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小班主题活动《认识我自己》教案一、教学内容主题活动：认识我自己教学教材：幼儿园主题活动手册教学内容：通过一系列活动，让幼儿认识自己的外貌特征、兴趣爱好、性格特点等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导幼儿发现自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等。
3. 培养幼儿自信心，让幼儿敢于表达自己的特点和想法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的外貌特征和兴趣爱好。
难点：引导幼儿表达自己的性格特点和情感需求。
四、教具与学具准备教具：镜子、画纸、彩笔、贴纸、音乐播放器。
学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、胶水、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解与示范：教师通过展示自己的照片，让幼儿认识自己的外貌特征，并引导幼儿用自己的语言描述。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等，并展示给其他同学。
4. 手工制作：让幼儿使用手工材料包，制作自己的肖像画，并在画纸上写上自己的名字。
5. 音乐活动：让幼儿听音乐，跟随节奏跳舞，感受自己的身体运动。
6. 自我表达：让幼儿在班级分享自己的特点和想法，鼓励其他同学进行评价和鼓励。
六、板书设计板书内容：认识我自己板书设计：将幼儿的名字和特点写在黑板上，形成一个展示墙。
七、作业设计作业题目：制作自己的简历作业要求：让幼儿在家中和家长一起制作自己的简历，包括姓名、年龄、外貌特征、兴趣爱好、性格特点等。
答案示例：姓名：小明年龄：5岁外貌特征：短发、大眼睛、小鼻子兴趣爱好：画画、听故事性格特点：勇敢、善良、乐于助人八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次主题活动，发现部分幼儿对自己的兴趣爱好和性格特点表达不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在家和家长一起拍摄一段自我介绍的视频，下次课堂分享，以提高幼儿的表达能力和自信心。
小班教案《认识我自己》小班教案《认识我自己》小班教案《认识我自己》1主题目标：1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
主要内容：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1.创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的'歌曲磁带。
角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作：1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)小班教案《认识我自己》2活动目的:1 让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字.2 现在的你快乐吗？老师也很快乐。
今天，我们就要去和一群快乐的小伙伴交朋友！活动准备幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。
提前把幼儿的.照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。
活动过程1、幼儿做律动准备点名。
2、老师点名：XXX小朋友。
XXX 幼儿：到。
然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。
找完了的同学读给旁边的小伙伴听听，比比谁读得准。
小班主题：理解我自己
主题目标：
1.理解自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3.培养幼儿敏锐的观察水平。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.考验小朋友们的反应水平，锻炼他们的个人水平。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
环境和材料：
1.创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相对应的材料，观察幼儿的注重点，了解幼儿对自我理解的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：
科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：相关人体知识的图片和书籍。
小班社会教案《认识我自己》含反思
活动目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重点、难点：
能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。
活动准备：
男、女布娃娃。
活动过程：
一、观察、谈话导入
出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己
1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么?
2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么?
三、游戏互动
幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。
游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?
3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
活动反思：
少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。
大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。
所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
一、活动名称：小班社会活动《认识我自己》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导幼儿了解自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 培养幼儿的自我表达能力，学会用语言描述自己的特点和喜好。
4. 增进幼儿之间的相互了解，培养他们的社交能力。
三、活动准备：1. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 贴纸、剪刀等手工材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们在活动室里找到的与自己身体部位相同的朋友，如找到同样眼睛颜色的小朋友。
2. 主题活动一：邀请幼儿画出自己的自画像，引导他们观察并描述自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 主题活动二：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
4. 主题活动三：邀请幼儿用语言描述自己的特点和喜好，鼓励他们大胆表达。
5. 延伸活动：邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上，与大家一起分享，培养他们的社交能力。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿对自己的外貌特征和兴趣爱好有了更深入的了解，学会了用语言描述自己的特点和喜好。
幼儿之间的相互了解也得到了增进，为他们的社交能力打下了基础。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征。
2. 引导幼儿了解自己的兴趣爱好。
3. 培养幼儿的自我表达能力。
4. 增进幼儿之间的相互了解。
七、活动难点：1. 幼儿如何准确地用语言描述自己的特点和喜好。
2. 幼儿在分享自己的作品时，如何表达自己的想法。
八、活动延伸：1. 家长在家可以继续引导幼儿认识自己的外貌特征和兴趣爱好，鼓励他们用语言表达。
2. 教师可以在日常教学中，时刻关注幼儿的表达能力，给予鼓励和指导。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的表达能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家的表现。
十、教学反思：1. 在活动中，是否每个幼儿都有机会表达自己的特点和喜好？2. 活动中，教师是否给予了足够的引导和鼓励？3. 家长在家是否积极配合，帮助幼儿认识自己？4. 如何改进教学方法，让幼儿更好地表达自己？重点和难点解析一、活动重点：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征。
