皮内注射法教学设计

皮内注射护理教案(仅供参考)皮内注射：ID (intradermal injection)是指将少量药液或生物制品注入皮肤的表皮之间与真皮之间。

（1）皮内注射的适应症①进行药物过敏试验，以观察有无过敏反应，如青霉素皮试；②手术局部麻醉的起始步骤，如普鲁卡因皮试；③疫预防接种，如卡介苗。

（2）皮内注射的部位药物过敏试验常选用前臂掌侧下段，因该处皮肤较薄，易于注射，且易辨认局部反应（前臂屈侧中、下或腕横纹上6cm±均可）；预防接种常选用上臂三角肌下缘；局部麻醉则选择麻醉处。

（3）皮内注射用物准备护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩掌握过敏试验的结果判断及过敏休克的处理用物准备：皮试单、消毒盘、75%酒精、1毫升注射器2个、5毫升注射器1个、去甲肾上腺素1支按医嘱备药（4）操作步骤1）、评估患者并解释查对：床号、姓名、腕带评估：患者的病情、治疗情况、用药史及药物过敏史意识状态、对药的认知及合作程度注射部位的皮肤状况解释：向患者及家属解释皮内注射的目的、方法、注意事项及配合要点选择部位：安排患者取舒适体位过敏试验者常选用前臂掌面下1/3尺侧前臂有问题时，选择合适注射部位消毒注射：用75%酒精消毒皮肤，面积5cmX5cm再次核对、排气一手绷紧皮肤，一手持注射器，针头斜面向上与皮肤呈5°刺入皮内，将针头斜面完全刺入后，放开注射器，用绷紧皮肤的拇指固定针栓，其余四指固定肢体，另一手推动针芯，注入药液0.1ml，局部半球形隆起，皮肤变白，毛孔变大注射完毕，快速拔针后勿按压，再次核对严密观察患者，20分钟后看结果告知患者20分钟后护士看结果，在此期间不要触摸、按压皮丘，以免影响结果判断不要远离病房，如果感到胸闷、皮肤瘙痒、恶心、头晕等不适症状，立即用呼叫器呼叫医护人员判断结果：20分钟后由两名护士观察药物过敏试验结果，并告知患者及家属阴性：皮试20分钟后皮丘消失或无红肿，全身也无反应。

阳性：局部皮肤出现红晕，硬块，皮丘直径大于1cm，也可出现寻麻疹。

《皮内注射法》教案设计方案第一章：教学目标与意义1.1 教学目标让学生掌握皮内注射的基本概念和原理。

使学生能够正确识别皮内注射的适应症和禁忌症。

培养学生掌握皮内注射的操作步骤和技巧。

帮助学生了解皮内注射的注意事项和常见问题处理。

1.2 教学意义提高学生对皮内注射法的认识，提升临床操作技能。

培养学生关爱患者，提高医疗服务质量的意识。

帮助学生掌握皮内注射法，为后续临床实践打下基础。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容皮内注射的定义、目的和意义皮内注射的适应症和禁忌症皮内注射的操作步骤和技巧皮内注射的注意事项和常见问题处理2.2 教学方法采用讲授法讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症。

采用示范法展示皮内注射的操作步骤和技巧。

采用案例分析法讨论皮内注射的注意事项和常见问题处理。

采用小组讨论法让学生互相交流学习心得。

第三章：教学过程与组织3.1 教学准备准备皮内注射的教学模型或真人模特。

准备相关的教学材料和课件。

安排合适的教学场地和设施。

3.2 教学过程引入新课：通过提问或情景设置引出皮内注射的主题。

讲解与示范：讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症，并进行示范操作。

实践操作：学生分组进行皮内注射的操作练习，教师进行指导和评价。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

操作技能：评估学生在实践操作中的准确性和熟练程度。

学习效果：通过课后作业、小测验或问卷调查了解学生的学习成果。

4.2 教学反馈学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行改进。

教师自我评估：教师对自己教学过程中的表现进行自我评估，找出不足之处并加以改进。

第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教学课件和教案：提供详细的教学内容和操作步骤。

皮内注射的操作视频：展示皮内注射的操作过程和技巧。

教学模型或真人模特：用于实践操作和练习。

5.2 参考资料护理学教科书：提供皮内注射的理论知识支持。

皮内注射护理技术操作教案课程名称：护理学基础皮内注射护理技术操作教案一、目的1、进行药物过敏试验，观察有无过敏反应2、预防接种3、局部麻醉药的起始步骤二、部位1、皮内试验：前臂掌侧下段2、预防接种：上臂三角肌下缘3、局部麻醉：实施局部麻醉处三、评估1、病人病情、治疗情况、用药史、过敏史。

2、病人的注射知识，心理反应和合作程度。

3、注射部分的皮肤情况。

4、病人空腹时不宜进行皮试，因个别病人于空腹时注射药物，会发生眩晕、恶心等反应，易与过敏反应相混淆。

四、计划1、目标：（1）患者理解注射目的，愿意配合。

（2）患者有预防过敏的一般知识。

2、用物准备：注射盘、盘垫、注射器、针头、急救盒、纱布、棉签，按医嘱备药。

五、实施1、备物：洗手液、棉签、注射盘、医嘱本、医疗垃圾桶1个。

2、注射盘：二联瓶、75%酒精、砂轮、棉签1包、注射器（1、5ml）各1付、开瓶器、急救盒（肾上腺素1支、2ml注射器1付、砂轮）、备用针头（4-5号）、弯盘、取一次性治疗巾铺无菌盘，注明使用时间。

3、按医嘱取药：⑴皮试药物（青霉素80万单位、生理盐水10ml）。

⑵核对药品、稀释液，核对药名、批号。

⑶查瓶口有无松动、裂纹、浓度、剂量、有效期、检查有无混浊、沉淀、絮状物。

4、药液配制：（1）开启铝盖中心部位，按常规安而碘消毒瓶盖1遍待干。

（2）用酒精棉签环形消毒安瓿颈部1遍，在安瓿颈部用砂轮划一锯痕,再次酒精棉签消毒1遍，取纱布折断安瓿。

安而碘再次消毒瓶盖1遍。

（3）注射器针头试通畅。

（4）一手食、中指夹青霉素药瓶，瓶签朝自己，另一手持注射器，将针梗刺入药瓶内，反复稀释至200单位/毫升。

（5）注射器放入无菌治疗盘内。

5、配制皮试液：（1）用4ml抽吸生理盐水，排尽空气，注入密闭瓶中。

每1ml含20万单位；（2）第1次1ml：从4ml的溶液中取0.1ml，加0.9ml生理盐水，每1ml含2万单位；（3）第2次1ml：从第1次1ml的溶液中取0.1ml，加0.9ml生理盐水，每1ml含2000单位；（4）第3次1ml：从第2次1ml的溶液中取0.1ml，加0.9ml生理盐水，每1ml含200单位。

教案（首页）
专业：护理基础学课程：常用注射技术任课教师：
课题：皮内注射术（ID）课型：讲授新课教时：1学时教具准备：教材
教学目的和要求：（使用行为动词掌握、熟悉、了解）
知识目标：
1. 掌握皮内注射术的概念。

2. 掌握皮内注射术的操作步骤及注意事项。

教学重点和难点：
教学重点：皮内注射术的概念及注意事项。

教学难点：皮内注射术的操作步骤。

教法说明：
在教学中以学生为主体，以教师为主导，加强学生的实践能力，加强教师与学生的多向交流与合作。

教学小结：（完成本课教学任务后书写于本页背面并签上小结日期）
通过教学，使学生初步掌握了皮内注射术的概念，并对皮内注射术的目的、准备有了一定的了解，重点及难点是皮内注射术的操作步骤已详细地向学生讲解及演示，其中的注意事项已强调，学生已经认识到皮内注射术的重要性，希望在实验课上多练习，熟练掌握皮内注射术的操作步骤。

当然由于是第一次课所以在时间上把握还不是非常的准确，这个需要在今后的教学注意多点。

教案（续页）。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解皮内注射法的定义、目的及适应症。

（2）掌握皮内注射法的操作步骤和注意事项。

（3）熟悉皮内注射法的临床应用。

2. 技能目标：（1）能够正确选择皮内注射部位。

（2）熟练进行皮内注射操作。

（3）具备对注射过程中可能出现的并发症进行初步判断和处理的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致的工作态度。

（2）提高学生的临床思维和判断能力。

（3）增强学生的团队协作精神和责任心。

二、教学对象临床医学、护理学等相关专业学生。

三、教学时间2课时四、教学地点模拟病房或临床实训室五、教学工具1. 教学模型：模拟人体模型、注射器、针头、消毒棉球、酒精棉球等。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

六、教学过程1. 导入（1）介绍皮内注射法的定义、目的及适应症。

（2）简要回顾皮内注射法的操作步骤和注意事项。

2. 讲解与示范（1）讲解皮内注射法的操作步骤，包括：a. 选择注射部位：前臂内侧、手腕、手掌等。

b. 准备注射器材：注射器、针头、消毒棉球、酒精棉球等。

c. 针头消毒：用酒精棉球擦拭针头。

d. 患者体位：取坐位或仰卧位，暴露注射部位。

e. 注射操作：左手绷紧皮肤，右手持注射器，垂直刺入皮肤，注入药物。

f. 注射后观察：观察注射部位有无异常反应。

（2）示范皮内注射法操作，强调注意事项。

3. 学生练习（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组学生轮流进行皮内注射操作。

（2）指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。

4. 总结与反思（1）总结皮内注射法的操作步骤和注意事项。

（2）学生分享操作心得，教师点评。

5. 课后作业（1）复习皮内注射法的操作步骤和注意事项。

（2）思考皮内注射法在临床中的应用。

七、教学评价1. 学生对皮内注射法的掌握程度。

2. 学生操作技能的熟练程度。

3. 学生对注射过程中可能出现的并发症的判断和处理能力。

4. 学生对本次教学活动的满意度。

八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。