大一班第9周家园共育

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。

2. 增强幼儿的集体荣誉感，培养良好的团队精神。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。

5. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、具体工作安排第一周：新学期收心1. 开展迎新活动，让幼儿感受到新学期的喜悦。

2. 对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。

3. 整理班级环境，营造良好的学习氛围。

第二周：生活习惯培养1. 加强幼儿的午睡管理，培养良好的作息习惯。

2. 教授幼儿整理床铺、收拾玩具等生活技能。

3. 开展生活技能比赛，激发幼儿参与积极性。

第三周：团队精神培养1. 开展班级团队活动，如拔河、接力跑等，增强幼儿的集体荣誉感。

2. 教授幼儿团队合作的重要性，培养良好的团队精神。

3. 鼓励幼儿在活动中互相帮助，提高团队协作能力。

第四周：动手操作能力培养1. 开展手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。

2. 教授幼儿简单的绘画技巧，激发幼儿的创造力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高艺术素养。

第五周：审美情趣培养1. 组织幼儿参观美术馆、博物馆等，感受艺术的魅力。

2. 开展音乐欣赏活动，培养幼儿的审美情趣。

3. 教授幼儿简单的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈素养。

第六周：安全意识培养1. 对幼儿进行交通安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

2. 教授幼儿消防安全知识，提高幼儿的火灾逃生能力。

3. 开展安全演练活动，让幼儿掌握安全逃生技能。

第七周：社会实践活动1. 组织幼儿参观社区，了解社会环境。

2. 开展亲子活动，增进亲子关系。

3. 鼓励幼儿在活动中学会分享、关爱他人。

第八周：节日庆祝活动1. 庆祝国庆节，开展爱国教育活动。

2. 庆祝教师节，表达对老师的敬意。

3. 庆祝中秋节，感受传统节日的魅力。

第九周：学期总结与表彰1. 对本学期幼儿的学习成果进行总结，给予表扬和鼓励。

2. 对表现优秀的幼儿进行表彰，激发幼儿的积极性。

秋家园共育工作计划5篇秋家园共育工作计划篇1目的：1、让家长了解幼儿园的教育系统及管理模式，2、通过沟通了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园的各方面的表现，做到家园共育。

参加人员：班级老师、全体家长过程：一、引导家长参观幼儿的作品。

二、班级老师的简单介绍。

三、班级交待事项：1、每天放学接幼儿凭卡接送，没有接送卡的家长请到财务处办理，2、请家长每天认真阅读家联本，并签名，同时也可以反馈幼儿在家的情况。

3、请在给幼儿带药来学校时一定要认真填好喂药单，并签好名。

4、请未交两对半体检单及疫苗接种单的家长尽快交过来。

5、请家长给幼儿的堡服做好标记，并给幼儿的书包里装好围服。

6、请家长每周定时给幼儿剪指曱。

7、3月12日是植树节，所以烦请家长给幼儿准备一个种种子的小花盆，并带好泥土及种子(只要是可以种的种子都行)。

8、教学主题的配合：当第一个主题上完后，请家长将其书本放在家中保管，并按老师的要求带好下一个主题的书本。

9、行事历的发放及说明，本月活动的说明。

四、班级家长之间的交流：愿我们的孩子们在老师与家长的共同引导下越来越出色!秋家园共育工作计划篇2幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。

古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。

”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。

教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。

而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。

现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。

2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。

向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。

开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。

第九周家园配合
1．感谢家长朋友抽空来参加“我老爸最棒”家放日活动。

请您将信息表填写后来园时交给老师，请您留下话语，以便老师继续努力，促进中四班更好发展。

2．成语故事：22号陈宗瀚《杀鸡取蛋》、23号张静儒《东施效颦》、24号赵婉婷《三心二意》，三位孩子准备特别充分，表现非常好！特别是陈宗瀚、张静儒小朋友一改以往的胆怯心理，声音响亮地完整讲述故事；赵婉婷小朋友，讲述时抑扬顿挫，注意个别字的咬字就更好了。

三位孩子评为“故事大王”。

3．数学：前几天拿回去的数学操作卡片，家长也可带领孩子根据卡片上的组成关系说一说，透过实物卡片让孩子了解相应组成的概念，延伸到实物操作来进行分成的练习，最终达到抽象的分成数概念。

4．音乐：学习“轮唱”，首先进行的是语言轮说。

比如：我爱北京天安门。

宝宝先说，当宝宝说完“我爱”的时候，家长马上也说“我爱”，当然宝宝说完“我爱”的时候是接着往下说“北京天安门”。

角色互换。

可以随便说一句话，如：爸爸，爸爸，我爱你；我是中四班的好孩子；青菜萝卜营养好……，让孩子初步感受，以便下步有效开展轮唱的歌唱形式。

5．美术：绘画《扭扭花》。

6.古诗《江畔独步寻花》。

7.手指游戏《美丽的花》、《学说话》。

8．爸爸护校日。

到岗时间：7:50——8:20
5月2日（周四）康钧豪、祁姝月；
5月3日（周五）徐烁宸、王慈恩。

9．“五一”节放假4月29日、4月30日、5月1日，3天，周四正常来园。

注意节假日有规律的作息时间，少看电视，少去人多的场所，勤洗手、多喝水，注意饮食卫生。

中四班 4月28日。

周计划家园共育内容
以下是 8 条周计划家园共育内容：
1. 这周咱得一起鼓励孩子多表达自己呀！就像种子需要阳光才能茁壮成长，孩子也需要表达来释放天性呢！比如孩子今天学会了一首新儿歌，咱就让他大胆唱出来给大家听，多好呀！
2. 嘿，咱们这周要不要一起和孩子玩个角色扮演的游戏呀？那多有意思，就像进入了一个奇妙的童话世界！比如让孩子当医生，咱们当病人，在游戏中孩子能学到好多知识呢！
3. 这周咱们可以带着孩子去大自然里走走呀！感受一下那清新的空气，是不是像给心灵洗了个澡一样？像去公园看看花草树木，听听鸟儿歌唱，多棒呀！
4. 哎呀呀，这周要不要尝试让孩子自己收拾玩具呀？这就好比让小树苗自己扎根，能培养他们的责任感呢！看着孩子认真收拾的样子，一定超可爱的！
5. 这周咱们能陪着孩子一起读一本有趣的绘本不？这就像打开了一扇通往奇妙世界的大门呀！比如那本《好饿的毛毛虫》，一起跟着毛毛虫的成长，多有意思呀！
6. 这周咱们要不要让孩子参与一些家务劳动呀？就像小蜜蜂为蜂巢努力工作一样！让孩子帮忙擦擦桌子、扫扫地，他会很有成就感的呢！
7. 这周可以和孩子一起做个手工呀！那感觉就像在创造一个独一无二的宝藏一样。

比如一起做个纸飞机，然后看着它在天空中飞翔，多好玩呀！
8. 这周咱是不是得关注一下孩子的情绪变化呀？孩子的情绪就像天气一样多变呢！要是孩子不开心了，咱可得好好安慰安慰，让他重新开心起来呀！
我的观点结论：周计划家园共育非常重要，需要我们家长和孩子共同努力，一起在生活的点点滴滴中促进孩子的成长与发展呀！。

大班周计划家园共育简短内容
1. 咱们大班的小朋友这一周要试着自己整理小书包啦！就像小大人一样，难道你们不想看看他们认真整理的模样吗？比如说，早上来园后，让孩子们自己把书包里的东西放整齐呀，多棒呀！
2. 这周可以和孩子们一起讲讲有趣的故事哦！想象一下，大家围坐在一起，听着故事哈哈大笑，多有意思呀！比如晚上睡觉前，讲个童话，让孩子进入甜甜的梦乡。

3. 鼓励大班的小朋友主动交朋友呀！这不就像是在大花园里找小伙伴一起玩耍吗？在幼儿园里，让他们主动去和其他小朋友交流，多开心啊！
4. 家长们，这周和孩子们一起做个小手工吧！就如同一起搭建一个小小的梦想城堡，多有成就感呀！像折一只小船，让梦想起航。

5. 让大班的小朋友帮忙做一些小家务吧！就像小蜜蜂一样勤劳能干呢。

比如帮忙扔一下垃圾，是不是很能干呀！
6. 这周多夸夸孩子们呀！这就像是给他们送上一朵朵小花，让他们开心又自信，多好呀！当孩子做好一件事，就大大地表扬他们哟！
7. 带着大班的孩子们去户外观察大自然吧！那简直就像打开了奇妙世界的大门。

看看花草树木的变化，多神奇呀！
8. 一起和大班的孩子们制定一个小计划吧！就像是绘制一张属于他们的成长地图，多有意义呀！比如周末去哪里玩，让孩子也参与决定。

我的观点结论：家园共育真的很重要，家长和老师一起努力，才能让大班的孩子们更加快乐、健康地成长呀！。

大一班第9周家园共育桥朗朗蒙阅 古诗—《回乡偶书》 1、翻开朗朗启蒙阅读书P19页。

2、朗朗启蒙阅读操作册p14并完成。

语言欣赏 故事—《岳飞写字》 1、翻开朗朗启蒙阅读书P22页。

2、朗朗启蒙阅读操作册p17完成。

洪恩阅读翻开洪恩阅读书p10，理解内容。

美劳 艺术——《蜻蜓》绘画——《七星瓢虫》《雨伞》音乐 《鸭子上桥》朗朗数学 1、翻开朗朗操作册P9页。

2、请翻开朗朗数学作业纸P2—P7页，并完成它。

蒙氏数学1．完成蒙氏数学操作册p25——p26。

2.完成蒙氏数学作业纸p39——p42。

识字 离 回 乡音 识 纸 笔 木棍 写字 自豪 稻田 像 答案 发愁 田野 微笑 家庭大一班第9周家园共育桥朗朗蒙阅 古诗—《回乡偶书》 1、翻开朗朗启蒙阅读书P19页。

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2、朗朗启蒙阅读操作册p14并完成。

语言欣赏 故事—《岳飞写字》 1、翻开朗朗启蒙阅读书P22页。

2、朗朗启蒙阅读操作册p17完成。

洪恩阅读翻开洪恩阅读书p10，理解内容。

美劳 艺术——《蜻蜓》绘画——《七星瓢虫》《雨伞》音乐 《鸭子上桥》朗朗数学 1、翻开朗朗操作册P9页。

2、请翻开朗朗数学作业纸P2—P7页，并完成它。

蒙氏数学1．完成蒙氏数学操作册p25——p26。

大一班家园共育实施方案
一．活动准备：标签图、照片等
二．活动过程：
1.教师梳理整理物品的分类：玩具类、学习用品类、生活用品类
2.与家长沟通，请家长收集在家庭生活常态下幼儿整理物品情况的照片，教师
进行整理和反馈
3.在家长会上进行反馈：如何整理？有无规律？并且展示在幼儿园集体生活中
幼儿是如何进行分类整理的：抽屉、玩具、上课用品有序摆放等
4.再次收集照片，与之前对比，看幼儿在整理物品方面有无进步，是否改善
5.回归幼儿园，幼儿之间相互分享交流，寻找变化，知晓任何物品都要有序摆
放
6.创设游戏环境，学习在游戏中有序摆放游戏物品。

周计划家园共育内容
1. 嘿，这周咱们一起让孩子学会自己整理小书包怎么样？就像小蚂蚁一点点搬运食物一样，让孩子培养起自己的事情自己做的习惯呀。

比如，每天晚上让孩子自己把第二天要用的东西放进去。

2. 咱们要不要这周带着孩子一起做做手工呀，那多有趣啊！就像进入了一个神奇的创意世界，孩子们可以尽情发挥想象呢。

可以一起做个纸飞机，看着它在空中飞翔。

3. 哎呀呀，这周让孩子多帮忙做点家务吧！这可不是惩罚哦，而是让他们体会家长的辛苦呀。

就像小蜜蜂为蜂巢忙碌一样，让孩子也为咱们的家出份力呀，扫扫地、擦擦桌子之类的。

4. 这周可以和孩子一起读一本有趣的故事书呀，进入那个奇妙的故事世界。

这难道不比看动画片有意思多啦？挑选一个晚上，依偎在一起读，多温馨啊。

5. 你们说这周试试让孩子自己选择每天要穿的衣服怎么样？给他们一个展示自己审美的小空间呀。

就好像他们是时尚小达人，穿着自己喜欢的衣服多开心啊。

6. 这周带着孩子去户外观察大自然吧，那多棒啊！看看花草树木，听听鸟叫虫鸣，这不比在家里好玩多啦？可以让孩子描述看到的，感受大自然的神奇呀。

7. 这周鼓励孩子和小伙伴一起玩游戏呀，让他们学会分享和合作呢。

这不就像一群小精灵在一起快乐玩耍嘛，他们肯定会很开心的。

8. 我觉得呀，这周一定要让孩子早点睡觉，养成良好的作息习惯呢。

这样孩子才能精神饱满呀，就像充满电的小机器人一样活力四射呢！
总之，这周大家一起努力，让家园共育变得丰富多彩，让孩子们快乐成长吧！。

大班家园共育内容15篇大班家园共育是指家庭和幼儿园共同育儿的理念，通过家园共育的方式，家长和幼儿园老师共同承担起孩子的教育和成长责任，共同促进孩子的健康成长。

在这个过程中，共育内容十分重要，下面我将列举15篇大班家园共育的内容：1. 家园共育的理念和意义，介绍家园共育的概念、重要性和对幼儿成长的积极影响。

2. 家庭教育与幼儿园教育的结合，探讨家庭教育和幼儿园教育如何结合，促进孩子全面发展。

3. 家庭与幼儿园的沟通与合作，强调家长和幼儿园老师之间的沟通与合作，共同关注孩子的成长。

4. 家庭作业的指导与辅导，介绍家长如何正确指导和辅导孩子完成家庭作业，与幼儿园老师协调。

5. 家庭阅读与幼儿园阅读活动，探讨家庭阅读与幼儿园阅读活动的衔接，共同培养孩子的阅读兴趣。

6. 家庭生活与社会实践，分享家庭生活和社会实践对幼儿成长的影响，与幼儿园的教育目标相结合。

7. 家庭与幼儿园的健康教育，强调家园共同关注孩子的健康教育，共同营造健康的成长环境。

8. 家庭与幼儿园的情感教育，探讨家园如何共同促进孩子的情感发展和情绪管理能力。

9. 家庭与幼儿园的艺术教育，分享家庭和幼儿园如何共同培养孩子的艺术兴趣和审美能力。

10. 家庭与幼儿园的科学教育，介绍家园共育在科学教育方面的合作与互补，促进孩子的科学素养。

11. 家庭与幼儿园的语言教育，分享家庭和幼儿园如何共同促进孩子的语言发展和沟通能力。

12. 家庭与幼儿园的游戏教育，探讨家庭和幼儿园在游戏教育方面的合作，促进孩子的综合能力。

13. 家庭与幼儿园的社交教育，强调家园共同关注孩子的社交能力和人际交往技巧的培养。

14. 家庭与幼儿园的自理能力培养，分享家园如何共同培养孩子的自理能力和生活技能。

15. 家庭与幼儿园的评估与反馈，介绍家园共育中的评估与反馈机制，共同关注孩子的发展情况和成长需求。

以上是关于大班家园共育内容的15篇文章的建议，希望对你有所帮助。

大班家园共育内容范本
在大班家园共育的理念下，我们致力于为孩子们打造一个温馨、和谐的成长环境，让他们在这里得到全面的发展。

在这个过程中，
家庭、学校、社会三方共同参与，共同育人，为孩子们的成长搭建
坚实的支撑。

首先，家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。

家庭教育是孩子性格、行为习惯和价值观养成的重要基础。

在大班
家园共育中，我们鼓励家长们积极参与孩子的教育，关注孩子的成长，给予他们关爱和支持。

家长们可以通过陪伴孩子、倾听孩子、
与孩子交流等方式，促进孩子的全面发展。

其次，学校是孩子学习和成长的重要场所。

在大班家园共育中，学校教育是孩子综合素质教育的重要环节。

学校教育不仅仅是知识
的传授，更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

在学校里，我们要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习
潜能，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

最后，社会是孩子成长的重要外部环境。

社会教育是孩子综合
素质教育的重要组成部分。

在大班家园共育中，我们鼓励孩子们积
极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队协作能力。

社会上的各种资源和机会也为孩子们提供了丰富的学习和成长空间。

总之，大班家园共育是一种全新的育人模式，它强调家庭、学校、社会三方共同参与，共同育人。

在这种模式下，家庭、学校、社会各方应该携手合作，共同为孩子们的成长努力，共同为孩子们创造一个温馨、和谐的成长环境，让他们健康快乐地成长。

希望大班家园共育能够成为孩子们成长的美好家园，让每一个孩子都能够茁壮成长，展翅飞翔。