金融市场学教案全套

《金融市场学》教学设计《金融市场学》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《金融市场学》教学设计，欢迎大家分享。

一、概述本节内容为“远期与期货合约”。

包括远期合约定义特征及与期货的区别、期货的作用、远期合约定价、远期与现货平价关系等。

课程内容理论性与技术性比较强。

二、教学目标分析重点掌握远期合约定价原理以及远期与现货平价关系含义。

通过学习，能够运用平价关系来为远期合约定价，并判断合约交割价格是否公允。

三、学习者特征分析本学期《金融工程导论》同时在开课，本节内容在《金融工程导论》课程也有。

学生已经有学习基础和准备。

事前已经与其他任课教师进行过沟通，并查阅了该年级培养方案和相关课程内容，了解了这个情况。

四、教学策略选择与设计本着教师引导、学生主动的合作教学原则，这节课的.教学采用10分钟自测检验预习效果、40分钟教师讲授重点和难点，40分钟学生分组讨论和提问，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造讨论氛围，激活学生思维。

五、教学资源《金融市场学（第五版）》，高等教育出版社，20xx年《金融市场学（彭兴韵版）》，格致。

三联出版社，20xx年。

《金融市场与机构（第六版）》，Saunders and Cornett著，韩国文翻译，机工出版社，20xx六、教学实施流程第一，上课后10分钟，学生通过手机扫描课件中以二维码展示的测试题，进行预习效果自我检测，教师在后台登陆查看检测结果然后简要点评。

第二，针对重点内容和难点进行讲解，时间不超过40分钟。

重点借鉴无风险套利原理来推导远期现货平价关系。

同时观察学生反应。

第三，学生分组讨论，并就课前预习和课上听讲过程中存在的问题向教师提问，教师解答学生问题并记录为平时成绩。

《金融市场基础》—教学教案金融市场基础—教学教案一、课程目标本课程旨在介绍金融市场的基本概念和原理，培养学生对金融市场的理解和分析能力。

通过本课程的研究，学生将能够：- 理解金融市场的概念和功能；- 掌握金融市场中的主要参与者和产品；- 分析金融市场的运作机制和影响因素；- 理解金融市场的法律法规和监管机构。

二、教学内容本课程的主要内容如下：1. 金融市场概述- 什么是金融市场- 金融市场的功能和分类- 金融市场的特点和意义2. 金融市场参与者- 金融机构- 投资者- 中介机构3. 金融市场产品- 股票市场- 债券市场- 外汇市场- 金融衍生品市场- 其他金融产品4. 金融市场运作机制- 交易与清算- 价格发现与定价- 市场监管与信息披露5. 金融市场影响因素- 宏观经济环境- 政策法规- 投资者行为- 技术创新与市场发展6. 金融市场法律法规与监管机构- 监管机构及其职责- 金融市场法律法规的基本框架- 金融市场监管的挑战与改革三、教学方法本课程将采用以下教学方法：- 讲授：通过课堂讲解，介绍金融市场的基本概念和原理。

- 讨论：组织学生进行案例分析和讨论，加深对金融市场的理解。

- 案例分析：通过真实案例分析，让学生了解金融市场的实际运作情况。

- 小组项目：组织学生进行小组项目，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

- 个案研究：要求学生选择一个特定金融市场进行深入研究和报告。

四、评估方法本课程的评估将采用以下方法：- 期中考试：对学生对金融市场基本概念和原理的掌握程度进行评估。

- 个案报告：要求学生选择一个特定金融市场进行深入研究和撰写报告。

- 课堂讨论与参与：评估学生在课堂讨论和小组项目中的表现和参与度。

- 期末考试：对学生全面掌握金融市场知识的能力进行综合评估。

五、参考书目为了帮助学生更好地研究本课程内容，推荐以下参考书目：- 范志勇，金融市场学，清华大学出版社- Hull, J. C., Options, Futures, and Other Derivatives, Pearson- Mishkin, F. S., Financial Markets and Institutions, Pearson以上是《金融市场基础》教学教案的所有内容。

金融市场学教案关键信息项1、课程名称：金融市场学2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学资源6、考核方式7、教学进度安排11 课程名称本教案所针对的课程为金融市场学。

111 课程定位金融市场学是金融学专业的核心课程之一，旨在使学生系统地掌握金融市场的基本理论、基本知识和基本技能，了解金融市场的运行机制和规律，培养学生分析和解决金融市场相关问题的能力。

112 课程性质本课程是一门理论与实践相结合的课程，既注重金融市场的理论体系构建，又强调对实际金融市场现象的分析和应用。

12 教学目标121 知识目标学生能够掌握金融市场的基本概念、构成要素、分类和功能；理解金融市场中各类金融工具的特点和定价原理；熟悉金融市场的运作机制和监管体系。

122 能力目标培养学生运用金融市场理论和方法，分析金融市场现象和解决实际问题的能力；提高学生的金融投资决策能力和风险管理意识。

123 素质目标培养学生的创新思维、团队协作精神和职业素养，使其具备良好的金融职业道德和社会责任感。

13 教学内容131 金融市场概述包括金融市场的定义、分类、功能和发展趋势；金融市场的参与者和交易方式。

132 货币市场货币市场的构成、特点和交易工具；如短期国债、商业票据、银行承兑汇票等。

133 资本市场资本市场的构成、特点和交易工具；如股票、债券、基金等。

134 衍生金融市场衍生金融工具的种类、特点和定价原理；如期货、期权、互换等。

135 外汇市场外汇市场的基本概念、交易方式和汇率决定理论。

136 黄金市场黄金市场的特点、交易方式和价格形成机制。

137 金融市场监管金融市场监管的目标、原则和体制；金融市场监管的主要内容和方法。

14 教学方法141 课堂讲授通过讲解和演示，向学生传授金融市场学的基本理论和知识。

142 案例分析结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力。

143 小组讨论组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和创新思维。

金融市场学教案《金融市场学教案》引言：金融市场学是一门重要的金融学科，涵盖了金融市场的结构、功能、操作和监管等多个方面的知识。

作为一门理论和实践相结合的学科，金融市场学为学生提供了深入了解金融市场的机会，并为他们未来在金融领域的职业发展打下坚实的基础。

第一章：金融市场概述- 介绍金融市场的定义和分类。

- 解释金融市场的功能和作用。

- 分析金融市场的结构和参与主体。

第二章：债券市场- 探讨债券市场的定义和特点。

- 讲解债券市场的发展和运作机制。

- 分析债券市场的参与主体和交易流程。

第三章：股票市场- 介绍股票市场的定义和特点。

- 解析股票市场的运作机制和交易方式。

- 分析股票市场的参与主体和交易风险。

第四章：期货市场- 探讨期货市场的定义和特点。

- 讲解期货市场的交易和结算方式。

- 分析期货市场的参与主体和风险管理。

第五章：衍生品市场- 介绍衍生品市场的定义和分类。

- 解析衍生品的基本特征和交易方式。

- 分析衍生品市场的参与主体和风险管理。

第六章：外汇市场- 探讨外汇市场的定义和特点。

- 讲解外汇市场的交易方式和参与主体。

- 分析外汇市场的风险管理和国际金融体系。

第七章：金融市场监管- 介绍金融市场监管的目的和重要性。

- 解析金融市场的监管体系和法规制度。

- 分析金融市场监管的难点和挑战。

结语：本教案系统地介绍了金融市场学的基本知识和理论，帮助学生全面了解金融市场的运作机制和参与主体。

通过学习本教案，学生将能够在未来的金融职业中灵活运用金融市场学的知识，为金融市场的发展和健康运作做出贡献。

同时，本教案还可作为其他相关课程的参考资料，丰富学生的金融学知识体系。

金融市场学课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握金融市场的基本概念、分类和功能，了解金融市场的运作机制和参与主体，培养学生分析和解决金融市场相关问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解金融市场的定义、分类和功能；（2）掌握金融市场的运作机制和参与主体；（3）熟悉金融市场的核心机构和交易工具；（4）了解金融市场的发展趋势和监管政策。

2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析金融市场的基本问题；（2）具备金融市场数据的收集、处理和分析能力；（3）学会制作和解读金融市场相关报表和统计数据。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对金融市场的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守金融市场规则和道德规范的意识；（3）培养学生具备金融市场从业人员的职业素养。

二、教学内容本章主要围绕金融市场的概念、分类、功能、运作机制、参与主体、发展趋势和监管政策等内容展开。

具体包括以下几个方面：1.金融市场的定义、分类和功能；2.金融市场的运作机制和参与主体；3.金融市场的核心机构和交易工具；4.金融市场的发展趋势和监管政策；5.金融市场案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本章将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握金融市场的基本概念、分类和功能；2.案例分析法：通过分析金融市场的实际案例，使学生了解金融市场的运作机制和参与主体；3.讨论法：分组讨论金融市场的发展趋势和监管政策，培养学生的思考和表达能力；4.实验法：安排学生进行金融市场模拟实验，提高学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，本章将选用以下教学资源：1.教材：金融市场学教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：金融市场相关著作，为学生提供深入的理论阐述；3.多媒体资料：金融市场相关视频、图片等资料，为学生提供直观的学习感受；4.实验设备：金融市场模拟实验设备，为学生提供实践操作的机会。

金融市场学教案1. 引言金融市场学是一门研究金融市场的学科，旨在帮助学生理解金融市场的基本原理、运作机制和相关工具。

本教案将介绍金融市场学的主要内容，让学生系统地掌握金融市场的基本概念和理论。

2. 教学目标•了解金融市场的定义和分类；•掌握金融市场的基本运作机制；•理解金融市场的参与主体和交易工具；•熟悉金融市场中的风险管理与监管机制。

3. 教学内容3.1 金融市场的定义和分类• 3.1.1 金融市场的概念• 3.1.2 金融市场的分类3.2 金融市场的基本运作机制• 3.2.1 金融市场的交易方式• 3.2.2 金融市场的定价机制• 3.2.3 金融市场的信息传递与透明度3.3 金融市场的参与主体• 3.3.1 金融市场的行为主体• 3.3.2 金融市场的机构参与者3.4 金融市场的交易工具• 3.4.1 金融市场的股票类交易工具• 3.4.2 金融市场的债券类交易工具• 3.4.3 金融市场的衍生品交易工具3.5 金融市场的风险管理与监管机制• 3.5.1 金融市场的风险管理• 3.5.2 金融市场的监管机制4. 教学方法•讲授法：通过讲解原理和案例，向学生介绍金融市场的基本概念和理论；•讨论法：通过小组讨论，让学生思考和分析金融市场中的问题和挑战；•案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用所学理论来解决实际问题；•观摩法：参观金融市场机构和金融交易现场，让学生了解实际运作情况。

5. 教学评估•课堂提问：通过提问学生，检测他们对金融市场基本概念和理论的理解程度；•作业：布置相关阅读和案例分析，让学生通过独立思考和撰写作业来加深理解和运用所学知识；•考试：组织闭卷考试，检验学生对金融市场学的掌握情况。

6. 教学资源•课本：《金融市场学导论》•PowerPoint演示文稿•实际案例和资料7. 参考文献•Fabozzi, F. J., Modigliani, F., & Jones, F. J. (2018). Foundations of Financial Markets and Institutions. Prentice Hall.•Mishkin, F. S., & Eakins, S. G. (2015). Financial Markets and Institutions. Pearson Education.通过本教案的教学，学生将能够全面了解金融市场的定义、分类、运作机制、参与主体、交易工具以及风险管理与监管机制。

中职金融市场基础全册教学设计教案一、课程概述本课程旨在为中职学生提供金融市场基础知识和技能的全面介绍。

通过本课程的研究，学生将了解金融市场的组织结构、功能特点，掌握金融产品的分类和特点，理解金融市场交易的基本流程，并能够运用所学知识进行简单的金融市场分析。

二、教学目标1. 理解金融市场的概念和基本功能；2. 掌握金融产品的分类和特点；3. 熟悉金融市场交易的基本流程；4. 能够运用所学知识进行简单的金融市场分析。

三、教学内容1. 金融市场概述- 金融市场的定义- 金融市场的功能和作用- 金融市场的分类和主要组成部分2. 金融产品的分类和特点- 货币市场产品- 债券市场产品- 股票市场产品- 衍生品市场产品3. 金融市场交易的基本流程- 交易市场的组织结构- 交易参与者的角色和职责- 交易的基本流程和常用指令类型4. 金融市场分析- 基本的市场分析方法和工具- 市场趋势和风险分析- 金融市场实例分析四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解金融市场基础知识和概念，引导学生全面理解金融市场的重要性和作用。

2. 案例分析：引导学生运用所学知识分析实际案例，加深对金融市场的理解和应用能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对金融市场的认识和分析，培养团队合作与交流能力。

4. 实践操作：引导学生通过模拟交易等实践操作，巩固所学知识，并培养实际操作能力。

五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的表现。

2. 作业完成情况：评估学生对教学内容的理解和掌握程度，通过作业的完成情况来进行评估。

3. 期末考试：通过期末考试来综合评估学生对金融市场基础知识和技能的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：金融市场基础教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 实例案例：金融市场实例案例教材和相关资料以上为《中职金融市场基础全册教学设计教案》的概要内容，具体的教学安排和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。

《金融市场学》课程教学大纲教案授课专业：金融学学时数：48 学分数：3一、课程的性质和目的《金融市场学》金融学专业的专业主干课程，是一门相对独立的现代金融理论与实务课，它以证券金融为基础，对证券金融中的票据、股票、债券、投资基金等的发行和流通，以及由此而形成的市场金融机制进行深入研究，成为市场经济条件下经济类必须掌握的重要金融形式和方法。

本课程的教学目的在于通过教与学，使学生了解和掌握金融市场的基本构成要素，金融市场的基本概念、基本理论和方法，金融市场的基本原则、目标、功能、作用、基本运行机制和原理；能运用所学理论、方法分析我国金融市场现状，并能对一些常用金融工具进行模拟操作。

二、课程教学的基本要求《金融市场学》是一门理论和应用性很强的课程，在教学方法上，采用课堂讲授、案例阅读、自学等方式进行。

教师在课堂上应对金融市场学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。

重要术语用英文单词标注。

上课之前，需要学生进行课前预习和准备，部分内容要引导学生进行课堂讨论，适当安排课外案例阅读和案例分析。

为了增强学生的实际动手能力，本课程安排了9个学时的上机实习时间，在相关内容学习结束之后，学生要能够利用所学知识在股票市场、期货市场、外汇市场、黄金市场进行模拟操作。

三、课程教学内容第一章金融市场概述（3学时）一、金融市场及其特征二、金融市场的要素构成三、金融市场的类型四、金融市场功能五、金融市场的发展趋势作业：了解我国金融市场概况，并进行简单分析。

重点和难点：金融市场概念，金融市场的功能，金融市场要素，资产证券化。

第二章货币市场（6学时）一、同业拆借市场二、回购市场三、商业票据市场四、银行承兑汇票市场五、大额可转让定期存单市场六、货币市场共同基金作业：阅读并分析案例重点和难点：同业拆借，回购协议，货币市场共同基金，我国货币市场发展中存在的问题及原因。

金融市场学教案一、引言金融市场学是金融学的重要分支之一，研究金融市场中的各类交易和金融资产的定价与交易行为。

本教案旨在介绍金融市场学的相关知识，帮助学生全面了解金融市场的运作机制、金融工具和交易策略，以及金融市场的风险管理。

二、教学目标1.掌握金融市场的基本概念和分类；2.了解金融市场中的金融工具和交易策略；3.理解金融市场中的风险管理和监管措施；4.能够分析金融市场中的交易行为和资产定价。

三、教学内容和方法1. 金融市场的基本概念和分类•金融市场的定义和功能•金融市场的分类和特点•主要的金融市场概述：货币市场、债券市场、股票市场和衍生品市场教学方法：讲授+案例分析2. 金融工具和交易策略•各类金融工具的定义和特点：货币、债券、股票、期货、期权等•交易策略的分类和基本原理•金融工具和交易策略的风险与收益评估教学方法：讲授+案例分析3. 金融市场的风险管理和监管措施•风险管理的基本概念和方法•金融市场中的风险管理：市场风险、信用风险、操作风险等•金融市场的监管机构和法规教学方法：讲授+案例分析4. 交易行为和资产定价分析•交易行为的理论基础：有效市场假说、市场失效和行为金融学•资产定价理论：CAPM模型、APT模型、期权定价模型等•实证研究方法和金融市场数据分析教学方法：讲授+案例分析+学生讨论四、教学评价方式•课堂参与度•课后作业、小组讨论和报告•期末考试五、教学资源•教材：《金融市场学导论》（作者：XXX）•课件：根据教材编制六、教学进度安排•第一周：金融市场的基本概念和分类•第二周：金融工具和交易策略•第三周：金融市场的风险管理和监管措施•第四周：交易行为和资产定价分析七、教学建议1.鼓励学生自主学习和思考，通过案例分析和讨论提高问题解决能力；2.引导学生关注当前金融市场的实际情况和热点问题，激发兴趣和思考。

3.建议学生积极参与金融市场实践活动，如模拟交易、实地考察等，提升实践能力。

八、教学反思通过本教案的设计和实施，学生可以全面了解金融市场的基本概念、分类和运作机制，掌握金融工具和交易策略的核心内容，了解金融市场的风险管理和监管措施，以及交易行为和资产定价的分析方法。

金融市场学教案第一章金融市场概述第一节金融市场的概念与构成要素1.识记金融市场：指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。

要点：交易场所既能有形也能无形；它反映了金融资产的供应者和需求者之间的供求关系；它包含了金融资产交易过程中所产生的运行机制（最主要的是价格机制）金融市场的构成要素：交易主体交易对象交易机制2.领会金融市场的交易主体：企业居民政府机构存款性金融机构非存款性金融机构中央银行金融市场的交易对象及主要特征：金融资产的期限性、收益性、流动风险性。

一般而言，期限性与收益性、风险性成正比，与流动性成反比。

金融市场的交易机制国外金融市场的发展我国金融市场的发展3.运用金融市场发展的新趋势——四化：资产证券化：是指把流动性较差的资产通过商业银行或投资银行的集中及重新组合，以这些资产作抵押来发行证券，实现了相关债权的流动化。

金融自由化: 主要表现：开放国与国之间对金融市场；对外汇管制的放松或解除；放宽金融机构业务活动范围的限制，允许混业经营；利率市场化；鼓励金融创新金融全球化：促进了国际资本的流动，有利于稀缺资源在国际范围内的合理配置，促进世界经济的共同增长；也为投资者在国际金融市场上寻找投资机会，合理配置资产持有结构、利用套期保值技术分散风险创造了条件；一个金融工具丰富的市场也提供筹资者更多的选择机会，有利于其获得低成本的资金。

金融工程化：将工程思维进入金融领域，综合采用各种工程技术方法（主要有数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等）设计、开发新型的金融产品，创造性地解决金融问题。

第二节金融市场的分类1.识记货币市场：是指以期限在一年及一年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场。

资本市场：是指期限在一年以上的金融资产交易的市场。

回购协议：在出售证券的同时，和证券购买商签订协议，约定在一定期限后按原定价格或约定价格购回所买证券，从而获得即时可用资金的一种交易行为。

直接融资：资金需求者直接从资金所有者那里融通资金的市场间接融资：通过银行等信用中介机构作为媒介来进行资金融通的市场。

金融市场学教案一、课程简介金融市场学是一门介绍金融市场和金融工具的课程，它关注的是交易和风险管理。

金融市场学的目的是为了了解金融市场的功能和它的创新，并且利用这些知识来制定和评估金融决策。

本课程的教学目标在于使学生理解金融市场的基本原则和实践，了解金融市场的流动性，运作方式，风险和收益，以及金融市场的不同变迁。

本课程还将介绍国际金融市场的基本功能和调节措施，并通过实例探讨金融市场如何推动经济增长和管理风险。

二、教学计划第一周：金融市场和金融工具概述- 了解金融市场的概念和类型- 描述和比较不同类型的金融工具第二周：各类金融市场的运行机制- 描述证券市场和货币市场的运作- 说明市场的流动性和价格变化是如何影响市场的第三周：金融工具的价格和收益- 描述金融工具的各种价格和收益- 讨论利率和汇率对金融工具收益的影响第四周：股票，债券和衍生品市场- 了解股票，债券和衍生品市场的基本功能- 描述股票，债券和衍生品的流动性和风险第五周：金融市场的调节措施和监管机构- 描述金融市场的调节措施和监管机构- 解释各种调节和监管措施的价值和弊端第六周：国际金融市场的概述- 了解主要国际金融市场的类型和运作方式- 描述国际金融市场的流动性和特点第七周：国际金融市场的调节措施和监管机构- 了解国际金融市场的调节措施和监管机构- 解释各种调节和监管措施的价值和弊端第八周：金融市场的案例分析- 回顾本课程学到的知识，以不同类型的投资案例为例分析金融市场的运作和风险管理三、教学方法本课程应采用多种教学方法和手段，如教师讲述、案例分析、小组讨论、阅读材料等，以便更全面、深入地了解金融市场中的关键问题和实践。

四、考核方式1. 课堂参与和表现：20%2. 小组讨论和策划的投资方案（含书面报告）：30%3. 期中考试：25%4. 期末考试：25%五、参考文献教材：1. 杨光远，《金融市场学》，人民出版社，20092. Choudhry, Moorad，《金融市场学》，John Wiley & Sons，2014辅助读物：1. Malkiel, Burton,”A Random Walk Down Wall Street”，W. W. Norton & Company，20152. The Economist六、教学效果评估本课程将根据学生的课堂参与和表现、小组讨论、阅读材料和期中、期末考试的评估，评估教学效果。

金融市场学教案一、课程目标通过本课程的学习，学生能够：1、理解金融市场的基本概念、结构和功能。

2、掌握不同金融工具的特点、定价原理和投资策略。

3、熟悉金融市场中的各类参与者及其行为特征。

4、学会运用基本的金融分析方法和工具，对金融市场进行分析和预测。

5、培养学生的风险意识和投资决策能力。

二、课程内容1、金融市场概述金融市场的定义和分类金融市场的功能和作用金融市场的发展历程和趋势2、货币市场货币市场的构成和特点短期国债、商业票据、大额可转让定期存单等货币市场工具货币市场的利率决定和风险管理3、资本市场股票市场股票的定义、分类和特点股票的发行和交易机制股票的定价模型和投资分析债券市场债券的定义、分类和特点债券的发行和交易机制债券的定价和收益率计算投资基金市场投资基金的类型和特点投资基金的运作和管理投资基金的投资策略和风险评估4、衍生金融市场期货与期权市场期货和期权的基本概念和特点期货和期权的交易策略和风险控制互换和远期合约市场互换和远期合约的定义和应用互换和远期合约的定价和风险管理5、金融市场监管金融市场监管的目标和原则金融市场监管的机构和法规金融市场监管的国际合作6、金融市场投资策略资产配置和投资组合理论基本面分析和技术分析方法风险管理和投资绩效评估三、教学方法1、课堂讲授系统讲解金融市场学的基本概念、理论和方法。

结合实际案例分析，加深学生对知识点的理解和应用。

2、小组讨论组织学生分组讨论金融市场中的热点问题和实际案例。

培养学生的团队合作能力和独立思考能力。

3、案例分析提供丰富的金融市场案例，让学生进行分析和研究。

引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析和决策能力。

4、模拟交易利用金融模拟交易平台，让学生进行虚拟投资交易。

让学生亲身体验金融市场的波动和风险，增强学生的实践操作能力和风险意识。

5、课外阅读和作业布置相关的课外阅读材料和作业，拓宽学生的知识面和视野。

要求学生完成书面作业和报告，巩固所学知识和提高写作能力。

金融市场学教案金融市场的历史（一）西方发达国家历史1、萌芽阶段13-14世纪，欧洲出现了商品集散地与贸易交易所，是证券交易所的前身。

最早的证券交易所1602年荷兰，阿姆斯特丹成立世界上第一个证券交易所。

1773年，“乔纳森咖啡馆”成立，1802年伦敦证券交易所成立，前者是前身。

纽约证券所的前身是“汤迪咖啡馆”。

2、初步进展阶段20世纪初，股份公司数量增多，资本主义由自由竞争过渡到垄断阶段，各类金融机构也获得了极大的进展。

债券与股票的发行总额剧增。

3、停滞阶段20世纪30年代经济大萧条，各国金融市场日趋萧条。

1932年7月，道琼斯工业股票指数只有41点。

4、恢复进展阶段二战后20世纪60年代，金融市场开始复苏。

金融衍生工具大量产生，是与基础金融工具相对应的一个概念。

建立在基础金融工具变量之上，其价格取决于后者价格变动的派生金融产品。

（二）中国的历史1、旧中国的金融市场1840年鸦片战争以后，外国银行进入中国，最早的证券是李鸿章的轮船招商局发行的股票与1894年户部发行的债券。

清末，在上海出现了证券买卖活动，北洋政府1914年《证券交易法》1918年，我国出现第一个证券交易所——北京交易所，上海、天津也相继成立交易所。

1921年，发生信用风潮，90%的交易所倒闭。

抗日战争白区曾一度恢复，但终因战争而日益萧条。

2、解放战争后80年代84年，四大国有商业银行成立同业拆借市场85年，全国范围内开展商业承兑汇票贴现业务。

88年，国库券开始上市流通。

84年，北京天桥百货公司发行定期三年的股票。

随后上海飞乐音响发行不偿还股票，从而拉开了股票交易的序幕。

1990.11上海交易所成立，1991.4深交所成立，标志股票市场的进展进入一个新阶段。

发行B股，H股，期货、粮食交易所等相继成立。

第一章导论第一节金融市场的特征与功能一、金融市场的定义金融市场对人们并不陌生，《金融时报》、《中国证券报》每天都会刊登大量的股票、债券、外汇等信息，与我们每个人都有着密切的关系。

《金融市场学》教案课时分配表：主要参考文献：[1]王兆星等主编《金融市场学》北京中国金融出版社1999[2]陈共等主编《证券市场基础知识》北京中国人民大学出版社1999[3]代鹏主编《金融市场学导论》北京中国人民大学出版社2002[4]徐兆宏主编《中国证券法学》上海上海财经大学出版社2000[5]王维安主编《网络金融学》杭州浙江大学出版社2002[6]黄孝武主编《网络银行》武汉武汉出版社2001[7]潘清木主编《金融市场学》西南财经大学出版社1999[8]王庆先主编《金融市场学》广州广东经济出版社1997[9]周升业主编《金融理论与实务》北京中国财政经济出版社2000[10]胡继之主编《中国股市的演进与制度变迁》经济科学出版社1999[10]《中华人民共和国公司法》[11]《中华人民共和国证券法》第一章金融市场概论教学要求：本章要求学生理解金融市场的概念与功能，理解金融市场的分类的依据和内容，并对金融市场发展的几个趋势有所了解重点难点：金融市场的概念与功能教学方法：讲述为主，结合案例教学内容：第一节金融市场的概念与功能一、金融市场的概念所谓金融，即货币资金的融通，就是指资金盈余的一方通过金融交易将多余的资金贷借、融通给资金短缺的另一方。

融资的形式主要有两种，即直接融资和间接融资。

直接融资是指资金供求双方以发行股票、债券等各种有价证券而直接进行的资金融通。

间接融资是指交易双方通过银行或非银行的金融机构来实现资金融通的。

金融市场（Financial Markets）是指资金融通的场所或进行金融资产交易的场所，它是以金融资产（Financial Assets）为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。

这个概念包括如下三层含义：一是金融市场是进行金融资产交易的场所，这个场所可以是有形的，如证券交易所，期货交易所；也可以是无形的，如外汇交易员们通过电信网络构成的看不见的市场所进行的资金调拨。

二是金融市场反映了金融资产的供应者和需求者之间所形成的供求关系。

金融市场学教案关键信息：1、教案适用对象：＿___________________2、教案涵盖的金融市场领域：＿___________________3、教学目标：＿___________________4、教学方法：＿___________________5、评估方式：＿___________________6、教学资源：＿___________________1、引言11 金融市场学的重要性金融市场在现代经济中扮演着至关重要的角色，它是资金融通的场所，对于企业融资、个人投资以及经济的稳定发展都具有深远的影响。

12 本教案的目的本教案旨在为学生提供系统、全面且深入的金融市场学知识，培养学生对金融市场的理解、分析和决策能力。

2、教学内容21 金融市场概述211 金融市场的定义和分类212 金融市场的功能和作用22 货币市场221 货币市场的构成和特点222 主要的货币市场工具，如短期国债、商业票据等23 资本市场231 股票市场2311 股票的发行与交易2312 股票价格的形成机制232 债券市场2321 债券的种类和特点2322 债券的定价和风险评估24 衍生金融市场241 期货与期权市场2411 期货与期权的基本概念和交易策略2412 期货与期权的定价模型242 互换与远期合约2421 互换与远期合约的运作原理2422 它们在风险管理中的应用25 投资组合理论251 资产组合的构建与优化252 风险与收益的权衡26 金融市场监管261 金融监管的目标和原则262 主要的金融监管机构和法规3、教学方法31 课堂讲授通过讲解理论知识，为学生构建金融市场学的知识框架。

32 案例分析引入实际的金融市场案例，帮助学生将理论知识应用于实践。

33 小组讨论组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作能力。

34 模拟交易利用模拟交易平台，让学生亲身体验金融市场的交易过程。

4、教学进度安排41 第一阶段（X 周）完成金融市场概述和货币市场的教学。