2021年高一上学期周练(11.11)生物试题 含答案

2021年高三上学期第一次考试（11月）生物试题（A卷）含答案说明：1.本试卷分A、B两卷，每卷满分均为90分。

考试时间90分钟。

2.每卷选择题均为6个小题，每小题均只有一个答案符合题意要求。

3.每份卷的I和II卷均须答在答题纸的相应位置上。

生物(A卷)第I卷（选择题，30分）一、选择题（每小题5分，共30分）1.下图A、B、C表示生物大分子，下列叙述正确的是A. X和Y所代表的元素依次为N 和N、PB. ②为脱水缩合过程，有水的生成C. 分子a有8种，分子b有20种D. 同一个人的肝与骨骼肌细胞中A不同B相同2. 下列进行的实验，其中叙述正确的是A．“绿叶中色素的提取与分离”，扩散速度最慢与最快的依次是叶绿素b和胡萝卜素B．用显微镜观察根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的各时期C．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，染成绿色区分布在细胞质，红色区分布在细胞核D．发芽的种子研磨液加入斐林试剂后立即呈现砖红色沉淀，是因为含有还原性糖3. 下面为高等动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析不正确的是A．①过程体现了生物膜的信息传递功能B．癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关C．在凋亡细胞被清除的过程中，吞噬细胞的溶酶体有重要作用D．如上图中细胞的凋亡过程发生在某一动物体内,则说明该动物个体已经衰老4. 下列有关神经系统和神经兴奋的叙述，错误的是A. 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解B. 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导C. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D. 神经系统调节机体活动的基本方式是反射5.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是A. 激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子B. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行D．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境的成分6．下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是A．图1曲线b点，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低B．图2曲线甲可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量C．图3 c点、d点分别表示顶端优势时顶芽、侧芽生长素浓度D．图4 oa段表明HIV侵入人体后大量增殖；ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死第II卷（非选择题，共60分）二、非选择题（5题，共60分）7.（12分）下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。

2021年高一上学期第四次周练生物试题含答案一、选择题1．观察玻片标本时，或发现视野上方较暗下方较亮，应调节( )A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜2．细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是()A．内质网B．核糖体C．细胞核D．线粒体3．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察4．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物5．蓝藻与酵母菌共有的结构是() A．细胞壁与核糖体B．核膜与细胞膜C．中心体与核糖体D．线粒体与细胞膜6．艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是()A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代7．培养甲型H1N1病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含多种无机盐的培养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚8．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是()9．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统10．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。

这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次()A．个体B．种群C．群落D．生态系统11．下列叙述中，正确的是() A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位12．绿色开花植物的结构层次是()A．细胞—组织—器官—植物体B．细胞—组织—系统—植物本C．细胞—器官—系统—植物体D．细胞—器官—组织—植物体13．下列各项中属于一个种群的是()A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松14．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞15．下列各项中不属于细胞结构共性的是()A．都具有遗传物质B．都具有选择通透性的膜结构C．都具有核糖体D．都具有膜结构的细胞器16．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：(1)图中属于原核生物的是________(填代号)，能进行光合作用的是________(填代号)。

2021年高一生物上学期第三次周练试题新人教版1、关于生物进化的观点有拉马克学说，达尔文的学说，木村资生的学说。

2、中性学说认为，生物进化的主导因素不是，而是的随机固定。

每种生物的信息大分子都有一定的进化速率，例如血红蛋白的氨基酸每年按的速率发生置换。

3、科学思维的基本过程是→→→→。

4、下列说法符合达尔文自然选择学说的是（）A、生存斗争仅指种内斗争B、不遗传的变异在进化上是有意义的C、生存斗争是生物进化的动力D、自然选择决定生物进化的方向5.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B、北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C、野兔的保护色和麈锐利的目光，是它们长期相互选择的结果D、在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性6、下列的各项叙述符合达尔文进化观点的是（）A、啄木鸟的长舌是因取食树缝中的昆虫，反复伸长的结果B、黑暗洞中生活的盲鼠，因长期不用眼睛而失去视觉C、蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐习性D、狐和兔都能迅速奔跑，是由于两者长期进化相互选择的结果7、果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上却生活的很好，这说明了（）A、突变是有害B、突变是有益的C、突变的有利和有害决定于环境D、环境条件的变化对突变体都是有利的8、在150 000 000年前（用150MaBP表示）的沉积岩中发现已经灭绝的剑尾动物，每个个体背甲的长/宽比都进行了测量。

这一长/宽比的值用S值来表示，在下图中，P曲线表示150MaBP时该动物的S值分布，在100MaBP的沉积岩中，在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体，图中曲线a、b、c分别表示三种动物群体中S值的分布情况。

回答下列问题：（1）在a、b、c三个群体中，哪一群体最可能出现了新种？（2）在发现该动物的三个地区中，哪一个地区的环境最可能保持不变的？下表中是可供选项。

2021年高一生物上学期第一次周练试题1．某水库中属于同一种群的生物是( )A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和2．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 ( ) A．单个细胞活动B．各系统的配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞的密切配合3．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次 ( ) A．神经元B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫D．生物圈4．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是 ( ) A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈5．下列属于种群的是 ( ) A．某水库中所有的鱼类B．某蛇岛上所有的蝮蛇C．某岛上所有的鸟类D．一块水田中所有的动物6．在某森林公园内有一群灰喜鹊，它们是该公园中马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为 ( ) A．群落B．生态系统C．生物圈D．种群7．一个池塘系统中的群落是指 ( ) A．池塘中的所有的鱼类B．池塘中的所有的植物C．池塘中的全部的生产者和消费者D．池塘中的所有的生物8．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是 ( )①病毒必须在活细胞中才能增殖②兴奋的传导离不开神经细胞③动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是 ( ) A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代10．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 ( ) A．生命活动都离不开细胞B．SARS病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动11．下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ( )①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧12．若下图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 ( )选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官13.下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体(T4右图)的结构模式图。

2021年高一生物上学期11月月考试卷（含解析）一.选择题（本题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共48分）1．（2分）（2011春•天心区校级期末）关于高等动物动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用．A．①④B．①②④C．①③④D．①②③2．（2分）（xx•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育．A．①②B．②③C．②④D．①③3．（2分）（2011秋•重庆期末）下列细胞中只有一个染色体组的是（）A．人的初级精母细胞B．人的口腔上皮细胞C．人的分裂后期的次级精母细胞D．人的精子细胞4．（2分）（xx秋•徐州期中）关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（）A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点5．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程6．（2分）（xx•上海）某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④B．①④C．①②D．②⑤7．（2分）（xx秋•沙河口区校级期末）用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体8．（2分）（xx秋•浠水县校级月考）如图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩；②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强；③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内．A．①②③④B．①②④C．②③D．①③9．（2分）（xx秋•龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导10．（2分）（xx•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制11．（2分）（2011秋•衡阳期末）如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）A．①B．②C．③D．④12．（2分）（xx秋•岐山县期中）下列有关稳态生理意义的叙述错误的事（）A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件13．（2分）（xx秋•宁化县校级期末）下列有关基因重组的说法，不正确的是（）A．基因重组能够产生多种基因型B．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C．基因重组是生物变异的根本来源D．基因重组发生在有性生殖的过程中14．（2分）（1997•上海）一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的后代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是（）A．aabb×AB B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AABB×ab15．（2分）（xx秋•城厢区校级期末）下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成．A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④16．（2分）（xx秋•德州期末）在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功．但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（）A．优胜劣汰B．过度繁殖C．生殖隔离D．性状分离17．（2分）（xx•绥化一模）下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A．生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化18．（2分）（xx•江苏）某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大19．（2分）（xx秋•东莞市校级月考）已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐性遗传病．据调查，该病的发病率大约为，请问在人群中该苯丙酮尿症隐性致病基因（a）基因的频率以及携带此隐性基因的携带者（Aa）基因型频率分别是（）A．1%和0.99% B．1%和1.98% C．1%和3.96% D．1%和0.198%20．（2分）（xx秋•平武县校级期末）用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体21．（2分）（xx春•平山县校级期末）上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A．提供基因的动物B．基因组中增加外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物D．能表达基因信息的动物22．（2分）（2011•鸡冠区校级二模）下列说法正确的是（）A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因突变都可以遗传给后代C．基因重组能产生新的基因D．基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式23．（2分）（xx•咸阳模拟）以下说法正确的是（）A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中唯一的运载体C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复24．（2分）（1997•上海）水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制．利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理．经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A． 1种B．4种C．8种D．16种二、非选择题（每空2分，共52分）25．（18分）（xx秋•尖山区校级期中）如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是，图中点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共有突触个．（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是．兴奋在两个神经元间的传递是．26．（18分）（xx秋•东莞市校级月考）如图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程．根据下图，回答下列问题：（1）用①和②培育出⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为和，其培育出⑤所依据的原理是．（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是；由④培育成⑤的方法Ⅴ称，其优点．（3）由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是，其形成的⑥称．（4）由②培育出⑦的方法Ⅵ是．27．（16分）（xx•江苏）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）激素A是．（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是．（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B 的含量所致．这种生理过程是由共同调节的．（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是．这是一种调节机制．xx学年广东省东莞市北师大石竹附属学校高一（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试题解析一.选择题（本题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共48分）1．（2分）（2011春•天心区校级期末）关于高等动物动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用．A．①④B．①②④C．①③④D．①②③考点：动物激素的调节．分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病．解答：解：①人体激素是由内分泌腺分泌的，而内分泌是无导管的腺体，①正确；②激素由内分泌腺分泌后直接进入血液和淋巴，②正确；③大多数激素的化学本质是蛋白质，但是也有多肽类（胰高血糖素等）、氨基酸类衍生物（甲状腺激素）、类固醇类（性激素等），③错误；④血液里含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用，④正确．故选：B．点评：本题考查了人体激素调节的相关知识，考生要能够识记激素的产生部位、化学本质、生理作用和作用特点等方面的知识；明确内分泌腺没有导管，而外分泌腺具有导管；识记激素有蛋白质类、多肽类、氨基酸类衍生物、类固醇类等四类．2．（2分）（xx•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育．A．①②B．②③C．②④D．①③考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压高时促使垂体分泌抗利尿激素．解答：解：①下丘脑是血糖调节中枢，①正确；②调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层，②错误；③下丘脑能合成与分泌促甲状腺激素释放激素，③正确；④下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育，④错误．故选：D．点评：本题以下丘脑为素材，综合考查血糖调节、神经系统的组成及功能、甲状腺激素（性激素）的分级调节等相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查．3．（2分）（2011秋•重庆期末）下列细胞中只有一个染色体组的是（）A．人的初级精母细胞B．人的口腔上皮细胞C．人的分裂后期的次级精母细胞D．人的精子细胞考点：细胞的减数分裂．分析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．解答：解：A、人的初级精母细胞中含有两个染色体组，A错误；B、人的口腔上皮细胞是正常体细胞，含有两个染色体组，B错误；C、人的分裂后期的次级精母细胞中，由于着丝点分裂，染色体加倍，所以细胞中含有两个染色体组，C错误；D、人的精子细胞已经过减数分裂，染色体已减半，所以只有一个染色体组，D正确．故选：D．点评：本题考查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．（2分）（xx秋•徐州期中）关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（）A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点考点：动物激素的调节．分析：丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．解答：解：A、胰高血糖素能促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，肌糖原不能再转化为血糖，A错误；B、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，B正确；C、小白鼠的垂体摘除后，其体内促甲状腺激素含量减少，而促甲状腺激素释放激素增加，C错误；D、大多数激素只能作用于特定的靶细胞，D错误．故选：B．点评：本题考查血糖调节、内环境稳态调节方式、甲状腺激素调节等相关知识，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价．5．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．解答：解：A、肌糖原不能分解成血糖，故在肌肉细胞中不能发生②过程，A错误；B、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进④⑤⑥⑦过程，抑制②③过程，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，C错误；D、胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，D正确．故选：D．点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．6．（2分）（xx•上海）某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④B．①④C．①②D．②⑤考点：反射弧各部分组成及功能．分析：冲动在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经．解答：解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题．“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤．冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤．故选：A．点评：本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题．7．（2分）（xx秋•沙河口区校级期末）用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．单倍体是由未受精的配子直接发育形成的，其体细胞含有本物种配子染色体数目．解答：解：用花药离体培养法可以得到单倍体，单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目．根据题干信息“单倍体植株进行减数分裂时，染色体两两配对形成12对”可知，该单倍体细胞中含有两个染色体组，据此推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四个染色体组．故选：C．点评：本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念、减数分裂过程中染色体行为变化，首先要求考生识记染色体组的概念，能根据题干信息“染色体两两配对形成12对”判断出其含有2个染色体组，再根据单倍体的概念进一步判断出马铃薯的体细胞含有的染色体组数．8．（2分）（xx秋•浠水县校级月考）如图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩；②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强；③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内．A．①②③④B．①②④C．②③D．①③考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．解答：解：①在a点上刺激，既刺激传入神经，所以神经发生兴奋，兴奋可通过神经中枢和传出神经传到肌肉，使肌肉收缩，①正确；②如果给予相同的剌激，在反射弧的各部位刺激引起肌肉收缩效果相同，②错误；③只要刺激强度达到一定的阈值，神经纤维传播兴奋的大小与刺激强弱无关，通常是恒定的，③正确；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钠离子内流，④错误．故选：D．点评：本题考查反射弧结构相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9．（2分）（xx秋•龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．解答：解：A、神经纤维兴奋时，由于Na+通道打开，导致Na+大量内流，使神经细胞膜电位变为外负内正，A错误；B、由于兴奋部位的膜内为正电位，而未兴奋部位的膜内为负电位，所以兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位，B正确；C、由于树突中没有突触小泡，兴奋只能从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或胞体，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，D错误．故选：B．点评：本题考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．（2分）（xx•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键．11．（2分）（2011秋•衡阳期末）如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）A．①B．②C．③D．④考点：内环境的组成．分析：由图可知，图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．组织水肿的几种情况：（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿．（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高．（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高．（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低．解答：解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时①中液体含量将降低，A错误；B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时②中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时③中液体影响不大，C错误；D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时④中液体影响不大，D错误．故选：B．点评：本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举．12．（2分）（xx秋•岐山县期中）下列有关稳态生理意义的叙述错误的事（）A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2021年高一上学期第五次周练生物试题含答案一、选择题（每小题只有一个正确选项）1、细胞的发现者和命名者是（）A．胡克（R. Hooke）B．菲尔肖（R.Virchow）C．施莱登（M.Scheiden）D．施旺（T.Schwann）2、根据细胞学说，所有细胞来源于（）A．无机物B．有机物C．别的活细胞D．培养基3、成人身体约有2×1014个细胞。

这些细胞大约有200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构，这说明（）A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同类型的细胞就能形成200多种不同的组织D．不同的人体细胞，形态和结构都相同4、将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内（）A．细胞体积变大，视野变暗B．细胞体积变小，视野变暗C．细胞体积变小，视野变亮D．细胞体积变大，视野变亮5、任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。

细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞膜表面的蛋白质6、下图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图，下列对该图有关内容的描述错误的是（）A．①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境B．②为蛋白质，可作为气味分子的受体并完成信息的传递C．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸D．③为磷脂双分子层，作为细胞膜的基本支架7、下图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程。

图中的小球和小三角表示各自膜蛋白，该实验证明了细胞膜（）A．具有一定的流动性B．具有选择透过性C．基本骨架是蛋白质分子D．由蛋白质和磷脂组成8、红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。

将红苋菜的叶片放入水中，水的颜色无明显变化。

若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。

其原因是（）A．细胞壁在加温后受到破坏B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜9、从细胞膜上提取了某种成分，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入本尼迪特试剂并加热，出现红黄色。

2021年高三上学期周考（11.20）生物试题含答案一、选择题1、蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。

下列相关叙述错误的O中，氢来自于氨基和羧基A.氨基酸之间脱水缩合生成的H2B.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与C.蛋白质的基本性度不仅与碳骨架有关，而且也与R基有关D.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质2、甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图乙所示的细胞可能是红细胞D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用由乙中的跨膜运输方式表示3、半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同（如图1），预测图2的实验结果（开始时漏斗内外液面相平）最可能的是A.图甲中水柱a将持续上升B.图甲中水柱a将保持不变C.图乙中水柱b将保持不交D.图乙中水柱b将先上升后下降4、在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥脂(Art), 随着其浓度升高，凋亡蛋白Q 表达量增多，癌细胞凋亡率升高。

下列叙述错误的是A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设罝不含Art的对照实验D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡5、下列有关RNA的叙述错误的是A.在不同的细胞中可以合成出相同的mRNAB.真核细胞内mRNA都是在细胞核中合成的C.RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程D.可在细胞内运输某种物货或催化某些化学反应6、阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10 个，分别代表“配子”D、d)。

分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。

结果DD:Dd:dd=12:6:2，他感到失望。

2021年高三上学期周练（11.4）生物试题含答案一、单项选择题1．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（）A．在形成无子番茄的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．植物的各项生命活动需要多种植物激素共同调节D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂2．下列各图为学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中正确的是（）3．（xx秋•新疆校级期末）如图表示人体内的一些生命活动，下列说法错误的是（）A．④过程受基因控制，并且受环境影响B．②过程不能体现细胞的全能性C．进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D．能进行①过程的细胞具有细胞周期4．下列有关细胞结构与功能的叙述错误的是（）A．蛋白质合成旺盛的细胞中线粒体较多B．不含叶绿体的细胞也能合成有机物C．活细胞在高浓度溶液中均会发生质壁分离D．溶酶体中的水解酶直接来自高尔基体5．下图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，关于X和Y的情况叙述正确的（）A．X、Y都可代表葡萄糖B．X、Y两种物质可由肝细胞与血浆直接进行交换C．X可代表胰岛素和胰高血糖素，Y代表葡萄糖和肝糖原D．物质X不属于内环境成分，Y调于内环境成分6．下列关于细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（）A．膜的组成和结构的相似性是细胞内生物膜相互转化的基础B．与心肌细胞相比，浆细胞中高尔基体膜成分的更新速度较快C．生物的性状都是由染色体上的遗传物质控制的D．溶酶体中富含水解酶，能分解细胞内衰老、损伤的细胞器7．将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．这是因为加热会（）A．提高淀粉酶活性B．改变可溶性糖分子结构C．防止玉米粒发芽D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶8．如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径，相关叙述错误的是（）A、获得动物1的受体细胞通常是受精卵B、动物2体内各体细胞的基因种类相似C、获得动物3的重组细胞具有全能性D、上述动物的获得均需运用胚胎移植9．如图所示将灵敏电流计的微电极分别接在神经纤维甲、乙的外侧。

2021年高三上学期生物周考试题一含答案吴翠桃吴彪 2016/7/101. 磷是组成生物体的重要元素。

下列哪项不属于含磷化合物具有的生物学功能A. 构成各种生物膜的基本骨架B. 催化基因转录出信使RNAC. 在蛋白质合成中转运氨基酸D. 直接为各项生命活动供能2．下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构 B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多均来自线粒C．生命活动所需ATP均由线粒体提供 D．细胞呼吸产生的CO2体3.关于酶的叙述，错误．．的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构4．下列叙述错误的是A．HⅣ的核酸由四种核糖核苷酸组成 B．脱氧核糖与脂肪所含的元素种类相同C．RNA聚合酶能催化某种单体形成多聚体D．绿色植物的细胞都可以通过叶绿体合成葡萄糖5．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质．如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是A．①代表的物质是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸B．若要探究酶b的最适pH，应在中性左右设置实验自变量C．释放能量最少的过程是ⅢD．大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体6．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充7．下丘脑中有体温调节中枢，正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋，能引起A．皮肤冷觉感受器兴奋 B．产热量大于散热量C．皮肤血管扩张汗液增多D．肾上腺素分泌增加8．下列有关教材中实验的描述正确的是A．低温诱导染色体加倍实验中，将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理B．用50%的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞，所有的细胞会同时出现明显的质壁分离现象C．低倍镜下观察到左下方有需要观察的有丝分裂中期的细胞，若需要放大观察，首先应转动转换器换上高倍镜D．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液9．下面关于植物激素的叙述中，错误的是A．植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素B．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏C．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子D．植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用10．人类的两条性染色体（X、Y）形态、大小差异很大，但它们是一对特殊的同源染色体，以下叙述中不．支持这一结论的是A．从来源看，男性的X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方B．从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段C．从减数分裂中行为看，二者能联会、分离，进入到不同的子细胞中D．从功能看，二者都与性别决定有关，其上只携带与性别相关的基因11．下列关于遗传物质的说法，正确的是A．某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B．遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同12．下图是某种遗传病的调查结果，相关叙述不正确的是A．该病在人群中理论患病率不可能女性多于男性B．若该病为常染色体显性遗传，则1、3均为杂合子C．若该病为常染色体隐性遗传，则7患病的概率是1/2D．若该病为伴X染色体隐性遗传，则7为患病男孩的概率是1/413. 下列关于生物多样性的叙述，不正确的是A．从分子水平看，生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性B．从分子水平看，生物多样性的根本原因是DNA的多样性C．从进化角度看，生物物种的多样性是由于不同环境导致生物产生不同变异的结果D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性14. 下列哪项形成了新物种A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．克隆羊多利C．马与驴交配产生了骡D．桦尺蠖体色基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%15. 下列关于生物进化的叙述，正确的是A．自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D．所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离16.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。

2021年高一上学期第三次周练生物试题含答案1．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是( ) A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说4．若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是( )选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官5)A．真核生物B．异养生物 C．无核膜的生物D．有线粒体的生物6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．下列生物中不具备核膜的是( )①噬菌体②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌⑥艾滋病病毒A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①③④⑥8．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是( )A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在基因C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似9．每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。

主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。

下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是( )A．在高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于染色体上B．形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体C．对侵入细胞内的麻风杆菌，效应T细胞通过裂解靶细胞使之释放后被吞噬、消灭D．由于存在基因突变和基因重组等变异类型，变异频率高，难以防治10．如图表示生命系统的哪一层次( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈11．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关( )①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A．①③B．②④C．①④D．②③12．组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。