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灯具分类一级二级
1.吊灯：通常安装在居室的中央位置，提供整个房间的主要照明。
吊灯可以是单灯或多灯，长方形或圆形。
2. 落地灯：通常用来提供局部照明，例如在客厅的角落或电视机旁。
3. 台灯：用于提供局部照明，例如在书桌、床头或沙发旁。
4. 壁灯：安装在墙上提供间接照明，通常用于补充主要灯具的照明效果。
5. 天花灯：安装在天花板上的灯具，用于提供整个房间的主要照明。
天花灯可以是固定式或可调式。
二级灯具分类通常包括：
1. LED灯具：使用LED技术提供光源的灯具。
2. 风扇灯：结合了灯具和风扇的功能，可以提供照明和空气流通。
3. 花灯：用于装饰和照明的特殊灯具，通常用于节日庆祝等活动。
4. 夜灯：用于提供柔和的夜间照明，通常用于卧室或儿童房。
5. 情景灯：可以根据不同的情景和氛围提供不同的照明效果。
例如，可以通过遥控器改变灯光颜色和亮度。
以上是灯具分类的一些基本内容，供大家参考。
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灯具分类一级二级灯具是指人工制造或自然形成的发光装置，可用于提供照明、美化环境等多种功能。
根据不同的用途，常见的灯具可以分为以下几类：室内灯具、室外灯具、景观灯具、装饰灯具、功能灯具等。
1. 室内灯具（1）吊灯吊灯是一种垂吊式的灯具，多用于客厅、餐厅、卧室等室内空间的照明。
吊灯的材质多种多样，包括玻璃、水晶、金属、塑料等，风格也千差万别，包括现代、欧式、中式等等。
（2）壁灯壁灯是安装在墙面上的的灯具，多用于客厅、卧室、书房等室内空间的照明。
壁灯的样式种类丰富，有单臂式、双臂式、手摇式等多种，造型也可根据实际需要选择，包括镜前灯、床头灯、背景墙灯等。
（3）台灯台灯是一种放置在桌面上的灯具，可用于提供阅读、工作、学习等需要局部照明的场合。
台灯尤其适合学生、工作者、读者等长时间需要凝视书本或电脑屏幕的人群使用。
（4）地灯地灯是一种安装在地面上的灯具，常用于酒店、家庭、商业等场所的照明或美化。
地灯设计多样，包括草坪、路灯、广场灯等，也可通过不同颜色、灯光辐射的方式制造各种光效，达到美化空间的目的。
（5）灯带灯带是一种具有柔性光源的灯具，在寝室、餐厅、酒吧等场所中得到广泛应用。
灯带可以根据需要特制成不同长度和颜色，在室内环境中形成柔和的氛围。
（6）筒灯筒灯是一种转向可调的灯具，多用于商业、家庭等场所的局部照明。
筒灯不仅可用于灯光的照明，还可用于强调和装饰。
它的安装方式也很多样，可以固定在吊顶、墙面、屋顶等位置。
室外灯具是安装在公共区域、室外空间中的灯具。
室外灯具的功能主要是为夜晚行人、车辆提供光亮，同时也可以美化城市环境，减少安全隐患。
路灯是一种由政府或业主安装在路旁的灯具，用于夜间交通照明和保障行人和车辆的安全。
路灯的设计原则是光线明亮、范围广、视野自然、照度适宜，能够有效避免交通事故发生。
景观灯是一种美化城市景观的灯具，主要用于广场、公园、园林、商业建筑等场所的照明和装饰。
它的颜色、叠加、移动等多种组合方式，可以展现出不同的视觉效果，具有很高的艺术价值。
教你读懂照明的光源效率、灯具效率、整灯效率、光效有关效率的4个术语：光源效率、灯具效率、整灯光效、光效。
——你懂么？咱们一个个来看：首先，光源通电、发光。
光源把电力转换成光的能力，这是“发光效率”。
其次，光源不是“裸奔”的，要配灯具，通过反射器、透镜、遮光罩……会有损失，从灯具里出来的光，肯定没原先那么多了。
光源发的光，披荆斩棘！杀出灯具！还剩多少？这个存活率就是“灯具效率”。
好，我们已经学了两个关于效率的术语，把他们叠加一下，那是啥呢？整个灯具把电力转化为光的能力。
这就是“灯具效能”，通俗可以叫做“整灯光效”。
一般说的光效就是指整灯光效。
最后，摘录国家标准里关于这些术语的规范定义。
值得留意的是：在2013新版国标里，分开了“效能”和“效率”两个概念。
《建筑照明设计标准GB50034-2004》：发光效率luminous efficiency (of a lamp)：灯的光通量与灯消耗电功率的商，单位为lm/W。
灯具效率luminarie efficiency：在相同使用条件下，灯具发出的总光通量与灯具内所有光源发出的总光通量之比，也称灯具的光输出比。
《建筑照明设计标准GB50034-2013(征求意见稿)》：光源的发光效能 luminous efficacy of a source：光源发出的光通量除以光源功率所得之商，简称光源的光效。
单位为流明每瓦特（lm/W）。
灯具效率 luminaire efficiency：在规定的使用条件下，灯具发出的总光通量与灯具内所有光源发出的总光通量之比，也称灯具光输出比。
灯具效能 luminaire efficacy：在规定的使用条件下，灯具发出的总光通量与其所消耗的功率之比，单位为lm/W。
者认为，目前，不少人对LED光源、照明与应用陷入两个误区。
误区之一：芯片等于光源。
电光源是有严格技术标准的，对照度、流明、显色性、色温、功率、光衰、谐波、寿命等多项指标有严格的要求，这本身就是百多年来电光源科技进步的结果。
一个芯片或一个PN结，虽说是广义的光源，但就标准电光源而言，仅仅是一个发光元素，绝不是一个标准电光源。
把芯片制造成为各种不同的标准电光源也不是简单的拼凑，而是要经过科学的设计与组合，需要大量的材料、电子等相关领域的技术创新，同时需要大量的科学试验，因此说芯片不等于现代意义的、有严格标准要求的电光源。
但是，不少“专家”或“官员”在讲话里偷换概念，混淆常识，不讲科学，盲目推广，这样的专家或地方政府机构推广LED照明，要么是“不懂”装“懂”,要么是“懂”而装“不懂”,都是别有用心，慷国家之慨，中饱各方利益之囊。
误区之二：光源等于照明。
有“光”就能照明，没错。
火把、蜡烛、油灯都曾是历史悠久的照明光源，而且至今在一些无电的地区仍在发挥着照明的作用。
但在21世纪的今天看来，那些毕竟是原始的照明，是与当时的社会形态与生产力水平相适应的照明。
今天，如果用一个LED芯片与火把、油灯相比，一定会遭人耻笑，肯定会有人讲，LED照明是高科技。
但一个不争的事实是，有的人就是把单体光源--一个PN结作为光源、作为整个照明来看的，做着“自己忽悠自己”的事。
由于LED光源自身的特点，如发光指向性很强，需要散热、驱动与光学处理，这就决定了LED作为光源必须是“整个系统的成熟”.从这个意义上讲，或者用现代照明的观点看，发光的不一定是“灯”,就LED照明而言，单体光源绝不等于照明。
从一个PN结到现代意义的光源、到与环境相适应的科学照明、绿色照明有很长的一段路要走，这里包括对LED照明认识的不断深入，材料与技术的进步，装备制造与应用产品的二次开发，特别是系统的成熟、合适的性价比与规模化生产，做不到这几点，大规模推广应用则仅仅是一个美好的“愿景”而矣。
精品苏教版科学五年级上册第1单元《光与色彩》知识点梳理第1课光源1、自己可以发光的物体叫做光源。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
2、按照光源的特征，可以将光源分为自然光源和人造光源。
3、自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、董火虫、发光水母等。
人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。
按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯（白炽灯、荧光灯、发光二极管）等。
4、判断某种光源是自然光源还是人造光源，关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改良。
5、可见的“发光体”分为两类:光源与反光物体。
6、生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光源。
7、蜡烛发光过程︰点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。
8、细钢丝发光现象︰通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
9、光是一种能量。
从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。
第课光的传播1、光在空气中沿直线传播。
2、两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。
这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
第3课光的反射1、光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。
2、几乎所有的物体都可以反射光。
3、不同物体表面反光效果是不一样的，物体表面越光滑反光效果越好，如镜子、平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等。
4、反光效果最好的物体是镜子。
5、潜望镜是利用光的反射现象设计制作。
6、光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。
第4课七色光1、太阳光是由多种色光混合而成的。
2、雨后彩虹的形成与阳光有关系。
