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Powerpoint 数学课件制作实验报告一、 实验目的1. 学会使用母版的方法制作具有独特的课件模板；2. 学会在课件中插入艺术字、声音、视频图片等对象；3. 学会在课件中使用自定义动画，尤其是动画效果选项进行自定义动画设置；4. 学会在课件中添加表格，并更改相应的行高列宽和输入文本；5. 学会在课件中插入动作按钮并设置相应的动作链接。
二、 实验原理多媒体课件制作理论和Powerpoint 课件制作的方法。
实验内容：根据已有的素材，制作数学教学的PPT 课件。
三、 实验仪器PC 计算机； 软件工具：Powerpoint 不同版本软件四、实验步骤（略）（一）课件的主要结构课件名称《如何判断函数相等》大纲：part1：标题《如何判断函数相等》Part2：复习回顾：函数的定义和函数三要素Part3：例题讲解，总结方法：2道例题讲解并总结判断函数相等的方法：⎩⎨⎧值相同同的自变量对应的函数：定义域相同，并且相方法：图像重合方法21 Part4：练习巩固：2到变式习题巩固Part5：总结Part6：布置作业Part7：结束语：谢谢大家（二）课件的主要操作步骤Step1：新建PowerPoint文件，命名为：《如何判断函数相等》Step2：母版的应用：1、目的：让幻灯片版式相同的，拥有同样的背景或者同样图片或文字。
2、具体操作：设置背景图片：这里利用母版将相同板式的幻灯片的背景设置为一致的。
①【视图】—【幻灯片母版】②【选择：板式为“标题幻灯片”的幻灯片】—右击【设置背景格式】—在页面右边【对象属性】中选择【图片或纹理填充】—【图片填充：来自本地文件，选择背景1】③【选择：板式为“空白”的幻灯片】—右击【设置背景格式】—在页面右边【对象属性】中选择【图片或纹理填充】—【图片填充：来自本地文件，选择背景2】，操作示意图和效果图如下所示。
错误!未找到引用源。
母版设置操作示意图4、新建幻灯片回到“普通”视图，第一张幻灯片默认为标题板式幻灯片，要添加其他的幻灯片可以点击幻灯片下方的“+”，在模板中选择我们的设定的“空白”板式。
PPT实验报告模板2篇篇一：PPT实验报告一、实验目的1. 熟悉Office软件的编辑制作环境；熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机；Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
四、操作步骤1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。
点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。
并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4.幻灯片版式选择只有标题，然后进行文字编辑，再插入一张图片调整大小，然后叠放层次—>置于顶层5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和两栏文本版式,进行文字编辑7.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑8.观看放映9.保存五、实验体会与总结通过这次的实验操作，使我学会了利用Office软件的PowerPoint 演示文稿，图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件，熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理文字，图片，声音，动画及视频等，熟悉PPT演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高同伴之间的合作意识，培养自我的创新能力。
ppt课件实验报告
课程实验报告专业年级教育技术一班课程名称教育技术学概论指导教师学生姓名学号实验日期5月6日实验项目名称PPT课件的设计与制作实验目的及要求目的：1、通过实验了解PPT课件的设计制作的流程并可以制作简单的教学课件。
要求：1、课件的具体内容：制作封面，内容包括课件名称，制作人、单位等信息。
2、课件内容最少10页（不包括封面和封底）。
3、要求有文字、图片、声音等多媒体内容实验内容1、学习PPT 的制作功能。
2、用PPT制作一个简单的教学课件。
实验步骤实验步骤一、确定制作的课件内容。
二、对于相关内容寻找和设计PPT背景。
三、对于具体内容协调文字的字体、颜色、相关图片以及其它超链接的使用。
实验环境勤学楼E3—26实验结果与分析通过这次PPT课件实验，我了解文字与PPT背景的协调处理能力。
整合知识，用图片等直观的表述自己对于某一知识点或者文章的看法。
学会利用超链接，运用声音、视频、动画等来表述自己的观点。
还发现了自己的美学观念和审美情趣。
做PPT课件应该注意以下几点：1、整体布局。
2、课题引入的可行性。
3、课件要直观，一目了然，文字描述要准确、严谨。
4、避免过于花哨，分散学生的注意力。
教师评语注：可根据实际情况加页。
ppt实验报告总结p pt实验报告总结篇一：中文PPT实验报告丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用PPT制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉ffice软件的编辑制作环境；熟练掌握PerPint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； inds XP操作系统三、实验内容实验内容：利用Per Pint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
PPT 实验报告模板 2 篇篇一：PPT实验报告一、实验目的1. 熟悉Office 软件的制作环境；熟练掌握PowerPoint 演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2 ．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机；Win dowsXp操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint 程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容, 有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
四、操作步骤1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint 并新建一个空白的PPT文档。
2.视图-母版-幻灯片母版，进入母版状态。
？?点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入-图片-文件”），选中要做为模版的图片，确定。
并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序-置于底层，使图片不能影响对母版排版的。
4.幻灯片版式选择只有标题，然后进行文字，再插入一张图片调整大小，然后叠放层次—＞置于顶层5.插入新幻灯片, 插入图片, 在图片上点击鼠标右键，叠放次序T置于底层，选择标题和文本版式，进行文字6.插入新幻灯片, 插入图片, 在图片上点击鼠标右键，叠放次序T置于底层，选择标题和两栏文本版式，进行文字7.插入新幻灯片, 插入图片, 在图片上点击鼠标右键，叠放次序T置于底层，选择标题和文本版式，进行文字8.观看放映9. 保存五、实验体会与总结通过这次的实验操作，使我学会了利用Office 软件的PowerPoint 演示文稿，图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件，熟练掌握PowerPoint 演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理文字，图片，声音，动画及视频等，熟悉PPT演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高同伴之间的合作意识，培养自我的创新能力。
PPT制作实训报告[5篇材料]第一篇：PPT制作实训报告作为检测学习中的收获，实习是我们离开学校走上社会必不可少的一步，欣喜的是我们在2012年7月份初步完成校内实习任务。
在这次实习中我们的实习任务是做一个主题自拟的ppt，基本的要求我们需要一一落实并实现出来，大致内容是：1.插入文本，图片，声音等2.不少于10页,篇幅的设计要合理适当。
实习中我们在学校微机房里，基本前面部分都是我们在听着老师以前讲解的要求以及简单的操作流程，简单的技术完成的，后面开始设置比较困难点的技术性操作，总之老师为我们深入浅出的取其精华传授给我们的知识非常重要，很通俗易懂的让我们接受。
我们根据自己的喜好自由自主的选定主题，同学们的选择可谓百花齐放，百家争鸣他们选的主题让我眼界大开，非常丰富非常的有吸引力。
从这里我们也可以简单的揣测出平时他们的爱好，也可以想到一个人的智慧可能有限但是我们要是集中起来将是非常可贵的一笔财富。
当我们开始做ppt的时候，微机室联网也让我们能随心所欲的取材，可以说这次实习能足够的打开视野让我们的思维翱翔于天空，毫无羁绊尽情发挥思维。
基本上我做ppt都是在windows xp上实现，所以操作界面很容易熟知，添加模块，添加音乐，添加图片以及链接很轻易的就能把他找出来。
关于动画设置我们可以自选背景也可以利用软件中的背景来装扮整个ppt流程画面，特别注意一点是我们在排练计时时要合理的选择时间段，以免放映期间不够流畅，一般主体应该很突出的出现在第一版，关于如何选择排版，如何添加文本框，还有图片比较复杂的绘制统计图都可以合理的给出。
实习中我选的主体是一片关于朋友的理解，可以说讲解非常的详细，重点以及特殊部分都以比较鲜明的例子给出加上图片，除了基本的要求外我还加上很多的特殊案例，简而言之画面是比较的清晰流畅能让一个完全不懂的门外汉知道其中的真谛。
关于添加音乐，以及超链接我们可以根据要求合理的选择相信会使用ppt的人都会用它，比较有技术挑战的大概就是添加录像或者是声音之类得东西了，凭着熟练的技术是完全可以自己摸索出来的。
实验报告一、实验目的1. 熟悉Office软件的编辑制作环境；熟练掌握 PowerPoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
四、操作步骤1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。
点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。
并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4.幻灯片版式选择只有标题，然后进行文字编辑，再插入一张图片调整大小，然后叠放层次—>置于顶层5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和两栏文本版式,进行文字编辑7.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑8.观看放映9.保存五、实验体会与总结通过这次的实验操作，使我学会了利用Office软件的PowerPoint演示文稿图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件，熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理文字，图片，声音，动画及视频等，熟悉PPT 演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高同伴之间的合作意识，培养自我的创新能力。
ppt课件实验报告PPT课件实验报告引言：在现代教学中，PPT课件已经成为一种常见的教学工具。
它通过图文并茂的方式，将教学内容呈现给学生，提高了教学的效果和趣味性。
本实验报告旨在探讨PPT课件在教学中的应用，以及其对学生学习效果和教师教学效果的影响。
一、PPT课件的优势1.1 视觉效果PPT课件通过图片、图表、动画等多媒体元素的运用，能够直观地展示教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。
例如，在地理课上，通过PPT课件展示各个国家的地理位置和特点，学生可以更加直观地理解和记忆相关知识。
1.2 信息整合PPT课件可以将大量的信息整合在一个页面上，使得学生可以一目了然地获取所需知识。
教师可以通过分段式的展示方式，逐步呈现教学内容，帮助学生更好地理解和吸收知识。
1.3 互动性PPT课件可以通过设置问题、小测验等形式，与学生进行互动。
学生可以通过点击答案或参与讨论，积极参与到课堂中来。
这种互动性能够增加学生的参与度和学习动力，提高学习效果。
二、PPT课件在学生学习中的影响2.1 提高学习兴趣传统的黑板教学往往枯燥乏味，难以吸引学生的注意力。
而PPT课件通过多媒体元素的运用，使得学习内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
学生在愉快的学习氛围中，更容易保持专注和积极参与。
2.2 加深记忆印象PPT课件通过图片、图表等形式直观地展示知识，能够帮助学生更好地理解和记忆。
例如，在化学实验课上，通过PPT课件展示实验步骤和结果，学生可以更加清晰地记忆实验过程和实验结果，提高实验课的学习效果。
2.3 增强思维能力PPT课件的互动性能够激发学生的思维能力。
通过设置问题、讨论等形式，学生需要思考并给出自己的答案或观点。
这样的学习方式能够培养学生的思维能力和创造力，提高他们的问题解决能力。
三、PPT课件在教师教学中的影响3.1 教学内容设计PPT课件的使用要求教师提前制作好课件内容，这就要求教师在备课过程中对教学内容进行深入的思考和整理。
