问题,并讨论相应的解决方法。
活动设计:7. 以小组讨论的形式,要求学生选择一个商品,研究其市场结构及其在市场中的供求关系和价格形成。
8. 要求学生设计一个实验或模拟市场,通过模拟交易的方式观察供求关系和价格的变化。
总结与评价:9. 总结本节课的重点内容,强调市场经济中供求关系的重要性和市场失灵的问题。
10. 帮助学生回顾课程内容,检验他们掌握的程度,并提供必要的反馈和指导。
教学延伸:11. 要求学生自主阅读扩展资料,了解更多关于市场经济的相关概念和案例。
12. 给予学生一些实际经济问题,要求他们应用所学知识进行分析和解决。
教学资源:1. Pindyck, R. S., & Rubinfeld, D. L. (2017). Microeconomics (9th ed.). Pearson.2. Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2017). Economics (20th ed.). McGraw-Hill Education.教学评估:1. 课堂参与度评估:观察学生在讨论和活动中的积极程度。
微观经济学第三章马工程知识点微观经济学第三章马工程的知识点主要包括以下几个方面:1. 需求:在某一特定时期内,对应于某种商品一个给定的价格,消费者愿意并且能够购买的该商品的数量,被称为这一价格下的需求量,简称为需求量。
消费者对某种商品的需求必须具备两个基本特征:购买意愿和购买能力,即出于自身意愿做出选择并具备支付能力。
用P表示某种商品的价格,Q表示消费者对该商品的需求量。
2. 需求规律:一般而言,某种商品的价格越高,消费者愿意并且能够购买的该商品数量就会越少;反之,价格越低,消费者愿意并且能够购买的该商品数量就越多。
3. 需求曲线的特例:需求曲线是一条垂直的直线。
需求量受价格影响很小,一般是生活必需品。
需求曲线是一条水平的直线。
需求量受价格影响很大。
需求曲线向右上方倾斜。
需求量随着价格增加而增加。
一般是奢侈品。
4. 影响需求量的其他因素:消费者的偏好消费者的收入水平其他相关商品价格消费者预期政府的政策5. 效用理论:序数效用论指出效用虽然不能用具体的数字来表示其大小,但是可以通过比较不同商品的效用来进行排序,以序数的方式表现出来。
边际效用递减规律表明在一定时间内,在其它商品的消费数量保持不变的条件下,随着对某种商品消费量的增加,人们从该商品连续增加的消费单位中得到的满足程度也在下降,即边际效用是递减的。
消费者实现效用最大化的均衡条件是研究单个消费者在既定收入下实现效用最大化的均衡条件。
6. 无差异曲线的含义与特征:用来表示X,Y两种商品不同组合,给消费者带来效用完全相同的一条曲线。
边际替代率及其递减规律表明在维持效用水平不变的情况下,随着一种商品的消费数量的连续增加,消费者为了得到某一单位的商品而愿意放弃的另一商品的数量是递减的。
以上知识点仅供参考,建议查阅马工程《微观经济学》教材或咨询专业人士获取更全面准确的信息。
初级经济基础第三章知识点一、知识概述《初级经济基础第三章知识点相关》①基本定义初中级经济基础第三章有多种知识点,咱们假设这里是“财政支出及其分类”相关知识点。
基本定义就是国家把钱花出去都花在哪些方面以及按照什么规则来分类这些花钱领域。
简单说,就像你家庭每个月有花钱的地方,买菜是一部分支出、交水电费是一部分,给孩子交学费又是一部分,国家财政支出也是这样有不同种类的开销。
②重要程度在经济学科里非常重要。
这关系到国家资源如何分配到各个领域,就像你怎么在不同需求上分配你手里的钱一样重要。
要是没搞清楚这个,就不知道国家资源的去向和重点在哪,制定政策啥的也容易乱套。
③前置知识得知道啥是财政的基本概念,财政有收入也有支出。
就跟你自己有收入(工资等)然后有各种支出,对财政概念有点感觉再学支出及其分类就好理解很多。
④应用价值实际的应用场景有很多。
比如政府要新建一个大型的公共设施像图书馆或者医院,就需要参考财政支出的安排情况合理规划资金。
如果分类不清楚,可能原本该建医院的钱去修马路了,那就麻烦大了。
二、知识体系①知识图谱在初级经济基础学科里,这是很核心的一部分。
它就像一个大树的枝干,和其他枝干(知识点)共同构成整个学科的体系。
比如和财政收入知识点就密切相关,有收入才谈得上支出嘛。
②关联知识和税收有联系,因为税收是财政收入的重要来源,有了这个钱才能支出。
还和政府职能有关系,不同职能对应的财政支出领域不同,比如政府的公共服务职能需要在教育、医疗方面有财政支出支持。
③重难点分析难点在于分类方式比较多样,比如按经济性质分、按功能分等。
重点是准确理解每种分类的含义和涵盖范围。
就像整理衣柜按季节、按款式来分类衣服,分类规则要清楚。
④考点分析在考试中很重要。
考查方式可能会出选择题让你判断某种支出属于哪类,或者出大题让你分析某一地区的财政支出分类结构是否合理并给出改进建议。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析财政支出就是国家对集中起来的财政资金进行分配的过程。
经济学第三章在经济学的广袤领域中,第三章往往会聚焦于一些关键的概念和理论,这些内容对于我们理解经济运行的内在机制起着至关重要的作用。
让我们首先来谈谈需求与供给。
这可是经济学中的核心概念,就像大厦的基石一样。
需求,简单来说,就是消费者在不同价格水平下愿意并且能够购买的商品或服务的数量。
而供给呢,则是生产者在不同价格水平下愿意并且能够提供的商品或服务的数量。
价格,在需求与供给的关系中扮演着关键的角色。
一般情况下,当一种商品或服务的价格上升时,需求会减少,而供给会增加。
反之,价格下降时,需求会增加,供给会减少。
这就像是一个跷跷板,价格在中间起着调节的作用。
比如说,当苹果的价格上涨了,很多人可能就会觉得太贵而减少购买量,这就是需求的减少。
而对于果农来说,看到价格上涨,就会更有动力去种植更多的苹果,增加供给。
再来说说弹性这个概念。
需求弹性和供给弹性衡量的是需求量和供给量对价格变动的敏感程度。
如果一种商品的需求对价格变动非常敏感,我们就说它的需求弹性大;如果不太敏感,需求弹性就小。
举个例子,像大米这样的生活必需品,即便价格有所上涨,人们也不太可能大幅度减少购买,所以大米的需求弹性较小。
而像高档化妆品,如果价格上涨,很多人可能就会选择不买或者寻找替代品,它的需求弹性就比较大。
弹性的概念在经济决策中非常有用。
对于企业来说,如果知道自己产品的需求弹性,就能更好地制定价格策略。
如果弹性大,稍微降低价格可能会带来销量的大幅增加,从而增加总收入。
在第三章中,我们还会接触到消费者行为理论。
消费者在做购买决策时,会考虑到商品或服务带来的效用。
效用是一种满足程度,是消费者从消费中获得的主观感受。
人们总是希望在有限的预算下,通过选择不同的商品组合,来实现效用的最大化。
比如说,一个人在购买食品和服装时,会根据自己对这两种商品的偏好以及价格,来决定分别购买多少,以达到自己感觉最满足的状态。
而且,消费者还会受到边际效用递减规律的影响。
微观经济学第三章知识点总结
1. 消费者理论:消费者的效用函数、消费者的选择条件、边际效用递减原理、消费者的需求曲线、替代效应和收入效应。
2. 生产者理论:生产函数、边际产品、边际成本、生产者的利润最大化条件、生产者的供给曲线。
3. 市场均衡:市场需求曲线和市场供给曲线的交点、价格和数量的确定、供需失衡的影响。
4. 市场效率:效率的定义、两个维度的效率(分配效率和生产效率)、社会福利最大化的市场均衡点。
5. 各种市场结构:完全竞争市场、垄断市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场,以及它们的特征、价格和数量趋势、效率和福利。
6. 公共物品和外部性:公共物品的定义、经济学上的困境、外部性的分类(正和负,产生方和接受方),以及治理措施。
一建经济第三章必背知识点第三章是一建经济考试中的重要章节,其中包含了一些必背的知识点。
这些知识点是我们在备考过程中必须要掌握和理解的,下面就来详细介绍一下。
1. 宏观经济学基本概念和主要内容宏观经济学研究的是整个经济体制的总体性质和运行规律,包括国民经济的总量、分布、增长和波动等。
主要内容包括国内生产总值(GDP)、物价水平、劳动市场、货币市场、国际收支等。
2. 经济增长和经济发展经济增长是指国民经济总量的扩大,比如GDP的增加。
经济发展则是指国民经济发展的质量和层次的提高,不仅仅关注于经济总量的增长,还关注于经济结构、人民生活水平、社会制度等的变化。
3. 经济周期经济周期指的是一个经济体系中周期性波动的现象。
一般经济周期包括繁荣期、衰退期、萧条期和复苏期。
经济周期对于我们理解和分析经济的发展具有重要意义。
4. 通货膨胀和通货紧缩通货膨胀是指物价持续上涨,货币价值不断下降的现象。
通货紧缩则是指物价持续下降,货币价值不断增加的现象。
通货膨胀和通货紧缩都会对经济产生重要影响,需要我们进行分析和控制。
5. 货币政策和财政政策货币政策是指通过改变货币供应量和利率来调节经济运行的一种政策措施。
财政政策则是指通过调整税收和支出来影响经济运行的政策措施。
货币政策和财政政策都是国家宏观调控经济的重要手段。
6. 国际贸易和国际收支国际贸易是指不同国家和地区之间的商品和服务的交易活动。
国际收支则是指一个国家与其他国家之间经济交往的总体表现,包括货物贸易、服务贸易、资本流动等。
7. 经济全球化和区域经济一体化经济全球化是指各国经济相互联系日益紧密,资源和市场越来越全球化的趋势。
区域经济一体化则是指在一定地理区域内,通过减少贸易壁垒、促进经济合作等一系列措施来推动经济一体化的过程。
以上是一建经济第三章的一些必背知识点,希望能对大家的备考有所帮助。
在备考过程中,我们不仅要掌握这些知识点的概念和内容,还需要能够灵活运用、理解其中的内在关联。
西方经济学第三章第三章生产理论第一节厂商的技术约束一、厂商及其组织形式厂商是指利用生产资源从事商品和劳务的生产,并能作出统一的生产决策的经济单位。
厂商有独资企业、合伙企业和公司三种基本组织形式。
独资企业是指一个人单独出资、管理和承担经营后果的的企业。
这种企业一般规模较小,个人在资金等方面的局限性约束了它的发展。
它的优点是所有者的积极性很高,经营灵活决策统一。
合伙企业是指两人或两人以上共同出资、管理和承担经营责任的企业。
这种企业并无法人资格,所以,每个所有者都要为别人的行为承担责任。
它在决策协调上存在很多困难。
但是它在一定的程度上克服了独资企业资金上的局限性。
公司是具有法人资格的经营单位。
它能够通过发行股票和债券筹集资金,所以企业规模可以很大,一般的公司都是责任有限公司,股东只以其股份资金对公司负责。
公司破产,个人股份外资产不受影响。
它的主要缺点是双重纳税问题,即公司所得纳税后,分配给股东的收入仍要纳税。
厂商决策涉及到生产的各方面问题,主要包括:⑴企业应采取什么组织形式来进行生产?⑵企业应采取什么技术进行生产?⑶生产应当在什么地方进行?⑷生产要素应如何组合?⑸生产规模应该多大?⑹应提供何种产品的产量?等等。
而其中最中心的决策问题是生产要素如何才能实现最优组合。
也是西方供给理论的核心内容。
二.厂商的目标厂商的主要目标是追求利润最大化,或者说是在既定的成本约束下,追求产量最大,在既定的产量下实现成本最少。
在现实生活中厂商有可能追求其它目标,如:经理为了扩大权力实现就业最大化;企业为了解决资金周转问题追求销售最大化;等等。
1.收益及其分类:在西方微观经济学中,收益(revenue)是指生产者出卖商品的收入。
•有三个关于收益的基本概念:•即,总收益(total•revenue•)是指生产者将产品出售后所得到的全部收入;•平均收益(averagerenenue•)是指生产者出卖一定量商品时,从出售每单位所得到的平均收益,即平均每个商品的卖价;边际收益(marginalrevenue)是指生者每多出售一个商品而使总收益增加的值,也就是最后一个商品的卖价;三者之间的关系为:总收益=平均收益×产量=单位商品的卖价×产量平均收益=商品总卖价/产量=单位商品的卖价边际收益=总收益增量/产量增量总收益又分为价格不变条件下的总收益和价格递减条件下总收益。
初级经济基础知识第三章知识点一、知识概述《初级经济基础知识第三章知识点》①基本定义:说实话,由于不知道具体第三章到底是关于啥主题的内容,我先假设这章是关于市场结构相关知识。
那市场结构简单说就是市场中不同企业之间的关系以及市场的组织特征等那些事儿。
②重要程度:在整个经济基础知识里算是比较核心的部分。
就像盖房子的大梁一样,它能帮助咱们理解市场是怎么运作的,企业之间是怎么竞争或者合作的,在分析经济现象和企业决策方面超有用。
③前置知识:得对一些基本的经济学概念有了解,像供求关系之类的。
比如说你要是不懂啥是供给、啥是需求,那理解市场结构里企业根据供求变化做出反应就会很费劲。
④应用价值:实际应用的话,假如你想开个小公司,你得知道你所处的市场结构是啥样。
是像卖菜那种竞争超级激烈的接近完全竞争市场呢,还是像供水供电那种垄断市场。
不同的市场结构决定了你的定价策略、营销方式等很多东西。
二、知识体系①知识图谱:在初级经济基础知识里,这部分就像是接力赛中的一棒,跟前头基本经济概念接上,后面也许为更复杂的政策分析做铺垫。
②关联知识:和价格理论、消费者行为等知识紧密联系着。
打个比方,如果消费者行为变了,像都开始偏好健康食品了,那会影响市场的供求,进而也会影响市场结构里企业的竞争态势。
③重难点分析:- 掌握难度:对于初学者来说有点难。
难点在于各种市场结构的特征区分。
- 关键点:得清楚理解每个市场类型下企业的价格控制权、进入退出障碍这些关键因素。
④考点分析:- 在考试中的重要性:很重要。
几乎每年都会有所涉及。
- 考查方式:可能单纯考概念,也可能给出市场现象让你判断是哪种市场结构,还可能让你分析几种市场结构对于资源配置的优劣。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:- 比如说完全竞争市场。
基本定义就是有很多很多的企业,它们卖的东西几乎一模一样,谁也影响不了市场价格。
像农村集市上很多菜贩,他们种的菜都差不多,一个菜贩很难说我这个白菜比别人贵很多,因为大家都一样,那这就是比较接近完全竞争市场的情况。
经济学原理曼昆第三章
经济学原理曼昆第三章内容主要介绍了市场供求关系的影响因素、价格的决定以及市场失灵等相关内容。
在市场经济中,供求关系是决定价格的主要因素之一。
供给是指在不同价格水平下,生产者愿意提供的商品或服务的数量。
需求是指在不同价格水平下,消费者愿意购买的商品或服务的数量。
当供给和需求两者之间达到平衡时,市场达到了均衡状态。
价格的决定取决于供需关系,当供给超过需求时,价格通常会下降,以吸引更多的消费者进行购买。
相反,当需求超过供给时,价格通常会上升。
然而,市场往往存在着一些失灵现象。
市场失灵是指市场机制无法有效地分配资源和调节经济活动,从而导致资源不合理配置和社会福利降低的情况。
市场失灵的原因可能是信息不对称、外部性和公共物品等。
在信息不对称的情况下,买方和卖方在交易中拥有不同的信息,导致市场无法实现有效的资源分配。
外部性指的是市场活动所产生的影响超出了买方和卖方之间的交换,例如环境污染。
公共物品则是指无法通过市场机制进行有效供给的商品或服务,例如国防和公共道路。
因此,经济学家通过研究供求关系、价格决定和市场失灵等原理来了解市场运行的规律,并为政府制定相关政策提供参考。
第三章相互依存性与贸易的好处3.1 术语与定义关键术语——绝对优势 1.为了得到某种东西所放弃的东西。
——比较优势 2.以比另一生产者更低的机会成本生产物品的能力。
——贸易的好处 3.在国内生产并在国外销售的物品。
——机会成本 4.在国外生产并在国内销售的物品。
——进口品 5.利用比另一生产者更少的投入进行生产的能力。
——出口品 6.由于贸易允许的专业化引起的总产量增加。
3.2 问题与简答题3.2.1 应用题1.Angela是一个大学生。
她的课程排得很满,每周只有5小时用于她的爱好。
Angela是一个艺术家,她每小时可以做2个陶罐或4个咖啡杯。
a.在图3—2中画出Angela制作陶罐和咖啡杯的生产可能性边界。
b.Angela制作1个陶罐的机会成本是什么?10个陶罐呢?c.A ngela制作1个咖啡杯的机会成本是什么?10个咖啡杯呢?d.为什么她的生产可能性边界是一条直线,而不像第2章中所述的那样是一条向外突出的曲线?2.假设一个美国工人每月可以生产4辆汽车或20台电脑,而一个俄罗斯工人每月可以生产1辆汽车或5台电脑。
此外,为了简单起见,假设每个国家只有一个工人。
b.哪个国家在生产汽车上有绝对优势?在生产电脑上呢?c.哪个国家在生产汽车上有比较优势?在生产电脑上呢?d.两个国家从贸易中能得到好处吗?为什么?e.你对d的回答有助于你指出贸易好处的源泉吗?f.两个国家生产的机会成本不同的原因可能是什么?(发挥你的想象。
第3章中并没有直接讨论这个问题。
)3.假设一个德国工人每月可以生产15台电脑或5吨谷物。
假设一个波兰工人每月可以生产4台电脑或4吨谷物。
为了简单起见,假设每个国家只有一个工人。
a.填写下表:b.在图3-3中画出每个国家的生产可能性边界。
c.德国生产1台电脑的机会成本是什么?德国生产1吨谷物的机会成本是什么?d.波兰生产1台电脑的机会成本是什么?波兰生产1吨谷物的机会成本是什么?e.哪一个国家在生产电脑上有绝对优势?在生产谷物上呢?f.哪一个国家在生产电脑上有比较优势?在生产谷物上呢?g.每个国家应该专门生产哪一种物品?为什么?h.使两个国家都获利的电脑和谷物的价格范围是什么?i.假定德国和波兰确定的贸易价格为2台电脑交换1吨谷物或者0.5吨谷物交换1台电脑。
假定每个国家都专业化生产,而且它们用4台电脑交换2吨谷物。
在图3-3上画出最终的消费点。
这些国家的消费在生产可能性边界之内还是之外?j.假设波兰工人的生产率翻了一番,每个工人每月可以生产8台电脑或8吨谷物。
哪一个国家在生产电脑中有绝对优势?在生产谷物上呢?k.在波兰的生产率翻了一番以后,哪一个国家在生产电脑上有比较优势?在生产谷物上呢?比较优势改变了吗?这两个国家的物质福利改变了吗?l.如果更现实地假设,每个国家有1000万工人,你的分析将会发生什么样的改变?3.2.2 简答题1.为什么人们选择相互依赖,而不是自给自足?2.为什么在贸易的决定中重要的是比较优势,而不是绝对优势?3.贸易的好处是什么?4.为什么对贸易的限制会减少物质福利?5.假定一个律师每小时可以赚200美元,也可以每分钟打200个字。
律师应该雇用一个每分钟只能打50个字的秘书吗?为什么?6.评价这句话:在生产每一种东西上都比其邻国强的技术先进国家,如果关闭贸易边界,状况会更好,因为生产率低的国家对先进国家是一个负担。
3.3 自我测试题3.3.1 判断正误题——1.如果日本在生产一种东西上有绝对优势,它在这种东西的生产中也必定有比较优势。
——2.是比较优势而不是绝对优势决定了生产中的专业化决策。
——3.绝对优势是生产者之间基于生产率的比较。
——4.自给自足是增加自己物质福利的最好方法。
——5.比较优势是生产者之间基于机会成本的比较。
——6.如果一个生产者是自给自足的,生产可能性边界也是消费可能性边界。
——7.如果一个国家的工人每小时可以生产5个汉堡包和10包炸薯条,那么没有贸易时,1包炸薯条的价格是2个汉堡包。
——8.如果生产者生产的机会成本有差别,贸易就可以使他们的消费在其生产可能性边界之外。
——9.如果贸易有利于一个国家,它的贸易伙伴的状况必定会由于贸易而变坏。
——10.在每一件事情上都可以做到最好的有能力的人在每一种东西的生产中都有比较优势。
——11.贸易的好处可以用专业化带来的总产量的增加来衡量。
——12.当一个国家取消某种进口限制时,这个国家的每个工人都能获益。
——13.如果德国生产每一种东西的生产率都翻了一番,这并不会改变它原来专业化的形式,因为其比较优势并没有改变。
——14.如果一个先进国家在每一种东西的生产上都有绝对优势,那么若它取消与不发达国家的贸易并完全自给自足,它将获益。
——15.如果贸易的好处仅仅是根据比较优势,而且,如果所有的国家都有生产的相同机会成本,那么,就没有贸易的好处。
3.3.2 单项选择题1.如果一个国家在生产一种物品上有绝对优势,那么a.它可以以低于其贸易伙伴的机会成本生产该物品。
b.它可以用少于其贸易伙伴的资源来生产该物品。
c.它可以通过限制该物品的进口而获益。
d.它可以专门生产该物品并进口。
e.以上各项都不是。
2.如果一个国家在生产一种物品上有比较优势,那么a.它可以以低于其贸易伙伴的机会成本生产该物品。
b.它可以用少于其贸易伙伴的资源来生产该物品。
c.它可以通过限制该物品的进口而获益。
d.它一定是唯一有能力生产该物品的国家。
e.以上各项都不是。
3.下列哪一种关于贸易的表述是正确的?a.无限制的国际贸易对于一个国家的每一个人都是同等有利的。
b.那些在所有活动中其技能都高的人不能从贸易中获益。
c.贸易有利于社会上的每一个人,因为它使人们可以专门从事他们有绝对优势的活动。
d.贸易有利于社会上的每一个人,因为它使人们可以专门从事他们有比较优势的活动。
4.根据比较优势原理a.在生产每一种物品上都有比较优势的国家不需要专业化。
b.各国应该专门生产其消费的物品。
c.各国应该专门生产其在生产中使用的资源少于其贸易伙伴的物品。
d.各国应该专门生产其生产的机会成本低于其贸易伙伴的物品。
5.以下哪一种表述是正确的?a.自给自足是大多数国家的繁荣之路。
b.自给自足国家的消费在其生产可能性边界之外。
c.自给自足的国家充其量只能在其生产可能性边界上消费。
d.只有在每种物品生产中都有绝对优势的国家才应该努力实现自给自足。
6.假设一个国家的工人每小时可以生产4只手表或12个戒指。
如果没有贸易a.1个戒指的国内价格是3只手表。
b.1个戒指的国内价格是1/3只手表。
c.1个戒指的国内价格是4只手表。
d.1个戒指的国内价格是1/4只手表。
e.1个戒指的国内价格是12只手表。
7.假设一个国家的工人每小时可以生产4只手表或12个戒指。
如果没有贸易a.1只手表的机会成本是3个戒指。
b.1只手表的机会陈本是1/3个戒指。
c.1只手表的机会成本是4个戒指。
d.1只手表的机会成本是1/4个戒指。
e.1只手表的机会成本是12个戒指。
下表表示澳大利亚和韩国一个工人每月可以生产的产量。
根据该表回答第8-158.下列哪一种关于绝对优势的表述是正确的?a.澳大利亚在粮食的生产上有绝对优势,而韩国在电器的生产上有绝对优势。
b.韩国在粮食的生产上有绝对优势,而澳大利亚在电器的生产上有绝对优势。
c.澳大利亚在粮食和电器的生产上都有绝对优势。
d.韩国在粮食和电器的生产上都有绝对优势。
9.澳大利亚生产1单位电器的机会成本是a.5单位粮食。
b.1/5单位粮食。
c.4单位粮食。
d.1/4单位粮食。
10.韩国生产1单位电器的机会成本是a.2单位粮食。
b.1/2单位粮食。
c.4单位粮食。
d.1/4单位粮食。
11.澳大利亚生产1单位粮食的机会成本是a.5单位电器。
b.1/5单位电器。
c.4单位电器。
d. 1/4单位电器。
12.韩国生产1单位粮食的机会成本是a.2单位电器。
b.1/2单位电器。
c.4单位电器。
d. 1/4单位电器。
13.下列哪一种关于比较优势的表述是正确的?a.澳大利亚在粮食的生产上有比较优势,而韩国在电器的生产上有比较优势。
b.韩国在粮食的生产上有比较优势,而澳大利亚在电器的生产上有比较优势。
c.澳大利亚在粮食和电器的生产上都有比较优势。
d.韩国在粮食和电器的生产上都有比较优势。
e.没有一个国家有比较优势。
14.韩国应该a.专门从事粮食生产,出口粮食,并进口电器。
b.专门从事电器生产,出口电器,并进口粮食。
c.生产这两种物品,因为没有一个国家有比较优势。
d.两种物品都不生产,因为在这两种物品的生产中它都有比较劣势。
15.电器的价格可以用粮食单位来表示。
使两国可以从贸易中获益的电器价格范围是什么?a.价格应该是大于1/5单位粮食,但小于1/4单位粮食。
b.价格应该是大于4单位粮食,但小于5单位粮食。
c.价格应该是大于1/4单位粮食,但小于1/2单位粮食。
d.价格应该是大于2单位粮食,但小于4单位粮食。
16.假设世界由两个国家——美国和墨西哥——组成。
再假设只有两种物品——粮食和衣服。
下列哪一种表述是正确的?a.如果美国在粮食的生产上有绝对优势,那么,墨西哥在衣服的生产上就应该有绝对优势。
b.如果美国在粮食的生产上有比较优势,那么,墨西哥在衣服的生产上就应该有比较优势。
c.如果美国在粮食的生产上有比较优势,那么,它在衣服的生产上也应该有比较优势。
d.如果美国在粮食的生产上有比较优势,那么,墨西哥在粮食的生产上也许也会有比较优势。
根据图3—4的生产可能性边界回答第17—19题。
假设每个国家有相同的工人量,比如说2000万工人,而且,横轴和纵轴都用每月的吨量来衡量。
17.阿根廷在生产哪种物品上具有比较优势?a.水果和牛肉。
b.水果。
c.牛肉。
d.水果和牛肉都不是。
18.秘鲁将出口a.水果和牛肉。
b.水果。
c.牛肉。
d.水果和牛肉都不是。
19.秘鲁生产1吨牛肉的机会成本是a.1/3吨水果。
b.1吨水果。
c.2吨水果。
d.3吨水果。
e.6吨水果。
20.Joe是一名税务会计师。
他从事税务工作每小时收入100美元。
他每小时可以把10000个字母打入表中。
他可以雇一个每小时能把2500个字母打入表中的助手。
下列哪一种表述是正确的?a.Joe不应该雇佣助手,因为助手打字没有他那么快。
b.只要Joe支付给助手的工资小于每小时100美元,他就应该雇用助手。
c.只要Joe支付给助手的工资小于每小时25美元,他就应该雇用助手。
d.以上各项都不是。
3.4 进阶思考题你正在电视上看一场竞选辩论。
一位候选人说:“我们需要制止外国汽车进入我们国家。
如果我们限制汽车进口,我们国内的汽车生产就会增加,而且,美国的状况将变好。
”1.如果美国限制汽车进口,美国的状况会变好吗?解释之。