我的小制作千纸鹤风铃--作文

小学关于风铃日记-制作风铃无风的时候,风铃便静静地守侯默默无言,无风则静。

恬静的风铃让人想到,生命是需要守侯的，风铃是风到来的传达，对于风铃，你有着怎么样的情感，下面是小编为大家整理的小学关于风铃日记，希望你会喜欢!制作风铃世界上其实有很多不用的东西是可以再利用来做其它用途的，不怕你知道，就怕你不知道要如何再利用?就带你去瞧一瞧我的创意吧!前几天，我自己做了一个风铃，材料是塑料瓶、铃当、毛线、铁丝、色纸和小球。

首先，可以在塑料瓶身贴上色纸，美化作品的外观。

装饰完瓶身后，在瓶身四面各穿四个小洞，用四条铁丝分别穿进各孔后绑起来，并卷起铁丝尾部成勾子状。

在勾子上绑住毛线，毛线尾部再挂上小球，这样小球就可以在线上而不会掉下来了。

最后，只要再把铃铛挂在勾子状的铁丝上，就大功告成了。

把自制的风铃挂在窗边，当风静静吹来时，风铃就会晃动产生铃铃清脆的声响，不由得听在耳里，甜在心里!看完了我的叙述，相信你心中已经涌起了一股对废物利用的好奇与赞叹吧!你也可以亲手做做看，将一些可以再利用的物品重新组合，把创意运用在生活中，既可以令垃圾减量，又可以化腐朽为神奇，只要你用心!风铃情每次放假回家，我都会去看望我最好的朋友陈佩玲。

这次，我邀请她到我家来玩，我们一会儿做迷藏，一会儿走跳棋，后来，陈佩玲提议我们一起动手做个风铃，我马上答应了。

说动手就动手，我们先找出一些折千纸鹤的纸，我们打算用五种颜色的纸折25只千纸鹤，然后把它们串成一个风铃。

纸鹤一会儿就折好了。

接着，我们向奶奶要了针线和一个盒子，我来包装盒子，陈佩林来负责给千纸鹤穿洞。

我因为只是装一下盒子，所以很快就好了，当我看到陈佩林还在穿洞时，就是帮她一把，不过只有一枚针，所以我就用线把那些有洞的千纸鹤穿好，每一串穿五只不同颜色的千纸鹤，每串的颜色顺序都一样，因为，我感觉这样看着舒服。

我们把穿好纸鹤的线粘到盒子上，不过虽然是小小的一份工作，可却费了我们好多时间，粘好掉下，粘好掉下，最后，终于用双面胶把它牢牢地固定好了。

制作千纸鹤的作文(350)字
阳光真刺眼，我瞥见桌上那堆五颜六色的纸，忍不住拿了一张。

指尖在纸面上滑过，感觉滑滑的，还挺有质感。

嗯，今天就来折个
千纸鹤吧，听说它能带来好运呢！
动手就开始折，纸在我手里像个听话的舞者，翻飞、折叠，每
个角都乖乖地待在我指定的位置。

每次对折，我都觉得好像是在给
未来加油，翻转的时候，心里就想着那些还没实现的梦想。

慢慢地，纸鹤的翅膀出来了，看着它，我就像看到了自己梦想
中的翅膀，想要展翅高飞。

我轻轻吹了口气，纸鹤动了一下，好像
在跟我说，“看，我可以飞！”。

折好的纸鹤放在窗台上，阳光洒在上面，闪闪发光，真好看。

我看着它，心里特别开心，觉得这不仅仅是一个纸鹤，更是我对美
好生活的期待和憧憬。

千纸鹤啊，你是我的幸运符，每次折你，我都觉得心里暖暖的。

希望你能带着我的梦想，飞得更高更远。

祝福你，也祝福我，未来
都能像这纸鹤一样，自由翱翔！。

我的小制作风铃作文（精选25篇）我的小制作风铃作文篇1今晚老师让我们动手做一个小制作，可是做什么呢?晚饭后，我跟在妈妈身后从这屋转到那屋，来到储藏室，望着地上那一堆废品，妈妈高兴地对我说：“咱们就用这些饮料瓶做一个风铃，怎么样?”“好啊，太好了!”我也高兴得跳起来，终于有制作目标了!接下来就是搜集各种颜色的瓶盖，我和妈妈蹲在那一堆塑料瓶旁，把饮料瓶的盖子拧下来，一会儿就凑了十多个，哈哈，没想到家里还存了不少呢。

接着就是准备绳子和双面胶等材料。

开始做了，爸爸先把每个瓶盖和大饮料瓶上都穿了孔，我用绳把它们穿起来，当风铃的铃铛，为了好看，又在每根绳下穿上一个漂亮的珠子，两个小塑料片(这其实是我的一个坏了的头花，怎么样?有想象力吧?)，这样是不是漂亮多了?最后就是装饰了，这个工作妈妈完全交给了我。

我先把可乐瓶的包装纸用花剪剪出花边，贴在上面，又拿出我心爱的喜羊羊贴画粘了一圈，这下我的风铃装饰好了，你们看漂亮吗?晚上，我做了一个梦，梦见我做的风铃挂在家门口，被风一吹发出叮叮咚咚的声音，就像在唱歌一样。

亲爱的朋友们，你们听到那清脆悦耳的风铃声了吗?我的小制作风铃作文篇2在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。

仔细一看是一个自己制作的小风铃，远远看去真像买的一样漂亮。

这个风铃还被展览了呢!那是在一个星期天的上午。

星期四老师就要求我们自己动手做一个小制作，下星期二以前交，做的好还可以参加展览呢。

星期五和星期六都没做成，只剩这几天了，要赶快做。

我先找来一双一次性筷子和几个易拉罐，这两个领头“大将”在前面，后面还跟着曲别针、钉子和细铜丝这些“小兵”。

“武器”剪刀和锤子也紧跟其后。

它们排着整齐的队伍在一边休息，准备“迎战”。

准备工作就绪啦，接下来就开始做。

首先把其中一支筷子挖一个一边是一厘米长的正方形槽，另一支耶挖这样的槽。

将两支筷子交叉卡在一起，再用钉子固定紧，这样一个十字支架就做好啦。

当我听到从自己的作品中创造风铃的任务时，我感到非常兴奋！我一直都是个斗士想用美丽的风铃把画带回来让我非常兴奋我决定去制作一系列怪异而多彩的图画，每一幅画都描绘大自然的不同方面——想象着一束光的太阳，宁静的月亮，充满活力的花朵，以及有趣的动物。

这就像在我自己的后院里创建小型自然画廊一样——谈论艺术动漫！我迫不及待地想看到我的小杰作在风中跳舞，给路过的人带来欢乐和狂喜。

让艺术的冒险开始吧！
画完之后，我小心地剪断它们，把它们绑在长短不一的绳子上。

然后我从一个圆形的基座上挂起绳子，确保它们间距均匀。

当我一起看风烟的时候，我无法不感到骄傲。

我不仅做了一些看起来不错的事情，而且把自己的创造力和想象力投入其中。

在精心设计了风铃之后，随后在我家外暂停了风铃，我很高兴看到它在受风铃影响时能够产生温和、和谐的反响。

它的存在成功地使近郊充满了魔幻和气质，鉴于它作为自我创造的地位，它使我产生了深刻的通联感。

风铃的制造除了是一种令人愉快的发明性事业外，还在我的生命中产生了一种平静和和谐的状态。

【五年级作文】千纸鹤风铃
我房间的窗台上，挂着一件精美的手工品dd千纸鹤风铃。

我自己做的。

上面有九千只栩栩如生的纸鹤，底部挂着一个铃铛。

九千只纸鹤有不同
的颜色，像彩虹一样整齐地串在一条线上，下面的铃铛是红色的，这是一只幸运猫的形象。

看着九千只纸鹤，我所有的坏心情都会像九千只纸鹤一样随风飞走。

每当微风吹拂时，它
都会发出美妙而悦耳的声音，这似乎激励着我努力学习。

有一次，考试没有考好，被老师批评教育了一番，我的心情糟透了，闷闷不乐的回了家。

来到书桌旁，我正想大哭一场。

这时，一阵狂风吹来，千纸鹤风铃“叮叮当当”地响
了起来，好像是我一个知心的朋友，急切的想要了解我的情况。

我抽泣了一会儿，把事情
一五一十的告诉了这位“朋友”。

风铃的声音变得柔和起来，像是在温柔的安慰我：“别
灰心呀，加油学，掌握好方法，一定能考出好成绩的！”在这位“朋友”的引导下，我不
哭了，想一想风铃刚刚对我说的“话”，我破涕为笑。

在接下来的几个月里，我终于按照风铃提供的方法取得了很好的效果。

当我拿着100%的试卷跑回家时，我听到远处传来一阵清脆宜人的风铃声，好像在说：“我明白了，你能行！”
虽然，千纸鹤风铃只是一个小小的物件，但是，它却在我心情低落的时候，“安慰”我，哦，千纸鹤风铃，我的好朋友！。

做手工千纸鹤作文
今天是星期五，下午上完美术课，老师让我们做一个手工千
纸鹤。

同学们听了都兴高采烈，因为我最喜欢千纸鹤了。

我拿出一张正方形纸，先在上面画了一个“小女孩”的形象。

然后用剪刀在上面剪了三个大小一样的三角形。

在中间画了一个“V”字，然后在“V”字的两边分别剪了两个小三角形，然后把
它们连接起来就是一个大三角形，最后在“V”字上面剪了一个
小点，那就是一只鹤的头。

这样，我就大功告成了。

我再拿出另
外两张长方形纸，上面画上两个“小男孩”的图案，然后用剪刀
把它们剪下来，再用剪刀把它们分别剪成三个小三角形。

最后一
步是把它们连接起来。

我先用红色的纸包住“小男孩”的头，再
用绿色的纸包住“小男孩”的脖子，然后把“小男孩”固定在绿
色的纸上。

我再拿出一张绿色的纸剪成一只“小鸟”和一只“小狗”的形状。

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【四年级】风铃制作有趣的小制作作文450字
风铃是一种非常有趣的小制作，它能够发出悦耳的声音，给人们带来美好的心情。

今天，我就来分享一下我制作风铃的经历。

我准备了一些材料，包括彩色纸、小铃铛、彩色绳子和剪刀。

我选择了几块漂亮的彩色纸，用剪刀剪成不同形状的小花瓣。

然后，我用蜡烛炙烤一下小花瓣的边缘，使它们的边缘变得有点卷曲，这样看起来更加美丽。

接下来，我用细绳子将小铃铛系在一起。

我用剪刀把彩色纸的花瓣一个一个地穿在细绳子上，最后再系上一个小铃铛，这样就制作出了一个小风铃。

我找了一个适当的地方挂起了我的风铃。

当微风吹来时，它们摇摆起来，发出清脆的声音。

仿佛在对我说：“你做得很棒！”每当我听到这美妙的声音，我的心情都会变得非常愉快。

这个小风铃不仅有趣，而且还可以用来装饰我的房间。

我还可以制作一些不同形状和颜色的风铃，组成一个美丽的风铃组合，放在我的房间里，让我的房间变得更加温馨和美丽。

通过制作风铃，我学到了很多东西。

我学会了用彩色纸剪出漂亮的花瓣，学会了用蜡烛炙烤花瓣的边缘，还学会了用绳子将小铃铛系在一起。

这个小制作不仅培养了我的动手能力和创造力，还让我感受到了制作的乐趣。

制作风铃是一项简单而有趣的手工活动，它可以让我们感受到创造的乐趣，装饰我们的房间，同时还能给我们带来美好的心情。

我非常喜欢制作风铃，我希望能够继续尝试更多有趣的小制作，发现更多的乐趣。

关心灵手巧作文：做手工风铃
咦呀，今天天气真好，阳光明媚，微风拂面，真做手工好时光。

嗯哼，我决定利用个美好时光，亲手制作一个风铃，为家里增添一份温馨氛围。

哎呦喂，说干就干，我去商场买制作风铃所需材料：彩纸、木棒、胶水、剪刀等。

回到家后，我坐桌前，小心翼翼剪裁着彩纸，嗯哼哼，感觉自己就像一个专业工匠。

咿呀，彩纸剪裁完毕，接下要把它们装饰得更加漂亮。

我拿起彩笔，彩纸上画上各种图案，哎哟，每个图案都要精心描绘，力求完美。

啊哈，装饰好彩纸真漂亮，接下要把它们串起。

我小心翼翼把彩纸片粘木棒然后再用胶水把木棒悬挂绳子固定一起。

嘿呀，一步可要耐心细心哦，然风铃可就会美美挂起啦。

喔唷，终于大功告成，看着自己亲手制作风铃，我感到无比满足自豪。

个风铃造型独特，色彩斑斓，每当风吹过，都会发出悦耳铃声。

咦？个风铃怎么少一个铃铛呢？哎呀，我突然想起忘记买铃铛。

只好再次出门购买。

回后，我小心翼翼把铃铛挂上去，哈哈，现个风铃可完整无缺啦。

哎呦喂，经过一番努力，我终于完成个漂亮风铃。

每当风吹过，风铃发出悦耳铃声，仿佛向我诉说着它喜悦。

嗯哼，次手工制作真太趣让我感受到心灵愉悦手巧成就感。

我制作的风铃作文我制作的风铃作文篇一：我的风铃当风儿轻轻地走过你的窗前，风铃便会唱起那动人的歌。

当月季在灿烂的阳光下静静地盛开，风铃的歌声会引你进入幻想的世界……哦，我爱风铃。

“十一”国庆节，我随家人来到南京。

第二天妈妈就带我来到了向往已久的南京“海底世界”。

在这儿，我们看到了精彩的海豚表演，各种各样、有趣好玩的海洋动物……可是，我并不满足这一切，因为我并没有找到任何一样能令我满意的纪念品。

毕竟每年我最多只有两次机会来南京，去海底世界的机会就更少了。

像那些商店的纪念品对我而言，不是太幼稚，就是不好看。

于是，妈妈带我来到了三楼企鹅馆旁边的一家精品店。

来这家精品屋的人很少，但我却立刻喜欢上了这里。

在这儿没有熙熙攘攘的人群，更没有嘈杂声，物品摆放得很有调理，环境也显得清雅朴素。

我可以细细地挑选每一样物品。

很快我就看重了一对小巧玲珑的风铃。

这两串风铃上一个是深蓝色的“水中精灵”―海豚，一个是系着蝴蝶结的白色小熊。

两串风铃下各有三根不锈钢钢管，中间吊着一个类似玻璃弹珠的小圆球。

这种风铃虽然做工简单，但却立刻博得了我的喜爱。

一看价格，每串才5元钱。

妈妈给我买了下来。

回到家里，我把海豚风铃挂到了课桌的台灯上，小熊风铃则被我挂到了床头的台灯上。

从此，每天下午放学回家，准备做作业是，我的手总会在无意间触到那串风铃。

顿时，清脆的铃声便在我的耳边响起，仿佛每一次铃声响起，它都想告诉我：“今天你表现的不错，要继续努力哦！”每当这时，我总会一心一意地投入到学习中来。

即便有人进屋，我也不会分心。

每天晚上睡觉钱，我也棕喜欢在妈妈关灯后，碰一碰那可爱的小熊，在铃声的伴随下，进入甜美的梦乡。

梦里，我踏着铃声，来到了美丽的大自然……小小的风铃，清脆的铃声，带我进入幻想的世界，让我张开了想象的翅膀，在幻想中尽情地飞翔。

哦，我爱风铃！篇二：我的风铃我的窗前，挂着一只既美丽又可爱的风铃。

这是我们班去实验基地时做的。

这只风铃浑身上下都是紫色的，只有中间有一点儿银色。

折千纸鹤日记300字千纸鹤是折纸中比较难的一种,那么怎么折千纸鹤呢?这里给大家分享一些关于折千纸鹤的日记,希望对大家有所帮助.折千纸鹤日记1今天,我学会了折千纸鹤.下午,我写完作业,潘佳琦说:〝不如我教你折千纸鹤吧!〞我正好做完作业,闲着没事干,一听有活儿,就拍着手叫:〝好啊,太好了,〞潘佳琦从书包里拿出两张纸,分给我一张.我接过纸,听着潘佳琦的指导,小心翼翼地折着.过了一会儿,一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上,我的也不赖.看着展翅欲飞的千纸鹤,我高兴地大喊:〝我会折千纸鹤了〞.潘佳琦又拿出一些纸和我一起折,不久,桌上出现了许多千纸鹤,它们样子各种各样,颜色五彩缤纷的.我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘,它们在湖里开心地玩笑嬉戏,不时叫唤几声.折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单,但我从中得到了很多快乐.折千纸鹤日记2我会做很多东西,其中,折千纸鹤我最拿手了.你们想学吗?想学的话就拿出这些材料:纸.首先,把纸的包装撕下来,包装外面有一个教你制作的方式,照他的方式做,很快就做成了.这么漂亮的千纸鹤,难道不好?折千纸鹤日记3今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤.首先,老师拿给我们一人一张纸.卜润翔一边教我们一边说道:〝先把纸折成一个正方形,然后把多余的纸裁掉.〞我们立即按照他说的指令折成正方形,把多余的纸剪掉.看到我们都做好了第一步,他清清嗓子,继续说:〝接下来把它折成三角形.〞话青刚落,我们就拼好了,〝然后把三角形倒过来,看见两个洞没?把手指把这个洞的两头夹在一起,用手指把下面撸在一起.注意!要撸平.〞他一边说,一边把己手中的三角形提到高处,向我们展示过程.我们在卜润翔的指导下,总算完成了第一部分:打基形.做完第一部分,第一感觉就是想死,就是死也不想再折了,这比登天还难.没办法,我还是咬牙坚持下去.到了最难的地方(对菜鸟来说太难了,对高手来说是小菜一碟.)需要把两个正方形分别折成两个三角形.这样,它的翅膀与尾巴就好了.然后用指头把竖着的两个尾巴,选择其中之一按下去,在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状,对着里面的重叠线一合,千纸鹤就完成了.折完后,可以根据自己的喜好,把嘴.眼睛画出来(注意对称,不要画成奇特的千纸鹤)润润色,最美丽的千纸鹤就完成了.拉拉尾巴和头,它的翅脑还能动呢!千纸鹤看似很难,只要掌握大致折叠的过程,并不是太难.只是不会的东西要变成会的,会使感觉上出差异,导致感到困难,不想学.千纸鹤不仅锻炼我,使我变得熟能生巧,还让我的思维达到新的境界,真是一举两得.糟糕,老师要求我们写作文,哦不!老师把我愉快的心情破坏掉了,真是糟糕的一天.折千纸鹤日记4说到千纸鹤,大家肯定会想到那些叠成五颜六色的小鸟,非常漂亮,也是小朋友们很喜欢做的手工之一吧!一直都看别人折得漂亮的千纸鹤,我羡慕得不得了.今天妈妈跟我说要教我折,我高兴得跳了起来!为了折出漂亮的五颜六色的千纸鹤,妈妈先带我去文具店购买折千纸鹤的纸张.文具店里有很多种类的这种纸,大大小小,颜色各异,也有很多颜色合在一起的.我挑选了我喜欢的颜色,妈妈还为我买了一个很漂亮的装纸鹤的玻璃瓶子,真是意外的惊喜!回到家里,妈妈开始教我折纸鹤.我和妈妈一人选了一张纸,妈妈教我把正方形的纸斜对角折一条线,每一角都要对折,沿着对折后的线再对折,不一会儿,一个漂亮的千纸鹤就出现在妈妈手上.我低头看一下自已折的,还没有一点形状.妈妈看了后又耐心地教了我一遍,我终于明白整个步骤了.我重新拿了一张纸,照着妈妈教的步骤重新折了起来.终于,折了一个成形的千纸鹤,可是怎么看怎么别扭,原来我折得歪歪扭扭的,像个小丑,我马上泄气了.妈妈见我没精打采的样子,拿起我折的纸鹤一看,马上发现了我的问题所在.原来是我对折的时候折的线条不够明显,导至下一步也折不好才会折出来不够精致.妈妈又教了我一遍,还对我说:〝不要灰心,多折几次一定会成功的.〞我一步一步严格按她说的做,不一会儿,真的折了一个漂亮的纸鹤,比妈妈折的也差不了多少.妈妈告诉我,折好的千纸鹤还能串起来做成风铃!我查了百度,上面说千纸鹤可以祝福他人.我还知道了千纸鹤是吉祥如意的象征,黑色的纸鹤是庄重的象征,这个小小的千纸鹤还有很多的知识我们都不知道呢?让我折更多的纸鹤来祝福我们的亲人和朋友吧!折千纸鹤日记5今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤.千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子……可是看着简单而又好看的千纸鹤,可做起来就难了.我先把正方形对折,折成长方形,然后把长方形再对折,折成小正方形.老师说了,折千纸鹤的关键就是要找准对角线,我记住了老师的这句话,翻完了折,折完了翻.但无论怎么翻怎么折,始终不忘找准对角线,因此我折地很顺利. 经过了好几个步骤,我终于到了〝伸〞这个步骤.这个步骤可能有点困难,要是伸不好,翅膀有可能会断,或被撕破了.我用均匀的力气,轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了.接下来该掐它的头了.我找到了它的头部的四分之一,然后小心翼翼的掐了个小尖儿,于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了.终于我完成了自己的作品.我不停的欣赏着自己的作品,看,尖尖的头,宽宽的翅膀,仿佛他已经飞到了天空,在展翅飞翔……叠千纸鹤,真是一项有意义的活动.折千纸鹤日记6今天 ,我写完作业不知道干什么好,我只好找一些好玩的东西,我找来找去,哈哈!终于被我找到了——一叠正方形的彩纸.我拿出一张彩纸想:彩纸能做什么呢?忽然,几只小鸟飞过,我灵机一动说:〝折千纸鹤.〞我立刻开动了,首先,对折再对折,使这张纸变成正方形,再打开,把中间突起的地方往上一拉 ,就变成凌形再把二个角对称折,翻开就有了痕迹,再把外面的角按痕迹折就好了,然后把翅膀往上一翻,把尾巴往上一弄,最后把头折一下就好了.以前我总是分不清尾巴和头,就随便折,最后头变成了尾巴,而尾巴又变成了头.现在,我才知道低的是头,高的是尾巴.我继续折,折呀折,不知不觉 ,我已经折了许多只颜色漂亮的千纸鹤.我心里兴奋得不知怎么形容,此时,我脑海里浮现出了一个画面,许多只千纸鹤在太阳的照耀下,它们更加明亮可爱了,好像真的鸟儿在天空中飞翔.折千纸鹤日记300字精选。