初中语文八年级上册第一单元：重点知识汇总+词语解释+单元测试

2024部编语文八上知识梳理第一单元一、重点字词梳理第1课《消息二则》1.根据注音写出词语。

（1）纷纷kuì tuì（）（2）听见南京拒绝和平，都很xiè qì（）。

（3）到芜湖dū zhàn（），不起丝毫作用。

（4）控制江阴yào sài（），封锁长江。

（5）我军前锋，yè yǐ（）切断镇江、无锡段铁路线。

（6）好似cuī kū lā xiǔ（），军无斗志，纷纷溃退。

（7）人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（）。

2.下列句中加点成语使用不当的一项是( )A．自从学校严肃处理了几个严重违纪的学生，校园这几天倒也风平浪静。

B．公安部“猎狐行动”以锐不可当之势，打击了一大批外逃贪官。

C．真希望在游戏中英勇善战的小明能把精力用在学习上。

D．春风以摧枯拉朽之势，吹红了桃杏，吹绿了杨柳。

【答案】D【解析】“摧枯拉朽”指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

词性是贬义，用在春风给万物带来了生机这一语境中不合适。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.根据注音写出词语。

（1）今天首次bān fā（）了诺贝尔奖。

（2）按诺贝尔yí zhǔ（）建立的基金中拨款。

（3）他在诗歌创作方面颇有jiàn shù（）。

（4）他建立了促进国际zhòng cái（）的各国议会联盟。

（5）这使他获得jù é（）收入。

2.下列对划线词语的含义理解有误的一项是（）A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

（颁发：发布命令、指示、政策等）B.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。

（遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

）C.他在血清疗法的研究方面卓有成就。

（卓有成就：有突出的成绩。

）D.他在诗歌创作方面颇有建树。

部编版八上语文第一单元知识点
第一单元中国文明在新时代
一、语言知识点
1、词汇
（1）根植：文明、传统、价值观、因素、贡献、完善、灵活、多元、多样、实践、积累、丰富、创新、发展、关系、内涵、历史、源远流长、
民族
（2）词组：重塑中华,传承文明,追求卓越,追求美好,价值观体系,发
展成果,为人民服务,文化传承,创新发展,自由表达,界限错综,互补互鉴,
完善治理,提升质量,离散聚合,交融融合
二、名词解释
（1）文明：文明是指人类自古以来以文字和文化表达的思想观念、
礼仪习惯和团体社会风尚等，用以修辞格式和语言形式逐渐形成、自动运
作的、社会性、无形的伦理道德、审美标准和精神文化精华。

（2）传统：传统是指一个国家或民族历史上形成的固有的价值观、
信仰、表达形式、生活习俗等一系列传承发展的文化遗产，是一个民族历
史文化发展进程中所积累的财富。

（3）价值观：价值观是指人们在审美观念、行为导向和行动取向等
方面的一种共性标准，它包括人们对社会制度、道德情操和社会习俗的认识、认同和评价。

（4）因素：因素是指客观存在，并影响着被研究对象或现象的其中
一种实体。

它可以是客观的物质实体，也可以是抽象的精神实体。

八年级语文上册第一单元考点复习一、作家作品1.《新闻两则》的作者毛泽东，字润之，笔名子任。

中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。

2.《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家。

“白洋淀派”代表作家。

解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。

二、字音字形1.正音字锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí) 靖(jìng) 阌(wãn)乡张皇(huáng)失措蹿(cuān) 仄(zâ) 寒噤(jìn) 拂(fú)晓高屋建瓴(línɡ) 悼(dào)念杀戮(lù) 屹(yì)立晨曦(xī)2.形近字陵（丘陵）获（收获）崇（崇高）馈（馈赠）淀（淀粉）凌（欺凌）荻（荻港）祟（鬼鬼祟祟）溃（溃退）绽（绽开）珐（珐琅）筐（竹筐）砾（瓦砾）竭（竭力）怯（胆怯）箧（箱箧）烁（闪烁）遏（阻遏）3.多音字殷：殷(yīn)勤；殷(yān)红柏：柏(bǎi)树；柏(bï)林；黄柏(bî)纤：纤(xiān)维；纤(qiàn)夫应：应(yīnɡ)当；答应(yìnɡ)著：著(zhù)名；执著(zhuï) 迫：压迫(pî)；迫(pǎi)击炮三、词语积累锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

绥靖：安抚，平定。

歼灭：消灭。

阻遏：阻止。

管辖：管理；统辖（人员、事务、区域、案件等）寒噤：因寒冷而哆嗦。

文中指疟疾发作时的症状。

张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

编算：放言。

计划、盘算的意思。

挂花：负伤流血。

蹿：向上或向前跳。

仄歪：倾斜，歪斜。

消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损而渐渐减少。

溃退：（军队）被打垮而后退。

要塞：在军事上有重要意义的，有兼顾防御设备的据点。

八年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻dí 溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí 聿yù2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防dī fang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

八年级上册语文第一单元字词1. 重点字词。

- 溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。

例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

- 泄气（xiè qì）：泄劲。

例句：不要因为一次失败就泄气。

- 督战（dūzhàn）：监督作战。

例句：将军亲临前线督战。

- 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

例句：此处是军事要塞，必须重兵把守。

- 业已（yè yǐ）：已经。

例句：我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

2. 易错字辨析。

- “溃”与“馈”：“溃”是溃败的意思，“馈”有赠送的意思，如“馈赠”，注意区分。

- “塞”是一个多音字，在“要塞”中读“sài”，还有“sāi”（塞子）和“sè”（堵塞）的读音。

1. 重点字词。

- 颁发（bān fā）：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。

例句：学校将在下周颁发奖学金。

- 遗嘱（yí zhǔ）：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

例句：他遵照父亲的遗嘱，努力经营家族企业。

- 建树（jiàn shù）：建立（功绩）；建立的功绩。

例句：这位科学家在物理学领域颇有建树。

- 仲裁（zhòng cái）：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。

例句：国际仲裁机构将对这起贸易纠纷进行仲裁。

- 巨额（jù é）：巨大的数额。

例句：他因贪污巨额公款而被判刑。

2. 易错字辨析。

- “颁”与“频”：“颁”是颁发的意思，“频”有频繁的意思，如“频率”，二者字形不同，要准确书写。

1. 重点字词。

- 凌空（líng kōng）：高高地在空中。

例句：飞机凌空而过。

- 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望）。

【初中语文】语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳内容预览：一、作者作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是当代作家。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。

《走进纽约》的作者是来自陕西延安的当代作家。

本文选自《中国百年游记精华》。

二、字词积累。

1.在下面添加一些标点符号瞿塘峡娴熟斑斓令人眼花缭乱的倾听摇曳璀璨勾勒波涛汹涌妩媚震慑伫立粗糙而安静的营火沟壑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断2.复音：削xiāo削皮hèng蛮横徐ēhā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎHada MāRag3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)哭泣、变化、转瞬即逝和困惑海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口天堂是空灵的，无与伦比重峦叠嶂自惭形秽眼花缭乱三、单元解读本单元的四篇课文都是旅行笔记。

这四本游记的写作方法各有特点。

有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一个景点，有的写同一个景点的不同方面。

在学习过程中要注意这些特点。

游记的意义：它是一种描述旅行经历的散文。

知识掌握要点：1.了解行踪（景点和参观顺序）。

2、要抓住景点的特色。

3.在风景描写中，仔细思考语言，理解作者的思想感情。

4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。

（二）旅行笔记可以采用什么叙事顺序？1、按游踪依次叙事写景。

（移步换景）2、按空间顺序。

（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。

（三）描述风景的方法是什么？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。

3.恰当使用修辞。

4.改变观察角度。

四、课文梳理：（一）巴东三峡▲课文层次：（1-2）：总结三峡水的险情和作者的感受。

第一单元重点字词梳理第一课《消息二则》1.溃退【kuì tuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。

2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。

3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。

5.业已【yè yǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。

形容轻而易举。

也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。

第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。

2.遗嘱【yí zhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。

3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。

4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

5.巨额【jùé】：巨大的数额。

第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。

2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。

3.酷似【kù sì】：极其相似。

4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。

5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。

6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。

浑然，依然。

7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。

强调自发，不是假装的。

8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。

9.屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。

形容畏惧、小心的样子。

10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

八年级语文上册第一单元文学常识归纳(（共53个空，每空1分，共53分）1、《人民解放军百万大军横渡长江》的体裁是，作者，湖南韶山人，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，各族人民的伟大领袖。

2、《芦花荡》选自《》，体裁是。

本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是《》。

作者，现代作家，著有长篇小说《风云初记》，小说、散文集《白洋淀纪事》等。

描写农村生活的“四杆铁笔”指的是、、、。

3、《蜡烛》选自《》，作者，苏联作家。

1950年出版《战斗的中国》一书。

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《》，作者，作家，代表作品有小说《》、《》、《》等。

5、《亲爱的爸爸妈妈》作者，美籍华裔女作家，代表作品有小说集《》、《》等。

6、新闻结构的五部分指、、、、。

新闻的六要素包括、、、、、。

从表达方式上看，新闻一般以为主，也可以适当做些，还可以穿插适当的和。

新闻的电头一般交代、、、。

7、刻画人物的方法有、、、、五种。

8、表达方式有、、、、五种。

字词归纳（共64个词）第1课《新闻两篇》è yù suí jìng èdāng yǐ díkuì jiān sài 鄂豫绥靖阻遏锐不可当业已荻港溃退歼灭要塞líng wén yù cuàn高屋建瓴阌乡聿逃窜【解词】锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

高屋建瓴：从高高的屋脊上向下倾倒瓶里的水。

建：倾倒。

瓴：盛水的瓶子。

形容居高临下的形势。

第2课《芦花荡》jìn cǎn zhuǎn mò Huáng尖利能耐悠闲寒噤阴惨央告转弯抹角月明风清张皇失措Yàozi gāo diàn dī fang zè疟子竹篙白洋淀提防仄歪【解词】寒噤：因寒冷而哆嗦。

八年级上册语文第一单元知识点总结一、新闻类文体。

1. 新闻的定义和结构。

- 新闻呢，就是对新近发生的事实的报道。

就像个小灵通，把世界上刚发生的事儿告诉大家。

它的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题就像人的眼睛，是新闻的“脸面”，得吸引人。

比如说“人民解放军百万大军横渡长江”，这标题一下就把大事儿亮出来了。

导语呢，是新闻开头的第一段或第一句话，它就像个小预告，概括了新闻的主要内容。

主体就是详细地展开报道啦，把事情的来龙去脉说得清清楚楚。

背景是新闻发生的环境等情况，有时候就像给故事加点儿背景音，让你更明白为啥会发生这事儿。

结语嘛，就是新闻的结尾，有的新闻结语可有可无，就像有些故事讲完就完了，不需要特别总结。

2. 消息的特点。

- 消息得讲究真实性，可不能瞎编乱造，就像你不能说自己昨天去火星旅游了一样不靠谱。

它还得讲究时效性，要快，晚了就成旧闻了。

另外呢，它还得简洁明了，别啰里吧嗦的，就像说话一样，得简洁有力，把重点说清楚就好。

3. 新闻特写。

- 新闻特写就像是给新闻事件拍个特写镜头。

它侧重于描写新闻事件中的某一场景或者细节。

比如说写一场运动会，新闻特写可能就专门写某个运动员冲刺的那一瞬间，把他的表情、动作、周围人的欢呼都写得特别细致，就像把那个瞬间放大了给你看一样。

4. 通讯。

- 通讯比消息写得更详细、更生动。

它可以写人物、事件、风貌啥的。

要是写人物通讯，就像给这个人画一幅特别细致的画像，把他的性格、事迹、精神都展现出来。

写事件通讯呢，就把事件的前因后果、发展过程写得跟讲故事似的，可吸引人了。

二、字词部分。

1. 重点字词读音。

- 像“荻（dí）港”的“荻”，可别读成“yóu”啊。

还有“歼（jiān）灭”的“歼”，这个字的读音得记准喽。

这些字就像一个个小陷阱，读错了可就闹笑话了。

2. 字词含义。

- “锐不可当（dāng）”的“当”是抵挡的意思，这个词就是说气势很猛，不可抵挡。

就像一群超级英雄冲过来，谁也挡不住。

八年级上册‎语文知识点‎整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

荻dí溃kuì退‎泄xiè气‎阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词‎语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．和中路军所‎遇敌情一样‎，我西路军当‎面之敌亦纷‎纷溃退，毫无斗志，我军所遇之‎抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于‎人民解放军‎英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝‎签订和平协‎定，有很大关系‎。

2．白崇禧经常‎说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了‎。

我们在所有‎江淮河汉区‎域，不仅是树木‎，而且是森林‎了。

不仅生了根‎，而且枝叶茂‎盛了。

三、文学(文体)常识背记知‎识清单1．《人民解放军‎百万大军横‎渡长江》和《中原我军解‎放南阳》两则新闻的‎作者是毛主‎席。

2．新闻的特征‎是用事实说‎话。

3．新闻的六要‎素是人物、时间、地点、事件发生的‎原因、经过、结果。

4．新闻的结构‎包括五部分‎标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

提防dī‎fang疟yào子‎寒噤jìn‎吆喝yāo‎he 蹿cuān‎仄zè歪转弯抹mò‎角2.解释下列词‎语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆‎嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办‎才好。

3．用恰当词语‎填空。

(1) 可是假如是‎月明风清的‎夜晚，人们的眼再‎尖利一些，就可以看见‎有一只小船‎从苇塘里撑‎出来，在淀里，像一片苇叶‎，奔着东南去‎了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧‎封锁的水面‎上，就像一个没‎事人，他按照早出‎晚归捕鱼撒‎网那股悠闲‎的心情撑着‎船，编算着使自‎己高兴也使‎别人高兴的‎事情。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．老头子又是‎一篙，小船旋风一‎样绕着鬼子‎们转，莲蓬的清香‎，在他们的鼻‎子尖上扫过‎。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列词语书写有误的一项是（）A. 相继悬崖砸碎巨响B. 坠落岩石仇恨挺胸C. 壕迈口号很快班长D. 攀登拧开顿时山坡【答案】C【解析】C项“壕迈”应写作“豪迈”故选C2.下列句子没有语病的一项是（）A. 八百多人几千条胳膊同暴雨洪水搏斗了一天一夜B. 睡眠三忌一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食三忌卧处不可当风C. 这个炼钢车间由十天开一炉变为五天开一炉时间缩短了一倍D. 遍野的绿色消失只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线是生命终结时最柔韧的余唱【答案】D【解析】A项“几千条胳膊”数量表达错误八百多人只有一千多条胳膊B项逻辑错误“忌”与后面的三个“不可”矛盾可去掉这三个“不可”C项用词不当“一倍”改为“一半”故选D3.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家4.下列成语使用\underset\cdot错\underset\cdot误的是（）A. 这位得奖青年果然长得相貌堂堂在同伴中undersetcdot鹤undersetcdot立undersetcdot鸡undersetcdot群十分引人注目B. 周瑜undersetcdot正undersetcdot襟undersetcdot危undersetcdot坐地看着气宇轩昂的诸葛亮弹奏曲子C. 她什么时候都undersetcdot和undersetcdot颜undersetcdot悦undersetcdot色从没见过她发怒D. 我们在飞机上俯瞰着祖国的undersetcdot沧undersetcdot海undersetcdot桑undersetcdot田不由得被眼前的美丽景色所陶醉【答案】D【解析】A．鹤立鸡群像鹤站在鸡群中一样比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出符合语境B．正襟危坐襟衣襟危坐端正地坐着整一整衣服端正地坐着形容严肃或拘谨的样子符合语境C．和颜悦色脸色和蔼喜悦形容和善可亲符合语境D．沧海桑田大海变成桑田桑田变成大海比喻世事变化很大不能形容祖国故选D.5.下列判断不正确的一项是（）A. 王绩的《野望》王维的《使至塞上》李白的《渡荆门送别》均为五言律诗B. 崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》李贺的《雁门太守行》杜牧的《赤壁》均为七言律诗C. 李清照的《渔家傲》是词作其中的“三山”是指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山D. 杜牧《赤壁》中的“周郎”是指周瑜曾利用东风之势火烧赤壁大败曹操【答案】B【解析】B项《赤壁》为五言绝句故选B6.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A. 洗涤（tiáo）牛犊（dú）遏制（è）B. 濒临（bīn）茸毛（róng）凋谢（tiáo）C. 深渊（yuān）蔓延（wàn）不朽（qiǔ）D. 消逝（shì）俯瞰（kàn）臼齿（jiù）【答案】D【解析】A项洗涤（dí）B项凋谢（diāo）C项蔓延（màn）不朽（xiǔ）故选D二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列句中停顿不正确的一项是（）7.（2）用现代汉语翻译下面句子①始见故所闻金山者与谢公之说无异也②薄暮返舟寺僧乞诗强为之句以应其请7.（3）《金山寺》诗中“吴客”指的是________ 诗句“山形无地接”与诗文中“________”句的内容相呼应7.（4）你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析A. 昔尝闻/谢紫微言金山之胜B. 向使/善工摹画C. 穷极/山水之趣D. 恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟【答案】D【解析】（1）D项“兹”的意思是“这里” “来”是动词其后应接宾语“兹” 应在“兹”后断开故选D【答案】（2）①才看见之前听说的金山与谢公所说的没有不同②傍晚回船寺僧向我要诗勉强写了几句来应付他的请求【解析】（2）解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位第一句要注意关键词“故”“闻”的意思第二句要注意关键词“为”“以”的意思【答案】（3）作者（梅尧臣）, 峰壑攒水上【解析】（3）《金山寺》诗中“吴客独来后”一句正是叙述前面小序中作者“赴官吴兴…独行江际”的情节因此诗中的“吴客”是指作者文中中描写的“峰壑攒水上”（山峰山谷积聚在河水旁）与诗句“山形无地接”描述的情形是一致的【答案】（4）示例此句写得好写巢鹘不取近山之物赞扬了它的“义” 以物喻人肯定了士人不贪外物不同流合污的高洁品质【解析】（4）赏析诗句时要从内容和情感上来分析在了解课文大意的基础上结合关键语句“恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟其亦不取近山之物以为食可义也夫”可知这是赞扬了“义” 同样诗句“巢鹘宁窥物”写出了巢鹘不取近山之物应该是赞扬了它的“义” 在这里作者还有以物喻人的意思肯定了士人不贪外物的高洁品质8.（1）解释下面句中画线词的意思①闻赵相过岭悲忧出涕涕 _______________②青鞋布袜行矣岂能作儿女态耶岂 _______________8.（2）上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析【答案】（1）①眼泪, ②怎么哪里【解析】（1）①句意为听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛路过南岭时伤心忧愁地哭了涕眼泪②句意为青鞋布袜一穿就上路怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢！岂怎么哪里【答案】（2）①选取最能表现李光性格的生活细节一是李光罢政归乡言及秦桧“必日成阳愤切慨慷形于色辞” 二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状认为“青鞋布袜”而行就是了三是写李光远徒海南后“气不少衰” 对家人仍“丁宁训戒” ②突出情态传达精神如当李光言及赵鼎被贬谪之事时“目如炬声如钟” 既有对赵鼎的不屑又含对秦桧等人的义愤③对比烘托增其光辉作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度作对比突出他的刚毅【解析】（2）文本对人物形象的塑造手法主要有细节描写①选取最能表现李光性格的生活细节一是李光罢政归乡言及秦桧“必日成阳愤切慨慷形于色辞” 二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状认为“青鞋布袜”而行就是了三是写李光远徒海南后“气不少衰” 对家人仍“丁宁训戒” ②语言、动作、神态、心理描写突出情态传达精神如当李光言及赵鼎被贬谪之事时“目如炬声如钟” 既有对赵鼎的不屑又含对秦桧等人的义愤③最后运用对比烘托增其光辉作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度出作对比突出他的刚毅三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处9.（2）“别是一般滋味在心头” 如何理解其中的“滋味”？【答案】（1）运用比喻的修辞手法形象地将残月比作玉钩渲染孤寂凄凉的环境“钩”谐音“勾” 勾起词人的离愁别恨为下文直抒胸臆铺垫蓄势【解析】（1）“月如钩”把“残月”比作“玉钩” “如钩”不仅写出月形表明时令而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺见证了人世间无数的悲欢离合“钩”谐音“勾” 更能勾起了词人的离愁别恨这里“如钩”的“残月”渲染出一种凄凉的境界反映出词人内心的孤寂之情同时也为下片的抒情做好铺垫结合分析概括答案即可【答案】（2）离愁别恨亡国之愁【解析】（2）解答此类题要在整体感知诗意、体会诗歌意境的基础上结合诗中的关键词句联系写作背景、诗人的特殊经历以及内心的情感来理解“别”应作“特别”“另外”解释所谓“别是一般滋味”是无人尝过之滋味作者李煜由昔日的帝王沦为阶下囚被赵匡胤幽囚于汴梁其所受之痛苦、所尝之滋味自与常人不同结合这首词中的“无言”“寂寞”“离愁”“梧桐”“月如钩”等词语可以体会到这里的“滋味”包含着作者的孤独寂寞、离愁别恨和亡国之思四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）本文写了关于“三米目光”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括10.（2）结合全文说说题目“三米目光”的含义10.（3）第③段画线句子在文中有什么作用？10.（4）品读第⑨段画线句子从关联词或者修辞的角度任选一个结合相关语句进行赏析【答案】（1）①在沈阳时房东老大娘眼神不好近视很厉害在三米之内看“我” 限制“我”出去让“我”看书“我”心中再没有苍凉的心境②耳聋眼盲的祖母只要孙子辈的围在她身边她总能轻易认出“我们”每一个并叫出小名③“我”的伙伴向窗外高墙凝视用三米目光在上面勾勒美好事物让我看到生活的美好【解析】（1）仔细阅读文章抓住“客居在沈阳的时候我正是二十多岁的大好年华却遭遇了人生中最初的寒冷……那个秋天分外地凉有一段时间失去了工作虽然已经不是第一次却终于消磨掉了耐心……几次之后老大娘便找我谈心了可是听着许多安慰的话却很难让我心情好转于是老大娘便开始限制我出去……可是那目光一直在我心里流淌让那个秋日的温暖化作永远的春日艳阳于是再没有苍凉的心境”“便想起了祖母她同样是眼睛不好到了晚年更是严重而且她耳朵也背得厉害来了人得在她耳边喊上一会儿她才能分辨出是谁…………分不清哪个是哪个”“那一年依然是在一个遥远而陌生的城市和一个伙伴租住在一个破落的小二楼里……那堵高墙也许什么都不存在是他的三米目光在上面勾勒了太多的美好从而也在我心底洒下阳光从而让我在三米的桎梏中看到了遥远而美丽的生活”进行概括即可【答案】（2）表层含义房东老大娘和祖母的目光她们眼神不好只能看到三米内的事物伙伴三米外的高墙勾勒生活憧憬深层含义三米目光给我带来温暖与爱倍受感动对生活充满希望三米目光即为“爱的力量”【解析】（2）表层含义很容易理解“三米目光”是指房东老大娘、祖母、伙伴的目光深层含义可结合文章主题抓住“可是那目光一直在我心里流淌让那个秋日的温暖化作永远的春日艳阳于是再没有苍凉的心境”“她心里有一双眼睛虽然只能‘看’到两三米的范围却已足够那无形目光漫流成的海将淹没我们的一生温暖而感动”“是他的三米目光在上面勾勒了太多的美好从而也在我心底洒下阳光从而让我在三米的桎梏中看到了遥远而美丽的生活”分析【答案】（3）①环境描写交代季节用凄凉的环境衬托出“我”失业后凄苦无奈②引出下文与下文房东老大娘用三米月光带给“我”的温暖与凄凉的秋形成对比③照应上文“我”遭人生中的寒冷衬托出“我”内心寒凉、孤寂【解析】（3）结合环境描写常见的作用分析交代了季节“那个秋天” 结合“分外地凉”“有一段时间失去了工作虽然已经不是第一次却终于消磨掉了耐心便也不去寻找新的工作整天出去游荡有时喝得大醉归来”分析照应了上文“客居在沈阳的时候我正是二十多岁的大好年华却遭遇了人生中最初的寒冷” 用天气的凉渲染了衬托出“我”失业后凄苦无奈结合“近二十年的光阴流逝我依然记得老大娘镜片后的目光虽然如今她早已辞世可是那目光一直在我心里流淌让那个秋日的温暖化作永远的春日艳阳于是再没有苍凉的心境”分析突出了房东老大娘用三米月光带给“我”的温暖【答案】（4）运用转折、因果关系的关联词两个“虽然”写出了祖母的耳聋眼盲“可是”转折表现仍用心爱着“我们” 所以写出她认出我们的原因给“我们”带来温暖表现了祖母对“我们”的爱与“我们”对她的怀念之情【解析】（4）可结合句子所表达的思想感情分析关联词“虽然……可是”表示转折强调的是“可是”后面的内容写出了祖母即使耳聋眼盲仍然能认出“我们” 说明了祖母的用心“所以”表示因果写出了祖母能认出“我们”的原因表现出祖母对“我们”的爱与“我们”对她的怀念11.（1）本文回忆了父亲去世后母亲做的几件事请细读文本填写下表11.（2）结合上下文说说第②段画线句的表达效果11.（3）下列对文章内容和人物情感的理解不恰当的两项是（）11.（4）本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫《白雪的墓园》有人读了说我写得挺温暖我说这篇小说其实多么凄切啊” 请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文也可以概述）分析“温暖”而“凄切”的具体表现【示例】如第①段“她很少哭有时哭也是无声的这种沉重的不愿外露的哀思使我们害怕担忧” 这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛哀伤之极欲哭无泪可见其“凄切” 而“我们害怕担忧” 则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱一家人守望相助足见其“温暖”举例分析【答案】（1）①强忍悲痛②准备给父亲上坟③迷醉、喜悦【解析】（1）可根据图表中提示的信息在文章的相应位置去筛选概括作答事件要抓住母亲的几次表现可筛选出去世后准备忙年——强忍悲痛准备给父亲上坟——兴奋、期待初一去墓园后——迷醉、喜悦【答案】（2）“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动“炉子在不停地喝酒渐渐地醉了似的”则运用拟人的修辞生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚【解析】（2）本题考查句子赏析作答时需先明确所用手法和富有表现力的词语然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼炉盖的颤动就如同“我”内心的颤动“醉了”把炉子人格化这是拟人的修辞手法生动形象地写出“我”内心对母亲的担忧之深【答案】C, E【解析】（3）C项根据姐姐说的话“可你一去又得哭了“ 可知我们是担心她过于悲伤并不是嫌她累赘E项无中生有文中并没有流露出对当年不懂事的后悔【答案】（4）示例一第④段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色就像一颗红豆似的那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西”第⑨段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了” （或概括为“关于母亲左眼里‘红豆’的描写”）分析生离死别是人生难以逾越的坎通过对母亲眼里的红豆的描写形象地写出了父母之间感情真挚、生死相依红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧至亲至爱的人离我们而去是“凄切”的但刻骨铭心的思念和美好的回忆总能给人以“温暖”和活下去的勇气示例二第③段“母亲很快从门外走进来她的一只手里提着袋面粉另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱她把它们放在锅台前一副要大大忙年的姿态”分析这是对母亲的动作描写母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去挺起精神准备过年因为她知道虽然丈夫离她而去了但她还得活着孩子们还得活着所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静一种坚韧然后才能带着孩子们好好地生活下去【解析】（4）本题为开放类试题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时从文本当中找出细节描写然后分析其中体现出来的伤痛与温暖比如母亲眼中出现的那粒红豆比如母亲忙活着准备过年的吃食的情景这些细节都是“温暖”而“凄切”的具体表现任选其一分析即可不要求统一答案五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.综合性学习进入初中以来学习生活翻开了新的一页黄海中学举行了一些综合性学习活动【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）你能从这个图表中找出什么规律吗？【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书他想要和新同桌交朋友怎么说呢？【答案】①示例近五年来 9—13岁未成年人的阅读率远远高于18—70岁的成年人②示例同桌（同学）你好我是晓华我是一个非常爱读书的人听说你也爱读书很有缘成为同桌我们可以结交为朋友吗？【解析】①解答此题首先要读表格的标题了解其反映的主要问题然后读表格内的项目和数据等内容总结出结论分析图表可知近五年来 9—13岁未成年人的阅读率远远高于18—70岁的成年人②解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上有的放矢吐露心声以理服人以情动人文明得体解答此题时向同桌表明交朋友的原因语句流畅即可注意要有称呼六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13. （1）读《朝花夕拾》我认识了严谨治学的老师________ 读《朝花夕拾》我走进了鲁迅先生童年生活过的________和三味书屋读《朝花夕拾》我从阿长身上感受到了善良的美好品质读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀13.（2）下列表述正确的一项是（）【答案】（1）藤野先生, 百草园【解析】（1）细读《朝花夕拾》可知《藤野先生》中的藤野先生符合“严谨治学”的要求讲述鲁迅童年的是《百草园和三味书屋》【答案】C【解析】（2）A项把“观世音菩萨”和“如来佛祖”互换B项作者极力批判这两个故事里所反映的孝道“老莱娱亲”为了孝不择手段一味讨好父母失却了自我“郭巨埋儿”更不可取为了母亲竟然想把儿子埋掉虽然结局皆大欢喜但是做法不可取任何人都是生命不能为了所谓的孝就任意践踏生命D项“美国作家”不正确应为“俄国作家”故选C。

八年级上册第一单元生字词和文学常识测试《消息两则》1.溃．退〔〕 2.〔〕xiè气 3.〔〕dū塞．〔〕 5.业〔〕yǐ枯当．．〔〕 8.歼．灭〔〕9.芜．湖〔〕 10.荻．港〔〕11.诸．城〔〕《首届诺贝尔奖颁发》1.颁．发〔〕 2.遗〔〕zhǔ 3.颇．〔〕有〔〕jiàn树 4.巨〔〕é 5.仲．裁〔〕《“飞天〞凌空》 1.凌．空〔〕 2.翘似．．〔〕4.〔〕〔〕xiᾱosă盈．〔〕6.悄．然〔〕7.由〔〕zhōng8.新〔〕xiù 9.屏．〔〕息〔〕liǎn声 10.眼花〔〕liáo乱11.如梦〔〕chū氛．〔〕 13.瞬间．．〔〕14.〔〕zhèn耳欲聋《一着惊海天》 1.桅．杆〔〕 2.浩〔〕hàn 3.娴．熟〔〕 4.咆哮绷．．．〔〕6.镌．刻〔〕7.一丝不〔〕gǒu 8.〔〕bái手起家 9.〔〕dān精竭．〔〕虑 10.着．舰〔〕 11.凛．〔〕〔〕liè艉载．．〔〕 14.澎湃契．．．〔〕《国行公祭，为佑世界和平》1.初〔〕zhōng 2.杀〔〕lù3.窜改〔〕4.抵〔〕làｉ5.〔〕图ｗàｎɡ没．〔〕7.呓．语〔〕 8.〔〕〔〕dùn xíng 9.铭．记〔〕 10.〔〕zhā寰．〔〕12.〔〕zhèn聋发聩祭鼎殇．．．．〔〕 16.悼．念〔〕17.矢．志〔〕 18.〔〕hàn卫 19.磅礴．．〔〕〔〕二、文学常识填空。

1.《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》作者，选自《》，体裁是。

2.《首届诺贝尔奖颁发》选自《》，体裁是。

3.《“飞天〞凌空》作者，选自《》，体裁是。

4.《一着惊海天》作者，选自《》，体裁是。

5.《国行公祭，为佑世界和平》作者，选自《》，体裁是。

、、、、、。

7.结构的五部分是、、、、。

八年级上册语文第一单元测试卷知识要点一:字词积累1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

kuì（）退泄．气（）dū（）战锐不可当．（）遁．形（）仲．裁（）qiáo首（）bǐng息敛声（）纂．改（）lǐn冽（）xián熟（）殚．精竭虑（）2.找出下列词语中的错别字井画线，改正在括号里。

(1)要塞业已健树一丝不苟（）(2)初衷酷似潇洒惊心动魂（）(3)轻盈抵赖咆啸镌刻桅杆（）(4)浩翰督战紧绷默契妄图（）3.根据所给意思写出相应的词语。

(1)枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

（）(2)人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。

（）(3)形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

（）(4)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

（）4.选词填空。

(1)人民解放军正以自已的英雄式的战斗，(坚决坚定坚守)地执行毛主席朱总司令的命令。

(2)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷（溃退溃败溃逃），毫无斗志。

(3)授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆(举办召开举行)。

(4)这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用（振聋发聩震耳欲聋人声鼎沸）的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

(5)“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的(风格风度风采)定格在人们的镜头里。

(6)中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同(维持爱护维护)和平。

知识要点二:语言运用5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.为了这一着，面对技术封锁。

多少人殚精竭虑，青丝变白发?多少人顽强攻关，累倒在试验场，多少人无怨无博，默默奉献……B.渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。

辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。

C.根据诺贝尔的遗属，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。

八年级上册语文第一单元知识归纳一、课文内容- 作者：毛泽东。

- 内容- 消息的结构- 导语：一般是消息的开头部分，扼要地揭示新闻的核心内容。

如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，概括了渡江的兵力、战线和渡江区域等重要信息。

- 背景和结语：这两则消息的背景和结语部分相对简略或隐含在主体内容中。

背景可以是渡江战役的战略意义等，结语则可以从对整个战役胜利的展望等方面理解。

- 作者：路透社（通讯社名）。

- 内容：这篇消息报道了1901年12月10日首届诺贝尔奖颁发的情况。

包括诺贝尔奖的颁发机构（瑞典国王和挪威诺贝尔基金会）、颁发时间、地点（斯德哥尔摩）、获奖者的国籍、姓名、所获奖项以及颁奖的意义等。

例如，文中提到了德国的伦琴获得诺贝尔物理学奖，他发现了X射线；荷兰的范托夫获得诺贝尔化学奖等。

- 消息结构特点- 标题直接点明事件“首届诺贝尔奖颁发”。

导语部分概括了消息的主要内容，即首届诺贝尔奖颁发的时间、颁发者和颁发的基本情况。

主体部分则具体介绍了获奖者的情况等。

这篇消息语言准确、简洁，体现了消息的特点。

- 作者：夏浩然、樊云芳。

- 内容：这篇新闻特写报道了中国跳水姑娘吕伟在新德里亚运会女子10米高台跳水比赛中的精彩表现。

文章通过对吕伟起跳、腾空、入水等一系列动作的细致描写，如“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，生动地展现了吕伟跳水动作的轻盈、优美、娴熟，表现了中国运动员的拼搏精神和高超技艺。

- 特写的特点- 新闻特写侧重于对新闻事件中某个片段、场景或细节进行集中描写。

这篇文章聚焦于吕伟跳水的瞬间，运用了多种描写手法，如动作描写、神态描写（文中虽未着重描写神态，但通过对动作的描写可侧面反映出吕伟的沉着冷静）、环境描写（“衬着蓝天白云”）等，使读者仿佛身临其境，感受到比赛的精彩。

部教版八年级上第一单元知识梳理一、字词梳理泄气督战要塞摧枯拉朽锐不可当颁发建树仲裁遗嘱凌空轻盈由衷眼花缭如梦初醒浩瀚咆哮一丝不苟初衷铭记彰显抵赖溃退颁发翘首潇洒屏息敛声镌刻娴熟篡改国殇杀戮遁形二、成语摧枯拉朽:比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

比喻事物复杂，无法辨清。

如梦初醒：比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。

白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚(dān)精竭虑:用尽精力，费尽心思。

褒义词。

惨绝人寰(huán)：人世上还没有过的悲惨。

形容悲惨到了极点。

振聋发聩(kuì)：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。

比喻唤醒糊涂麻木的人。

三、文化常识1.新闻(消息)的定义：经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。

2.新闻(消息)的特点：时效性强、真实客观。

3.新闻的结构：标题(准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目)和正文4.正文包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时暗含在主体中)，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”，导语是消息的核心。

5.新闻特写，指采用类似于特写的手法，以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

新闻特写具有新闻和文学的特点。

简要迅速报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点。

不同点：消息往往重视全过程，新闻特写主要描述片段。

重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象报道新闻事实，是新闻特写与通讯的共同点。

不同点：通讯一般展示纵剖面，事件完整；新闻特写展示某一横剖面，重精彩瞬间，强调时效性和现场感。

6.课文概述四、口语交际之讲述1.讲述的原则：注意对象和场合；重点突出、条理清楚与控制时间；自然得体。

八年级上册语文第一单元知识总结八年级上册语文第一单元知识清单知识点梳理1.字音溃退（kuì）泄气（xiè）督战（dū）颁发（bān）仲裁（zhòng）翘首（qiáo）酷似（kù）遗嘱（zhǔ）娴熟（xián）默契（qì）镌刻（juān）潇洒（xiāo）咆哮（páo xiào）屏息敛声（bǐng liǎn）澎湃（pài）悄然不惊（qiǎo）一丝不苟（gǒu）殚精竭虑（dān jié）2.字形kuì（溃）退bān（颁）发仲（cái）裁kuì（馈）赠 shuò（硕）果zāi（栽）树___（遗）言歌 sòng（颂）装 zài（载）líng（凌）空由zhōng（衷）澎 pài（湃）léng（棱）角shuāi（衰）败 bài（拜）年líng（陵）墓yī（衣）服3.词语解释溃退：（军队）被打垮而后退。

要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已：已经。

遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所作的遗咐。

建树：建立的功绩。

仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

悄然：形容寂静无声。

镌刻：雕刻。

娴熟：熟练。

推枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

当，抵挡。

如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

重点语句1.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。

这句话表达了人民解放军在很短的时间内就获得了胜利，展现了其英勇善战的形象。

2.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。