2015年幼儿园教育教学工作计划(20191201223114)

2015幼儿园教育教学计划第1篇：幼儿园教育教学计划一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。

每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。

实践新课改,使用好教材。

在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

2、认真钻研《多元智能整合教材》,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

2015年幼儿园教学计划
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2015年幼儿园中班下学期教学工作计划新年新气象，新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。

针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。

用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

/1一、班级情况我们国学二班通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。

非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。

做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打k脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。

喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。

还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

二、教育教学本学期我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。

幼儿园2015学年园务工作计划（第一学期）一、指导思想上学期，我园加强内涵发展，深化教育改革，更新园体育设施，我园的品牌效应不断凸显继续。

本学期将继续坚定秉承‚办精品教育，树优质教育品牌‛目标，巩固‚温馨、书香、艺术‛的园本文化，深化办园管理体系。

以创新园本管理为重心，深化教育改革，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地提高办园质量，确保幼儿园长效稳步发展。

二、主要工作重点1、完善办园条件，发挥各大‚功能室、功能角‛的最大‚功能‛作用。

2、规范管理，增强凝聚力打造幼儿园发展愿景。

3、未雨绸缪，全力做好迎接省一级复评各项工作。

4、完成好立项课题研究及中期汇报，加大力度进行园本课改试点研究，促进师幼成长，提升研究实效。

探索从特色到优质的发展路子。

5、创新开展好教师节、国庆节、园庆、圣诞节、元旦迎新等节假日师幼庆祝及教育活动。

6、加强幼儿的常规养成和良好学习习惯的培养。

7、发挥我园示范辐射作用，做好结盟帮扶。

三、具体工作措施（一）提升办学条件，改善办园环境1、不断增添、完善体育设施及各班区域材料的投放。

2、修缮游泳池及旧楼课室的修补及部分班级、功能室硬件设施（如：空调、电视、电脑的更新）3、实施精致化管理，本学期要继续把‚艺术园所进行到底‛，创设舒适的环境，继续更新2个班级的区域柜架。

凸显‚温馨、书香、艺术‛的园所文化，完善各楼层相片墙的布置美术组应有计划、分步骤利用幼儿园每一面墙、每一个转角、每一个平台展示我园师生的艺术智慧与成果，彰显艺术特色；各班重视‚温馨、书香‛氛围布置，教育组有计划开展评比与相互学习。

（二）加强园务管理，规范中求精细1、营造良好的人文环境。

以‚爱岗敬业、创造奉献‛的精神为核心，宣传和提倡园内要有‚互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气‛，精心打造校园生活中的每一个细节，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变‚要我做‛，为‚我要做‛，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

幼儿园2015学年度第一学期教育教学工作计划一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。

完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：1、打造各领域精品课程。

以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。

重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教,满足个体需要”的教育实施策略。

（一）、提高对儿童研究与有效性行为的科学认识。

1．围绕有效性教学的认识，理解儿童研究与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2．研究、了解、尝试幼儿举动评价的几类标准及评价办法。

（二）、充分认识幼儿生、心理发展纪律和特点，研究幼儿区域研究、小组研究、个人研究三种组织举动方式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日举动的办理。

1．以“课程均衡，内容适切，满足个体，举动有效”为指导，着力研究课程计划中一日举动的内容安排与设计，实践重点抓好“个人教学与小组研究”，打造领域精品课程。

2．联合本园幼儿一日举动对原已形成的根本经历重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿根本经历，了解、观测的办法。

3．开展区域研究研究及生活自理行为研究，开展对举动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育联合，增强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

指导思想坚持以科学的教育发展观的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以建立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切进点，以让每一个孩子享受优良教育，让每一个孩子健康快乐成长为目标，依照以人为本，强化管理，的基本思路，进一步优化环境、浓重特点、进步质量，不断首创我园各项工作的新局面。

工作目标1、加强科学管理，进步办园效益。

2、实践创新，深化教育教学。

3、重视职工培训，打造学习型教师队伍。

4、家园共育，构成幼儿教育协力。

5、后勤保障，增进幼儿健康调和发展。

6、加大宣传力度，建立良好的园所形象。

具体措施一、完善硬件设施。

本年度，完成新建工程：三园自然气接进工程，西城辨别园园区硬化、绿化工程;第一分园绿化、美化工程。

完成西城辨别园、第一分园园所的设施、装备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教育教学装备设施。

二、加强师德建设，全面进步教师素质。

1、每周定期展开政治学习和业务学习，加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动往潜移默化幼儿，真正做到教师的言谈举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心肠投进幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间进修进步学历，给知识充电。

建议教师常常翻阅《初期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师常常上教育网，不断吸收新信息。

3、教研活动的实效性，教研活动要牢牢围绕题目的产生如何解决题目反思教研活动进程等，在内容上要构成专题化、系列化;在情势上要推动全员参与和全员轮番主讲制。

每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。

争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，捉住到市各园的听课机会，学习他人的优点，逐渐进步自己的教育教学水平。

4、积极参加各类评优课评比活动，和优秀教育活动案例评比活动。

平时班与班之间进行相互听课评课活动。

2015幼儿园学校工作计划一、指导思想认真学习贯彻“xx大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标1、保持事业高位发展。

不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外村子女入学。

2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂改造，全面完成学校的各种维修。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到95%。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，在广大教师认真执行“教师九不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。

结合每月的班主任考核、优秀教师的评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

本学期，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。

通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

幼儿园2015年工作计划一、年度目标1. 提升教育质量，确保每位幼儿都能在快乐中成长。

2. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。

3. 优化幼儿园环境，创造安全、健康、富有教育意义的成长空间。

4. 强化家园合作，建立良好的沟通机制。

二、教育工作计划1. 制定符合幼儿年龄特点的课程计划，注重幼儿全面发展。

2. 引入多元化教学方法，激发幼儿学习兴趣。

3. 加强幼儿生活自理能力培养，提高幼儿自我服务意识。

4. 实施个性化教育，关注每位幼儿的特长和需求。

三、师资队伍建设1. 定期组织教师培训，更新教育理念和教学技能。

2. 鼓励教师参与教育研究，提升专业发展。

3. 建立教师评价和激励机制，激发教师工作热情。

四、环境优化计划1. 对幼儿园设施进行定期检查和维护，确保安全。

2. 创设富有创意和教育意义的室内外环境。

3. 加强幼儿园绿化工作，营造自然和谐的学习氛围。

五、家园合作策略1. 定期举办家长会，及时沟通幼儿在园情况。

2. 开展家长教育讲座，提高家长教育意识。

3. 鼓励家长参与幼儿园活动，增强家园互动。

六、健康与安全1. 加强幼儿健康教育，培养良好的生活习惯。

2. 制定严格的食品安全和卫生管理制度。

3. 开展安全教育活动，提高幼儿自我保护能力。

七、特色活动规划1. 组织丰富多彩的节日庆祝活动，增进幼儿对文化的了解。

2. 开展亲子活动，加强家庭与幼儿园的联系。

3. 举办幼儿才艺展示，鼓励幼儿展示自我。

八、评估与反馈1. 定期对教育工作进行评估，确保计划的实施效果。

2. 收集家长和教师的反馈意见，不断优化工作计划。

九、预算与资源配置1. 制定年度预算，合理分配教育资源。

2. 确保教育设施和材料的更新与补充。

十、总结与展望1. 年终总结工作成果，分析存在的问题。

2. 根据年度工作情况，规划下一年度的工作重点。

请注意，本工作计划是一个框架性的指导文件，具体实施时需结合幼儿园的实际情况进行调整和完善。

幼儿园2015学年度第二学期工作计划幼儿园201学年度第二学期工作计划一、基本情况1、本学期3-6岁幼儿的基本情况维持上学期的班额数与学额数；托班幼儿本学期有所增加，由原的100名幼儿增加为140名幼儿，仍为4个托班。

早教班的婴幼儿增加，现在开设周一至周六6天的早教指导班。

2、师生情况：幼儿在园人数70名（包含托小中大幼儿，不含早教幼儿）。

教工总数为90人，其中在编人员1人（专任教师4人，党员14名；本科学历38人，占教师数的844%；中级职称27人）；非编人员39人，（为代老师、保育员、营养员），均持证上岗。

3、办园优势与成绩经过上学期对规划阶段目标、措施以及特色教育措施上的调整，我们在管理创新上、程实施上取得了一定的成效，确保规范做好日常教育教学，并在集体活动和室内运动上取得有效发展。

（1）青年教师的可喜成长：新一轮骨干教师的产生，为我园的优质师资注入新的活力。

五名教坛新秀在上学期的工作中积极向上，不仅在业务上自己要求上进，做到精益求精，同时在师德表现上、工作态度上都能严以律己，做到了很好的示范作用，教研组程实践中，起到了引领大家的作用。

这两年引进的新教师，在不断的成长，名新教师在师傅的带领下，做到了规范，同时也呈现出小荷才露尖尖角的态势，成为幼儿园的新生力量。

（2）全体人员的和谐合作：一是管理团队相互信任，相互合作，积极做到了取长补短的有效整合，在管理上做到步调一致，目标一致，措施各显神通，成效显著；二是教师团队积极向上，形成良性的竞争机制，在互帮互助中成就每位教师；三是后勤队伍无私奉献，坚持规范，勇于创新，在工作中处处以幼儿利益为重，以教师的教学活动为重，配合到位。

（3）教育教学的规范有序：能不分彼此、不分教学一线和后勤工作，都能在程实践的每一个环节做到关注每一个细节，关注幼儿的健康成长；在“三位一体”的规范操作中凸显幼儿园欢乐教育的理念，凸显师生欢乐成长的过程。

4、问题与不足（1）受硬条的限制，保育操作室、幼儿生活区域等均不符合规范消毒和传染病隔离的要求；专用活动室虽有，但是活动室空间小，一是给幼儿在园的活动安全带隐患；二是在补充教学资的要求还是不能达标。

015年幼儿园教学工作计划一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。

2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。

建立一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

二、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。

进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。

本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。

要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。

举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。

凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。

在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。