下载文档原格式
13级药用植物资源学复习一"By:Taxaceae第一章中药资源学中药资源:是指对人类有直接或间接医疗作用和保健护理功能的植物、动物、矿物资源，以及利用生物技术繁殖的个体和产生的活性有效物质中药资源学：研究中药资源的种类、数量、地理分布、时间、空间变化、合理开发利用和科学管理的学科中药资源的特点：1）地域性：各气候带的水热条件和生长期不同2）分散性3）有限性和可解体性4）可再生性：自然更新、人为扩大繁殖能力5）多用性6）国际性中药资源学的学科范围及任务：1）调查研究中药资源的种类、数量、分布2）实施GAF；保证中药资源可持续利用3）积极扩大与寻找中药新品种、新资源4）研究中药资源的动态规律，提出科学的经营管理方法5）中药资源的合理开发与综合利用中药资源学的形成和发展：《神农本草经》，载药365种，是我国现存的第一部记载药物的专著《本草纲目》明李时珍，最著名的古代本草著作，载药1892种中药资源学的研究内容：1）中药资源的调查2）中药资源区划与适宜性分析3）中药资源的野生抚育和可持续利用4）中药资源的动态规律和合理开发利用研究5）积极寻找和扩大中药新资源6）濒危中药资源评价与监测中药资源的开发：目的：可供人类利用实现社会效益、经济效益和生态效益四个层次：初级开发、二级开发、深开发和综合开发1）初级开发：以发展药材和原料为主如何首乌生制之分2）二级开发：以开发中药制剂和其他天然产品为主如人参加入酒中制成的“人参酒"3）深开发：以开发天然化学药品为主如从小檗科小檗属植物中提取的小檗碱为常用的天然抗菌药物4）综合开发：在开发一种用途的同时，利用废弃物进一步开发出其他有用的药物和产品，使一种生药或药用植物发挥多种用途如甘草的根和根茎，除作中药材和提取甘草酸等原料外，其残渣可再提取出甘草黄酮类成分，用作化妆品添加剂和抗氧化剂；甘草地上部分又是优良的牲畜饲料甘草粉和加工品，大量用于食品和烟草工业。
细胞培养技术教案
一、课程名称：细胞培养技术
二、教学目标：
1. 了解细胞培养的基本原理和方法。
2. 掌握细胞培养的操作技能和注意事项。
3. 了解细胞培养在生物医学研究中的应用。
三、教学内容：
1. 细胞培养的基本原理和方法
- 细胞培养的定义和意义。
- 细胞培养的基本条件：培养基、血清、细胞因子等。
- 细胞培养的方法：原代培养、传代培养、细胞系建立等。
2. 细胞培养的操作技能和注意事项
- 细胞培养的基本操作：细胞接种、细胞传代、细胞冻存等。
- 细胞培养的注意事项：无菌操作、培养环境、细胞状态等。
3. 细胞培养在生物医学研究中的应用
- 细胞培养在药物筛选中的应用。
- 细胞培养在疾病模型建立中的应用。
- 细胞培养在基因工程中的应用。
四、教学方法：
1. 课堂讲授。
2. 实验操作演示。
3. 小组讨论和案例分析。
五、教学要求：
1. 掌握细胞培养的基本原理和方法。
2. 掌握细胞培养的操作技能和注意事项。
3. 了解细胞培养在生物医学研究中的应用。
六、教学评价：
1. 课堂测试。
2. 实验操作考核。
3. 课程论文。
七、教学材料：
1. 教材：《细胞培养技术》。
2. 实验材料：培养基、血清、细胞株等。
3. 参考资料：相关研究论文、学术期刊等。
细胞培养教学案例教学案例：细胞培养实验教学目标：1.了解细胞培养的基本原理和步骤。
2.掌握细胞培养的基本技巧和方法。
3.培养和观察细胞的生长和活性。
实验材料：1.细胞培养基2.细胞培养器具（离心管、移液管、培养皿等）3.细胞培养物（悬浮细胞或贴壁细胞）4.培养箱5.显微镜实验步骤：1.准备工作a.将培养基取出，并预热到37℃。
b.消毒实验台和培养器具。
c.准备培养皿，加入适量的培养基，确保均匀覆盖整个培养面。
d.将培养箱预热到37℃，并设置好适当的湿度。
2.准备细胞a.将细胞培养物放在离心管中，在1500rpm离心5分钟。
b.弃去上清液，加入适量的培养基悬浮细胞。
c.将细胞分散均匀，然后将细胞培养物转移到培养皿中。
3.细胞培养a.将培养皿放入预热的培养箱中，保持适当的温度和湿度。
b.观察细胞的生长和分裂情况，并记录时间。
c.根据细胞类型和实验目的，定期更换新的培养基。
4.细胞观察a.使用显微镜观察培养皿中的细胞。
b.调整显微镜的倍数和焦距，以获得清晰的细胞图像。
c.观察细胞的形状、大小、数量和亚细胞结构等特征。
d.记录观察结果，并进行细胞计数和图像分析。
注意事项：1.严格遵守实验室操作规范和安全要求。
2.在细胞培养过程中，保持培养器具和环境的无菌状态。
3.避免细胞暴露在空气中的时间过长，尽量保持培养皿的盖子关闭。
4.定期检查培养箱的温度和湿度，确保恒定的培养条件。
5.使用显微镜时，注意调节焦距，以避免对细胞造成损伤。
教学评估：1.观察学生在实验中的操作是否规范、有条理。
2.评估学生对细胞培养技术和相关概念的理解程度。
3.检查学生对细胞观察结果的记录和分析能力。
延伸实验：1.尝试不同细胞的培养和观察，比较其生长速度和特征。
2.进行细胞药物敏感性实验，评估不同药物对细胞的影响。
3.尝试细胞凋亡实验，研究细胞的生命周期和调控机制。
教学案例结束。
