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全国职业院校教师教学能力大赛获奖作品教案案例《皮内注射法》教案设计方案教学过程：1.视频播放和导入在教学开始前，教师可以播放一个相关的视频来引起学生的注意。
例如，播放一段“感冒打针，一命呜呼”的视频，然后提问学生：“病人的死带给你什么启示？”这样可以引导学生思考和参与讨论。
2.理论知识讲解在引导学生思考后，教师可以对皮内注射法进行详细的讲解。
可以从皮内注射法的操作要点、进针角度、深度的把握、皮丘大小及推药量等方面进行讲解。
同时，教师可以使用多媒体课件来辅助讲解，让学生更加直观地理解。
3.项目教学和小组讨论法为了激发学生的研究兴趣，教师可以采用项目教学和小组讨论法。
通过这种方式，学生可以更加自主地探究和研究。
教师可以将学生分组，让他们在小组内进行探究和讨论。
这样可以培养学生的合作精神和探究能力。
4.培养学生的护理态度和理念在教学过程中，教师不仅要让学生掌握皮内注射法的操作技能，还要培养学生的严谨、慎独的护理工作态度和以人为本的护理理念。
同时，教师还要帮助学生克服畏惧心理，增强注射信心。
5.教学重点和难点教学重点是皮内注射法的操作程序，教学难点是进针角度、深度的把握、皮丘大小及推药量等方面的操作技巧，以及学生畏惧心理的克服。
6.安全教育和相关教具准备在教学过程中，教师需要进行安全教育，提醒学生注意操作规范和安全。
同时，教师还需要准备相关的教具，例如注射器、针头等。
总之，本节课的教学目标是让学生能够说出皮内注射法的操作要点并能进行正确规范操作，通过体验感受、主动参与、探究发现、交流合作研究过程，让学生掌握发现问题、分析问题、解决问题的思维方法，培养学生严谨、慎独的护理工作态度和以人为本的护理理念，克服畏惧心理，增强注射信心。
将图片中的操作进行判断，指出哪些正确，哪些错误，以及错误原因。
（改写）学生进行角色扮演，分为护士角色和病人角色。
护士角色需要贯穿以下内容：为什么要进行皮内注射？如何取得病人的合作？操作前需要评估病人哪些内容？病人角色则需要自由发挥。
《皮内注射法》教案设计方案第一章：教学目标与意义1.1 教学目标让学生掌握皮内注射的基本概念和原理。
使学生能够正确识别皮内注射的适应症和禁忌症。
培养学生掌握皮内注射的操作步骤和技巧。
帮助学生了解皮内注射的注意事项和常见问题处理。
1.2 教学意义提高学生对皮内注射法的认识，提升临床操作技能。
培养学生关爱患者，提高医疗服务质量的意识。
帮助学生掌握皮内注射法，为后续临床实践打下基础。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容皮内注射的定义、目的和意义皮内注射的适应症和禁忌症皮内注射的操作步骤和技巧皮内注射的注意事项和常见问题处理2.2 教学方法采用讲授法讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症。
采用示范法展示皮内注射的操作步骤和技巧。
采用案例分析法讨论皮内注射的注意事项和常见问题处理。
采用小组讨论法让学生互相交流学习心得。
第三章：教学过程与组织3.1 教学准备准备皮内注射的教学模型或真人模特。
准备相关的教学材料和课件。
安排合适的教学场地和设施。
3.2 教学过程引入新课：通过提问或情景设置引出皮内注射的主题。
讲解与示范：讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症，并进行示范操作。
实践操作：学生分组进行皮内注射的操作练习，教师进行指导和评价。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
操作技能：评估学生在实践操作中的准确性和熟练程度。
学习效果：通过课后作业、小测验或问卷调查了解学生的学习成果。
4.2 教学反馈学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行改进。
教师自我评估：教师对自己教学过程中的表现进行自我评估，找出不足之处并加以改进。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教学课件和教案：提供详细的教学内容和操作步骤。
皮内注射的操作视频：展示皮内注射的操作过程和技巧。
教学模型或真人模特：用于实践操作和练习。
5.2 参考资料护理学教科书：提供皮内注射的理论知识支持。
操作步骤要点说明1.洗手备物洗手、戴口罩，用物准备齐全2.按医嘱抽吸药液·皮试前，详细询问用药史、过敏史，如患者对需用药物有过敏史，则不可作皮试，与医生联系，更换其他药物·严格执行查对制度和无菌操作原则3.核对解释携用物至患者床旁，再次核对并解释注射的目的、方法和注意事项·确认患者，取得配合3.选择注射部位4.消毒皮肤70％乙醇常规消毒皮肤·忌用碘酊消毒，以免影响对结果的判断5.再次核对6.排尽空气7.穿刺、注射（1）左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，针尖斜面向上与皮肤呈5°角刺入皮内（2）当针头斜面完全进入皮内后，放平注射器，左手拇指固定针栓，右手注入药液0.1 ml，使局部隆起呈半球状皮丘 (图16-10)·进入角度不宜过大，否则会刺入皮下，影响反应的观察和判断·注入剂量要准确·需作对照试验时，用另一注射器及针头，在另一手臂相应部位注入0.1 ml生理盐水·皮丘变白，可显露毛孔·操作过程中，与患者交谈沟通，观察患者的反应8.拔针注射完毕，迅速拔出针头，勿按压针眼·嘱患者不可按揉局部，以免影响对反应的观察·嘱患者不要远离，避免意外的发生9.再次核对10.整理用物清理用物，协助患者取舒适卧位，整理床单位11.操作后处理（1）推用物回治疗室，按医疗垃圾分类处理用物（3）洗手，记录，15-20min观察局部反应，作出判断·使患者舒适，病室整洁·按消毒隔离原则处理用物·将过敏试验结果记录在病历上，阳性用红笔标记“+”，阴性用蓝笔或黑笔标记“-”结果局部皮丘及反应全身情况阴性阳性大小无改变，周围无红肿，无红晕皮丘隆起增大，出现红晕，直径大于1cm，周围有伪足伴局部痒感无自觉症状，无不适表现可有头晕、心慌、恶心，甚至发生过敏性休克操作步骤要点说明1.按医嘱抽吸药液·严格执行查对制度和无菌操作原则2.核对解释携用物至患者床旁，再次核对患者床号、姓名并解释注射的目的、方法和注意事项·确认患者·对皮肤有刺激的药物一般不作皮下注射·注射少于1 ml的药液时，须用1 ml注射器，以保证剂量准确3.选择注射部位·对长期注射者，应有计划的交替注射部位，以促进药物充分吸收4.消毒皮肤5.再次核对6.排尽空气7.穿刺左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，示指固定针栓，针尖斜面向上与皮肤呈30°-40°角快速刺入皮下。
教案（首页）
专业：护理基础学课程：常用注射技术任课教师：
课题：皮内注射术（ID）课型：讲授新课教时：1学时教具准备：教材
教学目的和要求：（使用行为动词掌握、熟悉、了解）
知识目标：
1. 掌握皮内注射术的概念。
2. 掌握皮内注射术的操作步骤及注意事项。
教学重点和难点：
教学重点：皮内注射术的概念及注意事项。
教学难点：皮内注射术的操作步骤。
教法说明：
在教学中以学生为主体，以教师为主导，加强学生的实践能力，加强教师与学生的多向交流与合作。
教学小结：（完成本课教学任务后书写于本页背面并签上小结日期）
通过教学，使学生初步掌握了皮内注射术的概念，并对皮内注射术的目的、准备有了一定的了解，重点及难点是皮内注射术的操作步骤已详细地向学生讲解及演示，其中的注意事项已强调，学生已经认识到皮内注射术的重要性，希望在实验课上多练习，熟练掌握皮内注射术的操作步骤。
当然由于是第一次课所以在时间上把握还不是非常的准确，这个需要在今后的教学注意多点。
教案（续页）。
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解皮内注射法的定义、目的及适应症。
（2）掌握皮内注射法的操作步骤和注意事项。
（3）熟悉皮内注射法的临床应用。
2. 技能目标：（1）能够正确选择皮内注射部位。
（2）熟练进行皮内注射操作。
（3）具备对注射过程中可能出现的并发症进行初步判断和处理的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致的工作态度。
（2）提高学生的临床思维和判断能力。
（3）增强学生的团队协作精神和责任心。
二、教学对象临床医学、护理学等相关专业学生。
三、教学时间2课时四、教学地点模拟病房或临床实训室五、教学工具1. 教学模型：模拟人体模型、注射器、针头、消毒棉球、酒精棉球等。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
六、教学过程1. 导入（1）介绍皮内注射法的定义、目的及适应症。
（2）简要回顾皮内注射法的操作步骤和注意事项。
2. 讲解与示范（1）讲解皮内注射法的操作步骤，包括：a. 选择注射部位：前臂内侧、手腕、手掌等。
b. 准备注射器材：注射器、针头、消毒棉球、酒精棉球等。
c. 针头消毒：用酒精棉球擦拭针头。
d. 患者体位：取坐位或仰卧位，暴露注射部位。
e. 注射操作：左手绷紧皮肤，右手持注射器，垂直刺入皮肤，注入药物。
f. 注射后观察：观察注射部位有无异常反应。
（2）示范皮内注射法操作，强调注意事项。
3. 学生练习（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组学生轮流进行皮内注射操作。
（2）指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
4. 总结与反思（1）总结皮内注射法的操作步骤和注意事项。
（2）学生分享操作心得，教师点评。
5. 课后作业（1）复习皮内注射法的操作步骤和注意事项。
（2）思考皮内注射法在临床中的应用。
七、教学评价1. 学生对皮内注射法的掌握程度。
2. 学生操作技能的熟练程度。
3. 学生对注射过程中可能出现的并发症的判断和处理能力。
4. 学生对本次教学活动的满意度。
八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
