关于中小学德育工作几点思考49页PPT

运用评价结果
将评价结果作为学生综合素质评价的重要依据， 引导学生全面发展。
03
德育特色工作成果
Chapter
学生品德素养提升
实施感恩教育，引导学生珍惜他 人付出，懂得回报社会，形成良 好的道德品质。
强化学生的责任意识，使其懂得 承担责任，珍惜集体荣誉。
文明礼仪 感恩教育 诚信教育 责任意识
通过开展文明礼仪教育，学生在 言行举止、待人接物等方面表现 出良好的素养。
提高学生思想道德素质
促进学校内涵发展
通过德育特色工作，推动学校德育工 作的创新和发展，形成学校的特色和 优势，提升学校的整体办学水平。
通过德育特色工作，加强学生的思想 道德教育，提高学生的思想道德素质 ，培养学生的良好品德和行为习惯。
德育特色工作意义
增强学校凝聚力
德育特色工作能够增强学校的凝 聚力和向心力，促进师生之间的 和谐关系，营造良好的校园氛围
评价结果缺乏反馈
评价结果未能及时有效地反馈给学生和家长，缺乏指导意义。
05
德育特色工作经验与教训
Chapter
加强德育课程研发
德育课程创新
01
结合时代特点和学生需求，研发具有针对性的德育课程，如情
感教育、公民素养等。
跨学科整合
02
将德育元素融入各学科教学，实现德育与智育的有机融合。
教学资源建设
03
。
提升学生综合素质
德育特色工作能够提升学生的综 合素质和道德水平，增强学生的 社会责任感和公民意识，为学生 未来的成长和发展奠定坚实的基
础。
推动学校品牌建设
德育特色工作能够推动学校的品 牌建设和特色发展，提高学校的 知名度和影响力，为学校的发展
赢得更多的支持和资源。

强化实践教育
实践是检验真理的唯一标准。未来德育工作应加大实践教育的比重，为学生提供丰富的实 践机会，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中亲身体验道德行为的意义，形成坚定 的道德信念。
关注个体差异
每个学生都是独一无二的个体，未来德育工作应更加关注学生的个体差异。通过深入了解 每个学生的成长背景和个性特点，制定个性化的德育方案，确保每个学生都能在德育工作 中找到适合自己的成长道路。
主题活动
组织各种主题活动，如道 德讲座、德育实践等，让 学生在活动中感受道德的 力量，提升思想品德。
榜样引领
以身作则，成为学生的道 德榜样，通过言行影响学 生，促进他们形成良好的 思想品德。
行为规范教育
制定行为规范
明确学生应遵守的行为规范，如 校规、班规等，让学生在规范的
约束下养成良好的行为习惯。来自制定德育工作计划确定德育目标
明确本学期德育工作的总体目标 ，即培养学生具有良好的道德品 质和行为习惯，促进其全面发展
。
分析学生需求
通过与学生、家长沟通，了解学 生在道德、品质方面的具体需求
，为后续工作提供依据。
制定计划
根据德育目标和学生需求，制定 详细、可行的德育工作计划，明 确工作内容、方法、步骤和时间
03
忽视个体差异
每个学生都有其独特的成长背景和个性特点，但德育工作往往忽视这些
个体差异，采用一刀切的教育方式。这导致部分学生无法真正融入德育
工作中，也难以形成健康的道德人格。
对未来德育工作的建议与展望
创新教育方式
针对传统教育方式的问题，未来德育工作应注重教育方式的创新。可以引入情境模拟、角 色扮演等互动式教育方式，让学生在轻松愉快的氛围中自主思考和探索道德价值观。

提高思想认识
全员育人
全程育人 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
领导小组
思想引导
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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培养学生品德
塑造正确价值观
增强道德情感
德育工作通过传授道德知识、引导价 值判断，帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观。
德育工作注重培养学生的道德情感， 如爱国情感、责任感、同情心等，使 其具备健全的人格和高尚的情操。
培养良好行为习惯
通过日常行为规范的教育和训练，使 学生养成遵守纪律、尊重他人、热爱 集体等良好行为习惯。
营造良好校风
树立正面榜样
德育工作通过表彰先进、树立典 型等方式，为学生树立可亲、可 敬、可学的榜样，引领校园风尚
。
强化校园文化
通过丰富多彩的校园文化活动，如 艺术节、运动会等，营造积极向上 、健康文明的校园文化氛围。
构建和谐校园
德育工作致力于构建和谐的师生关 系、生生关系，减少校园暴力、欺 凌等不良现象，保障学生安全健康 成长。
加强班级文化建设
以班级为单位，加强班级文化建设，形成独特的班级文化和精神风 貌，让学生在良好的班级氛围中健康成长。
社会实践活动
组织志愿服务活动
鼓励学生积极参加志愿服务活动，如义务植树、环保宣传、关爱留 守儿童等，让学生在实践中培养社会责任感和奉献精神。
开展研学旅行活动
组织学生开展研学旅行活动，让学生走出校园，深入社会，了解国 情、民情和社情，增强学生的社会认知和实践能力。
惯和道德品质。
政治方向引导
政治理论教育
通过政治课程、时事政治讲座等，传授学生基本 的政治理论知识，提高其政治素养和认识水平。
国家意识教育
通过国旗、国歌、国徽等国家象征的教育，培养 学生的国家认同感和爱国情感。
社会责任感教育
通过志愿服务、社会调查等活动，引导学生关注 社会问题，培养其社会责任感和公民意识。

学校德育工作的内容和方法
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校教育教学的全过程和 学生日常生活的各个方面。
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
第壹章节
树立一种思想，确保德育工作地位
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
玖
开展九种评比，检查德育工作效果
拾新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。

学校德育工作措施
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育 教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
汇报人：XXX
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
领导小组
思想引导
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
第
贰
章
节
建立领导小组

当然，我并不是反对挫折教育，必要的挫折教育还是需要的。
2 职业观
或 职业态度不懈地成长Βιβλιοθήκη 己做学习型、反思型的老师。
学习着，所以幸福着。 反思着，所以进步着。
1983年美国斯冈《反思实践者：—专业人员在行动中如何 思考》，成为一种思潮、一种运动。一路高歌，势不可挡。现 在已经成为国际教师教育领域流行的时代语言，也成为凝聚教 育改革力量的标志和口号。
学生成长需要阳光。 阳光地看待生活，是学生 成长的需要，也是我们健康心 理的标志。
我们处在社会转型时期，生活中有许多的阴暗面，甚至黑暗和恐怖的东西。事实上学生所看到、 听到的许多，已经在影响着他们。如果我们再在学生的面前在火上加油，把社会再涂抹得一无是处， 学生对未来就会失去信心，就会对人生失去信心。


最伟大的药房就是大自然。大自 然里蕴藏着治疗一切疾病的秘诀
—美国欧文· 斯通《心灵的激情》103页
福 州 鼓 山 的 兰 花
山 东 省 枣 庄 青 檀 寺 千 年 银 杏 树
3 教育观
或教育思想
科学地规范教育行为
尊重是生命的需要 信任是最大的幸福 鼓励是最好的教育
(1) 生活观
或 生活态度
阳光地看待生活
认识生活多一些唯物辩证法 教育学生多一些主观片好性
哲学是时代的精华。 教育需要哲学思考。一个观点是生命观。 要哲学地生活。阳光地看待生活和自己。
我们是怎样的人
一幅对联：
上联：一支粉笔三尺讲台 高尚的岗位伴随十三年风雨
下联：两袖清风四只眼睛 清贫的生活换来消瘦的身体
教师的定理是: 今天您一旦停止成 长，明天就应该停止 教学。
联合国对文盲的新定义是：不能使用电脑的人是新世纪功 能性文盲。英特尔培训的态度。 金庸到剑桥大学读书。 教师应该是一本深刻厚重的大书——这本大书是写给学生 的，他的质量是平庸、浅陋，还是丰富、深刻，学生看得明明 白白，清清楚楚。所谓旁观者清。

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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加强德育课程建设和教学改革
学校积极推进德育课程改革，加强思想道德、法 制教育、心理健康等方面的课程建设，同时注重 教学方法的改革和创新。
开展丰富多彩的德育活动
学校组织开展了各种形式的德育活动，如主题班 会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感 受德育的内涵和意义。
德育工作的成效和影响
学生思想道德素质得到提高
报告重点
着重分析中小学德育工作的现状、成果、经验及存在的问题 ，提出改进策略和发展方向。同时，关注德育工作与学科教 学的融合、德育评价体系的完善、德育队伍的建设等关键领 域。
02
德育工作总体情况
德育工作的目标和任务
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
通过德育工作，引导学生形成正确的思想观念和道德标准，培养积极向上的人生态度和价 值观念。
尊老爱幼、勤劳善良、诚实守信等优秀品质。
03
增强社会责任感和公民意识
学生们逐渐认识到自身肩负的社会责任，积极关注社会问题，参与社会
公益活动，表现出强烈的公民意识。
学生行为规范的养成
遵守校纪校规
学生们能够自觉遵守学校各项规章制度，维护校园秩序，形成良好 的校风校貌。
文明礼仪习惯
学生们在日常生活中注重文明礼仪，尊敬师长、团结同学，展现出 良好的精神风貌。
通过法制课程、法律知识竞赛等形式 ，普及法律知识，增强学生的法制观 念。
加强禁毒宣传教育，让学生了解毒品 的危害，自觉抵制毒品。
安全教育
开展防火、防盗、防溺水、防交通事 故等方面的安全教育，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
04
德育工作的主要方法
理论教育法
课堂讲授
通过思想品德、政治等课程，向 学生传授道德、法律、政治等方

校长
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱千石堆穿雪空。，江惊山涛如拍画岸，一卷起时千多堆少雪豪。杰江。山如 画，一 时多少 豪杰。
分管德育 副校长
分管教学 副校长
德育 主任
教研 组长
大队辅 导员
学校 教师
班主任
德育管理办法
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱千石堆穿雪空。，江惊山涛如拍画岸，一卷起时千多堆少雪豪。杰江。山如 画，一 时多少 豪杰。
为思学 基想校 本。德 准要育 则求工 ，全作 加体摆 强教在 师师重 德以要 师“位 风清置 建廉， 设、牢
高固 效树 、立 务德 实育 、为 创首 新的 ”
清廉
高效
务实
以“为学生成人导航，为学生成才引路，为学生成功奠 基”为办学理念，创建平安和谐校园
学会求知
学会做事
学会合作
学会做人
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱千石堆穿雪空。，江惊山涛如拍画岸，一卷起时千多堆少雪豪。杰江。山如 画，一 时多少 豪杰。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱千石堆穿雪空。，江惊山涛如拍画岸，一卷起时千多堆少雪豪。杰江。山如 画，一 时多少 豪杰。
展示课
汇报一节德育引领课。让每位德育工作者去模 仿和传承
展示课
上好展示课，按照学校要求，紧扣时代主题，各年级组选送一节班（队）会课，参加 学校评选
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱千石堆穿雪空。，江惊山涛如拍画岸，一卷起时千多堆少雪豪。杰江。山如 画，一 时多少 豪杰。
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陶科要
冶的求
学德各
生育学
情思科
操想教
，在学
激备要
发课有