高中《排球正面屈体扣球》教学设计

《排球——正面屈体扣球》教学设计一、指导思想本课以义务教育《体育与健康课程标准》的基本理念为依据，以“健康第一”为指导思想, 充分发挥教师教学过程中主导作用，十分重视学生在学习过程中的主体地位，挖掘教材本身的教育、健身等功能，根据体育教学的相关规律，选择适当的教学方法和策略进行体育运动知识和技能的教学，注重激发学生的运动兴趣，关注个体差异，根据中学生身心特点，努力为学生提供自主学习的空间，在获得体育运动知识和技能的同时，感受收获与成功的快乐，体会合作交流等。

合理运用信息技术，注重学科知识的融合将知识的传授与技能、方法的学练有机结合，从而为终身体育锻炼奠定良好的基础。

二、教材分析扣球是排球比赛中最积极，攻击性最强，最有效的进攻手段。

正面扣球是比赛中运用最多的一项进攻技术，便于观察对方拦网和防守情况，进攻效果好，适合于近网和远网扣球。

扣球技术动作包括准备姿势、判断、助跑、起跳、空中击球和落地几个相互衔接的技术环节。

在扣球技术动作中，助跑、起跳、空中击球是关键。

本单元共6次课，本节课为第2次课，主要学习两步助跑扣固定球，这将为完整技术的学习打下基础。

本节课的主要教学内容是两步助跑起跳扣固定球，动作的要求是挥臂路线、方向正确，全掌击球的击球点和击球部位正确，起跳用力，助跑起跳衔接流畅。

三、学情分析本次课为八年级的学生，男女生合班上课。

学生身体正处于成长关键时期，他们肌肉力量偏弱（尤其是女生），但学生朝气蓬勃、精力充沛，喜欢新鲜有趣的体育活动，虽然扣球技术动作较复杂，但学生有一定的传、垫和发球的基础，在本单元的第一次课已经学习了挥臂动作，为本节课的学习打下了良好的基础。

学生有较强的求知欲和表现欲，本课充分发挥学生的主动性，使学生在活动中不断挑战自我，获得成功和自信。

四、教学过程（一）教学目标1、学生能够说出正面屈体扣球的动作要领要点，并在两步助跑扣固定球时能完成最高点全掌击球的后中上部，60%同学助跑起跳衔接流畅并有明显的腰腹发力。

排球正面屈体扣球教案设计教案标题：排球正面屈体扣球教案设计教学目标：1. 学生能够正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领。

2. 学生能够通过实践掌握排球正面屈体扣球的技术要点。

3. 学生能够在比赛或训练中灵活运用正面屈体扣球技术。

教学重点：1. 正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领。

2. 掌握排球正面屈体扣球的技术要点。

教学难点：1. 在实践中灵活运用正面屈体扣球技术。

教学准备：1. 排球场地和球。

2. 视频或图片展示排球正面屈体扣球的示范动作。

3. 扣球动作分解图或文字说明。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的扣球基本动作。

2. 提问：你们还记得扣球的不同技术吗？今天我们要学习的是哪一种扣球技术？二、呈现（10分钟）1. 展示排球正面屈体扣球的示范动作，可以通过视频或图片进行展示。

2. 分析示范动作的关键要点，如腿部的屈体、手臂的摆动和扣球的力量控制等。

三、讲解（15分钟）1. 通过文字说明或分解图，详细讲解正面屈体扣球的动作要领。

2. 强调学生在屈体过程中需要保持平衡和稳定，同时注意手臂的摆动和力量的控制。

四、练习（20分钟）1. 分组进行练习，每组由两名学生组成，互相进行正面屈体扣球的练习。

2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并鼓励他们在练习中尝试更高难度的动作。

五、总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课所学的正面屈体扣球的动作要领。

2. 提问：你们觉得正面屈体扣球和其他扣球技术有什么区别和优势？六、拓展（5分钟）1. 鼓励学生在课余时间继续练习正面屈体扣球技术，提高自己的技术水平。

2. 提供相关的参考资料和视频资源，供学生进一步学习和了解。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领，并能够通过实践掌握排球正面屈体扣球的技术要点。

在练习中，学生积极参与，表现出了良好的学习态度。

然而，部分学生在屈体过程中仍存在平衡和力量控制的问题，需要在后续的教学中进行更加细致的指导和训练。

正面屈体扣球-人教版高中全一册教案一、教学目标1.了解正面屈体扣球技术动作的基本要求和注意事项；2.掌握正面屈体扣球技术动作的基本技术要领；3.提高学生的技术能力，增强学生的自信心。

二、教学重难点1.掌握正面屈体扣球技术动作的基本技术要领；2.加强对技术的理解和动作的准确性。

三、教学内容1.正面屈体扣球技术动作基本要求和注意事项；2.正面屈体扣球技术动作基本技术要领。

四、教学过程1.预习交流老师可以展示一些正面屈体扣球比赛的视频，让学生通过讨论可以了解到正面屈体扣球是如何操作的。

2.新知讲解1.正面屈体扣球技术动作基本要求和注意事项：•球员需要站在扣球线的边缘，面向对面的球队，弯曲手臂，掌心朝下。

•准备跳起，然后屈体向前，同时抬起臂弯，将拇指和食指用力弯曲后，其余三指保持紧握。

•脚要么是一起跳起，要么是运动员首先膝盖弯曲后，再跳起。

•这时运动员需要利用大腿的力量，向前跳起，身体呈45度倾斜，而臂弯是从后往前甩动的。

•臂弯向前甩动过程中，运动员要注意身体的重心移向前方，同时需要担心并防止自己倒在草地或其他表面。

2.正面屈体扣球技术动作基本技术要领：•球在运动员头顶的位置。

•球运动员平凡呼吸时，应该是静止的，也就是说，球员停顿的时间长。

•一个很重要的因素是，运动员需要利用头的运动去节制球的位置。

•所以球员需要放松，利用上臂向后甩动，同时正面屈体，使得球从上方掠过，并通过居中高度位置。

•而根据球运动员的反应，需要在后降落点接球并完成击球。

3.练习巩固1.小组内练习要求学生分为两组进行练习，每组6名学生，由其中一名学生站在扣球线的边缘，由另一名学生接发球并进行正面屈体扣球的动作。

2.整体练习要求学生之间进行练习，排成两排，由两名学生站在扣球线的边缘，分别进行接发球和正面屈体扣球的动作，以此模拟正式比赛中的情形。

4.作业布置要求学生单独完成练习，并拍摄视频进行上传。

五、教学反思正面屈体扣球是排球比赛中非常重要的技术动作之一，教学过程比较复杂，需要学生在理解和实践中深入理解和掌握。

正面屈体扣球一、设计思想本课针对高一年级学生的身心特点，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，在“做中学，做中教”培养学生的运动兴趣，树立“健康第一”思想，为“终身体育”奠定基础。

二、教材分析扣球是排球比赛进攻和得分技术，在排球运动中具有重要的地位。

正面屈体扣球市扣球的主要技术之一，扣球过程中需要处理好人与球的位置，掌握正确的击球手型和击球点，以及身体各部位的协调用力方法。

对于培养学生空间感知能力，发展腿部力量、速度、协调性、灵敏性等身体素质具有明显作用。

同时，可以培养学生的团队合作精神和勇于挑战困难的意志品质。

三、学情分析本次授课班级是高二年级学的学生，共43人。

90%的学生初中阶段没有系统学习过正面屈体扣球技术，部分学生身体协调能力不足。

四、教学目标根据教材分析和学情分析，确定本课的教学目标为：1、认知目标：了解排球正面屈体扣球的技术动作的排球基本知识，提高学生学习排球的兴趣。

2、技能目标：85%的学生基本掌握正面屈体扣球技术动作，20%的学生熟练掌握扣球技术，同时发展腿部力量、速度、灵敏性、协调性等身体素质。

3、情感目标：培养并发挥学生的自主学习能力、团队合作能力、创新能力，以及克服困难、拼搏进取的优良品质。

五、教学重、难点，关键点：根据教材分析、学情分析，确定本课的教学重难点为：重点：一步上步、二步上步扣球的步伐。

难点：上步扣球的串联。

教学关键：现场演示手段帮助学生掌握扣球动作要领。

六、教法与学法针对上述情况，本课强调学习者的主动性，坚持以学生为本位，在充分调动学生学习兴趣的基础上，激发学生的自主学习能力和创新能力，主要采用了情境教学法、任务驱动教学法、分层教学法。

七、课前准备1、教学环境和资源准备场地准备：排球场三块。

设备准备：排球30个、跳台三个2、课前学习准备上课前一天利用晚自习班会课时间，观看一步上步扣球及二步上步扣球视频教学。

（1）扣球的上步分几种？（2）正面屈体扣球包括哪些环节？（3）正面屈体扣球的动作要领有哪些？学生带着问题看教学视频，在完成任务的过程中建立正面屈体扣球球的基本概念。

高中体育《正面屈体扣球》教案及答辩问题一、教学目标1. 让学生掌握正面屈体扣球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。

二、教学内容1. 正面屈体扣球技术动作讲解与实践。

2. 正面屈体扣球战术运用与训练。

3. 团队配合与比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正面屈体扣球技术的掌握。

2. 教学难点：正面屈体扣球动作的连贯性与协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。

2. 分解法：将技术动作分解讲解，帮助学生逐步掌握。

3. 实践法：让学生反复练习，提高技术水平。

4. 比赛法：组织学生进行比赛，培养竞技能力。

五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 技术讲解与示范：教师讲解正面屈体扣球的动作要领，并亲自示范。

3. 学生实践：学生按照教师的要求进行正面屈体扣球的练习。

4. 纠正与指导：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误动作，并进行个别指导。

5. 战术讲解与训练：教师讲解正面屈体扣球的战术运用，并进行针对性训练。

6. 团队配合与比赛：组织学生进行团队比赛，培养其配合意识。

答辩问题：1. 正面屈体扣球技术的动作要领是什么？2. 如何培养学生的团队协作能力？3. 正面屈体扣球在实际比赛中的应用有哪些？4. 如何评价学生在正面屈体扣球方面的技术水平？5. 在教学过程中，如何处理学生的受伤情况？六、教学评价1. 评价学生对正面屈体扣球技术的掌握程度，包括动作准确性、连贯性和协调性。

2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其协作能力和竞技水平。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，以便调整教学方法和内容。

七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。

2. 根据学生掌握情况，调整教学计划，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育活动中得到提高。

高中体育《正面屈体扣球》教案及答辩问题一、教学目标1. 让学生掌握正面屈体扣球的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的自信心和勇敢面对挑战的能力。

二、教学内容1. 正面屈体扣球技术动作讲解与示范。

2. 正面屈体扣球分组练习。

3. 正面屈体扣球比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正面屈体扣球技术的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源1. 体育场地一座。

2. 排球若干。

3. 标志杆两根。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾上节课所学内容，检查学生对排球技术的掌握情况。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解正面屈体扣球的动作要领，包括站位、准备姿势、跳跃、扣球等环节。

并进行示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行正面屈体扣球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛环节（10分钟）学生进行分组比赛，检验所学成果。

教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。

教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

6. 答辩问题准备1. 正面屈体扣球技术的动作要领是什么？2. 如何指导学生正确地完成正面屈体扣球动作？3. 正面屈体扣球在比赛中的应用有哪些？4. 如何评价学生在正面屈体扣球练习中的表现？5. 针对不同水平的学生，如何调整教学策略？六、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否掌握了正面屈体扣球的基本技术。

2. 团队协作能力：评价学生在小组练习和比赛中的配合程度，了解他们是否能够有效地与队友协作。

3. 学生的自信心和应对挑战的能力：通过学生在练习和比赛中的表现，了解他们的心理素质和勇气。

七、教学反思1. 教学方法的有效性：反思所采用的教学方法是否有助于学生掌握正面屈体扣球技术。

体育课教案第周第课教学任务1、快速跑2、排球教学内容1、使进一步提高快速跑能力，培养顽强、勇敢、自信的意志品质和相互关心与团结互助的精神。

2、学习正面屈体扣球技术的起跳动作。

部分教学内容、教学方法、教学组织次数时间开始部分一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。

4、教学组织：成六列横队。

5、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

三分钟准备部分二、准备活动。

１、扩胸运动２、振背运动、３、体侧运动４、肩绕环运动５、踢腿运动６、腹背运动７、膝关节运动８、踝腕关运动９、压腿运动１０、跳跃运动教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：六列横队成体操队形站。

（图示一）Y Y Y Y Y Y Y Y Y YY Y Y Y Y Y Y Y Y YY Y Y Y Y Y Y Y Y YX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X▲七分钟基本部分三、基本部分：１、组织形式：分组不轮换。

２、快速跑（一）动作名称：快速跑中的起跑后的加速跑（二）教学任务：发展身体素质和跑的能力练习；加速跑。

（三）教学要求：途中跑轻松、协调、富有弹性。

（四）教学重点：提高蹬、摆的速度。

（五）教学难点：发展爆发力。

（爆发力是由力量和速度组成的一种素质）（六）教学手段：★起跑技术：起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个阶段。

★起跑后的加速跑：加速起跑后的跑是从后腿蹬离起跑器，到途中跑之间的一个跑段。

其任务是充分利用向前的冲力，在较短距离内尽快地获得高速度。

（七）教学组织：分组练习。

（八）保护帮助：（九）易犯错误：：两腿蹬起跑器无力（十）纠正方法：反复做后腿蹬离起跑器屈膝前摆的辅助练习。

十三分钟基本部分3、排球技术（一）动作名称：排球扣球（二）教学任务：正面屈体扣球技术的起跳。

《排球正面屈体扣球》教案一、教学内容排球正面屈体扣球二、教学目标【知识与技能】能够说出正面屈体扣球在排球比赛中的作用及动作要领，建立正确的技术动作概念。

【过程与方法】基本掌握正面屈体扣球技术动作，做到判断准确，助跑起跳衔接流畅，基本完成空中扣球动作【情感态度价值观】培养顽强果断，敢于面对困难，勇于挑战自我的自信心，在学练中体验体育学习的快乐，做到积极、主动地参与学练活动。

三、教学重难点教学重点：助跑与起跳的衔接，击球点与击球部位。

教学难点：准确判断，正确取位，击球时机和击球点的掌握。

四、教学过程(一)开始部分(2分钟)课堂常规：1.集合整队2.师生问好，报告人数3.检查服装4.宣布本节课内容5.安排见习生教学组织：四列横队。

教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。

激发学生学习兴趣。

教师口令指挥，学生集体进行队列练习。

要求：队列集合快、静、齐。

行进间队列，动作整齐、步伐一致。

(二)准备部分(10分钟)1.一般性准备活动(1)慢跑教法组织：两路纵队绕排球场进行慢跑三圈。

(2)徒手操一套。

教法组织：四列横队，成体操队形散开手臂绕环、扩胸运动、体侧运动、体转运动、俯背运动、多身运动、正压腿、侧压退、膝关节绕环。

2.专门性准备活动教法组织：(1)30米加速跑×2次(2)原地纵跳20次×2(3)面对边线抛球(4)对地打球(三)基本部分(28分钟)1.导入：教法组织：四列横队教师：“在排球比赛中最有效的进攻手段是什么?”学生：“扣球”教师：那么今天我们就来学习在比赛中运用最多的一项进攻技术-----正面屈体扣球2.扣球教学教法组织：四列纵队，站在网前(1)首先让学生自主尝试扣球，学生之间相互传球、扣球的练习，通过练习发现自己的不足，在助跑时机和高度上把握不准。

(2)教师展示挂图，在挂图中分步讲解，建立正确的动作表象。

根据之前的学习经历，进一步引导学生根据挂图展示进行模仿，强调重点在助跑和起跳的衔接和空中扣击球。

《排球正面躯体扣球》一、课题：排球正面屈体扣球二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1.知识与技能目标：通过学习排球扣球，学生能够说出排球扣球动作要领。

2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出排球扣球技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力3.情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质五、教学重难点：教学重点：击球点和击球部位教学难点：助跑和起跳扣球衔接六、教学过程：（一）开始部分（课堂常规）：集合、向右看齐，向前看，稍息、立正。

同学们好，今天我们学习新的技能-排球，你们想不想象中国女排一样成为奥运会冠军呢？哦，你们都想，那你们要加油了，身体不舒服的同学检查身体有没有尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师认领！（二）准备部分（导入热身）：接下来我们进行准备活动热身，全体，向右转，跑步走，高抬腿跑，小步跑、交叉步跑，1-2-1立定，向左转。

以中间同学为基准两臂侧平举成体操队形散开，我们做排球专项操练习，第一节抛球运动，第二节体转运动，第三节绕球运动，第四节胯下持球。

2.熟悉球性练习（1）抛球练习（2）体转球练习（3）绕球练习（4）胯下持球（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）：1.导入：挂图导入，学生根据图片自己理解，教师提问动作结构通过刚才的热身，我们进入正式的学习，大家看这个图下面根据自身的理解分组进行练习。

好，停，看老师进行示范动作，在老师进行示范时同学们思考，扣球技术动作有哪几个动作组成？前两排蹲下，后两排站立，排球扣球分为哪几个环节呢？后排高个同学请回答，这位同学回答的有起跳腾空和落地，其他同学有补充么？体委请回答，体委回答的还有助跑，这两位同学回答正确，排球扣球分为：助跑、起跳、腾空扣球和落地四个技术环节，助跑速度由慢到快，起跳掌握好时机，空中击球时全手掌击球后中部，手掌和手腕控制球的方向、弧线和落点同时屈膝缓冲。

排球正面屈体扣球教案一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。

在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。

挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。

课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。

在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。

激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。

二、教材分析排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。

以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。

三、学情分析本课的教学对象为初二学生，该年级的学生已积极好动，模仿能力强思维活跃，但注意力容易分散，且男女生差别很大，特别是力量素质方面。

所以只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。

四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用。

2、技能目标：通过练习使学生初步掌握排球正面扣球技术，增强学生身体协调性和灵活性。

3、情感目标：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。

五、教学重点与难点教学重点：扣球的助跑与起跳结合技术。

教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。

六、教法与学法教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

七、课的构思与教学程序本课的教学突出“一个思想，两个体现”。

一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。

两个体现：一是体现学生的“创造性”。

二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。