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第19课 七七事变与全民族抗战教学重点：七七事变；第二次国共合作；淞沪会战；南京大屠杀。
教学难点：第二次国共合作；正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
一、导入新课图片展示：卢沟桥教师讲述：在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。
卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。
1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族全民族抗战的序幕。
今天，就让我们一起学习第19课《七七事变与全民族抗战》吧！二、探究新知(一)七七事变1．教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着又向华北地区推进。
到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城，战争一触即发。
2．课件出示《卢沟桥事变形势图》，并提问：日军侵占华北早就蓄谋已久，为什么要先制造“卢沟桥事变”？提示：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。
3．引导学生阅读教材，找出七七事变的相关信息。
提示：①时间：1937年7月7日。
②经过：7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军的拒绝。
日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗。
这就是七七事变。
③意义：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
4．教师拓展：在保卫北平的战斗中，佟麟阁和赵登禹为国捐躯。
今天北京有佟麟阁路和赵登禹路，就是为了纪念这两位烈士。
由于敌我力量悬殊，1937年7月底，北平和天津相继失陷。
(二)第二次国共合作1．材料展示：材料一日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。
全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！——摘自《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日) 材料二“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。
《七七事变与全民族抗战》说课稿一、说教材1.地位、作用和特点：《七七事变与全民族抗战》是初中历史课本八年级上册（2017人教版）的第六单元的第2课内容。
本课是在学习了从九一八事变到西安事变内容之后编排的，通过本课学习既可以对前面九一八事变的原因、结果、影响以及西安事变爆发的原因及结果和影响等知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以《七七事变与全民族抗战》是本章的重要内容。
在本册书中上承局部侵华战争，下启解放战争，《七七事变与全民族抗战》的知识与我们今天怎样看待目前日本篡改教课书，参拜靖国神社等行为，以及怎样发展中日关系等都具有广泛的现实意义，因此学习本课的特点之一：在教材内容上承上启下的地位；特点之二是：历史与现实的对接，可以激发学生的家国情怀。
2.在吃透教材的基础上，我确定以下重难点。
（1）重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀。
（2）难点：①为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立。
②正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。
二、说学情分析要想上好历史课，不仅要深入分析、钻研教材，还要对学情深入把握；关于本课教学对象是八年级的学生，在其他学科的学习过程中已经接触过相关史料，而且通过电视等媒体对卢沟桥事变、淞沪会战和南京大屠杀有一定的认识，因此，在课堂中应顺应学生这一特点，激发学生的积极性，引导学生主动学习。
另外，他们的认识以感性认识为主，具有朴素的爱憎情感。
因此，在教学中应适当插入与教材相关的现实材料或相应的影像资料，激发学生的学习兴趣和学生的情感。
三、说教学目标1.知识与能力。
（1）知识目标：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀。
（2）能力目标：概括日本侵华的阶段特征；学会运用历史事实论证时事政治中重大问题的思路和方法。
2.过程与方法：充分利用网络资源和现代多媒体教学技术，给学生以有声有色、形象生动的情境感受，提供跨越时空的丰富信息，极大地优化课堂教学结构。
七七事变与全民族抗战
班别____ 姓名___________
【学习目标】
七七事变、第二次国共合作实现、淞沪会战、南京大屠杀
【学习重点】七七事变、淞沪会战、南京大屠杀等历史事件
【学习难点】第二次国共合作实现的原因影响
一、七七事变
1、七七事变的借口：
2、爆发时间：
3、爆发地点：
4、经过：
5、结果：
6、殉国英雄：、。
7、影响：。
二、第二次国共合作实现----抗日民族统一战线正式建立
1、背景：。
2、第二次国共合作的实现：
（1）军队改编：。
（2）实现的时间及标志：，。
（3）意义：。
三、淞沪会战
1．爆发时间：
2、借口：。
3、抗日英雄的典型事迹：
（1）（2）。
4、结果：。
5、淞沪会战的意义：。
四、南京大屠杀
1．时间：。
2、国民政府迁都：。
3、持续时间：。
4、遇难人数：。
课堂知识总结
一、日本的侵略
1、1937年日本制造事变，发动了全面侵华战争。
2、1937年日本制造事变，进攻上海。
3、1937年12月13日起，日军攻占南京，制造了。
中国军民以上遇难。
二、中国人民抗日
1、事变发生后，中国全民族抗战开始。
在保卫平津的战斗中、壮烈殉国。
2、国共两党达成协议，共产党领导的军队被改编为、。
3、1937年9月，国民党发表了抗日民族统一战线正式建立。
4、1937年8月到11月中国军队组织了会战。
一、历史人物
1、七七事变发生后，保卫平津殉国的将军、。
2、淞沪会战中涌现出的英雄：、。
3、八路军总指挥及副总指挥：、。
二、历史事件
1、日本全民侵华战争爆发的标志：
2、中国全民族抗战爆发的标志：
3、抗日民族统一战线正式建立的标志：
4、持续3个月，毙伤日军4万多人，打破日本3个月灭亡中国的迷梦：
5、日军在南京犯下的滔天罪行：
三选择题：
1、歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！”反映的是什么历史事件？( )
A、九一八事变 B.南京大屠杀
C、七七事变 D.八一三事变
2、面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。
以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是 ( )
①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
3、“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”材料所描述的情景应发生在( )
A、甲午中日战争时期
B、北伐战争时期
C、抗日战争时期
D、解放战争时期
4、在中国有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀30多万中国军民而饮恨。
它就是 ( )
A、北京
B、上海
C、广州
D、南京
6.标志着中国人民局部抗日战争开始和全民族抗日战争开始的历史事件分别是（）A．九一八事变、西安事变B．西安事变、七七事变
C．九一八事变、七七事变D．七七事变、八一三事变
7.中国近代史上，佩戴下图所示臂章的军队,应出现在哪一历
史时期( )
A．北伐战争时期 B．抗日战争时期C．长征时期 D．十年内
战时期
8.为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。
其合作的形式是（）
A．成立中国同盟会B．组成世界反法西斯联盟
C．组成民主联合战线D．建立抗日民族统一战线
9.1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练；今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。
”这主要是因为（）
A．井冈山根据地创建B．抗日救亡运动高涨
C．百团大战鼓舞人心D．抗日战争即将胜利
10.日本三菱综合材料公司承认在二战期间侵犯中国劳工人权的历史事实，并向中国受害劳工谢罪。
劳工问题只是日本在侵华战争中犯下的众多罪行之一，下列事件最能体现日本法西斯灭绝人性暴行的是（）
A．九一八事变 B．七七事变C．八一三事变 D．南京大屠杀
11.下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是（）
①五四运动②北伐战争③抗日战争④解放战争
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
四、近代以来，日本是侵略我国的主要国家。
日本的侵略给中国人民带来了深重的灾难。
在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，浴血奋战，保家卫国！请根据下列材料，完成探究任务。
【永定河的怒吼】
说起“卢沟桥”,老人眼中立刻闪烁着泪花,深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。
那天夜里……日军扬言一名士兵失踪,要求进入宛平城内搜查,并鸣枪示威。
中国守军……拒绝日军入城。
日军即于当夜炮击宛平城。
中国守军第二十九军奋起抵抗,抡起大刀向侵华日军冲杀而去。
（1）上述材料是《我在卢沟桥保家卫国的日子》中的文字，请结合所学知识分析卢沟桥事变对中国产生了什么影响。
（2）材料中“日军扬言一名士兵失踪”是事实吗？为什么？第二十九军的将士中牺牲的代表人物是谁？他的行为体现了怎样的民族精神？
【危机中再合作】
国民党中央通讯社于1937年9月22日，向全国公开发表了共产党于7月15日递交的《中国共产党为公布国共合作宣言》：“……当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御辱的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”
（3）材料中所说的国共两党“共赴国难”体现在哪些方面？
【牢记侵略战争】
2016年12月13日上午，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。
清晨7时，纪念馆举行了国旗下半旗仪式。
“历史是最好的教科书”。
南京大屠杀惨案这一具有世界意义和重大影响的历史教科书，将向所有世人和来者表明“昭昭前事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”。
（4）我国设立南京大屠杀国家公祭日有何意义？。
