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教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间2015.3.6 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间2015。
3。
7 节3—4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间2015。
3.13 节次1—2教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.14 节次3-4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015。
3.20 节次_1-2_教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015。
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21 节次_3-4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015。
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27 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.3.28 节次_3-4教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.3 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间2015.4.4 节次3-4教案姓名_高红莉_ 2014 ～2015 学年第二学期时间2015。
4。
10 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4。
11 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4。
17 节次_1—2_教案姓名高红莉2014 ~ 2015 学年第二学期时间_2015.4.18 节次_3—4 _教案姓名高红莉2014 ~ 2015 学年第二学期时间_2015.4。
24 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015。
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25 节次_3-4教案姓名高红莉2014 ~ 2015 学年第二学期时间_2015.5.1 节次_1—2_教案姓名高红莉2014 ~ 2015 学年第二学期时间_2015.5.2 节次_3—4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.8 节次_1—2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.9 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5。
教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间2015.3.6 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间2015.3.7 节3-4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间2015.3.13 节次1-2教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.14 节次3-4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.20 节次_1-2_教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.21 节次_3-4教案姓名高红莉2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.27 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.3.28 节次_3-4教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.3 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间2015.4.4 节次3-4教案姓名_高红莉_ 2014 ～2015 学年第二学期时间2015.4.10 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.11 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.17 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.18 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.24 节次1-2教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.25 节次_3-4教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.1 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.2 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.8 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.9 节次_3-4 _教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.15 节次_1-2_教案姓名高红莉2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.16 节次_3-4 _实验教案教案姓名高红莉2014~2015 学年第二学期时间2015.5.30 节次3-4教案姓名高红莉2014~2015 学年第二学期时间2015.6.5 节次1-2。
版•课程介绍与教学目标•中药基本理论与知识•各类中药详细介绍及应用举例•方剂组成原则及配伍禁忌•煎服方法及注意事项•实验操作规范及安全防范措施•课程总结与复习指导目录课程介绍与教学目标《中药学》课程简介课程内容课程性质涵盖中药的起源、发展、分类、药性理论、功效应用、配伍禁忌以及中药的采收、加工、炮制、贮藏等方面。
课程地位知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求教材及参考书目教材参考书目中药基本理论与知识中药起源与发展历程中药的起源自古以来，人们发现并使用各种植物、动物和矿物治疗疾病，逐渐形成了中药的雏形。
历代本草著作历代医家通过不断实践和总结，撰写了大量本草著作，如《神农本草经》、《本草纲目》等，为中药学的发展奠定了基础。
中药的现代化研究近现代以来，随着科学技术的进步，中药的化学成分、药理作用等方面得到了深入研究，推动了中药学的现代化发展。
中药性能特点及分类方法中药的性能特点中药的分类方法常用中药功效与主治范围解表药清热药泻下药芳香化湿药芳香化湿、行气宽中，主治湿浊中阻、脾胃气滞等。
祛风湿药祛风除湿、散寒通络，主治风湿痹痛、关节疼痛等。
利水渗湿药利水消肿、渗湿利尿，主治水肿胀满、小便不利等。
温里药理气药消食药驱虫药驱除或杀灭寄生虫，主治蛔虫病、蛲虫病等。
止血药收敛止血、凉血止血等，主治各种出血证如咯血、吐血等。
活血祛瘀药活血化瘀、通经止痛，主治瘀血阻滞引起的各种疼痛如胸痹心痛等。
化痰止咳平喘药安神药平肝熄风药1 2 3开窍药补虚药收涩药各类中药详细介绍及应用举例麻黄01桂枝02紫苏03金银花连翘蒲公英茯苓薏苡仁苍术人参黄芪白术方剂组成原则及配伍禁忌方剂组成原则及结构特点君臣佐使原则结构特点方剂通常由多味药物组成，药物间相互作用，形成复杂而有序的结构，以发挥整体治疗作用。
药物配伍禁忌与注意事项配伍禁忌注意事项经典名方解析与临床应用经典名方解析如麻黄汤、桂枝汤、银翘散等，通过对经典名方的解析，学习其组方原理、配伍特点及临床应用。
教案姓名高红莉２014~2０15 学年第二学期时间2015。
３.６节次1-２教案姓名高红莉2０14 ～2０1５学年第二学期时间2０15。
3。
7 节3-４教案姓名高红莉2０1４～20１5学年第二学期时间2015。
3。
13节次1—2ﻬ教案姓名高红莉２０14～２01５学年第二学期时间_２０15.3、14 节次3—4教案姓名高红莉20１4~2０15 学年第二学期时间_2015、３。
2０节次_１-2_ﻬ教案姓名高红莉２014～2０15学年第二学期时间_2015.3。
21 节次_3-4ﻬ教案姓名高红莉２01４～2015 学年第二学期时间_２01５、３。
27 节次_１－２＿教案姓名高红莉２０1４～２015 学年第二学期时间_2０15.3.2８节次＿3—４ﻬ教案姓名高红莉２0１4~ 2015 学年第二学期时间＿２01５。
4。
3 节次＿1-2＿ﻬ教案姓名高红莉２01４～２015 学年第二学期时间20１５。
4、4节次3-4ﻬ教案姓名＿高红莉_２014 ～２015 学年第二学期时间2０1５、4、１0 节次１－2教案姓名高红莉2０14～２015 学年第二学期时间_20１5。
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１1 节次_3—４＿ﻬ教案姓名高红莉2０１4 ～201５学年第二学期时间_201５、4、17 节次_1-2_教案姓名高红莉2０14 ~ 2015 学年第二学期时间_20１５。
４.18 节次_３-4_ﻬ教案姓名高红莉201４～2０15 学年第二学期时间_20１５。
4、24 节次1－2ﻬ教案姓名高红莉２０14 ～2015 学年第二学期时间_2015.4、25 节次＿3-４教案姓名高红莉20１4 ~２０15 学年第二学期时间_2015.5。
1 节次＿1-2＿ﻬ教案姓名高红莉2０１4 ~ 2０１5 学年第二学期时间_2０15、５、2 节次_３－4 ＿教案姓名高红莉2014 ~ 2０15 学年第二学期时间＿2０15、5。
8节次_1－2_ﻬ教案姓名高红莉2０14～２0１5 学年第二学期时间_20１5。
《中药学》教案完整版教案标题：中药学一、教学目标：1.理解并掌握中药学的基本概念和内容；2.了解中药学的历史渊源与发展；3.掌握中药鉴定、提取、分离、纯化等基本方法；4.了解中药药理学的基本知识；5.培养学生对中药药材的种植、采集、制备和贮藏等基本技能。
二、教学内容：1.中药学的基本概念和内容介绍（1课时）A.中药学的定义与范畴；B.中药学的基本内容包括：药材学、中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药分析与检验等。
2.中药学的历史渊源与发展（1课时）A.中药学的起源；B.中药学在古代的发展与应用；C.中药学在现代的发展与应用。
3.中药鉴定方法（2课时）A.中药鉴别的目的和意义；B.中药鉴定的基本方法：宏观鉴定、显微鉴定、理化鉴定等；C.中药鉴定的实践操作。
4.中药的提取、分离与纯化（3课时）A.中药提取的目的和意义；B.中药常见提取方法：浸提、沥滤、蒸馏、萃取等；C.中药分离与纯化方法：薄层色谱、柱层析、凝胶过滤、逆流色谱等。
5.中药药理学基础知识（3课时）A.中药药理学的定义和作用；B.中药药理学的基本研究方法；C.中药药理学的基本原理：活性成分、作用机制等；D.中药药理学的临床应用。
6.中药药材的种植、采集、制备与贮藏（3课时）A.中药药材的种植技术；B.中药药材的采集与处理；C.中药药材的制备方法；D.中药药材的贮藏与保鲜技术。
三、教学方法：1.讲授法：介绍中药学的基本概念和内容，阐述中药学的历史渊源与发展，讲解中药鉴定、提取、分离、纯化等基本方法，讲解中药药理学的基本知识，讲解中药药材的种植、采集、制备和贮藏等基本技能。
2.实践操作：通过实验室实践操作中药鉴定、提取、分离、纯化等基本方法，培养学生的实际操作能力。
3.讨论与案例分析：引导学生讨论和分析中药鉴定、提取、分离、纯化等实践操作中遇到的问题和解决方法。
四、教学评估：1.平时作业：布置学生完成中药鉴定、提取、分离、纯化等实践操作报告；2.期中考试：笔试形式，考察学生对中药学基本概念、内容和基本方法的理解掌握程度；3.期末考试：笔试形式，考察学生对整个中药学课程的理解与掌握程度。
教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间2015.3.6 节次 1-2教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间2015.3.7 节3-4教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间2015.3.13 节次 1-2教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.14 节次3-4教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.20 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.21 节次_3-4教案姓名高红莉 2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.27 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.3.28 节次_3-4教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.3 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间2015.4.4 节次3-4教案姓名_高红莉_ 2014 ～ 2015 学年第二学期时间2015.4.10 节次1-2教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.11 节次_3-4 _教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.17 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.18 节次_3-4 _教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.24 节次 1-2教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.4.25 节次_3-4教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.1 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.2 节次_3-4 _教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.8 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.9 节次_3-4 _教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.15 节次_1-2_教案姓名高红莉 2014 ～ 2015 学年第二学期时间_2015.5.16 节次_3-4 _实验教案教案姓名高红莉 2014~2015 学年第二学期时间 2015.5.29 节次 1-2教案姓名高红莉 2014~2015 学年第二学期时间 2015.5.30 节次3-4。
《中药学》教案完整版最新版x 教案：《中药学》一、教学内容：本节课的教学内容选自《中药学》教材的第五章节，主要介绍中药的分类和功效。
具体内容包括：中药的基本分类、常用草药的功效与作用、中药的配伍原则等。
二、教学目标：1. 学生能够理解中药的基本分类和常用草药的功效与作用。
2. 学生能够掌握中药的配伍原则，并能够运用到实际中。
3. 培养学生的实践能力，提高他们对中药学的兴趣。
三、教学难点与重点：重点：中药的基本分类、常用草药的功效与作用、中药的配伍原则。
难点：中药的配伍原则的应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、中药标本、草药标本。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程：1. 引入：通过展示中药标本和草药标本，引导学生对中药学产生兴趣，引发他们对中药的分类和功效的思考。
2. 讲解：教师详细讲解中药的基本分类、常用草药的功效与作用、中药的配伍原则。
结合教材中的插图和实际标本，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 实践：学生分组进行实践，观察和分析不同的草药标本，了解它们的功效与作用，并尝试进行草药的配伍。
4. 讨论：学生分组讨论，分享自己的实践经验和草药配伍的例子，互相学习和交流。
六、板书设计：板书设计主要包括中药的基本分类、常用草药的功效与作用、中药的配伍原则等内容，通过清晰的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计：1. 请学生根据教材中的草药标本图，识别出其中的常用草药，并简要描述它们的功效与作用。
答案：学生可以根据教材中的草药标本图，识别出常用的草药，并简要描述它们的功效与作用。
2. 请学生根据教材中的草药配伍原则，设计一个草药配伍的实例，并解释其作用。
答案：学生可以根据教材中的草药配伍原则，设计一个草药配伍的实例，并解释其作用。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践和讨论的方式，让学生更好地理解和记忆中药的分类、功效和配伍原则。
在课后，学生可以通过进一步的学习和研究，深入了解中药学的更多知识，例如中药的药性和药效、中药的制备和应用等。
教案姓名2014～2015 学年第二学期时间2015.3.6 节次1-2教案姓名高2014 ～2015 学年第二学期时间2015.3.7 节3-4教案姓名高2014～2015 学年第二学期时间2015.3.13 节次1-2教案姓名2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.14 节次3-4教案姓名高2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.20 节次_1-2_教案姓名2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.21 节次_3-4教案姓名2014～2015 学年第二学期时间_2015.3.27 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.3.28 节次_3-4教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.3 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间2015.4.4 节次3-4教案姓名_ 2014 ～2015 学年第二学期时间2015.4.10 节次1-2教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.11 节次_3-4 _教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.17 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.18 节次_3-4 _教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.24 节次1-2教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.4.25 节次_3-4教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.1 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.2 节次_3-4 _教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.8 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.9 节次_3-4 _教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.15 节次_1-2_教案姓名2014 ～2015 学年第二学期时间_2015.5.16 节次_3-4 _实验教案教案姓名2014~2015 学年第二学期时间2015.5.29 节次1-2教案姓名2014~2015 学年第二学期时间2015.5.30 节次3-4。
教案
类别日校
专业中药、制药
层次本科
班级
课程中药药理学
教研室药理教研室
教师
授课时间20 年月日至20 年月日
教务处印制
填写说明：
请各任课教师按说明认真填写教案中各项目
1．“类别”指日校、成教等。
2．“专业”指中医、中药、制药、市场营销等。
3．“层次”指研究生、本科、专科等。
4．“班级”指所授课对象的班级。
5．“课程”指所授课程内容所属学科，如：中医内科、西医外科等。
6．“教师”指任课教师的姓名、职称等。
7．“教学课题”指所授课程中的病名，如：胃脘痛、小儿疳积等。
8．“授课时数”为该教师完成教学任务所需的时间。
9．“授课章节”指此次教学任务所涉及内容在教材中所处的位置。
10．“教学目的要求”指此次教学要达到的目的。
11．“重点难点”指该次教学中需要详细讲解的内容。
12．“教学手段”指授课时运用口授、幻灯、多媒体、板书等方法。
13．“教学主要方法和步骤”指教学过程中运用的方法，如讲解、课堂讨论等。
14．“课后小结”指授课后对授课内容所做的综述。
15．“课后作业或思考”指课后要求学生思考、复习的内容。
16．“备注”指表中未列出但需要补充的内容。
教案
教案
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云南中医学院课程教学计划表
教研室：课程名称：
专业：班级：。
