2010届高三化学复习与考试技巧辅导

高三化学复习中的复习策略与技巧高三的化学复习常常被许多学生认为是一段艰辛的旅程，但有效的复习策略能够帮助学生更轻松地掌握大量知识。

在这一年中，有些方法和技巧可以使复习变得更高效，帮助学生在化学的海洋中找到方向。

化学知识广泛而复杂，理解和记忆都是挑战。

在复习过程中特别重要的是，找对方法，尤其是在引导知识的框架和概念上，要善于归纳总结。

化学涉及的公式、定理和反应也常常是考点，因此，整理笔记变得极其必要。

一项有效的复习策略是建立自己的知识框架图，将不同的概念、主题和公式连接起来。

可以用思维导图将各个章节、内容如元素周期表、化学反应、物质的性质等进行视觉化，帮助记忆和理解。

通过这样的方式，学生能够在脑海中建立起清晰的知识结构，使得复习时更容易找到所需的信息。

理解化学反应的机制同样是成功复习的关键。

把反应分解成简单的步骤进行分析，可以加深对反应的理解。

例如，在学习有机化学反应时，不仅要记住反应的方程式，更要理解反应的前提条件、机理及产物形成的原因。

所学的内容结合实际问题进行思考，能有效提高应试能力。

记忆元素及其特性是化学学习的重要组成部分。

对于每一个元素，不仅要掌握其符号、原子序数和相对原子质量，还要理解它们的性质及应用。

例如，熟悉常见的金属酸碱反应，有助于在考试中快速作答。

对于大量的无机化合物，采用“口诀”或“联想记忆法”可以快速记忆，帮助记忆的同时也能提升对知识的理解。

解题是复习中不可或缺的一部分。

许多学生在复习时只注重理论，忽视了做题的重要性。

平时应多做历年真题与模拟题，了解各个知识点在考试中的常考情况。

遇到错题时，要进行错因分析，不仅知道自己哪里错了，更要弄清楚对相关知识点的掌握程度，以便准确找到薄弱环节进行针对性复习。

高考中的化学试题不仅考察知识和理解能力，还要求学生具备一定的思维能力。

在复习过程中，培养解题思维至关重要。

可以参考书籍中的题型分类，并针对性整理相关的解题思路。

当面对综合性较强的题目时，学会拆解题目，从已有的知识出发进行分析，以确保不遗漏关键信息。

2006年高考化学复习指导 高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方 招 数 一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系 课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书 再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。

例如原子质量、同位素相对原子 透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实 招 数 二：经常联想，善于总结，把握知识网络 经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。

其实，高考考场得分，学会仅 有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各 招 数 三：讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考 纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定， 基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。

因此，对高考试题“陈 招 数 四：把握重点，消除盲点，切实做好纠错 分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越 1、摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释； 2、剪贴法：将纠错题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的纠错本上，并在 3、在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类别、或按科目地分门别类，加 4、将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同 总之，高三化学复习要讲究方法。

针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。

如何来搞好这一年的订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。

据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有2质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同演示实验及课后学生实验。

高考化学考前冲刺高效复习与巩固知识的方法与策略高考是每个学生人生中的重要节点，而化学作为高考科目之一，对于很多学生来说是一个挑战。

在考前冲刺阶段，高效复习与巩固化学知识尤为重要。

本文将介绍一些方法与策略，帮助学生进行高效的化学复习。

一、制定合理的复习计划在考前冲刺阶段，学生需要制定一份合理的复习计划。

这个计划需要考虑到自己的时间安排和学习进度。

合理分配每天的学习时间，并确保每个知识点都得到适当的复习。

通过制定计划，学生可以有条不紊地进行复习，避免遗漏重要内容。

二、系统整理知识框架化学知识庞杂繁多，学生需要将各个知识点有机地组织起来，形成一个系统的知识框架。

这有助于学生理清各个知识点之间的关系，并加深对整体知识结构的理解。

学生可以通过制作概念地图、总结笔记等方式，帮助自己更好地整理和记忆化学知识。

三、多做高质量的习题做题是巩固化学知识的重要方法之一。

学生可以通过多做一些高质量的习题，帮助自己加深对知识的理解和记忆。

选择一些典型的高考试题进行练习，这有助于学生熟悉考试的题型和出题思路。

同时，学生也要注重错题的总结与分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的强化复习。

四、合理利用资源在复习过程中，学生可以适当利用各种资源进行辅助学习。

例如，参加一些高考化学培训班或者听一些专家的讲座，这些可以帮助学生更加全面地掌握化学知识。

此外，学生还可以利用互联网资源，如在线学习平台、学习社区等，获取更多的学习资料和交流经验。

五、定期复习与总结定期复习和总结是复习的重要环节。

学生不仅要在每天的学习中进行知识的巩固，还要定期对已经学过的知识进行整体性的复习和总结。

通过不断地回顾和梳理，帮助学生更好地理解和记忆化学知识，提高应试能力。

六、保持积极心态最后，保持积极的心态非常重要。

考前冲刺阶段压力较大，但学生要保持乐观和自信，相信自己的努力一定会有回报。

同时，学生要注意保持合理的作息时间和饮食习惯，为高考状态做好准备。

综上所述，高考化学考前冲刺需要学生采取一系列高效的复习方法与策略。

高三化学复习备考方法及策略指导一、恰当分配三轮复习时间，明确每轮复习目标。

绝大部分学校在高二结束时，已经把全部高中化学课程完成了，留下一年时间完成三轮复习备考。

高三复习备考一般分3个阶段来完成：第一轮（基础）从2011年8月开始至2012年2月底或三月中旬结束；第二轮（专题）从2012年3月初或中旬至4月底结束；第三轮（综模）从2012年5月初至5月底结束。

我们在第一轮复习的时候，主要是帮助学生梳理知识技能，构建知识网络，打好知识基础，适当提高学生的能力，使他们形成一个完整的良好的认知结构。

这一轮复习时，我们在例题、习题的选择上充分注意基础性、思想性、方法性、迁移性，控制难度，减小坡度，真正使学生对知识的掌握扎实到位。

同时，穿插每月练一份综合练习。

第二轮复习主要是进一步巩固基础知识，基本技能，并深化和应用，同时着力提高学生的各种能力。

这一轮复习针对高考的命题特点和规律，注意主干知识的复习，注重知识间的联系，在知识的交汇点上选择例题和习题，除了注意题目的思想性、迁移性以外，还要适当注意题目的新颖性和综合性，这一轮复习主要以专题复习的形式进行，同时我们每两个星期训练一份综合性练习，提高学生的综合运用能力。

第三轮复习主要在于提高学生综合应用能力和应试能力，使所学知识达到“灵活”“熟练”的程度。

这一轮复习是以综合练习为主要形式，按照练习——批改——评析——补差的模式进行，在这一轮复习中，我们特别注意广泛吸取信息，精心编拟练习，突出重点评析，注意查漏补缺。

二、善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系课本是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。

据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。

高三化学复习有哪些方法和技巧(实用版)高三化学复习的方法1、高三化学学习要巧妙听课,主动思考。

课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。

同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。

抓住基本概念,领会主要精神。

老师讲课有不同的“松紧度”,高二学生听讲也应有不同的“响应度”。

2、分类整理，重点内容熟背。

所谓的分类就是将高三化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类。

这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高高三化学分数。

3、高三化学复习除了背相关的方程式，最重要的还是要多多进行习题的练习，习题能够帮助你找出自身在知识点上还有哪些不足之处以及更好地帮助你查漏补缺，提升学习效率。

高三化学复习的技巧1、高三化学复习善于反思，扫清学习中的障碍。

最高效的学习方法就是学习过程中不出现任何问题，不浪费学习时间和精力。

所以在学习高中化学的时候，一定要经常反思，看看自己在学习过程中存在什么问题，并且及时改正，扫清一切障碍，提高学习效率。

2、克服侥幸心理。

高三化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。

尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。

所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。

上课一定要认真听课。

3、注意纠错，培养习惯。

训练中出现的错误反映了学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误有很强的针对性，通过纠错可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高高三化学学习成绩，达到事半功倍的效果。

在每次训练后都应认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典。

高中化学考试答题方法高中化学考试答题状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。

高三化学学科的知识巩固与复习方法化学学科作为自然科学的一个重要分支，是中学教育中不可缺少的学科之一。

在高三阶段，化学知识的掌握和巩固对于学生的考试成绩至关重要。

为了帮助学生更好地巩固和复习化学知识，在本文中将介绍一些高三化学学科知识巩固与复习的有效方法。

一、系统性复习高三学生要想巩固化学知识，首先要进行系统性的复习。

可以根据学校教学大纲和教材的章节内容进行复习计划的制定。

将知识点整理成表格或思维导图的形式，帮助学生理清知识脉络，形成系统性的知识结构。

同时，要注重重难点的复习，加强对基础概念和重要原理的理解。

二、做题巩固做题是巩固化学知识的重要方法之一。

高三学生可以利用课本或专门的复习资料进行练习，同时注重选择各种类型的题目，以全面提高自己的解题技巧。

可以分阶段进行，先从基础题开始，逐渐提高难度。

在做题的过程中，要注意对解题步骤和方法的总结和归纳，加深对知识点的理解。

三、实践应用除了理论知识的巩固和复习，高三学生还应注重实践应用能力的培养。

可以通过化学实验、实地考察等方式，将理论知识与实际应用相结合，进一步加深对化学原理和实验操作的理解。

同时，也可以进行一些综合应用题的训练，培养学生解决实际问题的能力。

四、合理备考高三学生在复习过程中要合理安排时间，确保充足的复习时间和休息时间。

可以制定每日学习计划，将时间分配到不同的科目和知识点上。

同时，可以结合自身情况，选择适合自己的复习方法，如对于口述题可以进行口头复述练习，对于理论题可以进行笔记整理等。

五、多方资源利用在巩固和复习化学知识时，可以利用多种资源进行辅助。

除了正式的教材和学校提供的复习资料，还可以通过课外阅读、参加化学竞赛、访问学术网站等方式获得更广泛的化学知识。

此外，还可以参加补习班、组织学习小组等，与他人进行学习交流和讨论，加深对知识的理解和记忆。

六、重点记忆在复习过程中，化学学科的重点知识点要特别注意记忆和掌握。

可以通过整理重点知识的思维导图、做题笔记等方式帮助记忆。

2010年高三化学复习与考试技巧辅导一、高考应注意的问题：第一卷题量的调整，重点和热点仍保持，应确保传统试题的得分率。

第二卷难度应该比去年加大，突出试题的创新性、应用性和探究性。

实验：实验板块第一题是基本实验，包括基本操作和仪器选用等，应重视教材上的一些基本实验。

第二题主要考查实验思维能力，如实验方案的设计、评价和分析等，应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。

无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。

框图题可以是性质推断，也可以是工业或提纯流程的分析推断。

框图题突破口多，不会在一处卡死。

要帮助学生学会整体感知试题的基本方法。

有机：通过计算（或识图）加推断，写物质结构简式，要帮助学生掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。

有机推断题通常是信息题，注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。

注意答题的规范表达，提高答题的正确率。

计算：第一题通常是基本化学计算，应确保得分。

第二题中的计算常分几个小问，有难有易，难度也不一定依次提升。

应提醒学生整体阅读，先易后难，不一定依次答题。

二、高考化学水平的发挥在现有的水平和基础上在高考当中取得成功，关键是树立自信心，自信是缓解压力最好的良药，关于化学复习提一点建议。

第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。

第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。

第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。

在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好，就是考试大纲中的题型示例和样卷。

最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。

三、关于化学复习的安排建议在最后近几天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，例如化学中我建议你做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。

关于高三化学复习备考的方法和策略高三化学复习备考的方法和策略高三是每一个学生都不得不面对的考验之一，而化学作为其中一门重要的科目，它的复习备考也是需要我们付出很多努力的。

如何有效地复习备考化学呢？下面将从准备工作、学习方法和应试策略三个方面具体讨论。

首先，准备工作是化学复习备考的重要环节。

在复习之前，学生要有一个明确的复习计划和目标。

可以根据学校的教学进度和自己的实际情况，制定一个有针对性的复习计划，合理安排每天的学习时间，并按照计划进行复习。

同时，还需要整理和熟悉各个章节的知识点，梳理出重点知识和难点，掌握好复习的材料和参考书籍。

此外，考生还应该制定一个合理的作息时间表，保证每天有充足的睡眠和休息时间以保持精神状态的良好。

其次，学习方法是化学复习备考的关键。

一是要注重理论知识的学习。

化学是一门相对来说更加理论性的科目，同学们可以通过查阅教材、重点标记、总结笔记，将知识点理解并联系实际进行灵活变通。

同时，要善于分析题目，培养综合运用多个知识点的能力，提升解题能力。

二是要进行大量的习题训练。

通过解题可以夯实知识，强化记忆，同时还可以提高解题速度和应变能力。

要选择适合自己的题目难度，一开始可以选择简单的题目，逐渐加深难度。

在解题过程中，要注意总结归纳解题方法和技巧，遇到难题可以询问老师或同学，相互交流讨论来互相帮助。

三是要进行实验操作的训练。

化学是一门实践性很强的科目，通过学生自己进行实验操作，可以更直观地理解和记忆知识点，提高实验操作的能力。

学生可以通过进行一些简单的实验，亲手操作化学反应，加深对化学实验的理解和体验。

最后，应试策略是化学复习备考的重要部分。

一是要做好刷题和模拟考试的准备。

通过大量的题目训练和模拟考试，可以更好地了解自己的考试水平和掌握情况，找出差距和不足之处，有针对性地进行训练和提高。

同时，要认真分析错题和考试的失误，找出原因并加以改进。

二是要合理安排时间，在考试的时候做到时间的分配均衡。

高三化学复习解题方法及技巧化学计算题解题方法及技巧(1)守恒法：包括原子个数守恒、得失电子守恒、电荷守恒法、质量守恒法等。

(2)极值法：从问题的极端去思考、去推理、判断，使问题得到解决。

(3)讨论法：当题中含有不确定的因素时，对每一种可能情况进行的讨论。

(4)量量关系法：利用已知量物质与未知量物质之间的关系来解题。

(5)数形结合法：将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形互为渗透、互相补充。

(6)差量法：运用前后量的差，根据方程式中的计量数的关系直接求解。

(1)定量问题定性化;(2)近似估算;(3)运用整体思维，化繁为简;(4)利用图象解题等等。

(1)注意解题规范格式，这方面主要是指要带单位运算和利用化学方程式计算时的规范格式。

(2)注意分步作答。

每年国家考试中心的评分标准都是分步计分，往往分步计分之和不等于总分。

(3)注意有效数字的取用近年来有效数字的取用越来越重视，在平时的练习中就要引起注意。

1.0价配平法当化学方程式中某些元素的化合价较难确定时，通常采用0价配平法，所选配平标准可以是反应物，也可以是生成物。

2.万能配平法万能配平法所配平的化学方程式只是原子个数守恒，化合价的升降总值不一定相等，因而不一定正确，虽然中学阶段很少遇到这样的化学方程式，但在最后进行化合价升降总值是否相等的验证，还是必要的。

3.合并配平法关键是找出发生氧化还原反应的两种物质间的某种数量关系，常用方法有：(1)通过某种物质的分子中原子间的数量关系，确定其他两种(或多种)物质的数量关系。

(2)通过电荷守恒等方法确定其他两种(或多种)物质的数量关系。

4.拆分配平法适合氧化剂和还原剂是同一种物质，且氧化产物和还原产物也是同一种物质的化学方程式的配平，其配平技巧是将氧化还原剂(或氧化还原产物)根据需要进行合理拆分。

高三化学复习方法指导01善待课本，狠抓“双基”，重视实验课本是专家、学者们创造的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，已经相当成熟。

关于高三化学复习备考的方法和策略关于高三化学复习备考的方法和策略关于高三化学复习备考的方法和策略综观近几年来高考化学试题，总的讲覆盖面大，综合性强，单一知识点的测验题较少，单一识记题较少，基本实验内容的题较少，体现了源于课本而高于课本。

因此，高三化学总复习阶段必须坚持三到位。

即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。

通过复习使知识进一步系统化、网络化、规律化。

具体复习方法如下：一、一轮复习的方法与策略1、阅读教材，以本为纲课本是高考命题的依据。

复习的关键是要过好课本关。

任何复习资料都不能代替课本。

因此，在总复习中必须重视课本的阅读。

阅读课本时，要全面看课本内容，如，书上例题，有关习题，课本演示实验和有关的分组实验。

在看书过程中要划出重点和难点，了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。

俄国教育学家乌申斯基指出，复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦。

如果一味的看书，不细读、精读，是必引起味同嚼蜡之感。

因此，在看书前必须明确章节学习目标。

如化学平衡一章，要知道这一章是中学化学重要理论部分之一，它用动态的观点揭示了可逆反应的基本规律。

这一章的重点在于动态和平衡，影响平衡移动的条件。

在阅读中着重掌握概念的内涵和外延，勒沙特列原理及其应用。

同时，必须通过看书对课本知识进行整理归纳，进行分析综合，找出知识的内在联系，使点、线、面结合形成知识网络，可通过表解形式、图解形式加以归纳。

如在阅读摩尔、反应热一章时，可通过列表使知识网络化，有了网络和基本概念的有效储存，在遇到问题时，才能迅速将知识分解、迁移、转换、重组，使问题得到解决。

2、抓好基础、全面复习复习中，要在打好基础上下功夫，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要搞“偏、难、高”的内容。

如磷酸式盐和碱的反应，较复杂的氧化还原反应，硝酸盐的分解产物，过氧化纳与某些混和气体的反应，气体体积变化方面的内容，要少花精力。