身边的艺术
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六语上《身边的艺术》口语交际教案第一章:导入教学目标:1. 引起学生对身边艺术的关注和兴趣。
2. 帮助学生建立口语交际的基本框架。
教学内容:1. 引导学生观察和发现身边的艺术元素。
2. 介绍口语交际的基本概念和重要性。
教学活动:1. 展示一些身边的艺术作品,如街头涂鸦、建筑设计等,引导学生注意和欣赏。
2. 邀请学生分享他们对身边艺术的观察和感受。
3. 向学生介绍口语交际的概念,并解释其在艺术领域的应用。
第二章:艺术欣赏与评价教学目标:1. 培养学生对不同艺术形式的欣赏能力。
2. 提高学生运用口语表达自己对艺术作品的态度和评价。
教学内容:1. 介绍不同艺术形式,如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 教授学生如何用口语表达自己对艺术作品的欣赏和评价。
教学活动:1. 向学生展示不同艺术形式的作品,如绘画、音乐视频等。
2. 引导学生运用口语表达自己对作品的理解和感受。
3. 进行小组讨论,让学生分享彼此的艺术欣赏和评价。
第三章:艺术创作与表达教学目标:1. 激发学生的艺术创作能力。
2. 培养学生在口语交际中表达自己的艺术想法和创作过程。
教学内容:1. 介绍一些简单的艺术创作方法,如绘画、手工制作等。
2. 教授学生如何用口语表达自己的艺术想法和创作过程。
教学活动:1. 向学生提供一些艺术创作的材料和工具,鼓励他们进行自由创作。
2. 引导学生用口语表达自己的艺术想法和创作过程。
3. 组织学生进行作品展示,让他们分享自己的创作和表达。
第四章:艺术交流与讨论教学目标:1. 培养学生运用口语进行艺术交流和讨论的能力。
2. 提高学生与他人合作和分享艺术想法的能力。
教学内容:1. 教授学生如何用口语进行艺术交流和讨论。
2. 介绍一些合作创作的技巧和注意事项。
教学活动:1. 组织学生进行小组合作创作,鼓励他们用口语交流和讨论艺术想法。
2. 引导学生学会倾听和尊重他人的意见和想法。
3. 进行角色扮演或模拟讨论,让学生实践艺术交流和讨论的技巧。
身边的艺术
本文是小学关于小学六年级剧本的身边的艺术,欢迎阅读。
我最喜欢的一门艺术是舞蹈,不言而喻我的强项也是舞蹈。
舞蹈给我创造了艺术的舞台!
舞蹈是以基本功为主,舞蹈为辅的。
其中基本功最难。
前翻、后翻、前强脸、后强脸、抽、拉、压、拽,为所欲为。
刚开始,我只是个骨头坚硬的学生。
有时候痛的得叫不出声来,我痛忍着泪水,一心只想学有所成。
练舞的第二天,我的脚和腰剧痛无比,就快要断了似的。
如果和爸爸妈妈诉苦,他们便会说:“练舞最重要的就是忍。
”
从此,不管我再怎么苦,怎么痛,从不说一个痛字——既然已下定决心要练,就不要怕苦。
每一次老师都拼命地帮压脚,我也只能咬紧牙关,闭着眼睛熬过去。
暑去寒来,几年后,我便可以下腰到地,双手倒抓住脚腕,做前强脸、后强脸,其他的基本功更是不在话下。
经过一次一次的练习,我正在一步一步地进步。
有时侯,舞蹈老师会带我们去各个地方表演,我自己有时也会在学校展示我的基本功,这使我度过了不少快乐的时光,使我终身难忘。
舞蹈创造了我的艺术的舞台;我的艺术的舞台是舞蹈创造的,这个道理是不会变的。
舞蹈让我变得更加坚强,有毅力!。
身边的艺术六年级作文600字精选五篇身边的艺术一:读书暖暖的阳光温柔地洒落,使人觉得金灿灿的舒服。
在丝丝缕缕的清新中轻轻把书面展开,轻抚书上的一个个跳动的文字,把我引向各个无忧之地,5岁时,我每天晚上便在睡前听妈妈讲着半个小时的童话故事,我听着听着,时而哈哈大笑,时而气愤填胸,时而又泪如雨下。
可到了上小学一年级,一人了字的我,开始朦朦胧胧的自己读童话故事了。
当我读《白雪公主》时,读到公主被皇后用毒苹果毒死了时,我不经泪如泉涌,在读到公主被王子解救之后,我便开心的手舞足蹈。
到了小学中年级,童话再也满足不了我的好奇心了。
我每天都会读上一个小时的书,我看书的视野已经转移到了那些中外名着上,那些友爱、恶毒、可怜,早已贯穿了我的心灵,让我有无限遐想的空间。
读到《信任》,我就不能自已。
信任,这两个千斤重的字在我们生活中是多么重要啊!人与人之间相互需要信任;商人与顾客之间也需要相互信任;当然,同学与同学之间更加需要相互信任。
《信任》这部书,我看了第一章,不禁心潮起伏,感慨万千。
是谁让一个向善的犯人对世界产生了绝望?是警察对犯人与俱来的歧视,但更多的是不信任。
然而,又是谁让这位万念俱灰而越狱的犯人幡然悔悟?是一位姑娘对他的信任。
每天都看着不一样的,所以我特别享受那读书的时间,使我废寝忘食。
等读到后来的内容时,我觉得,我的心已经被那个姑娘“俘虏”了… …之后的一年里,我已经可以读那些长篇大论大的书了。
我与岳飞握手一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。
我轻拍着柳永,与他一起走过了“杨柳岸晓风残月”。
我与五湖四海人谈笑风生,欣赏诗山词水,开始与书合二为一。
八千里路的云和风,全部在阅读中走进了我的心灵深处。
读书是一种享受生活的艺术。
在艺术的世界中,我倾听着每一个跳动的音符,在慢慢的道路中,书,将成为我最忠实的伙伴。
身边的艺术二:琴每个人都有自己喜欢的一门艺术,当然我也不例外,下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧!那是我上四年级的一个风和日丽的星期六,妈妈带我去广济街玩,忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声,那声音时而高昂,时而低沉,我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口,映入眼帘的是一位阿姨长发长裙,手中抱着一个半梨形状的东西,而声音正是从那东西中传出来的。
三年级身边的艺术作文范文引言艺术是人类文明的重要组成部分,对于培养孩子的审美能力、创造力和想象力具有重要的作用。
在三年级,孩子们已经开始对各种艺术形式产生兴趣,并且能够通过自己的作品表达自己的想法和情感。
本文将给出三年级身边的艺术作文范文,以帮助孩子们了解并激发他们对艺术的热爱。
主体主题一:我的绘画作品我最喜欢的艺术形式是绘画。
我喜欢用颜色和线条描绘出我在生活中看到的事物和感受。
下面是我最近完成的一幅绘画作品:绘画作品绘画作品这幅画是我画的我家附近的公园。
我用绿色的颜料描绘了大片的草地,用深蓝色的颜料画了蓝天白云。
我还用黄色画了太阳,给整幅画增添了一丝明亮的色彩。
主题二:我的手工艺作品除了绘画,我还喜欢做手工艺品。
最近,我做了一个纸折灯笼。
我将一张纸按照指定的步骤折叠成了灯笼的形状,然后通过剪纸,我在纸上剪出了美丽的花朵图案。
手工艺作品手工艺作品这个灯笼很漂亮,在夜晚里点上蜡烛,整个房间都会被温暖的灯光照亮。
我在制作这个灯笼的过程中学会了仔细观察和耐心动手,这让我更加喜欢手工艺。
主题三:我的音乐造诣除了绘画和手工艺,我还喜欢音乐。
我会弹奏一些简单的乐器,比如钢琴和口琴。
我也喜欢唱歌,在家里和朋友一起组织小型音乐会。
最近,我学会了弹奏一首简单的钢琴曲。
每天放学回家,我都会坐在钢琴前,练习那首曲子。
虽然还有些小小的错误,但我相信只要坚持下去,我会越来越好的。
主题四:我的表演才华我还喜欢在学校的舞台上表演。
最近,学校举办了一场文艺晚会,我选择了一个小魔术表演。
我在舞台上展示了一些简单的魔术,并成功吸引了观众的注意力。
表演才华表演才华虽然我只是一个初学者,但能在舞台上表演,让我感到非常自豪。
这次表演让我更加勇敢和自信,我相信只要努力,我会越来越出色。
总结艺术是丰富多彩的,它可以帮助我们表达情感、展示创造力,并培养我们的想象力。
通过绘画、手工艺、音乐和表演,我在三年级展示了自己的艺术才能,并获得了成长和快乐。
身边艺术50字作文范文27篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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身边的艺术教学目标:1. 让学生了解和认识身边的各种艺术形式;2. 培养学生对艺术的感知和欣赏能力;3. 鼓励学生创造和分享自己的艺术作品。
教学准备:1. 准备一些艺术品的图片或实物,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等;2. 准备一些艺术创作的材料,如画纸、颜料、音乐乐器等;3. 准备一个展示平台,如黑板、投影仪等。
教学内容:第一章:身边的艺术概述1. 引入话题:什么是艺术?2. 引导学生观察和描述一些身边的艺术品;3. 介绍一些常见的艺术形式,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等;4. 让学生分享自己对艺术的看法和感受。
第二章:绘画艺术1. 引入话题:你最喜欢的画家是谁?2. 引导学生观察和描述一些绘画作品;3. 介绍一些绘画的基本技巧和材料;4. 让学生尝试自己动手画一幅画,并分享作品。
第三章:雕塑艺术1. 引入话题:你最喜欢的雕塑作品是什么?2. 引导学生观察和描述一些雕塑作品;3. 介绍一些雕塑的基本技巧和材料;4. 让学生尝试自己动手做一个小雕塑,并分享作品。
第四章:音乐艺术1. 引入话题:你最喜欢的音乐是什么?2. 引导学生欣赏和描述一些音乐作品;3. 介绍一些音乐的基本知识和演奏技巧;4. 让学生尝试自己动手演奏一件乐器,或创作一首简短的音乐作品,并分享。
第五章:舞蹈艺术1. 引入话题:你最喜欢的舞蹈是什么?2. 引导学生观察和描述一些舞蹈作品;3. 介绍一些舞蹈的基本动作和技巧;4. 让学生尝试自己动手编排一段简短的舞蹈,并分享作品。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现;2. 评估学生对艺术作品的理解和欣赏能力;3. 评价学生的艺术创作能力和分享意识。
第六章:摄影艺术1. 引入话题:你最喜欢的摄影师是谁?2. 引导学生观察和描述一些摄影作品;3. 介绍一些摄影的基本技巧和设备;4. 让学生尝试自己动手拍摄一组照片,并分享作品。
第七章:戏剧艺术1. 引入话题:你最喜欢的话剧是什么?2. 引导学生观察和描述一些戏剧作品;3. 介绍一些戏剧的基本知识和表演技巧;4. 让学生尝试自己动手编排一段简短的戏剧,并分享作品。
六年级身边的艺术作文600字六年级身边的艺术作文600字(篇1)很多人都认为艺术是离我们很遥远的东西,其实并不是,只要你善于观察,你会发现身边的艺术无处不在。
我最开始的爱好,是绘画。
那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物---小猪时,我一笔一划得,像写字一样得,认真的画。
失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。
慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔和纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。
不知道是什么力量激励着我,在学校评选的绘画奖时。
我成功得获得了二等奖。
着让我的心灵更加高兴。
原来,努力是可以换回回报的!我最开始的爱好,是绘画。
那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物---小猪时,我一笔一划得,像写字一样得,认真的画。
失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。
慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔和纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。
不知道是什么力量激励着我,在学校评选的绘画奖时。
我成功我最开始的爱好,是绘画。
那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物---小猪时,我一笔一划得,像写字一样得,认真的画。
失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。
慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔和纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。
描写《艺术》作文6篇介绍身边的艺术作文350字艺术散发着一种神奇的魅力,它能吸引我,它能感悟我,所以,我爱着一种艺术——绘画。
谁都明白,艺术很难参透,但我觉得,只要用心,它就随心而动。
在我小时候,看见电视上那美丽活泼的小人,就想用画笔把它轻轻描绘出来,那时候,我并不懂得什么是“美”,什么是“生动”,就只是想把它画下来作为一种消遣时间的游戏。
可长大后,每次美术课我都能画出令老师满意的作品,所以,从那以后,我对绘画更加的喜爱,直到能有一次,我的作品能使我把辛苦的付出变成收获的喜悦。
学校经常会让我们编主题小报,那是一个寒假,我有一样作业:以走向孔子为主题编一张小报,我终于有了一次能展示自己才华的机会,回到家我就立刻拿出纸,思想了一会儿,便拿起画笔龙飞凤舞地画了起来,不一会儿,纸上就现出了整齐的轮廓,我一会儿工笔细描,一会儿又用彩笔涂抹起来。
时间过得飞快,吃饭的时间到了,我不由得放下画笔,起身要去餐桌,可看看那才画好了一半的小报,却没有了一点儿的饥饿的感觉,于是,我又盘起那又酸又麻的腿,画起小报来……过了几个小时的奋战,我终于把那一幅小报完成了,我早就累了,现在腿又酸,腰又疼,眼皮子不停地“打架”,我草草收拾好东西,赶忙坐下休息了……终于,我把小报交给了老师,并如愿以偿地得到了“一等奖”,我终于体会到成功的喜悦。
这件事已成回忆,但我仍然记得清清楚楚,因为它让我懂得艺术也是一种乐趣,也能使人快乐,难怪有人说:“美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。
”高中关于艺术的作文800字盼星星盼月亮,我们终于迎来了盼望已久的第十届艺术节。
你知道我为什么这么期待艺术节的到来吗?哈哈,当然是因为艺术节有我要表演的节目了!为了这个只有短短十分钟的节目,我们竟付出了一个半月的努力,真可谓是台上一分钟,台下十年功啊!第一次登台表演,我的心情是又兴奋又激动,一大早就来到了学校,可让我没想到的是,已经有一大群同学在那儿等我了,还一个劲地问我,怎么这么迟才来。
身边的艺术作文精选11篇身边艺术作文1艺术在常总是十分高雅而不可及的,其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历有艺术的生活就有欢乐,就有美。
生活处处有艺术,当然我们家也不例外。
当我小学一年级的暑假时,妈妈带着我来到了一个弦乐培训班,当我还没搞清楚是怎么回事时,一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西,接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿,还告诉我这把奇怪的东西叫二胡,从此,我的二胡学习生涯便开始了,刚开始还真是十分的新鲜那时候,只知道新奇,根本不知道学习弦乐的艰辛,每天一放学回家就拿起二胡,拉着弓,内外弦地拉换,觉得很有趣,可学了一段时间,新鲜瘾过了,我便尝到了学二胡的艰辛。
先是找音很困难,因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准,所以只能靠耳朵来找音调,在音准问题上是需要学者下许多工夫。
接着,我天生就是个慢性子,对快弓的掌握十分吃力,一练几个小时还得不到什么见效。
为此,我常常是边哭边学练了几年,上了轨,也就不用那么辛苦了,其实练二胡也是有技巧的,我也终于感受到了音乐、艺术带给我的乐趣。
学二胡,不仅仅让我有了这一技之长,更重要的,是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。
至今,我已经逐步学会如何良好把握和调解心理,使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。
不仅这样,学一门乐器,还使我的乐感有了提高,陶冶情操。
丰富了我的课余生活,使我的生活中也飘满了艺术的芳香。
有了艺术,生活才有美,有了生活,也才有艺术。
生活处处都是艺术,不需要刻意发现。
自然产生美,自然才有艺术。
身边的艺术作文2艺术,是一种创造,是艺术家在人们的生活、生产等实践活动中提炼出来的美的创造。
实践活动是无穷尽的,美也是丰富多采的,因而,艺术的创造也是丰富多采且无穷尽的。
在我房间的书架上,摆放着许多工艺品。
要说我最喜欢的呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。
看!这头瓷制的老牛,膘肥身健,体型匀称,鬃毛整齐。
它的头微微向前倾儿往左歪,两只角弧形地往后弯,眼睛目不转睛地凝视着前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。
身边的艺术
时间:2019-01-14 13:11:44 | 作者:李政凯
生活处处都有艺术,唱歌、书法、跳舞、弹琴……你是否留意过我们身边的艺术呢?今天我来讲一下我发现的一样民间艺术。
那是在周末的一个下午,妈妈带我去人民公园玩。
我们一进大门就看见一位老爷爷摆摊卖糖画,一根不大的泡沫棍上插满了已经做好的糖画,有龙、鸡、兔、狗等,各式各样,栩栩如生。
老爷爷还在现场“作画”。
他的小摊子上摆着小炉子、小锅、铁板、勺子和铲刀,老爷爷将准备好的白糖放入锅内,用炉子加热,再用勺子迅速搅拌。
没过多久,白糖就变成了糖汁,老爷爷用勺子试了一下,见可以拉丝了,就开始画糖画了。
只见他用勺子舀起一勺糖汁,在石板上飞快地来回浇铸,没过一会儿,一只可爱的小白兔就“画”好了,它有长长的耳朵、圆圆的眼睛,真可爱!老爷爷拿起一根竹签放在小白兔中间,再在竹签上淋了一点点糖汁固定,冷却一分钟后,他用小铲刀一铲,瞧,活泼俏皮的小白兔就完成啦!
趁着老爷爷不太忙时,我同他聊起天,我问老爷爷:“糖画难不难学
啊?”“不难,只要肯下功夫,学起来挺快的,熟能生巧!”听了这番话,我不禁对老爷爷既佩服又尊敬。
这就是我发现的艺术。
只要我们仔细地去观察,各种美好的艺术就会呈现在你我面前!。