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第1篇时间：2023年1月1日地点：小学多功能厅主持人：班主任老师参与人员：全体小学生及部分家长班会主题：欢庆新年，展望未来一、班会开场（主持人开场白）各位同学、老师们、家长们，大家好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。
首先，请允许我代表全体师生，向各位家长表示最诚挚的感谢，感谢你们一直以来对我们工作的支持与理解。
接下来，让我们以热烈的掌声，欢迎今天的班会正式开始！二、新年致辞（班主任老师致辞）亲爱的同学们，家长们，新年快乐！在过去的一年里，我们共同经历了许多难忘的时刻，也一起见证了你们的成长与进步。
新的一年，新的开始，让我们携手共进，迎接新的挑战，创造新的辉煌。
三、回顾过去（班主任老师回顾过去一年）在过去的一年里，我们学校取得了丰硕的成果。
同学们在各个领域都取得了优异的成绩，尤其是在学科竞赛、艺术表演、体育竞技等方面，都展现出了出色的才能。
同时，我们也积极参与社会实践活动，传承中华民族优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
四、才艺展示（同学们才艺展示）同学们，下面请欣赏由我们班同学们带来的精彩才艺展示。
1. 班级合唱：《新年好》2. 小品：《成长的故事》3. 舞蹈：《欢乐的节日》4. 书法展示：《春联贺岁》五、互动环节（班主任老师与学生互动）同学们，新的一年，你们有什么愿望和目标呢？学生1：我希望在新的一年里，我的学习成绩能更上一层楼。
学生2：我希望我的家人都能身体健康，快乐幸福。
学生3：我希望我们的班级能更加团结，共同进步。
六、家长寄语（家长代表发言）尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX同学的家长。
首先，我要感谢学校为我们提供了良好的教育环境，感谢老师们辛勤的付出。
在新的一年里，我希望我的孩子能更加努力学习，全面发展，成为一个有担当、有爱心的人。
七、展望未来（班主任老师展望未来）同学们，新的一年，新的征程。
让我们以饱满的热情，迎接新的挑战，为实现自己的梦想而努力拼搏。
初中日记写(通用30篇)初中日记写篇1走廊和白杨树隔开成千上万的金黄射线，进入十二点半的甜蜜庇护，埋没在熟悉的胳膊，段考的压力缓缓伸展再释放，反覆的唧唧声在茫茫睡梦中摇晃再摇晃，但竟然又存在几种毫无顾忌的嘻笑声。
清风再如何安抚也拉不回烦躁的神经，再如何深陷双手环绕的睡窝也渗不出睡意。
蝉声疾速了起来，鸟鸣难以流入耳中，又或说耳朵逐渐被不想要的吵杂声塞满，那些无感和好玩地从口中脱出的欢笑打扰，每种笑都结成不必要的鏽针，再开朗就能把针磨得更尖锐亮滑，扎实侵占每个愤怒起伏和喷张的毛细孔，苏麻却需硬忍，所以胸口像让一群蜂笼罩压迫着，喘息都是沉重、酸苦和溶化万物般的热气，虽然努力紧闭让双眼游入沉静的黑暗，焦虑却压迫心房，终于像龟裂般的怪壁，恶虫布满裂痕，剥落下粉粉似火药的尘灰。
“你们很吵欸!”堆挤在胸口的纷乱喷洒而出，冷却教室滚滚杂音，理直气壮地再塞入胳膊中，却连接不上放松的安逸，是被仍有余震的胸腔、剪不断的激昂阻挡，只听见颤抖的喘息，凶悍的神情还来不及收服，那种后遗症出乎我的意料，但我知道有股血液活跃着——正义。
那种似野兽咆哮般的沸腾，漩涡般迷怪并深刻我心，而野兽终究是会累了，渐渐止息狂乱的捣蛋，四周更加寥寂。
我问问结束激荡的心：“为什么生气?”那原是温暖阳光下的平坦棉被，但被所有影响我的言语、神态、不公平的行为起皱再起皱，被层层摺痕挤压，最终腾空展开洁白，摆脱不愉快的堆积。
我想我不能缺少棉被的展开，伸张迟迟卡在喉中不快、反覆想过的道义，但偶尔激动挥洒出的碎片，尖锐难耐地爆发，他们听得见我想表达的意义吗?或认为是一种无理取闹伤害?也许有些事没什么值得生气的，但这些怒吼的情绪总要有去处，到最后发泄完，被愤怒占满的思绪才能清醒许多。
回想起来，为了大小事都生气的我，还真有点幼稚，不知道造成他人多少伤害?初中日记写篇2夏天的景色多美呀!我最喜欢的季节就是夏天了。
夏天有小草、小花和美丽的小鸟，夏天还有好看的蜻蜓。
夏天还有很多水果呢!有桃子、苹果、西瓜、葡萄、和梨。
苹果园周年管理月历（1月）第一周1月1日：新年快乐！全体员工迎接新的一年，展望未来，共同努力，实现更好的业绩和发展。
1月2日：组织全体员工进行新年工作规划会议，明确年度目标和各部门工作计划。
1月3日：召开员工培训会议，学习新的管理知识和技能，提升员工综合素质。
1月4日：组织全体员工进行安全生产知识培训，确保员工安全生产意识和技能。
1月5日：整理年度人力资源档案，做好员工信息的统计和整理工作。
第二周1月6日：召开销售工作总结会议，总结上月销售业绩，并分析存在的问题和改进措施。
1月7日：与供应商进行年度合作谈判，商定今年的采购计划和合作方式。
1月8日：安排员工进行产品质量检验培训，提高员工产品质量意识和检验技能。
1月9日：组织生产车间设备检修，保证生产设备的正常运转和生产进度。
1月10日：对员工进行年度绩效评定，激励员工积极性和提高工作效率。
第三周1月11日：举办员工生日聚餐会，增进员工之间的情感交流和团队凝聚力。
1月12日：召开营销策划会议，商定今年的促销活动和市场推广计划。
1月13日：开展员工技能大赛，选拔和培养优秀员工，提升员工技术水平。
1月14日：进行环境管理检查，确保生产环境的整洁和卫生，提高工作效率。
1月15日：审阅员工请假和加班申请，合理安排员工工作和休息时间，保持员工健康状态。
第四周1月16日：召开员工奖惩大会，表彰优秀员工并规范员工行为规范。
1月17日：组织员工进行劳动竞赛，激励员工争先进取，积极工作。
1月18日：进行年度库存盘点，清理过期产品和库存积压，保持库存品质。
1月19日：召开员工大会，总结上月工作并发布新的工作计划和目标。
1月20日：公司组织员工进行新年团建活动，增强团队凝聚力和员工之间的友情。
第五周1月21日：对员工展开节日福利发放活动，让员工感受到公司的人文关怀。
1月22日：召开员工专业知识培训会议，不断提升员工的专业知识水平。
1月23日：进行市场调研分析，了解市场需求和潜在客户，为产品销售提供参考依据。
开心过新年作文开心过新年作文（精选27篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的开心过新年作文（精选27篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开心过新年作文篇1中国的传统节日很多，这些节日在不同的地方有着不同的文化。
现在，就说说我们这里过春节的文化吧！春节的前一天，家家户户都要烧鸡、放鞭炮，这就叫“谢年”，送走刚刚过去的一年。
除夕那一天，家家户户都会贴上新的门联和漂亮的年画。
然后做上一桌子的美味佳肴，大家围坐在一起团团圆圆吃年夜饭。
而且大家都要说吉利的话。
正月初一早上，人们穿上新衣服到亲朋好友家去拜年。
新的一年就这样开始了！正月初三，我们给家里的祖宗上坟，给奶奶挂纸，放鞭炮。
回来的路上，还要折一些竹枝或樟树叶，回家插在门上，表示期盼新的一年能够平平安安。
开心过新年作文篇2转眼间，一年即将过去。
又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢！我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。
趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放过年了。
跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。
妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢？好，不管这么多了。
我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。
本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。
看着窗外，“好美呀！”妹妹叫起来。
忽然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了！”我们一家都笑了。
新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。
开心过新年作文篇3“吃年夜饭啦！”妈妈大声地吆喝着。
我听到了，急急忙忙地从外面跑进来。
幼儿园新年小结2篇_幼儿园小班每周小结幼儿园新年小结 1
【日期】2022年1月22日
【地点】幼儿园小班
【主题】新年快乐
【活动内容】
1. 新年祝福：我们向每位幼儿祝福新年快乐，希望他们在新的一年里健康快乐成长。
2. 新年装饰：我们组织了一个手工制作活动，幼儿们用彩纸和装饰品制作了漂亮的贺卡和挂饰，装饰了教室和走廊，营造了浓厚的新年氛围。
3. 新年舞蹈：我们为幼儿准备了一支简单的新年舞蹈，幼儿们在音乐的伴奏下跳起了欢快的舞蹈，展示了他们的灵活性和活力。
4. 新年游戏：我们组织了一些新年主题的游戏，如新年猜谜、新年捉迷藏等，让幼儿们在游戏中学习新年的知识，同时培养了他们的团队合作和竞争意识。
【心得体会】
通过这次新年活动，幼儿们充分感受到了新年的喜庆氛围，增强了他们对新年的认识和理解。
活动中，幼儿们积极参与，表现出了高度的兴趣和热情。
他们用双手制作贺卡，展示了他们的动手能力和创造力；跳舞的时候，他们舞姿优美，展现了他们的艺术才华；游戏中，他们积极思考，锻炼了他们的思维能力和团队合作意识。
通过这些活动，幼儿们得到了身心的锻炼，同时也提高了他们的团队合作和自我表达的能力。
希望在新的一年里，孩子们能够继续保持对学习和探索的热情，健康快乐地成长。
1. 新年故事：我们为幼儿讲述了关于新年的故事，让他们了解新年的由来和重要意义。
2. 祈福活动：我们组织了一个祈福活动，让幼儿们在一张大纸上写下自己的愿望和祝福，然后贴在教室的祈福树上，表示对新年幸福的期许。
第二十一周(1月18日—1月22日）主题：新年真快乐（二）语言：1：讲述：新年2：快乐的假期美术：快乐新年音乐：咚咚锵星期一：（1.18）上午游戏：美劳游戏游戏内容：动物面具游戏目标：1、在认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴、挖空的方法制作动物面具。
2、有尝试独立设计并制作不同动物面具的愿望，体验并欣赏自己活动的表现，发挥想象力与创造力。
游戏准备：1、实物：各种面具模型。
2、材料：各种纸袋、鞋盒盖子、塑料袋、毛线、装饰纸等，固体胶、双面胶、剪刀等制作工具。
3、录音机，动物故事、欢快的音乐磁带。
下午游戏：智力游戏游戏内容：猜豆子游戏目标：1、引导幼儿猜数字，培养幼儿对数字游戏的兴趣。
2、培养幼儿爱动脑筋的好习惯。
游戏准备：蚕豆若干，小盘子。
星期二：（1.19）美术活动：活动内容：快乐新年一、活动目标1．通过观察实物或画片，尝试画出自己选择的图像。
2．运用油画棒与水粉色表现强烈的色彩，感受节日快乐的气氛。
二、活动准备1．师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片或画片)。
2．油画棒，大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。
三、活动过程1．欣赏谈论有关新年的话题。
(1)谈论新年：什么节日快要来到了?人们是怎样迎接新年?你看见街道上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日?你觉得什么地方最漂亮?……(2)教师出示各种新年装饰物，和幼儿一起欣赏：我们准备了哪些新年礼物?你最喜欢的是什么?2．共同试画一个新年贺卡。
建议：以上的新年礼物都是大人买来或制作的，今天，我们来试画一张小朋友制作的贺卡。
选礼物：教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度比较大的图像(如选择五角星、松树等多个图形组合的图像)。
包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈地“包起来’。
装灯：继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。
点灯：天黑了，开灯了(用黑色水粉在背景处涂色)，礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内)。
3．尝试作画。
我们一起做的新年贺卡太少，是不是大家都来做一张呢?(1)自选新年礼物，可以是一个，也可以是二到三个(但不要过多，否则会因太小而看不清楚)，可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物；(2)鼓励幼儿边画边观察，对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的，该怎么画)，也可以作局部的改变，不必拘泥与实物相仿。
(3)点灯时需要一些耐性，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。
4．感受节日的气氛。
(1)以新年音乐为背景，伴随幼儿运用水粉涂色，音量随着人数增加由轻到响，创造欢快热烈的节日气氛。
(2)师生共同运用自制的贺卡布置活动室，节日到来时互送贺卡庆贺。
下午游戏：创造性游戏游戏内容：京剧小戏迷活动目标：1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。
2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。
3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。
4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。
活动准备：1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。
2、电视机、有关京剧的VCD片。
3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。
活动过程：1、激发情趣，进入情景。
欣赏京剧的音乐教师：你们知道这是什么音乐？2、集体商议，确定主题。
教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。
教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。
在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。
4、师生互动，生成新的游戏主题。
京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。
艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。
京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了┄┄星期三：（1.20）语言活动：新年活动目标：1、学习量词：双、条、顶、挂、……2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：1、分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……这些词就是量词。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3、游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
三、伸延活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
上午游戏：智力游戏游戏内容：奇妙的口袋游戏目标：1、在游戏活动中培养幼儿的触觉。
2、有秩序地进行活动。
3、培养幼儿参与活动的乐趣。
游戏准备：大口袋一个，各种形状的积木若干。
下午游戏：户外活动游戏内容：猫捉老鼠游戏目标：1、引导幼儿按游戏的规则进行游戏，提高幼儿动作的协调性。
2、鼓励幼儿积极大胆参与游戏活动。
小猫、小老鼠的头饰，平整的游戏场地。
星期四：（1.21）音乐活动：活动内容：咚咚锵活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并有节奏地朗诵歌词。
2、熟悉音乐旋律，感受新年的热闹气氛。
3、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。
活动准备：1、鼓一只、拨一只。
2、磁带、录音机。
活动过程：1、示打击乐器，引起幼儿活动愿望。
教师分别敲击鼓、拨，让幼儿听一听，猜一猜是什么乐器在唱歌，同时还可以让幼儿模仿它们的声音。
2、学习歌曲。
（1）引导幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律，并请幼儿说一说歌曲中鼓、拨是如何有节奏地发出声响的。
要求幼儿通过身体动作和说唱形式掌握这部分乐曲。
（2）教师引导幼儿边听音乐边有节奏地念歌词。
3、幼儿分组，分别模仿小鼓和小拨，并以轮唱形式朗诵歌词4、幼儿交换角色后再次朗诵歌词。
5、幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用欢快的歌声表现过年热闹喜庆的气氛。
6、幼儿边唱边模仿小鼓等乐器的声音。
活动延伸：启发幼儿想想，说说还有什么乐器也能敲击出好听的声音，并引导幼儿创编歌词并演唱。
星期五：（1.22）语言活动：活动内容：快乐的假期1、在教师的指导下，集体讨论、制定寒假生活的方案。
2、愿意积极地参与讨论活动，为过一个快乐的假期做好准备。
3、对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。
活动准备：一张寒假表，一支水彩笔。
活动过程：1、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
2、讨论活动。
讨论:寒假快到了，我们怎样才能过一个快乐的假期呢？4、组提出问题：⑴假期中可以做那些有意义的事?⑵假期中应该注意些什么？⑶师幼共同制定寒假纪录表，每一件事情都可以用一个图示表示。
①教师根据幼儿的讲述内容画标记。
②幼儿学会自己看寒假记录图。
4、幼儿分小组进行讨论记录活动。
5、请一位幼儿在集体面前介绍活动方案。
教师与幼儿共同对活动进行小结。
活动延伸：幼儿在美工区进行绘画活动《快乐的假期》。
上午游戏：音乐游戏游戏内容：我的朋友在哪里游戏目标1、培养幼儿对节奏的认识。
2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
游戏准备：磁带。
下午游戏：创造性游戏活动内容：娃娃家、医院、幼儿园活动目标：1、在游戏中大胆扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往。
2、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：1、提供各种自制玩具的素材，让幼儿在游戏中能找到替代品。
2、日常生活中丰富有关主题的语言、动作等生活经验。
如娃娃家父母之间、父子之间、母子之间、孩子之间：医院里医生与病人之间，医生与医生之间、病人与病人之间：幼儿园里师生之间、老师与老师之间、孩子与孩子之间等等。
活动过程：1、游戏前可以通过讲讲昨天游戏或上次游戏中的事来激发孩子活动兴趣。
比如教师说：“昨天餐厅里的服务员真好，发现餐厅里的灯坏了，他会去问别人：‘你会修灯吗？’‘你会修灯吗？’最后他终于找到一个修理工帮助餐厅修好了灯。
”以此来鼓励幼儿在游戏中大胆交往。
2、观察游戏，共享游戏，指导游戏。
（1）观察幼儿在游戏中扮演角色的动作、语言、情感，以及游戏中的交往。
（2）重点观察各种交往产生的原因、交往时的语言以及交往的结果。
3、游戏评价。
（1）和幼儿一起交流幼儿的游戏，（教师要从分享情感为主，其次捕捉幼儿好的角色、意识以及由此引发的交往）让幼儿感受生活、理解生活。
（2）和幼儿一起讨论游戏中的事，体会交往的乐趣，鼓励幼儿在以后的游戏中大胆交往。
