扁鹊见蔡桓公练习题

《扁鹊见蔡桓公》练习一熟读课文，用原文回答下列问题。

1.扁鹊第一次见蔡桓公说了什么?蔡桓公是怎样回答的?他为什么要那样回答?扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯答：“寡人无疾。

”桓侯认为：“医之好治不病以为功。

”2.十天以后，扁鹊又是怎样说的?效果怎样?扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

桓侯又不悦。

3.扁鹊最后一次见桓公时，“望桓公而还走”。

对此，扁鹊是如何解释的? 扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”4.这个故事的结局怎样?居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

二解释下列加点的词。

1.君之病在肌肤，不治将益深益：更加。

2.居十日，扁鹊望桓公而还走还：同“旋”，回转，掉转身。

3.桓侯故使人问之故：特意。

4.疾在腠理，汤熨之所及也及：达到。

5.使人索扁鹊，已逃秦矣索：寻找。

6.桓侯遂死。

遂：于是。

三联系上下文，说说下列两组词在文中的不同含义。

望见望：远看，这里指望诊，中医的一种诊病方法。

见，文中作进见、谒见，指近看。

疾病古汉语中，“疾”和“病”都可以指“病”，如本文“君有疾在腠理”“君之病在肌肤”。

但“疾”常用来指一般的病，而“病”常用来指重病或病得很重。

四以“讳疾忌医”为题，谈谈你学过本课后的感想。

此题为开放型题。

只要学生大体能体会“讳疾忌医”的内涵，谈出自己的一点感想即可，不必拘泥。

教学建议一、本文写人叙事都是为阐明道理，教学中要防止另生枝节，如分析扁鹊医术高明之类。

二、初中学生学习文言文以正确理解文意、句意为重点，讲点词语是为了更好地理解文章内容，不宜讲古汉语知识，更不能把文言文阅读课变成古汉语课。

一些专用词语，像“腠理”“针石”之类，学生能对照注释看懂意思就可以了，没有必要背、记这类词语的含义。

重要词语、常用词语应当在理解句意、文意的基础上掌握它们的含义。

《扁鹊见蔡桓公》过关检测随堂练习一、为下列粗体词语选择正确的义项，将序号填在括号内。

1.立有间A.有一会儿B.一会儿C.中间（）2.不治将益深A.更加B.更加深入C.更加厉害（）3.桓侯故使之问之A.故意B.特意C.才，又（）4.望桓侯而还走A.往回走B.转身就走C.转身就跑（）5.针石之所及也A.达到B.及时，来得及C.连词，无意义。

（）6.司命之所属A.属于B.管辖C.家属（）7.臣是以无请也A.请求B邀请C.问（）8.无奈何也A.怎么办B.没办法C.拿（事或人）……没办法（）9.使人索扁鹊A.线索B.寻找（）10.桓侯遂死A.马上B.已经C.于是，就（）二、用课文中的原句回答问题。

1.扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？3.第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么“还走”？三、将正确的译句的序号填入括号内。

1.医之好治不病以为功。

（）A.医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。

B.医生喜欢给没病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。

C.医生喜欢把治疗没病的人作为功劳。

2.扁鹊望桓侯而还走。

A.扁鹊看见桓侯转身就走。

（）B.扁鹊看见桓侯就往回走。

C.扁鹊远远地的望见桓侯转身就跑。

3.桓侯故使人问之。

（）A.桓侯特意派人问他。

B.桓侯故意派人问他。

C.桓侯这才派人问他原因。

4.在骨髓，司命之所属，无奈何也。

A.（病）在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。

（）B.（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。

C.（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（医药）已经没办法了。

5 臣是以无请也。

（）A.我因此就不再说话了。

B.我因此就不再请求了。

C.我所以就不再说了。

课后练习阅读医扁鹊见秦武王《战国策》医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除—。

左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。

《扁鹊见蔡桓公》阅读练习题《扁鹊见蔡桓公》阅读练习题一、解释下列加横线的词语。

1.不治将益深将：________ 益：________ 深：________2.扁鹊望桓侯而还走还： ______ 走：_______3.桓侯故使人问之故：_______ 使：________4.汤熨之所及也汤：________ 及：_______5.臣是以无请也是以：__________6.使人索扁鹊索：__________7.火齐之所及也齐：___________8.立有间间：__________9.医之好治不病以为功之：_______好：________10.桓侯不应应：__________11.居十日居：__________二、翻译句子。

1. 医之好治不病以为功！_________________________________________________________2. 君之病在肌肤，不治将益深。

_________________________________________________________3. 居十日，扁鹊望桓侯而还走。

_________________________________________________________4. 今在骨髓，臣是以无请也。

_________________________________________________________三、简答。

1. “扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？_________________________________________________________2. 这则故事告诉了我们什么道理？_________________________________________________________3. 蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了蔡桓公什么心理状态？______________________________________________________ 4. 简要介绍本文作者及出处。

扁鹊见蔡桓公习题及答案扁鹊见蔡桓公习题精选⼀、基础知识题（⼀）选择题1．画线字注⾳⽆误的⼀项为（）A．蔡桓公（huán）桓侯（hóu） B．寡⼈（guǎ）⾻髓（suí）C．腠理（còu）遂死（suì） D．⽕齐（qǐ）还⾛（xuán）2．下列各组中“益”字的⽤法与“不治将益深”中的“益”字相同的⼀项（）A．精益求精 B．延年益寿C．合法权益 D．有害⽆益3．桓候体痛，使⼈索扁鹊，已逃秦矣。

翻译正确的⼀项（）A．桓侯⾝体疼痛，派⼈搜索扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。

B．桓侯⾝体疼痛，派⼈寻找扁鹊，已经逃到秦国去了。

C．桓侯⾝体疼痛，派⼈寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。

4．翻译有误的⼀项（）A．医之好治不病以为功。

医⽣总喜欢给没病的⼈治病，拿来作为炫耀⾃⼰的功劳。

B．今在⾻髓，⾂是以⽆请也。

（桓侯的病）现在已到了⾻髓，我因此不再请他治疗了。

C．疾在腠理，汤熨之所及也。

在⽪肤的纹理间的（⼩⽑病），⽤热⽔悟，⽤药热敷，是可以治好的。

D．扁鹊望桓候⽽还⾛。

扁鹊远远看到桓侯，转⾝就跑了。

5．本⽂写作意图是（）A．歌颂扁鹊⾼超的医术。

B．批评蔡桓公的讳疾忌医。

C．说明相信医⽣才能治好病的道理。

D．说明讳疾忌医终必丧⽣的道理。

6．从这则故事能够得出的启⽰是（）A．有了病，不能讳疾忌医。

B．要善于听取不同意见，及时改正缺点和错误。

C．要信赖医⽣，听从医⽣的劝告。

D．对⼈不能存有偏见，⽆端猜疑。

7．与原⽂不同的⼀项是（）A．君之疾在腠理，不治将益深。

B．君之病在肌肤，不治将益深。

C．君之病在肠胃，不治将益深。

D．居⼗⽇，扁鹊望桓侯⽽还⾛。

（⼆）填空1．《扁鹊见蔡桓公》节选⾃《_____》，体裁_______，作者__________，年，_______国⼈，是_________时代重要的________家学派代表⼈物。

出⾃本故事的成语是“________”。

杨寨中学语文学科课时作业No.
八年级班姓名组别号码
一、基础知识过关题
1、填空。

①本文选自，作者是战国时期家学说的集大成者。

②课文中“”这句话，说明了蔡桓公的病得不到治疗的根本原因。

2、给加粗字注音。

腠理（）立有间（）汤熨（）骨髓（）
3、解释词语。

⑴不治将恐深将：
⑵居十日居：
⑶桓侯不应应：
⑷桓侯又不悦悦：
⑸故使人问之故：
4、指出下列句子中的通假字，并释义：（3分）
⑴扁鹊望桓侯而还走
⑵火齐之所及也
⑶汤熨之所及也
二、综合能力提高题
5、翻译句子。

⑴医之好治不病以为功。

⑵汤熨之所及也。

等级：2009年5 月日。

一、《扁鹊见蔡桓公》练习解释下列加点词的含义：1、立有间．．2、不治将恐．深3、居．十日4、不治将益．深5、桓侯不应．．6、桓侯又不悦．7、扁鹊望桓侯而还走．．8、桓侯故．使人问之9、疾在腠理，汤熨．．无请也．．之所及也10、臣是以11、使人索．扁鹊翻译下列句子1、医之好治不病以为功2、疾在腠理，汤熨之所及也3、司命之所属，无奈何也。

4、臣是以无请也二、《读孟尝君传》练习解释下列加点词的含义：1、而卒．赖其．力以脱于虎豹之秦．．．．2、孟尝君特．鸡鸣狗盗之雄．耳翻译下列句子1、而卒赖其力以脱于虎豹之秦2、孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳3、擅齐之强4、南面而制秦三、《小石潭记》练习解释下列方框里词的含义12、：3456、78西：91 01112、13、互：141516、二、句子翻译。

1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

6、其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9、俶尔远逝，往来翕忽。

四、《岳阳楼记》练习解释下列方框中字的含义12、：34、5678910、11 121314、15：1617 1819202122()23 24、25 26翻译下列句子1、越明年，政通人和，百废具兴。

2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

3、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎4、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

5、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

6、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？7、不以物喜，不以己悲。

8、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

9、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

10、日星隐曜，山岳潜形11、樯倾楫摧；薄暮冥冥12、上下天光，一碧万顷13、浮光跃金，静影沉璧【通假字】(1)属予作文以记之(2)百废具兴五、《出师表》练习解释下列加点词的含义：1、崩殂．．2、此诚．危急存亡之秋．也3、盖．追先帝殊遇．．4、以光．先帝遗德5、恢弘．．．．志士之气6、陟罚臧否7、以昭．陛下平明之理．8、是以．．先帝简拔因此9、以遗．陛下10、悉．以咨之11、亲．贤臣，远．小人12、痛恨．．于桓灵也13躬．耕14、猥．自枉屈15、卑鄙．．．．：16、由是感激17、遂许．．先帝18、二十有．一年19、夙夜．．忧叹20、恐托付不效．21、深入不毛．．．．22、庶竭驽钝23、托臣以以讨贼兴复之效．24、以彰．其咎．25、咨诹．善道26、临表涕零．．句子翻译1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2004铜仁）阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成1—6题。

（16分）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

臣是也无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

1、解释下列句子中加点的意思。

（2分）（1）君之病在肌肤，不治将益深。

（益：）（2）桓侯体痛，使人索扁鹊。

（索：）2、将下面句子译成现代汉语。

（4分）（1）居十日，扁鹊复见。

译文：。

（2）医之好治不病以为功。

译文：。

3、蔡桓公为什么屡次拒绝扁鹊的忠告？（3分）答：。

4、扁鹊最后一次见蔡桓公，为什么“望桓侯而还走”？（2分）答：。

5、用一个成语概括这则寓言故事。

（2分）6、说说你读了这则寓言后的感想。

（3分）（2009上海）（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。

左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。

”君以告扁鹊。

扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。

使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。

”（《战国策·秦策》）[注] 石：石针，古时治病用的工具。

12．解释文中加点的词语。

（4分）（1）武王示之病（）（2）君与知之者谋之（）13．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）将使耳不聪，目不明。

14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。

（用自己的话概括）（2分）15．扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。

（4分）12．（4分）（1）疾病（2）计议，商量，谋划13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。

中考语文文言文《扁鹊见蔡桓公》专项练习中考语文文言文《扁鹊见蔡桓公》专项练习《扁鹊见蔡桓公》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

“桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：”君之病在肠胃，不治将益深。

“桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：”疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1、按下边提示，用'‖'线将课文划分为三个层次。

⑴桓公不听扁鹊忠告⑵扁鹊指出桓公的病已不可救药⑶桓公病死2、选出对下列各句翻译正确的一项，将序号填入括号中答()⑴医之好治不病以为功A.医生的爱好，是给没病的人治病，并把(治好'病')作为(自己的)功劳。

B.医生喜欢给没病的人治病，并把(治好'病')作为(自己的)功劳。

C.医生的爱好，是为无病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功劳了。

D.医生喜欢给无病呻吟的人治病，反正不用看自己也会好的，功劳就大了。

⑵桓侯故使人问之答()A.桓侯特意派人去问扁鹊。

B.桓侯故意派人去问这件事。

C.桓侯故意派人去问扁鹊。

D.桓侯特意派人去问这件事。

⑶司命之所属，无奈何也答()A.(那是)掌握生死的神所管的，(医药已经)没有办法了。

B.(那是)掌管生死的神所属的'范围，(医药已经)没有办法了。

C.(那是)掌握生死的神所管的，那该怎么办呢?D.(那是)掌握生死的神所属的范围，那该怎么办呢?⑷臣是以无请也答()A.我因此也就不请求了。

B.我是再也不说话了。

C.我是不必再请求了。

D.我因此也就不再说话了。

3、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是()选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

《扁鹊见蔡桓公》原文:扁鹊见齐桓公,立有间。

扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。

”桓侯曰:“寡人无疾。

”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。

”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。

今在骨髓,臣是以无请也。

”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。

桓侯遂死。

简介:扁鹊,传说是黄帝时代的名医。

由于秦越人医道高明,为百姓治好了许多疾病,赵国劳动人民送他“扁鹊”称号。

《史记》等载其事迹涉及数百年。

扁鹊(活动期公元前4世纪初)中国战国时期的医学家。

学医于长桑君。

有丰富的医疗实践经验,反对巫术治病,总结前人经验,创立望、闻、问、切的四诊法。

他遍游各地行医,擅长各科,在赵国为“带下医”(妇科),至周国为“耳目痹医”(五官科),入秦国则为“小儿医”(儿科),医名甚著。

后因医治秦武王病,被秦国太医令李醯妨忌杀害。

在《史记·扁鹊仓公列传》、《战国策·卷四秦二》里载有他的传记和病案,并推崇为脉学的倡导者。

蔡桓公,即田齐桓公,田氏代齐以后的第三位齐国国君,谥号为“齐桓公”,因与“春秋五霸”之一的姜姓齐国的齐桓公小白相同,故史称“田齐桓公”或“齐桓公午”。

田齐桓公本名田午,史载他“弑其君及孺子喜而为公”,意思是说他杀了齐废公田剡而自立。

在位时曾创建稷下学宫,招揽天下贤士,聚徒讲学,著书立说。

一时人才荟萃,彬彬大盛,齐宣王时规模达到鼎盛。

注释:1.扁鹊(biǎn qua):姓秦,名越人,战国时鄚(mò)地人,医术高明。

所以人们就用传说中的上古神医扁鹊的名字来称呼他。

【关于扁鹊:有一次扁鹊行医到虢(读音:国)国,虢国的太子死了,正要下葬。

扁鹊见蔡桓公同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

医之好治不病以为功。

2、解释下列点的字词。

不治将恐深（）火齐之所及也（）疾在腠理（）扁鹊复见（）臣是以无请也（）扁鹊望桓侯而还走（）3、下列划分停顿不正确的一句是（）A、君有疾／在腠理B、医之好治／不病以为功C、扁鹊望桓候／而还走D、臣／是以无请也4、在文中空白处填空。

“桓侯不应”中“应”的读音是，与该字意思相近的两项是（）A、桓侯又不应B、不善于应对C、应有尽有D、应接不暇5、找出下列语句中的通假字，写出其本字，并翻译成现代汉语。

①汤熨之所及也通（），译作（）。

②望桓侯而还走通（），译作（）。

③火齐之所及也通（），译作（）。

【语言表达训练】6、用课文中的原句回答问题。

①扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？②扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？③第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么"还走"？7、对“臣是以无请也”一句理解恰当的是（）A、我是无法再请国君了。

B、我因此不再过问了。

C、大臣是没有办法了。

D、大臣因此不再过问了。

8、对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的是( )A、扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事。

B、扁鹊确定蔡桓公得了不治之症，已经无法医治了。

C、扁鹊看清了当时统治者的残暴，一气之下，一走了之。

D、扁鹊考虑到蔡桓公病情严重，怕治不好影响自己的名声。

9、《扁鹊见蔡桓公》一文阐明了什么道理？10、根据课文的中心，谈谈人应该如何对待缺点和错误。

文言文自练自测题——《扁鹊见蔡桓公》
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。

”桓侯
曰:“寡人无疾。

”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。

今在骨髓,臣是以无请也。

”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。

桓侯遂死。

《韩非子·喻老》
1. 找出文中的通假字,并解释
①___ ②___ ③___
2. 解释文中加点词的意思。

① 有间:____ ② 以为:____
③ 还走:____ ④ 是以:____
⑤ 无请:____
3. 本文通过“扁鹊见蔡桓公”这个故事,要告诉人们的道理是:______。

《扁鹊见蔡桓公》练习题阅读下面文字，回答后面问题。

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓候又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1．《扁鹊见蔡桓公》节选自《_____》，体裁_______，作者__________，_______国人，是_________时代重要的________家学派代表人物。

出自本故事的成语是“________”。

意思是不肯说出自己有病，怕去治疗_。

2．本文按_____顺序记叙了扁鹊________见蔡桓公的情况。

3．给画线的字注音。

扁鹊（）蔡桓公（）有间（）腠理（）肌肤（）骨髓（）汤熨（）遂死（）4．解释下列句中的画线词。

（1）不治将恐深（2）寡人无疾（3）不治将益深（4）扁鹊望桓侯而还走（5）今在骨髓．臣是以无请也（6）桓侯体痛，使人索扁鹊3．指出下列句中的通假字，并释义。

（1）居十日，扁鹊望桓侯而还走。

__同__，意思是__。

（2）疾在腠理，汤熨之所及也。

__同__，意思是__。

(3 )在肠胃，火齐之所及也。

__同__，意思是__。

4.用原文回答下列问题。

（1）．扁鹊第一次见蔡桓公，提出了什么忠告？答：________________________________________ （2）．蔡桓公对扁鹊的劝告抱什么态度？答：_______________________________________________ （3）文中哪一句话能够暗示蔡桓公已明白扁鹊的话是正确？答：______________________________________________ （4）写出桓侯傲慢自恃、讳疾忌医神态的两个词语（）、（）4．翻译下列句子。

一、基础知识1、下列加点字注音全对的一组是（）A．有间．jiān 腠．理cîu 不应．yīngB．还．走xuán 疾．病jì汤．熨tāngC．火齐．jì骨髓．suǐ遂．su ì２、下列有误的一项是（）A．课文中的扁鹊不是上古名医扁鹊。

B．《韩非子》是一部著作名。

C．韩非是春秋人，是先秦法家学说的集大成者。

D．“讳疾忌医”这个成语出自《扁鹊见蔡桓公》3、下列说法不正确的一项是（）A．本文选自《韩非子·喻老》，在《史记·扁鹊列传》中也有这个故事。

B．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。

C．这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。

D．现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。

二、阅读理解阅读下文，回答后面的问题。

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

１、从文段中找出三个通假字。

____通____，意义_______________。

２、下列加点“之”字的用法不相同的一项是A.医之．好治不病以为功B.君之．病在肠胃C.针石之．所及也D.司命之．所属３、用双竖线把文段划分为三个层次。

４、全文共记叙了扁鹊与蔡桓公的几次会面？这几次会面是按照什么顺序安排的？组织材料的线索是什么？5、从桓侯的悲剧可得出一个什么成语？这个故事告诉我们的道理是什么？（2014铜仁）阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成1—6题。

扁鹊见蔡桓公习题精选助学指要本文选自?韩非子·喻老?。

全文虽仅仅199字，但通过表达扁鹊和蔡桓公的故事，生动地刻画了这两个人物，完好地表达了有病须及早医治，切勿讳疾忌医的中心意思。

文章内容丰富，哲理深入，在运用比喻说理、表达事件、塑造人物方面都颇具特色。

学习本文，要注意体会按时间是顺序记叙事件的写作方法。

读读练练一、根底知识及其运用1.给下面语句中加下画线的字注音。

立有间〔〕腠理〔〕好治不病〔〕汤熨〔〕还走〔〕2.解释以下句子中加下画线字的意义。

〔1〕扁鹊望桓侯而还走〔2〕桓侯故使人问之〔3〕使人索扁鹊〔4〕臣是以无请也3.翻译以下句子。

〔1〕君有疾在腠理，不治将恐深。

〔2〕医之好治不病以为功。

二、整体理解创作；朱本晓2022年元月元日文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊的好心奉劝与桓公的形成鲜明的________。

故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：_____________________________________。

三、课文阅读扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

〞桓侯曰：“寡人无疾。

〞扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

〞居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

〞桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

〞桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

〞居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1.本文选自? ?。

作者_____，战国末期重要思想家，_____家学派的代表人物。

扁鹊，战国时_____家，姓秦，名越人，医术高明，所以用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。

2.指出文中加下画线字的读音、意义以及如今的写法。

〔1〕汤〔2〕齐“之〞字的用法与其他三句不一样的一句是〔〕。

《扁鹊见蔡桓公》一、书写（本大题共1小题，共10.0分）1.漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在下边。

医之好治不病以为功。

二、其他（本大题共3小题，共15.0分）2.解释下列句子中加点的字。

（1）在肠胃，火齐．之所及也______（2）疾在腠理，汤．熨之所及也______（3）望桓侯而还．走。

______。

3.解释句中加点的词。

（1）立有间．．______（2）不治将益．深______（3）桓侯故．使人问之______（4）使人索．扁鹊。

______。

4.如图是四幅不同书体的“福”字。

请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

你选择：第______幅书体：______ 理由：______（限4个字）三、选择题（本大题共2小题，共4.0分）5.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）A. 君有疾/在腠理B. 医之好治/不病以为功C. 扁鹊望桓侯/而还走D. 臣/是以无请也6.本文说明的道理有以下四种理解，请选出最妥当的一项（）A. 说明扁鹊医术高明，是我国古代的名医B. 说明扁鹊治病救人，有高尚的医德C. 告诫人们要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助D. 告诫人们过分骄傲自信而不相信群众是错误和危险的四、文言文阅读（本大题共6小题，共90.0分）7.阅读下面的文字，完成后面的问题。

医扁鹊见秦武王《战国策》医扁鹊①见秦武王，武王示之病，扁鹊请除②．左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。

”君以告扁鹊。

扁鹊怒而投其石③：“君与知之者谋之，而与不知者败之。

使此④知秦国之政也，则君一举而亡国矣。

”注①扁鹊：战国时名医，姓秦名越人，渤海郡人，医疗经验丰富，擅长各科，反对巫术治病。

入秦后，太医令自知不如，派人将他刺死。

②除：去掉，此处引申为医治。

③石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。

《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案下面是作者整理的《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案（共含10篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案（山东淄博中考题）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉8、解释下列句中加点词（2分）?①立有间②臣是以无请也③达于汉阴④箕畚运于渤海之尾9、翻译甲乙两文中的画线句子。

（2分）?甲：乙：10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（1分）告诉我们什么道理？（1分）（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分） ?参考答案：8、（1）有一会儿（2）不问，不再说话（3）汉水南岸（4）用箕畚运?9、（1）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（2）冬夏换季，才往返一次?10、（1）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

（2）要点：正视困难，战胜困难（上海市中考题）（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。

《扁鹊见蔡桓公》测试题一、文学常识（4分，每空1分）1、本文选自，作者是，末期思想家，_________家学说的集大成者。

他的文章长于推论事理，词锋犀利，其峻刻峭拔的文风，与《孟子》的雄辩，《庄子》的恣肆，《荀子》的浑厚，并称战国散文四大家。

二、注拼音（6分，每空0.5分）桓（）腠（）应（）悦（）还（）汤（）熨（）齐（）扁（）鹊（）髓（）遂（）三、通假字（6分，每空2分）扁鹊望桓侯而还．走汤．熨之所及也火齐．之所及也四、古今异义字（8分，每空0.5分）立有间．古义：_______ 居．十日古：______________ 今：_______将益．深古：________ 索．扁鹊古：_______今：________ 今：_______故．使人问之古：_______ 望桓侯而还走．古：_____今：________ 今：_____君有疾．古：_______ 君之病．古：______今：_______ 今：______五、一词多义（8分，每空0.5分）故桓侯故．使人问之__________ 故使人问之．_________故．善学者_______ 学而时习之．___________温故．而知新________ 君之．病/假人之长．_________以医之好治不病以．为功__________ 司命之．所属_________ 可以．为师矣__________ 医之．好治不病以为功__________ 臣是以．无请也__________ 心之．官则思_______以．补其短___________ 思则得之．___________一儿以．日始出时去人近____________送杜少府之．任蜀州_________六、解释加点词语并翻译句子（64分，每题4分）1、扁鹊见蔡桓公，立．有间．。

2、君有疾在腠理，不治将恐深．．。

3、医之好．治不病以为．．功4、居．十日，扁鹊复．见5、君之病在肌肤，不治将益．深6、桓侯不应．．7、君之．病在肠胃，不治将益深。