语文：第一专题《北方》课件2(苏教版必修3)

诗文的1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、 黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主 要以什么为主?
抒情。诗人用了三次重复“我爱这悲哀的国土”，让读者 感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面反复的强 调和渲染都在这里得到了反衬，在强烈的对比中，诗人看 到了伤痕累累的祖国，但也在意识深处感到这也是曾经让 人骄傲的祖国。
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2018年9月19日星期三
——而且 中国的路 是如此的崎岖， 是如此的泥泞呀。 雪落在中国的土地上。 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地 域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家禽 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里；
2018年9月19日星期三
诗人通过一系列形象表现北方的悲哀，以此展现 在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸，正是 在这古老而又苦难的国土上，祖先们与自然界、 与入侵的异族相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们 传下的“言语”与“姿态”也“永远不会灭亡”， 诗人于此汲取了顽强的精神力量，坚定了必胜的 信念，表达了诗人热爱祖国的情感。
2018年9月19日星期三
概括这首诗的写作特点 或艺术特色。
本诗是自由体诗，没有整齐的段式和统一的韵脚，在表达上不受拘 束，散文气息很浓，但在节奏、画面、情感等方面诗的质素仍然十 分鲜明：
①诗的语言富有节奏感，各个层次之间、各句之间、各个 词语之间的停顿与衔接，都应和着语言的自然节奏，加上 适当的反复，全诗产生了一种内在的旋律。 ②诗人以他画家的感受力，敏锐地观察、艺术地展示了大 自然的景观，并以素描的笔法勾勒出一幅富于动感的北国 乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉，都 十分形象、生动、准确、传神，从而把自然景色诗化了。 ③回荡在这画面、节奏中的，有一种强烈而深沉的对祖 国北方土地和人民的挚爱，正是这种真挚深厚的感情和浸 润和流贯，成为了该诗的最重要的质素。

这些意象都集中在第一小节和第二小节，那第三 小节讲了什么内容?
是对前两节的总结和概括，也就是说北方正处在“灾难”、 “不幸”、“贫穷”与“饥饿”之中，其实北方是当时中 国的一个缩影，这样的景象就是当时中国的命运，是中国 灾难深重的历史的命运。
诗文的1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、 黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主 要以什么为主?
②诗人以他画家的感受力，敏锐地观察、艺术地展示了大 自然的景观，并以素描的笔法勾勒出一幅富于动感的北国 乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉，都 十分形象、生动、准确、传神，从而把自然景色诗化了。
③回荡在这画面、节奏中的，有一种强烈而深沉的对祖 国北方土地和人民的挚爱，正是这种真挚深厚的感情和浸 润和流贯，成为了该诗的最重要的质素。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
概括这首诗的写作特点 或艺术特色。

中国诗坛泰斗
1938年
潼关
北方的悲哀是人的悲哀，中国的悲哀
这种悲哀源于异族的入侵，山河的沦陷
主旨探究——北方是悲哀的（深层）
• 因为爱得深沉，爱得痛苦，才伤其痛 • 因为伤其痛，才爱得更深
• 哀之痛 爱之深
• 诗人的歌唱比同母鸡下蛋的啼叫，是 “痛苦使然”——尼采
我 爱 这 土 地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。
北方为何会如此“悲哀”？ 灾难 不幸 贫穷 饥饿
严冬酷寒肃杀，家园满目疮痍，人民流离失所
1938年
潼关
写作背景（知人论世）
• 《北方》写于1938年2月四日潼关，抗日战 争爆发初期，华北、东北早已沦陷，就在 那样一个年代一个寒冷的冬天，艾青面对 荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对北方广大 农村的现实状况，人民在极端的贫困中挣 扎，同时又深深地感受到这个古老民族的 不屈和坚强，不禁有感而发写下了《北方》
小序
• “那个科尔沁草原上的诗人” 是指小 说家端木蕻良（满族、东北作家群）， 他在和艾青一同去山西的路上， 根 椐自己对沦陷区的感受，对艾青说： “北方是悲哀的” 。
主旨探究——北方是悲哀的（原因）
诗人笔下的北方为何如此“悲哀”？ 灾难 不幸 贫穷 饥饿
严冬酷寒肃杀，家园满目疮痍，人民流离失所
有人评价艾青“一位扎根土 地而又向往太阳的诗人”。 中国诗坛泰斗
土地最忠诚的歌者
• 在诗人笔下，土地（太阳）已成了永 恒的情结。土地是诗人永远依恋的对象， 永远倾诉的对象，永远忠诚的对象，永远 歌颂的对象。这种种复杂的情感汇聚在一 起，终于使诗人产生了一个强烈的愿望； 要做一个土地最忠诚的歌者

1999年高考全国高考
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
为了参加救亡运动，诗人从美丽的西子湖畔来到战时首都武汉，但武汉的情景却令诗人失望，前方的将士在为保家卫国浴血奋战， 而后方的达官贵人却依然过着奢侈糜烂的生活。1938年，艾青和端木蕻良、萧军等艺术家应李公朴先生的邀请，离开武汉到山西民族革命大学执教，晋南失守后，艾青又到西安组织了抗日艺术队，后又返回了武汉。在北方的两个月里， 艾青先后创作了《风陵渡》《骆驼》等一批诗作，在表达自己爱国主义感情的同时；也反映了北方人民的痛苦和哀怨，《北方》即是其中著名的诗篇。
艺术特色
结构严谨：前面三节与最后一节构成两个部分，互为衬托。前文是后文抒情的基础；后文是在前文基础上的反转。 采用铺陈渲染的手法，塑造鲜明的意象来表达主题。 用词准确形象而又鲜明生动，抒情性强。
类 文 欣 赏
我爱这土地 1938年11月 假如我是一只鸟， 我也应该用我嘶哑的喉咙歌唱； 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉……，
1936年出版第一部诗集《大堰河》。抗日战争爆发后，艾青从上海到达武汉，后又到临汾、西安、桂林等地参加抗日救亡活动，“皖南事变” 后到达延安，参加了延安文艺座谈会。建国后，曾任《人民文学》 副主编、《诗刊》编委、中国作家协会副主席、全国人民代表大会常务委员等职，出版了《北方》《向太阳》等诗集，曾获全国优秀新诗奖、法国文学艺术最高勋章。

为了参加救亡运动，诗人从美丽的西子湖
畔来到战时首都武汉，但武汉的情景却令 诗人失望，前方的将士在为保家卫国浴血 奋战， 而后方的达官贵人却依然过着奢侈 糜烂的生活。1938年，艾青和端木蕻良、 萧军等艺术家应李公朴先生的邀请，离开 武汉到山西民族革命大学执教，晋南失守 后，艾青又到西安组织了抗日艺术队，后 又返回了武汉。在北方的两个月里， 艾青 先后创作了《风陵渡》《骆驼》等一批诗 作，在表达自己爱国主义感情的同时；也 反映了北方人民的痛苦和哀怨，《北方》 即是其中著名的诗篇。
艾青，现代诗人。原名蒋海 澄，1910年生于浙江省金华 县，出生后即被送到本村一 位名叫大堰河的贫苦农妇家 抚养。 1928年中学毕业后 考入杭州国立西湖艺术学院 次年，赴法勤工俭学， 绘画系， 1932年１月启 程回国。回国后加入中国左翼美术家联 盟，参予组织“春地艺术社” ，举办 “春地画会”，后被国民党逮捕，狱中 的生活使艾青从绘画领域转向诗歌创作，
类 文 欣 赏
假如我是一只鸟，
11月
我爱这土地
1938年
我也应该用我嘶哑的喉咙歌唱； 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？
诗人选取的都是灰暗的意象，无论
是“荒漠的原野”、“颓垣与荒 冢”，还是“孤单的行人”、“有 悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”， 都是一片悲凉的景象，这些景象与 冬季的严寒、肃杀相互映衬，成为 当时中国现实的真实反映和象征。
诵读第二节，找出本节最能表达 感情的句子。
•北方的土地和人民/在渴求着/ 那滋润生命的流泉啊！

2019/3/29
艺术特点分析 艾青说过，“诗人必须首先是美好的 散文家。”“朴素是对于词藻的奢侈的摈 弃，是脱去了华服的健康的袒露；是挣脱 了形式的束缚的无羁的步伐；是掷给空虚 的技巧的宽阔的笑。”散文化是艾青诗作 的特点，也是本诗的一大特色。试对此作 简要分析。
2019/有独特风格 的现实主义诗人，他往往能将个人的悲欢融合 到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难 与命运，反映现实的生活和斗争，从而比较鲜 明地传出时代的呼唤和人民的心声，表现了诗 人对光明的热烈追求和讴歌。在艺术上，艾青 善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术中汲取营 养，对审美意象的自觉追求增强了新诗的表现 力，对中国新诗的发展起到了重要作用。有 2019/3/29 《艾青全集》。
北 方
2019/3/29
艾
青
艾青简介
艾青（1910－1996），现代诗人。原名 蒋海澄， 1910年 3月生于浙江省金华县畈田蒋村， 出生后即被送到本村一位名叫大堰河的贫苦农妇 家抚养。1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺 术学院绘画系，次年，赴法勤工俭学，1932年１ 月启程回国。回国后加入中国左翼美术家联盟， 后被国民党逮捕，狱中的生活使艾青从绘画领域 转向诗歌创作，写下了大量诗篇，《大堰河－－ 我的保姆》一诗使艾青一举成名，1936年出版第 2019/3/29 一部诗集《大堰河》。
创作背景
一九三七年七月七日， 抗日战争全面爆发。艾 青亲眼目睹了中国人民爱国热情的高涨,他自己也 被这股民族救亡的洪流所激动，使他有了“做一个 中国人的强烈的欢喜和骄傲。”“战争真的来了。 这是说，原是在人民的忍耐中的，原是在诗人的祈 祷中的，打碎锁链的日子真的来了。这时候，随着 而起的是创作上痛苦的沉思：如何才能把我们的呼 声，成为真的代表中国人民的呼声。”

诵读全诗， 诵读全诗，找出反映诗人情感指向或者 说是奠定该诗情感基调的一句话。 说是奠定该诗情感基调的一句话。
北方是悲哀的。 北方是悲哀的。
读完文章后， 读完文章后，同学们认为这句话奠定了该诗 怎样的情感基调? 怎样的情感基调?
忧郁、悲哀、沉重。 忧郁、悲哀、沉重。
本诗歌写于1938年 月四日潼关， 本诗歌写于1938年2月四日潼关，当 1938 时抗日战争爆发初期，华北、 时抗日战争爆发初期，华北、东北 早已沦陷， 早已沦陷，就在那样一个年代一个 寒冷的冬天，流徙途中的艾青， 寒冷的冬天，流徙途中的艾青，面 对荒凉的村庄、遍地的饿殍， 对荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对 人民的痛苦生活， 人民的痛苦生活，不禁有感而发写 下了《北方》。 下了《北方》。
总结： 总结：
诗歌的特点在于它的凝练性 诗歌的特点在于它的凝练性 、抒情 含蓄性和 四个方面，因此， 性 、含蓄性和音乐性 四个方面，因此， 我们在今后鉴赏诗歌过程中， 我们在今后鉴赏诗歌过程中，一定要善 于诵读，特别是要倾注感情去诵读， 于诵读，特别是要倾注感情去诵读，然 后抓住其所塑造的意象， 后抓住其所塑造的意象，把握诗歌的主 题。
小结
假如我是一只鸟， 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 和那来自林间的无比温柔的黎明 ——然后我死了， 然后我死了， 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 因为我对这土地爱得深沉

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单击此处编母版标题样式
本诗写于1938年2月4日潼关，当
时抗日战争爆发初期，华北、东北早
• 单击此处编辑已母沦版陷文，本艾样青式亲眼目睹了这块土地上
•
第二级
• 第三级
• 第四级
所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上 了一层忧郁的色彩，他不禁有感而发
• 第写五级下了《北方》，通过诗歌表达了对
祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的
北方的广漠的土地上的
不平坦的荒凉的道路；
2020/7/15
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你 干 拖 无 人披毛着终们• 单满剥那止可•沙落地怜击第土的奔的•此二第的身走什处级三身体在物编级体原；辑野母上的版文本样你在驴你式倦这子是怠永啊北，远，国你被人辛风民苦砂最，罩亲你着切孤的的独土朋地友上。
你下垂的耳朵•
第四级 • 第五级
无力的耳朵
听惯了
由轮轴传向空阔去的悲哀的嘶叫；
灰色的眼瞳
映照着
2020/7/15
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单击是此什处么编使祖母国版的标北方题如样此悲式哀？
从塞外吹来的 • 单击此处沙编漠辑风母，版文本样式
• 第•二第级已三级卷去北方的生命的绿色 •与第四时级 日的光辉 ——• 第一五级片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾； 那天边疾奔而至的呼啸 带来了恐怖 疯狂地 扫荡过大地；
2020/7/15
同情，以及对这块神圣土地的深沉而
执着的爱。。
2020/7/15
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单击此处编母版标题样式
如此让人感到悲哀的北方，诗人却为 • 何单充击此满处了编挚辑爱母之版情文本？样式
• 第二级
• 第•三第级四级祖先的业绩
• 第五级
淳朴的言语
宽阔的姿态
养育的恩情

荒凉的景物 灰暗的色调 悲苦的生活
是什么使祖国的北方如此悲哀？
从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 ——一片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾； 那天边疾奔而至的呼啸 带来了恐怖 疯狂地 扫荡过大地；
是什么使祖国的北方如此悲哀？
从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 ——一片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾； 那天边疾奔而至的呼啸 带来了恐怖 疯狂地 扫荡过大地；
祖先的业绩 淳朴的言语 宽阔的姿态 养育的恩情
驴
子
艾青 你披满沙土的身体 你倦怠，你辛苦，你孤独 干毛剥落的身体 在这永远被风砂罩着的土地上 拖着那 驴子啊， 无终止地奔走在原野上的 你是北国人民最亲切的朋友。 人们可怜的什物； 你下垂的耳朵 无力的耳朵 听惯了 由轮轴传向空阔去的悲哀的嘶叫； 灰色的眼瞳 映照着 北方的广漠的土地上的 不平坦的荒凉的道路；
北 方
艾青
诗人在《北方》这首诗中抒发的 主要情感是什么？
为祖国北方而悲哀
对祖国北方的热爱
？
请找出诗人所选取的描述北方的 景物。
荒漠的原野 颓垣与荒冢 悲哀疲乏的驴子 枯死的林木 灰暗的天幕 村庄、山坡、河岸 孤单的行人 枯干的小河 低矮的住房 惶乱的雁群
你认为哪些景物、哪些词语最 能表现北方的悲哀，请说出理由。
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了救仁家老夫人，你早就挨板子了。”没得我帮老妇人盖好被子，鼠头人又责骂道，“仁老夫人不用你瞎操心，待会儿就会有 丫鬟来照料她，你做好你的本分就行。”听着鼠头人这么讲道，我也识趣的走了，但是我还是担心不知这傅家会怎么对待仁老 夫人。我已经答应了仁玉要好好照顾仁老夫人，但是自己在这里又没什么权利，得想个办法才行啊。9初到傅府|接新娘一事已 经完了，但我没有忘记我要粘着傅家过日子的目的。我赶紧向鼠头人身旁靠过去，恭敬地说道：“傅总管，那么现在我们是不 是也该动身回傅家了？”鼠头人用眼角瞄了我一眼，轻蔑地说道：“这事用不着你提醒，赶紧把你们家的下人叫过来，好了我 们就出发回去。”“那现在就可以走了，这仁家就我一个下人。”我应和道。“哟，就你一个下人啊？”鼠头人轻蔑中带着满 满地嘲笑意味反问道，“那也难怪，这烂屋子穷主人请不起仆人也是正常的。”这话听的我真不爽，心想，起码这一屋子人都 是能吃苦过活的好人，哪像你这只鼠头，仗势欺人，小心活命不长。也罢，我也就只有想想的份，现在的我可不敢当面说这货 的不是。过没多久，鼠头人叫上原先傅家的下人，再带上我这个新加入的下人，一同往傅家走去了。果真走了好远的路，我们 终于来到了傅家大宅门前。傅家大宅可真是雄伟啊！光是大宅的正门，就足足有两层楼这么高；两侧的围墙似乎在无限地伸延 着，完全看不见尽头；加之以摆在门口两侧的两头石狮子以及金光闪闪的写着“傅府”二字的巨大门牌，真是突出一个霸气。 霸气是挺霸气的，门面也是做得很光亮的，但是就是不知道里面的人是些怎么样的人儿。话说十个官员九个贪，贪得越多自家 的宅子也才建得越风光，倘若里面的傅家人们都是些权利之人，那么就算他们的物质生活有多丰富，也始终感受不到家人的关 爱，始终不会懂亲情是什么，因为他们只是靠着金钱与权利联系在一起，血缘之情想必已经被丢弃在不知何处了。随着鼠头人 一同踏入傅家大宅的正门，迎面扑来的是气场十分强大的喜庆情景。虽说这是傅家四少爷娶一个小老婆，但是这壮观的场面实 在是令人难以与之前在仁家门前发生的事情联想起来。大厅里坐满了达官贵人，他们的穿着打扮无不显得高贵，仔细瞅瞅，发 现有着各式各样的人儿；肚子大得吓人的中年男人们应该是傅家大老爷在朝中的大臣朋友；一些看起来稍微显得年轻帅气的要 不是官员们的儿子侄子什么的，就是来保护他们的保镖们；再要数的就是那一群聚在一起的女人们，她们个个穿着极其夸张， 胭脂水粉想必涂得满脸都是，她们围在一起有说有笑的，时不时还会传来一阵阵高音度的笑声。这时，从大厅里走出一位妇女。 我仔细打量着她当 时抗日战争爆发初期，华北、东北早 已沦陷，艾青亲眼目睹了这块土地上 所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上 了一层忧郁的色彩，他不禁有感而发 写下了《北方》，通过诗歌表达了对 祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的 同情，以及对这块神圣土地的深沉而 执着的爱。。