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光合作用一、选择题1．通过纸层析法分离叶绿体中的色素时，在滤纸条上会出现四条色素带，这四条色素带从上而下依次为（）A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素C.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素2．在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)：下列选项中正确的是( )A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B．光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用C．光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2D．超过9.0 klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受外界CO2浓度的制约3．下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。
该植物在2000 lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是( )A．17 B．12 C．23 D．184．在正常条件下进行光合作用的某植物，与突然改变某条件后，发现该植物叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件可能是( )A．停止光照B．升高CO2浓度C．降低CO2浓度 D．停止光照并降低CO2浓度5．在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是( )A．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显D．滤纸条上的几种色素会混合起来6．下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是()A. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B. 水稻在收获时节，叶片中色素量变为(甲＋乙)<(丙＋丁)C. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光7．下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是( )A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D．为使实验更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中8．下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（）A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生影响D．为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中9．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是( )A. 适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B. 只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC. 无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应10．一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）。
浙科版生物必修一第三章第五节光合作用同步练习题一、单选题1．新陈代谢同化作用的异养型和自养型的根本区别在于()A．能否进行光合作用B．能否利用光能C．能否利用化学能D．能否将无机物转化为有机物【答案】D【解析】【分析】自养型：指绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳源，来合成有机物，并且储存能量的新陈代谢类型．异养型：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式．【详解】自养型的生物也可以进行化能合成作用，例如硝化细菌，A错误；自养型的生物也可以利用化学能，例如硝化细菌，B错误；自养型的生物也可以利用光能，如绿色植物，C错误；自养型和异养型生物的区别是：自养型的生物能利用无机碳合成有机碳，而异养型的生物只能利用有机碳，不能将无机碳合成有机碳，D 正确．答案选：D．【点睛】本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别，解题的关键是明确自养和异养两种代谢类型的本质区别．2．光合作用过程中发生了复杂的物质转化和能量转换。
下列有关说法错误的是()A．若用18O标记水中的氧,则产物氧气中一定含18OB．光反应为暗反应提供CO2、NADPH、ATP等物质C．CO2中碳的转移途径为:CO2→三碳化合物→有机物D．暗反应实现了由活跃的化学能到稳定的化学能的转变【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与有机物的过程，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化：CO2+H2O→有机物和氧气，能量转化：光能→活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
【详解】光合作用的光反应阶段，水被光解产生NADPH和氧气，若用18O标记水中的氧,则产物氧气中一定含18O，A正确；光反应产物有NADPH、ATP和O2，其中NADPH、ATP用于暗反应，B错误；暗反应阶段，二氧化碳和五碳化合物固定成两分子的三碳化合物，三碳化合物在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原成糖类等有机物，C正确；碳反应阶段，ATP中活跃的化学能→C6H12O6中稳定的化学能，D正确；答案选B。
第1课时光合色素及光合作用的基本过程基础巩固1.下列有关光合色素的提取与分离实验的叙述,正确的是()A.加入碳酸钙以防止滤液挥发B.滤液细线应浸入层析液中C.用95%的酒精或丙酮分离滤液中的色素D.加入二氧化硅有利于充分研磨2.下列关于光合色素的说法,正确的是()A.原核生物细胞中没有叶绿体,因此不能进行光合作用B.含有光合色素的生物膜有类囊体膜、细胞膜和液泡膜C.Mg是组成光合色素的必需元素D.叶绿体中黄色和橙色的色素,合称类胡萝卜素3.下列有关叶绿体和线粒体的叙述,正确的是()A.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中B.ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,[H]在线粒体中随水的生成而产生C.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行D.光合作用相关的酶都分布在叶绿体内,需氧呼吸相关的酶都分布在线粒体中4.下图为光合作用和细胞呼吸之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法,正确的是()A.从能量方面分析,“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”,其途径为光能→ATP等中的化学能→糖等有机物中的化学能→ATP中的化学能→供生命活动需要的能量B.光合作用光反应阶段产生的NADPH中的[H]只来自水,而细胞呼吸产生的[H]只来自有机物C.在整个植株有机物积累为0时,绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过细胞呼吸消耗的有机物是相等的D.在强光下,一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气5.下图为光合作用过程的示意图,U、V、W、X、Y代表参与光合作用的物质。
下列叙述错误的是()A.U代表光合色素,在光合作用中的作用是吸收和传递光能B.CO2到Y的过程中所需的ATP来自细胞呼吸C.W为还原剂,其来源于水的光解过程D.Y中的能量最终来源于叶绿体类囊体膜上转换的光能6.将a组小麦培养于含18O标记的CO2的空气中,将b组小麦培养于含18O标记的O2的空气中。
浙科版（2019）必修1《3.1 ATP是细胞内的“能量通货”》2021年同步练习卷（3）一、单选题（本大题共13小题，共13.0分）1.下列与光合作用有关的化学物质的叙述，正确的是（）A. 叶绿素全部分布在类囊体薄膜上B. 光合作用的酶只参与碳反应过程的催化C. 光反应产生的氧气全部来自于水的光解D. CO2中的碳的转移途径是CO2→C5→C3→（CH2O）2.光合作用的光反应和碳反应依次发生在（）A. 细胞质、细胞核中B. 叶绿体的类囊体膜上、叶绿体的基质中C. 叶绿体的外膜、内膜上D. 叶绿体的基质中、叶绿体的类囊体膜上3.如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化，下列叙述错误的是（）A. 图中的①表示水分子B. 与光合作用有关的色素都分布在结构②上C. 光能转变为ATP中的化学能D. NADPH、O2和ATP都能用于碳反应4.下列关于植物光合作用碳反应的叙述中，错误的是（）A. 碳反应要消耗光反应产生的ATPB. 碳反应是只在暗处进行的反应C. C3的还原要消耗光反应产生的NADPHD. 碳反应过程中有C5的再生5.植物光合作用过程中，碳反应为光反应提供（）A. ADPB. NADPH和ATPC. CO2D. C36.用含同位素18O的H2O来研究光合作用，对了解光合作用中哪项最有意（）A. 光合作用中色素的作用B. 光合作用中水的形成C. 光合作用中糖类的形成过程D. 光合作用中氧气的形成过程7.下列关于卡尔文循环的叙述，错误的是（）A. 该循环是从一个五碳糖开始的B. 该循环是二氧化碳氧化为糖的一系列反应C. 三碳糖是该循环的产物D. 再生五碳糖能保证该循环继续进行8.科学家研究环境因素对某植物光合速率的影响如图，据图判断下列叙述错误的是（）A. 光强度超过a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合速率差异的原因是CO2浓度不同B. 曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，光合速率受光强度、温度和CO2浓度的综合影响C. 曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，改变温度和CO2浓度对植物的光饱和点有影响D. 光强度为0～a时，适当提高CO2浓度和温度对光合速率有促进作用9.在封闭的温室内栽种农作物，以下措施不能提高作物产量的是（）A. 适当增加光照强度B. 增加室内CO2浓度C. 增大室内昼夜温差D. 采用绿色玻璃盖顶10.对光合作用的研究发现：叶绿体接受光照后，类囊体腔内的PH明显下降。
第五节光合作用将光能转化为化学能第1课时光合作用在叶绿体中进行基础过关练题组一捕获光能的色素和结构1.下列关于叶绿体的叙述,不正确的是( )A.叶绿体是进行光合作用的场所B.没有叶绿体的细胞也能进行光合作用C.叶绿体是具有单层膜结构的细胞器D.光合色素分布在光合膜上2.下列关于叶绿体的亚显微结构的叙述,错误的是( )A.1具有选择透过性,2不具有选择透过性B.3为基粒,其上有光合色素和与光合作用有关的多种蛋白质C.4为基质,为浓稠的液体,许多类囊体悬浮于其中D.类囊体的空腔内含有与H2O的裂解有关的酶3.下列相关叙述错误的是( )A.光合色素的作用是吸收可见光B.叶绿素只吸收蓝紫光和红光C.光合色素可将吸收的光能转化为化学能,用于有机物的合成D.胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光题组二光合色素的提取与分离4.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是( )A.利用纸层析法分离色素的原理是不同色素分子在滤纸上的扩散速度不同B.滤纸条最下端色素带呈黄绿色C.滤液细线需尽量画得粗一些D.加入二氧化硅有利于充分研磨5.(2022浙江湖州三贤联盟期中联考)关于“光合色素的提取与分离”活动中,下列叙述正确的是( )A.提取色素时需一次加入大量的95%的酒精B.分离色素时要注意滤液细线不能高于层析液液面C.在滤纸条上点样时,需连续不停地画滤液细线3~4次D.提取光合色素时,需要用尼龙布来过滤研磨液6.(教材习题改编)用滤纸条分离菠菜的光合色素,实验结果如图所示,①~④为色素条带。
下列叙述错误的是( )A.色素带的宽窄代表含量的多少B.③中的色素呈现黄绿色C.①②都是不含镁的有机分子D.若实验结果③④条带几乎看不见,可能实验材料为黄色叶片7.下列关于“光合色素的提取与分离”实验的叙述,正确的是( )A.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变。
光合作用一、选择题1．在光合作用中，需要消耗ATP的是 ( )A．三碳化合物的还原 B．CO2的固定C．水被分解 D．叶绿素吸收光能2．叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是( )A．色素提取液中色素已经分层B．阳光的照射使不同色素彼此分开C．丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性D．各种色素在滤纸上的扩散速度不同3．叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）A．C3化合物增多、C5化合物减少 B．C3化合物增多、C5化合物增多C．C3化合物减少、C5化合物增多 D．C3化合物减少、C5化合物减少4．将生长状况相同的轮藻分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其重量的变化，得到如下数据。
由此得出的结论错误的是( )AB．第三组轮藻释放的氧气量最多C．第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mgD．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度5．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的( ) A．内膜上 B．基质中C．囊状结构薄膜上 D．各部位上6．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是( )A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液7．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。
实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。
下列有关分析不正确的有( )A. 叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B. 叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C. 实验2~4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D. 实验2~4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的8．在下列四项中，A、B为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），C、D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是( )9．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是 A．H2O、CO2、ADP B．CO2、[H]、ATP C．H2O、CO2、ATP D．[H]、H2O、ADP10．如右图所示：原置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，随光照强度的变化CO２的吸收量发生了改变。
2021-2022年高中生物《光合作用》同步练习1 浙科版必修1习题精选1、用黄豆发芽1千克黄豆可长出5千克黄豆芽，在这过程中有机物（）A、减少B、增多C、不变D、先少后多2、把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中最强的吸收区在A、绿光部分 B、红光和蓝紫光部分 C、蓝紫光部分 D、黄橙光部分3、在做植物实验的暗室中，为了尽可地降低植物光合作用的台强度，最好安装：A、红光灯B、紫光灯C、白炽灯 D、绿光灯，可以了解光合作用的哪一过程。
（）4、用14C标记参加光合作用的CO2A、光反应必须在有光条件下进行B、暗反应不需要光C、CO方被还原为葡萄糖的过程 D、光合作用过程中能2量的转移过程5、要测定绿色植物是否进行了光反应，最好是检查（）。
A、葡萄糖的生成B、ATP的合成C、氧的释放D、二氧化碳的吸收6、光合作用由光反应和暗反应两个过程构成，其大致过程如下图所示：若将某种绿色植物的叶片置于特定实验装置中，研究在分别给予不同时间长度的光照后，光合作用产物出现的顺序。
其结果如下：（1）写出光合作用的反应式：（2）在供给C18O经历了时间T1后，除了糖类物质含有18O以外，从另一种2光合产物中也应当能够检测到18O（3）在供给C18O经历了时间T2后，光合产物中能够检测出18O的物质种类2又所增加，此时能够检测出的物质分别是糖类、和。
（4）光合作用要经历光反应和暗反应两个阶段，上述实验结果说明光反应所经历的时间长度是（请用包含T1、T2的代数式表示时间长度）。
7、不同的藻类植物在海水中的分布有分层现象。
如绿藻一般生长在海水的浅层，而红藻类可以生活在20-30米较深的海水中。
已知红藻中有藻红蛋白和类胡萝卜素等光合色素，绿藻中含有叶绿素等光合色素。
图1是太阳光的光谱示意图；图2中A是藻红蛋白的吸收光谱示意图。
请利用物理学和生物学知识解释绿藻和红藻在海水中出现这种分布的原因？参考答案1、A2、B3、D4、C5、C6、（1）略（2）水（3）水氧气（4）T2-T17、光子能量E=hυ，光速c =λυ，则：υ=c/λ，从而E=（h c）/λ，即波长越短，光子的能量越高。
“细胞呼吸和光合作用”专题复习基础达标（限时15分钟）1. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A. 光合作用和呼吸作用不一定要同时进行B. 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用C. 光合作用形成的糖类不能在呼吸作用中被利用D. 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行2. 如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（）A. A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B. B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C. 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，A点上移，B点左移，D点下移D. 当植物缺镁时，B点将向右移3. 如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系。
下列说法正确的是（）A. A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度B. A、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都从细胞器中运出C. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正常生长D. 改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度4. 如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是（）A. 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中C. 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD. 过程①和②中均能产生［H］，二者还原的物质不同5. 如图表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线。
a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是（）A. a>b>cB. a<b<cC. a>b＝cD. a＝b<c6. 农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。
据此提出以下结论，你认为合理的是（）A. 光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B. 阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零C. 光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D. 温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃素养提升（限时5分钟）7. 在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。
专题强化练3 综合分析光合作用与细胞呼吸1.(2020浙江杭州二中模考)如图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法正确的是( )A.2过程需要各种酶参与,但不需要ATP供能B.1、2过程在叶绿体中进行,3、4、5过程在线粒体中进行C.1过程产生NADPH参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水D.高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程2.(2022浙江乐清知临中学月考)ATP酶复合体存在于生物膜上,其主要功能是将生物膜一侧的H+搬运到另一侧,并催化ATP的形成。
如图表示ATP酶复合体的结构和主要功能,下列分析正确的是( )A.叶绿体中含有的ATP酶复合体分布在类囊体膜和基质中B.ATP酶复合体具有运输和催化作用C.图中H+从B侧运输到A侧的跨膜运输需要细胞代谢提供能量D.ATP酶复合体在线粒体中参与需氧呼吸的第二阶段和第三阶段3.下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是( )A.叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B.叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解C.随着CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小D.线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外4.(2022浙江精诚联盟月考)取某一植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同的温度下(t1<t2<t3<t4),测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如图所示。
下列相关叙述错误的是( )A.在实验温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高B.在四种温度下,植物在t3温度时光合作用生成O2总量最多C.t4温度下,将装置置于光下8 h后,再置于黑暗中8 h,结果装置内O2总量不变D.光下叶肉细胞中O2浓度最高的场所是叶绿体的类囊体5.(2021浙江东阳中学阶段考改编)光呼吸途径的存在是植物进化的结果,它能保证自然状态下当环境变化导致气孔关闭时光合作用原料的供应。
光合作用习题精选1、用黄豆发芽1千克黄豆可长出5千克黄豆芽，在这过程中有机物（）A、减少B、增多C、不变D、先少后多2、把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中最强的吸收区在A、绿光部分B、红光和蓝紫光部分C、蓝紫光部分D、黄橙光部分3、在做植物实验的暗室中，为了尽可地降低植物光合作用的台强度，最好安装：A、红光灯B、紫光灯C、白炽灯D、绿光灯4、用14C标记参加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一过程。
（）A、光反应必须在有光条件下进行B、暗反应不需要光C、CO2方被还原为葡萄糖的过程D、光合作用过程中能量的转移过程5、要测定绿色植物是否进行了光反应，最好是检查（）。
A、葡萄糖的生成B、ATP的合成C、氧的释放D、二氧化碳的吸收6、光合作用由光反应和暗反应两个过程构成，其大致过程如下图所示：若将某种绿色植物的叶片置于特定实验装置中，研究在分别给予不同时间长度的光照后，光合作用产物出现的顺序。
其结果如下：（1）写出光合作用的反应式：（2）在供给C18O2经历了时间T1后，除了糖类物质含有18O以外，从另一种光合产物中也应当能够检测到18O（3）在供给C18O2经历了时间T2后，光合产物中能够检测出18O的物质种类又所增加，此时能够检测出的物质分别是糖类、和。
（4）光合作用要经历光反应和暗反应两个阶段，上述实验结果说明光反应所经历的时间长度是（请用包含T1、T2的代数式表示时间长度）。
7、不同的藻类植物在海水中的分布有分层现象。
如绿藻一般生长在海水的浅层，而红藻类可以生活在20-30米较深的海水中。
已知红藻中有藻红蛋白和类胡萝卜素等光合色素，绿藻中含有叶绿素等光合色素。
图1是太阳光的光谱示意图；图2中A是藻红蛋白的吸收光谱示意图。
请利用物理学和生物学知识解释绿藻和红藻在海水中出现这种分布的原因？参考答案1、A2、B3、D4、C5、C6、（1）略（2）水（3）水氧气（4）T2-T17、光子能量E=hυ，光速c =λυ，则：υ=c/λ，从而E=（h c）/λ，即波长越短，光子的能量越高。
光合作用一、选择题1.（重庆卷）下列有关酶的叙述，正确的是A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C. 细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶2.（广东卷）水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质A. 在4℃条件下易变性B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成D．含有羧基3.（江苏卷）加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染。
目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。
下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有A．生长在麦麸上的黑曲霉B．生长在酸奶中的乳酸菌C．生长在棉籽壳上的平菇D．生长在木屑上的木霉4.（辽宁、宁夏卷）右图表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重5.（上海卷）将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。
这是因为加热会A. 提高淀粉酶活性B. 改变可溶性糖分子结构C. 防止玉米粒发芽D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶6.（海南卷）能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是A. 淀粉酶、纤维素、溶菌酶B. 纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C. 果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D. 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶7.（09全国卷Ⅱ）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用8.（天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。
实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL 破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL 75 mL 无氧乙25 mL 75 mL 遇氧50 mL 未处理丙25 mL 75 mL 无氧丁25 mL 75 mL 通氧下列叙述正确的是A. 甲组不产生CO2而乙组产生B. 甲组的酒精产量与丙组相同C. 丁组能量转换率与丙组相同D. 丁组的氧气消耗量大于乙组9.（浙江卷）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫10.（广东理基）在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成A．ATP B．乳酸C．三碳化合物D．2CO11.（广东卷）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的2CO浓度较高，有利于A ．降低呼吸强度B ．降低水分吸收C ．促进果实成熟D ．促进光合作用12.（上海卷）在a 、b 、c 、d 条件下，测得某植物种子萌发时2CO 和2O 体积变化的相对值如右表。
若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是A. a 条件下，呼吸产物除 2CO 外还有酒精和乳酸B. b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c 条件下，无氧呼吸最弱D. d 条件下，产生的2CO 全部来自线粒体13.（浙江卷）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A ．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B ．2CO 的固定过程发生在叶绿体中，6126O HC 分解成2CO 的过程发生在线粒体中 C ．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD ．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 14.（广东理基）在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是 A ．2O 浓度过低 B ．2O 浓度过高 C ．2CO 浓度过低D ．2CO 浓度过高15.（广东理基．将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是注：“+”表示具有该条件 A ．① B ．② C ．③D ．④2CO释放量 2O吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d77试管编号① ② ③ ④ 实验处理CO 2溶液+ + ++光照白光 蓝光 红光 绿光 碘液++++16.（广东文基）从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是 A ．叶绿素aB ．叶绿素bC ．胡萝卜素D ．叶黄素17.（北京卷）小麦和玉米的CO 2固定量随外界CO 2浓度的变化而变化（如右图）。
下列相关叙述不正确．．．的是 A. 小麦的CO 2固定量与外界CO 2浓度呈正相关 B ．CO 2浓度在100mg ·L -1时小麦几乎不固定CO 2 C ．CO 2浓度大于360 mg ·L -1后玉米不再固定CO 2 D ．C 4植物比C 3植物更能有效地利用低浓度CO 218.（上海卷）下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是A. 适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP 都需要2OB. 只要提供2O ，线粒体就能为叶绿体提供2O 和ATPC. 无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD. 叶绿体和线粒体都有ATP 合成酶，都能发生氧化还原反应19.（海南卷）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a 、b 、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。
照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列 叙述错误．．的是A ．装置内增加的氧气来自于水B ．光照强度为a 时，光合作用停止C ．丙组装置内的CO 2含量照光后比照光前低D ．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系20.（海南卷）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C 3和C 5化合物含量的变化是A. C 3和C 5都迅速减少B. C 3和C 5都迅速增加C. C 3迅速增加，C 5迅速减少D. C 3迅速减少，C 5迅速增加21. 《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（ ）A ．确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率B ．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用C ．可以增强农作物的抗性D ．增强农作物的蒸腾作用22．图2-7为光照强度与光合作用固定CO 2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ）A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高C ．在 B 点时，总的光合量为h mg/m 72D ．在A 点时，总的光合量为023. 如图2-9为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO 2量制成的曲线。
下列叙述正确的是（ ）A ．曲线AB 段表示绿色植物没有进行光合作用 B ．曲线BC 段表示绿色植物仅进行光合作用C ．在B 点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等D ．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱24. 在表2-5中四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，结果如图2-10所示。
表2-5从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（）25.图甲表示温度对淀分酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况下列说法中不正确的是（）A、To表示淀粉酶催化反应的最适温度B、图甲中，T a、T b时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C、图乙中T b到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D、图乙中A点对应的温度为T O26.X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到不同的结果，虽然他们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组实验的平均结果如图所示。
下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因（）A、对实验中酶最适pH的控制，X组比Y组做得差B、Y组测定的是底物消耗的速度，而X组测定的是产物出现的速度C、测定酶活性之前须每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做D、Y组在实验中比X组使用的酶的浓度要低一些27. 下列叙述正确的是①肌细胞含线粒体较多；②胃腺细胞分泌胃蛋白酶，合成它的场所是内质网上的核糖体；③肝细胞不能合成胃蛋白酶，说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；④汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体；⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶；⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过4层膜，每次都要消耗能量；⑦氧合血红蛋白中的氧气被其他细胞利用要通过6层膜。
A．①②③B．④⑤⑥⑦ C．①②⑦D．③⑤⑥28. 生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下四种酶的作用对象分别是①肽酶②解旋酶③纤维素酶④ATP水解酶A．碱基间氢键、肽键、细胞壁、磷酸基团B．肽键、碱基间氢键、细胞壁、高能磷酸键C．肽键、碱基间氢键、原生质体、NADPHD．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP29. 下列关于细胞内合成 ATP 的叙述中，错误的是A ．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATPB ．只要供给二氧化碳，叶绿体就能形成 ATPC ，在叶绿体中形成 ATP 需要光能D ．在线粒体中形成 ATP 需要氧气．30. 下列最能说明酶具有高效性的实验是A、将FeCl3溶液和肝脏研磨液分别加入盛有等量的H2O2的甲、乙两支试管中，乙试管中释放氧气的速度远远大于甲试管B、将10%的淀粉酶和稀释10倍的淀粉酶分别加入盛有等量的1%淀粉溶液的甲、乙两支试管，淀粉分解的速度基本相等C、将相同数量的人的唾液淀粉酶和萌发的小麦种子中的淀粉酶加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲、乙两支试管中，发现甲试管中分解淀粉的速度比乙试管中的快D、将淀粉酶液等量加入盛有等量1%淀粉溶液的甲、乙两支试管中，甲、乙分别保温在10℃和30℃条件下，结果乙试管中淀粉分解的速度快于甲二、非选择题31.（09全国卷Ⅰ）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。
下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果。
据图回答：（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的________降解由关，该物质的降解与_________的活性变化有关：也与细胞壁中的__________降解有关，该物质的降解与__________的活性变化有关。
（2）A、B品种中耐贮运的品种是__________。
（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_________，因为____________________。
