德育工作总结 PPT

德育熏陶。
德育故事分享
02
利用课堂时间，分享德育故事，引导学生树立正确的价值观和
道德观。
德育主题班会
03
定期举办以德育为主题的班会，组织学生讨论、分享德育心得
。
活动体验法
德育实践活动
组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学 生在实践中体验德育。
德育主题比赛
举办以德育为主题的比赛，如演讲比赛、征文比赛等，让学生在比 赛中提升德育素养。
THANKS
[ 感谢观看 ]
在设计德育内容时，有时过于理想化 或理论化，与学生的实际生活脱节。
德育方法不够灵活多变
在运用德育方法时，有时过于单一或 僵化，缺乏创新和变化。
德育评价不够科学全面
在评价学生德育成果时，有时过于注 重表面现象或短期效果，缺乏对学生 内在品质和长期发展的关注。
对未来工作的展望
明确德育目标
在制定德育目标时，要充分考 虑学生的年龄特点和认知规律 ，确保目标明确、具体、可操
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自信心和抗挫能力增强
组织心理辅导和挫折教育，培养学生的自信心和抗挫能力。
03
人际交往能力提高
鼓励学生参与团队活动和人际交往，提高沟通协作和解决问题的能力。
家长满意度提高
家校沟通机制完善
加强与家长的沟通交流，及时反馈学生在校表现和成长进步。
家长参与度提升
邀请家长参与学校活动和志愿服务，增进家长对学校工作的理解和支持。
家校共育法
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家校沟通机制
建立家校沟通机制，定期与家长交流学生的德育 情况，共同制定德育计划。
家校合作活动
举办家校合作活动，如家长会、家庭访问等，促 进家长对学生德育工作的参与和支持。

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了嫩芽。
心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。
4、爱的传递，孩子们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”四、在一日生活
中潜4移、默爱化的地传对递幼，儿孩进子行们德在育老。师与们教的育精教心学策主划题下相，结开合展，了与“社庆区元携旦手，开爱展的有传针递对”性四的、德育活
联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的
实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初
步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加
强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不
许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，
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课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾 小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时
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不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，
让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入
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睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的

德育活动
德育主题活动
定期组织以德育为主题的活动， 如道德讲堂、志愿服务、爱心捐 助等，让学生在实践中体验和感
悟道德的力量。
校园文化活动
通过举办文艺演出、科技竞赛、 体育比赛等校园文化活动，培养 学生的团队协作精神、创新能力
和健康的生活方式。
德育宣传活动
利用校园广播、宣传栏、微信公 众号等渠道，广泛宣传德育理念 和先进事迹，营造良好的德育氛
围。
德育实践
社会实践活动
组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保志愿活动等，让 学生在实践中了解社会、增强社会责任感。
校内实践活动
开展校园内的实践活动，如学雷锋活动、文明礼仪周等，引导学生 从身边小事做起，践行道德规范。
德育评价与反馈
建立德育评价机制，对学生的德育表现进行定期评价和反馈，激励 学生不断提高自身的道德水平。
对参加培训的教师进行考核，了解教师对德育理论和实践的掌握 情况，以及在实际工作中的运用能力。
反馈评价
通过问卷调查、座谈会等方式收集教师对培训的评价和反馈，及 时调整和完善培训计划和内容。
工作成效
观察和评估教师在实际工作中德育工作的成效，包括学生思想道 德素质的提高、班级管理水平的提升等方面。
04
工作反思与展望
工作不足
德育评价体系待完善
现有的德育评价体系尚不够科学、全面，未能充分反映学生的德 育发展水平。
教师德育培训不足
部分教师对德育工作的重视程度不够，需要加强德育理念和方法的 培训。
家校沟通有待加强
虽然建立了家校合作机制，但与部分家长的沟通仍不够充分，需要 进一步改进。
未来计划
完善德育评价体系
计划在未来一年内完善 德育评价体系，引入更 多元、科学的评价方法 ，更准确地反映学生的 德育发展状况。

自律自强
教育学生自觉遵守纪律，培养 自主管理、自我约重 仪表仪态，树立文明形象。
热爱劳动
组织学生参与劳动实践，培养 劳动观念和实践能力。
学生心理健康关注与辅导
心理健康课程
开设心理健康课程，帮助学生了解自身心理 发展特点。
心理疏导与危机干预
在学生面临压力、困境时，及时进行心理疏 导和危机干预。
传统文化。
纪念日活动
02
组织庆祝国庆节、五四青年节等纪念日活动，培养学生的爱国
情怀。
节日文化展示
03
举办校园文化节、艺术节等活动，展示学生的才艺和创新能力
。
社会实践活动参与和成果
社区服务
组织学生参与社区服务，如敬老院志愿服务、环保宣传等。
社会调查
指导学生开展社会调查，了解社会问题，培养学生的公民意识。
家长参与度低，缺乏对学生德育工作的有 效支持和配合。
部分教师在德育工作中缺乏科学方法和有 效手段。
改进措施及建议提
加强学生思想道德教育
通过开展主题班会、讲座等形式，引导学生 树立正确的价值观和道德观。
丰富德育工作内容与形式
组织多样化的德育活动，如志愿服务、文艺 比赛等，提高学生参与度。
加强家校合作
ABCD
落实改进措施
根据改进措施，逐一推进实施，确保取得实效。
提高学生思想道德水平
通过持续努力，使学生思想道德水平得到显著提 升，培养更多品学兼优的优秀学生。
THANK YOU
感谢观看
个别心理辅导
针对有心理困扰的学生，提供个性化的心理 辅导和支持。
家校合作
与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理 健康状况，形成教育合力。
04
家校合作与沟通机制建设

组织学生参加经典诵读、传统节日庆 祝等活动，让学生了解并传承中华优 秀传统文化。
行为规范教育成果
养成良好的行为习惯
通过日常行为规范教育，引导学生养成良好的学习、生活和卫生 习惯，提高学生的自我管理能力。
树立正确的纪律观念
加强纪律教育，让学生明确学校纪律和规章制度的重要性，自觉遵 守校规校纪。
培养良好的道德品质
传递正能量
在日常教育中，我注重传递积极向 上的思想和情感，引导学生树立正 确的价值观和人生观。
关爱学生，倾听心声
关注学生需求
我时刻关注学生的情感变化和学 习需求，积极与学生沟通交流，
及时提供帮助和支持。
倾听学生心声
我鼓励学生表达自己的想法和感 受，认真倾听他们的心声，增强
师生之间的信任和理解。
个性化教育
家校沟通渠道不畅
家校互动不足
与家长的沟通交流不够充分，未 能及时向家长反馈学生在校表现 和德育成果，导致家校之间的信 息不对称。
沟通方式单一
在与家长沟通时，过于依赖传统 的家访、电话等方式，缺乏多样 化的沟通途径，如线上交流平台 等，使得沟通效率不高。
部分活动效果不佳
活动设计不合理
在组织德育活动时，有时过于追求形式和热闹，忽视了活动的教育意义和实际 效果，导致学生参与度不高。
，培养学生的社会责任感和公民意识。
校园文化活动
03
我鼓励学生参加学校的各类文化活动，如艺术节、运动会等，
提高学生的综合素质和团队合作能力。
04
CATALOGUE
德育工作亮点
家校合作，共同育人
家长会议
定期召开家长会议，与家长沟通学生表现和德育 目标，共同制定教育计划。
家访活动

育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育 观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座 谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
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以上是本学期我校德育工作的简单回顾， 我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新 ，进一步提高德育工作实效。
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谢谢观赏
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2017至2018学年德育工作总结
单位：上渠完全小学
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德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学 生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康 成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的 奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合 格公民的起点。
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二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确
的国家意识，培根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。 2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。 (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种 措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教 育，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
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5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系
质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展 活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的 要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构 建立体的教育网络。

树立正确的法治观念
通过开展法治教育、安全教育等活动，让学生了解和遵守国家法律 法规，增强学生的法治意识和安全意识。
培养学生的自我管理能力
注重学生的自我管理能力培养，通过开展自主管理、自我评价等活 动，让学生学会自我规划、自我约束和自我激励。
心理健康教育成果
促进学生心理健康发展
通过开展心理健康教育课程、心理咨询等活动，帮助学生 了解心理健康知识，提高学生的心理素质和心理健康水平 。
强化德育工作者激励机制
建立健全德育工作者的考核、评价和奖励机制，激发工作热情。
完善德育工作机制
构建德育工作体系
制定全面、系统的德育工作计划，确保各项德 育工作有序开展。
加强德育工作督导
定期对学校德育工作进行督导检查，及时发现 问题并督促整改。
建立德育工作联动机制
加强学校、家庭、社会之间的沟通与协作，形成德育工作合力。
分享经验与启示
将个人在德育工作中的有 效方法和成功案例进行分 享，为其他教育工作者提 供借鉴和启示。
汇报范围
德育工作实践
德育工作反思与展望
汇报个人在高中德育工作中的具体实 践，包括德育课程实施、德育活动组 织、学生心理辅导等方面。
对过去德育工作进行反思，总结经验 教训，并展望未来德育工作的重点和 方向。
和参与度。
家校沟通机制不健全
03
缺乏有效的家校沟通机制和渠道，导致家长对德育工作的支持
和参与度不高。
改进措施
创新德育课程内容
结合时代特点和学生需求，更新德育课程内容，引入新颖的教学方法和手段，提高课程 的吸引力和实效性。
提高学生参与度
设计丰富多彩的德育活动，激发学生的参与意愿和兴趣，让学生在活动中体验、感悟和 成长。

结合学校整体工作安排 和学生实际情况，确定 下学期德育工作的重点 和方向。
制定具体实施方案
围绕工作重点，设计具 体的活动、课程和项目 ，明确实施步骤和时间 节点。
关注重点任务和目标设定
落实核心价值观教育
通过主题班会、德育课程等形式，深入开展社会主义核心 价值观教育。
推进心理健康教育
建立完善的学生心理健康档案，提供个性化的心理辅导和 支持。
制定针对性改进措施
加强学生自律性培养
通过开展主题班会、心理辅导等活动，引导学生树立正确的价值观 ，增强自律意识。
创新德育活动形式
结合学生兴趣点，策划更具创意和实用性的德育活动，如志愿服务 、社会实践等。
促进师生有效沟通
加强教师培训，提高沟通技巧，鼓励教师主动关注学生需求，及时解 决问题。
明确责任人和执行时间节点
开展家校共育活动
邀请家长参与学校德育活动，如志愿服务、文明礼仪教育等，促进家庭教育与学校教育的 有机融合。
THANKS
感谢观看
鼓励教师参与德育课题研究，探索德育规律，提 高德育工作的科学性。
学生自主管理实践经验分享
班级自治
推行班级自治制度，赋予学生更多自主权，培养学生自我约束、 自我管理能力。
学生会建设
健全学生会组织，发挥学生会在自主管理中的作用，提升学生自我 教育和自我管理能力。
实践活动
开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、社会实践等，增强学生社 会责任感和实践能力。
安全教育落实
定期开展安全教育，提高 学生安全意识和自我保护 能力。
心理健，帮助学 生认识自我、调节情绪、应对压
力。
心理辅导跟进
提供个性化心理辅导，解决学生在 成长中遇到的心理困惑和问题。

三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动
9月18日，我校本真部·小学举行了一场特殊而隆重 的仪式——新生开笔礼，以此开启一年级孩子们的人生 新篇章。
九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。良好的开 端才能奠定成功的基础,愿今天的“开笔礼”能变成同学们 一辈子都难以忘怀的美好回忆,更愿同学们通过今天的开 笔礼迈开学习的第一步,走好人生的每一步!
德育是学校教育的灵魂所在，是学校教育工作的先 锋和基石。本着“育人为本 德育为首” 的工作理念，小 学部始终把德育工作放在重中之重的地位,德育工作的 有效开展对学生成长和学部总体工作起着导向动力以及 保障作用。 现将学部的德育工作情况向各位领导做简 单汇报。
（一）开学学生返校接待安排 （二）学生学情反馈 （三）举办一年级学生入学礼活动 （四）1-6年级课间操练习及验收 （五）疫情防控数据统计、上报、台账收缴留存 （六）1-6年级学生武术操练习 （七）“江苏好少年”推荐 （八）“防溺水”安全教育及文明礼仪教育等 （九）国庆节和中秋节放假安排及致家长一份信发放与回收 （十）开展消防疏散安全演练活动 （十一）落实住校生一日常规管理，深化生活区工作，完善全员管理制度。 （十二）学部住宿、就餐、乘坐校车、卫生环创等常规管理 （十三）学生和家长对班主任工作满意度调查问卷的设计、收缴、统计、分析 （十四）班主任周工作例会 （十五）每周的德育作业检查 （十六）主题班会检查 （十七）班主任、级部主任、少先队辅导员月度考核 （十八）插班生面试、入班、入宿、乘坐校车等安排 （十九）欠费学生的费用催缴
（四十四）新生餐卡督促制定，老生补卡，刷卡就餐等事项 （四十五）校园艺术节节目初选 （四十六）组织学生参加江苏省青少年国际绘画比赛 （四十七）提升家长对班级建设满意度工作方案 （四十八）组织学生参加我是美丽江苏小主人系列活动 （四十九）组织学生参加第四届“友城绘”江苏省青少年国际绘画展 （五十）柳琴戏进校园活动 （五十一）秋冬季节传染病预防每日晨午检工作 （五十二）班级建设满意度调查、分析、整改、提升工作 （五十三）2020年全国青少年禁毒知识竞赛 （五十四）学生成长袋完善 （五十五）敬老月活动 （五十六）青骄课堂五六年级信息录入 （五十七）五年级学生健康教育测 （五十八）宿舍食品、管制刀具清查 （五十九）早安三分钟教育 （六十）省校园文明创建迎检材料准备 （六十一）感恩节系列活动

计划与实际脱节
01
德育工作计划未能充分结合学校实际和学生需求，导致计划执
行困难。
执行力度不够
02
德育工作计划在执行过程中缺乏有效监督和考核，导致执行力
度不够。
资源配置不合理
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德育工作计划所需的人力、物力等资源未能得到合理配置，影
响计划执行效果。
德育活动参与度低
活动内容缺乏吸引力
德育活动内容单一、缺乏创新，难以引起学生的兴趣和参与热情 。
邀请专家学者、优秀校友等，举办德育讲 座，引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。
开展社会实践活动
举办文艺比赛和展览
组织学生参加社会实践活动，如志愿服务 、社会调查等，让学生在实践中体验、感 悟和成长。
通过举办文艺比赛和展览，如征文比赛、 书法比赛、摄影展等，展示学生的才艺和 成果，培养学生的审美情趣和人文素养。
建立家校共育机制
加强与家长的沟通和合作，建立家校 共育机制，形成学校教育与家庭教育 的合力。
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对全体师生的期望 和要求
树立正确的价值观和人生观
坚定理想信念
始终保持对共产主义、社会主义的信仰，树立为实现中华 民族伟大复兴的中国梦而奋斗的理想信念。
弘扬传统美德
传承和弘扬中华民族传统美德，尊老爱幼、诚实守信、团 结友爱、勤劳勇敢。
普及法律知识
通过课堂教学、专题讲座等形式 ，普及基础法律知识，帮助学生
树立法治意识。
加强校规校纪教育
组织学生学习并遵守《中小学生 守则》、《中学生日常行为规范
》等规定，强化纪律观念。
开展法治实践活动
组织学生参与模拟法庭、法治宣 传等实践活动，提高学生运用法
律知识解决问题的能力。