知识产权法学习指南
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《知识产权公共教程》学习知识要点入世后,知识产权尤其是自主知识产权已引起社会各界重视。
知识产权之所以重要,因为它是从宏观意义上看“国家经济竞争力的核心和富国强民的重要基础”,也是“国家安全的重要保证”。
对企业而言,知识产权既是企业核心竞争能力的体现,更是现代企业实力的主导性基础。
知识产权要能起到强国富民和增强企业实力的作用,关键在于使知识产权向无形资产转化,从而使知识产权由一种可能的生产力转变成为现实生产力;由可能的财富转化为现实的财富。
为此必需首先了解这两者的科学含义及其相互关系。
一、为什么要学习知识产权?按照国家十一五规划中确定的“实施专业技术人才知识更新工程的要求”,人事部和国家知识产权局决定面向广大专业技术人员共同开展大规模的知识产权知识的学习,增强运用和保护知识产权的意识,努力提高创新能力,积极投身到建设创新型国家的伟大事业中。
二、知识产权的重要性知识产权作为智力成果和无形资产,日益成为决定一个国家核心竞争力的关键,做好知识产权工作是增强我国自主创新能力,建设创新型国家的重要环节,在经济社会发展全局中具有重要的战略意义。
1、国家贸易的三大支柱之一;2、经济社会全面发展的制度保证;3、自主创新的主要目标和资源;4、国家综合竞争力的重要指标;5、建设创新型国家的必然选择。
三、什么是知识产权?1、人类直接利用其知识从事智力活动,在科学、技术、文化等领域创造力,具有交换价值和使用价值的财富,是一种具有非物质性的财产;2、是人们在科学、技术、文化、艺术等领域从事智力活动而创造的财富,是法律确认的产权。
四、知识产权的特点:1、领域广泛;2、是人类智力活动创造的财富,是无形资产;3、是法律确认的产权第一章知识产权概论第一节:知识产权一、什么是知识产权二、知识产权的分类(一)狭义的知识产权包括工业产权和版权两大类1、工业产权:创造性成果权、识别性标记权、制止不正当竞争权;2、版权:作品创作作者权、作品传播者权(二)广义的知识产权除包括狭义的知识产权中的工业产权、版权以外,还包括对“边缘保护对象”的保护权三、知识产权的基本性质1、无形性;⑴、有形财产权的一般特性为对某种有形物的占有,而知识产权一般表现为对某项权利的占有,两者表现形式不同。
知识产权法讲义知识产权法幻灯片邓社民主讲武汉大学法学院知识产权法研究所民法教研室2009年7月10日知识产权法多媒体教学片第一讲知识产权法基础理论第二讲著作权法第三讲专利法第四讲商标法参考书目1、郑成思:《知识产权论》法律出版社2、吴汉东:《知识产权基础理论研究》中国人民大学出版社3、薛红:《网络时代的知识产权法》法律出版社4、联合国教科文组织编:《版权法导论》(中英文)知识产权出版社5、崔国斌:《专利法教程》6、王连峰:《商标法》7、孔祥俊:《反不正当竞争法》知识产权网站一、学术网站1、中国知识产权研究网(中南)2、冯晓青知识产权网(政法大学)3、中国知识产权评论网(中国人民大学知识产权教学与研究中心主办)4、亚太法律研究中心(刘德良,北大)5、上海大学知识产权网6、北大知识产权网7、中国知识产权司法保护网(蒋志培)二、官方网站1、中国知识产权网(国家知识产权局)2、国家版权局3、国家工商行政管理总局4、文化部5、最高人民法院网6、世界知识产权组织第一讲知识产权法基础理论第一章知识产权法概述第一章知识产权法概述一、知识与知识产权的概念和关系(一)知识的含义和作用1、知识是指人们在认识和改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。
2、知识的作用:(1)知识是人们改造世界的强大思想武器:①知识是权力或力量的象征。
②知识来源于社会实践,又指导人们进行社会实践。
(2)现代科学技术知识是各国发展经济的重要支柱:①科技知识在各国经济发展中的比重日益增大,本世纪初为5—20%;二战后为50%,现为70%以上。
②劳动生产率的提高,有2/3左右依靠科技水平的提高,经济增长的4/5又是劳动生产率提高的结果。
(3)技术知识已成为一种经济增长方式:①高新技术已成为各国综合国力竞争的核心。
第一讲知识产权法基础理论第一章知识产权法概述②知识经济中的知识是一种最重要的资源,且这种资源是信息化与智能化形态,具有非消耗性、共享性、非稀缺性的特点。
知识产权法复习重点注意问题驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。
我国对驰名商标一般采取个案认定与被动认定方式。
驰名商标的认定机构是商标局、商标评审委员会、人民法院。
认定驰名商标应当考虑下列因素:1、相关公众对该商标的知晓程度;2、该商标使用的持续时间;3、该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围;4、该商标作为驰名商标受保护的记录;5、该商标驰名的其他因素。
商标法明确保护驰名商标,根据其是否在我国取得注册,给予不同的保护措施。
复习中注意掌握的问题知识产权是一种无形财产权,是一种特殊的民事权利,这是知识产权的法律性质。
其特征表现为:1、识产权的法律确认性;2、识产权的专有性;3、知识产权的地域性;4、知识产权的时间性。
知识产权的范围世界贸易组织(WTO)的《与贸易有关的知识产权协议》第一部分第一条所界定的与贸易有关的知识产权范围是:(1)版权与邻接权;(2)商标权;(3)地理标志权;(4)工业品外观设计权;(5)专利权;(6)集成电路布图设计(拓扑图)权;(7)未公开的信息专有权。
知识产权制度知识产权制度是国际上通行的各个国家普遍采用的确认、保护和利用知识产权的管理制度。
知识产权法是调整因确认、行使和保护知识产权的过程中所产生的各种社会关系而发生的各种法律关系的法律规范的总称。
商标的概念商标,是指在商品或者服务项目上所使用的,用以识别不同生产、经营者所生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或者提供的服务,有显著的文字、图形、字母、数字、三位标志、颜色组合或者上述要素的组合构成的可视性标志。
它是表彰商品或者服务的一种标志,是一种识别性标志,是由经营者使用的一种标志。
商标的构成要素,20XX年《商标法》规定,“任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的可视性标志,包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合,以及上述要素的组合,均可以作为商标申请注册。
”商标权的概念、法律特征商标权,也可称为商标专用权,是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。
知识产权法知识产权法.txt..::: 知识产权法学教案 :::..第一讲知识产权总则第一节知识产权的概念一、知识产权的定义知识产权,是指公民、法人或非法人单位依法对智力劳动成果所享有的各种权利的统称。
知识产权是从英文“Intellectual Property”翻译过来的。
有的又译为“知识财产权”、“知识所有权”、“精神产权”、“无形财产权”、“智慧财产权”等。
我国大陆地区现已习惯用“知识产权”的术语,台湾地区的不少学者常使用“智慧财产权”术语。
关于知识产权术语的起源,我国目前有两种学税:其一,认为知识产权最早起源于17世纪法国的大革命时代,主要倡导者为法国学者卡普佐夫(Capzov)。
指这种观点的著作主要有《新编知识产权法教程》(中国政法大学出版社,1996年3月出版,黄勤南主编)、《现代中国知识产权法》(刘剑文、张里安主编,中国政法大学出版社1993年8月出版)等等。
其二,认为知识产权最早产生于18世纪的德国。
持这种观点的著作主要有《知识产权法》(司法部统编教材,郑成思著,法律出版社1997年7月出版)。
尽管人们对知识产权一词的起源以及文字表述上有一些不同,但在知识产权的基本内涵的理解上,基本上是一致的。
大家认为,知识产权是人们因智力成果而依法享有的专有权利。
二、知识产权的范围这个问题实际上是揭示知识产权的外延。
正确认识知识产权的范围,有助于大家准确地或更具体、更感性地理解什么是知识产权。
知识产权随着科技的发展和社会的不断进步,其内涵在不断变化,外涵日益扩大。
各国法律对知识产权范围的具体规定有所不同,有的范围大,有的范围小,从我国的情况看,我国参加的国际条约以及国内立法对知识产权范围的规定并不完全相同。
下面我们分别介绍几个重要国际条例和国内立法对知识产权范围的规定,然后综合下一个结论。
(一)世界知识产权组织规定的范围1967年一些国家在瑞士斯德哥尔摩签订了《成立世界知识产权组织公约》。
该公约于1970年生效,我国于1980年加入该公约,成为该组织的第90个成员国。
知识产权法复习范围知识产权法总论:需掌握的概念有:知识产权、知识产权法的相关概念;着重掌握知识产权的性质与特征;了解狭义知识产权的内容著作权法:需掌握的概念有:著作权、作品、职务作品、著作邻接权;1.着重掌握著作权的继受主体中继承著作权的主体的相关法律规定(继承法第3条的相关规定)2.著作权中特殊作品的著作权主体中职务作品的权利主体的相关规定(著作权法第11条第16条的相关规定)3.美术作品的权利主体的相关规定(著作权法第18条的相关规定)4.著作权客体中作品的分类(著作权法第3条的相关规定)5.著作权客体中不适用著作权法的作品(著作权法第5条的相关规定)6.著作权内容中著作人身权与著作财产权的具体内容(著作权法第10条的相关规定)7.著作权期限的规定8.著作邻接权中出版者享有的专有出版权期限的相关规定(著作权法第35条的相关规定)9.著作权的限制中合理使用的相关规定(著作权法第22条的相关规定)重点掌握:著作权与所有权、专利权及商标权的区别专利法:需掌握的概念有:专利权、发明、实用新型、独占许可证1.着重掌握专利权中可获专利的主题(即发明创造包括发明、实用新型、外观设计)及发明的种类2.不授予专利权的对象中不可获专利的主题(专利法25条)3.获得专利权的实质性条件中发明、实用新型的可专利性(专利法22条)4.外观设计的的可专利性(专利法23条)5.专利申请日中申请日的确定以及优先权的相关规定6.专利申请文件的提交7.专利申请的审批8.专利权的保护期及无效宣告9.专利权人的权利10.不视为侵犯专利权的行为商标法:需掌握的概念有:商标、商标权、防御商标、联合商标着重掌握1.商标权的终止中商标被撤销的事由2.商标注册的原则(自愿注册为主强制注册为辅)3.商标注册的审核中公告与异议的有关规定4.注册商标的争议提出时间5.注册商标的保护期限及续展6.注册商标的转让。
知识产权法学习指南
知识产权的保护,对于任何国家市场经济的发展,尤其是知识经济的发展都具有重要的推动作用。
对于国际经济、贸易、科学技术、文化艺术的交流、合作与发展,具有越来越重要的促进作用。
知识产权法是世界上许多国家法学专业开设的重要课程之一,也是中央广播电视大学法学专业的必修课程。
知识产权制度是国际上通行的各个国家普遍采用的确认、保护和利用知识产权的管理制度。
由于知识产权制度一般总是通过知识产权法予以确立和推行的,所以它实质上主要是指知识产权法律制度。
“知识产权”一词,英文为Intellectual Property 。
知识产权的范围,有广义和狭义两种。
广义的知识产权范围,有广义和狭义两种。
广义的知识产权范围,为两个主要的保护知识产权的国际公约所界定。
1967年签订的《世界知识产权组织公约》指出,知识产权应包括下列权利:
(1)关于文学、艺术和科学作品的权利;
(2)关于表演艺术家的表演、录音和广播的权利;
(3)关于人类在一切领域内的发明的权利;
(4)关于科学发现享有的权利;
(5)关于工业品外观设计的权利;
(6)关于商品商标、服务商标、商号及其他商业标记的权利;
(7)关于制止不正当竞争的权利;
(8)其他一切来自工业、科学及文学、艺术领域的智力创作活动所产生的权利。
1995年1月1日成立的世界贸易组织(WTO)的《与贸易有关的知识产权协议》规定的范围,包括:
(1)版权与邻接权
(2)商标权
(3)地理标志权
(4)工业品外观设计观
(5)专利权
(6)集成电路布图设计权
(7)未公开的信息专有权,主要是商业秘密权
狭义的知识产权,指传统意义上的知识产权,即专利权、商标权、著作权。
综合世界各国的知识产权立法,绝大多数采取制定单行法规的模式,如专利法、专利权法等,而不采用知识产权法典的形式。
学习知识产权法课程首先就应当明确知识产权的范围,知识产权法的研究对象。
其次对知识法的基本概念、基本知识、基本理论有全面的了解,并深入理解掌握。
再次,对我国重要的知识产权立法应当掌握理解并能加以运用。
现代知识产权法律制度的显著特征之一是各国知识产权的国内立法与知识产权国际条约的联系接轨。
许多国家在制定国内知识产权法律法规的同时又参加了保护知识产权的国际条约,成了有关保护知识产权国际组织的成员国。
它们会按照国际条约规定的基本原则或国际惯例保护成员国及其国民的知识产权。
我国也参加了《保护工业产权巴黎公约》、《世界知识产权组织公约》,现在又面临加入WTO。
所以在学习和今后的实践中,不仅要了解我国的知识产权法律制度,也要学习知识产权国际保护立法。
知识产权法课程不仅是基础理论课,而且具有很强的实践性。
在远程开放环境中,学生之间应组织学习小组对生活中的案例进行交流讨论,以增强感性认识,加深对知识产权法理论的理解,培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
知识产权法课程的教学由多个环节组成。
从教学媒体讲,有文字教材《知识产权法》,中国政法大学黄勤南教授主编,法律出版社2000年出版。
IP课件由黄勤南教授主讲,对文字教材中的重点问题进行了概括性的阐述,并补充了教材中所没有的最新立法情况,以便于学生了解知识产权的发展动态。
同时,在IP课件中我们建立了法规库,便于学生在学习中查找法规资料。
需要强调指出的是,在我们的教材出版后国家根据加入WTO的要求,对《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》进行了修改,这些法律也是必须掌握的。
在学习过程中,学生应自学文字教材,以对知识产权法课程有个基本了解。
再通过上网自主学习知识产权法IP课件,以帮助学生对文字教材的理解。
此外,在教学过程中,我们为学生学习还提供了其它支持服务。
1、电视直播教学。
本课程安排二次直播课,第一次定于9月24日,在中国教育电视
台播出,内容是对学习中的问题进行重点辅导,并热线答疑。
2、网上辅导。
我们在网上发布本课程各种教学信息及辅导文章,并组织网上讨论答
疑。
在学习中遇到问题可随时给我们发电子邮件,也可以参加网上答疑讨论。
3、我们公布了答疑电话,你也可以通过电话、信函直接向我们咨询。
4、面授辅导。
学生可以通过试点单位,参加面授辅导,由教师对学生中的问题进行解
答。
5、函授辅导。
我们将通过中央电大杂志社发行辅导刊物,对教学中的重点问题进行辅
导。
知识产权法课程的考核为形成性考核,即由平时作业和期末考试两部分组成。
详情可阅读《知识产权法考核说明》。
平时作业既是考核的形式之一,也是教学过程的重要环节。
学生必须参加平时作业的考核,并随时检验学习的情况,以便发现不足,解决学习中的疑难问题。
只要我们认真预习并阅读文字教材和相关法律效力,通过网上学习,并借助其他交互教学手段就可以完成学习任务,达到教学大纲的要求。