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必修一文言翻译复习《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
高一必修一文言文复习1 背《诗经》两首《诗经》两首知识点1、通假字①爱而不现②说怿女美③自牧归荑④将子无怒⑤于嗟鸠兮⑥犹可说也⑦隰则有泮2、古今异义①将子无怒②三岁食贫③女也不爽④言既遂矣⑤反是不思⑥彤管有炜⑦至于暴矣3、一词多义女①匪女之为美②女也不爽说①说怿女美②犹可说也言①言笑晏晏②言既遂矣《离骚》知识点1、通假字①肇锡余以嘉名②来吾道夫先路③扈江离与辟芷兮④指九天以为正兮2、古今异义①朕皇考曰伯庸②昔三后之纯粹兮③彼尧舜之耿介兮④夫唯捷径以窘步⑤恐美人之迟暮⑥固众芳之所在3、一词多义皇①朕皇考曰伯庸②皇览揆余于初度兮③恐皇舆之败绩与①不吾与②扈江离与辟芷兮4、词类活用①名余曰正则兮②纫秋兰以为佩③夫唯灵修之故也④唯夫党人之偷乐也5、句式①倒装句恐年岁之不吾也②省略句不抚状而弃秽兮一、《诗经》两首1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍3、阅读《邶风；静女》，完成（1）～（5）题。
（1）对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
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高中语文必修一文言文复习资料烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉!”许之。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。
”郑伯同意了。
烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人;现在老了，做不成什么了。
”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
夜缒而出。
见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。
如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您了。
越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢?邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。
高三课内文言文总复习（必修一）（解释加点的字，翻译划线的句子）劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已．。
青，取之于．蓝而．青于．蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中．绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。
虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就．砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰．。
假．舆马者，非利足也，而致．千里；假舟楫者，非能水．也，而绝．江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾．，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。
蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
．．师说韩愈必有师。
师者，所．以．传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑古之学者．．而不从师，其．为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师．道也，夫庸．知其年之先后生于吾乎？是故无．贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且圣益．圣，愚益愚。
圣从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，人之所以．．则．耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之．不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族．．，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
高中语文必修一文言文复习整理古典诗文10-27 0534高中语文必修一文言文复习整理《烛之武退秦师》（一）通假字：1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词）——《烛之武退秦师》2．焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”，增加) ——《烛之武退秦师》3．共其乏困(共，通“供”，音gōng，供给) ——《烛之武退秦师》4．若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少）——《烛之武退秦师》5．夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）——《烛之武退秦师》6．秦伯说(说，通“悦”，音yuè，高兴) ——《烛之武退秦师》7．失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智) ——《烛之武退秦师》（二）古今异义：1．以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写）——《烛之武退秦师》2．今老矣，无能为也已（无能，古义：不能；今义：没有能力）——《烛之武退秦师》3．吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。
今义：指儿子）——《烛之武退秦师》4．是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词）——《烛之武退秦师》5．敢以烦执事（执事，古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情（工作）的人）——《烛之武退秦师》6．若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)——《烛之武退秦师》7．若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义：请客的主人）——《烛之武退秦师》8．行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)——《烛之武退秦师》9．夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌）——《烛之武退秦师》10．又欲肆其西封（封：古义：使……成为疆界；今义：密封）——《烛之武退秦师》11．微夫人之力不及此。
(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称，多用于外交场合) ——《烛之武退秦师》12．亦去之(去，古义：离开；今义：往，到) ——《烛之武退秦师》（三）词类活用1．烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵）——《烛之武退秦师》2．以其无礼于晋，且贰于楚也。
