教师教学行为问卷调查（10分）本项包括师德师风、教学过程和基本素养三个方面。
由教务处随机抽取各班部分学生进行问卷调查。
每项以A（0.5分）、B(0.4分)、C(0.3分)、D(0.2分)记入。
共20项，内容如下：1、热爱教育教学工作，关心、理解、尊重学生和家长，经常家访（书面、电话、走访）2、面向全体学生，对学生一视同仁，严慈相济，没有体罚和变相体罚言行。
3、为人师表，廉洁自律，衣冠整洁，谈吐文明，平易近人。
4、不硬性要求学生购买报纸、试卷等教辅资料，不搞有偿家教和托管。
5、上课不迟到、不早退，中途不离开教室，一般不拖堂。
6、无经常缺课、调课的情况发生。
（因公调课除外）7、能很好的组织课堂教学，严格要求，课堂秩序井然。
8、能省时高效的传授知识、化繁为简，化难为易，重点突出，不照本宣科。
9、先学后教，以学定教，师生互动效果好，学生参入程度高，充分尊重学生见解。
10、注重培养学生学习兴趣，质疑问难，充分调动学生学习主动性和积极性。
11、建立学生学习小组，重视学生能力培养和学法指导。
12、注重当堂检测训练，作业布置科学合理，不加重学生课外学习负担。
13、经常渗透思想品德教育，把教书育人统一起来。
，14、讲课情绪饱满，语言准确、生动，幽默，板书工整，条理清楚。
15、不在课堂上抽烟、使用通讯工具，无饮酒后上课现象。
16、每学期至少5次上多媒体（电子白班班班通），经常自制教具和开展实验。
17、批阅作业及时，认真，有针对性评讲，作业量适中，难易适中。
18、早读、午间、课间经常找学生谈心，辅导，面批作业。
19、能及时诊断、反馈、矫正学生的学习情况。
测试次数适当，批改及时，评讲到位。
20、工作品质好，教学质量高，深受学生、家长欢迎和爱戴。
