某某计算机职业培训学校学科教案标准格式

职业中专计算机基础课程教案设计一、教案概述1.1 课程定位本课程旨在为职业中专学生提供计算机基础知识和技能的教育，帮助学生掌握计算机的基本操作、常用软件的使用以及基本的计算机应用能力，为学生的专业学习和未来职业生涯奠定基础。

1.2 教学目标通过本课程的学习，学生应能：（1）熟练掌握计算机的基本操作技能；（2）了解和运用计算机常用软件；（3）具备基本的计算机应用能力，如文字处理、表格制作、演示文稿制作等；二、教学内容2.1 计算机的基本操作（1）计算机的开关机；（2）键盘和鼠标的操作；（3）桌面和界面的熟悉；（4）文件和文件夹的基本操作。

2.2 常用软件的使用（1）操作系统的基本使用；（2）文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作；（3）表格制作软件（如Microsoft Excel）的基本操作；（4）演示文稿制作软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作。

三、教学方法3.1 讲授法通过讲解，使学生了解和掌握计算机基本知识和技能。

3.2 实践操作法通过学生的实际操作，巩固所学知识和技能。

3.3 案例分析法通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识和技能。

四、教学评价4.1 过程性评价通过课堂练习、作业和实验报告等，评估学生在学习过程中的表现和进步。

4.2 终结性评价通过期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

五、教学安排5.1 课时安排本课程共安排40课时，其中理论讲授20课时，实践操作20课时。

5.2 教学进度安排（1）第1-8课时：计算机的基本操作；（2）第9-16课时：常用软件的使用；（3）第17-24课时：综合练习和操作。

六、教学资源6.1 教材选用适合职业中专学生的计算机基础教材，如《计算机基础教程》等。

6.2 教学辅助材料准备相关的PPT、实验指导书、案例分析等教学辅助材料。

6.3 教学设备需要教室配备计算机、投影仪、音响等设备，以满足教学需求。

中职计算机教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中职一年级计算机专业学生三、授课时间每课时45分钟，共2课时四、授课教师XXX（教师姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握计算机基础理论知识；（2）学会使用常用软件进行办公自动化；（3）了解计算机网络基础及安全知识；（4）培养计算机编程思维和基本编程技能。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析和实践操作，提高学生的计算机操作能力；（2）培养学生自主学习和合作学习的能力；（3）锻炼学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对计算机科学的兴趣和爱好；（2）提高学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念；（3）培养学生严谨、求实的学术态度和团队协作精神。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）计算机基础理论知识；（2）常用软件的使用；（3）计算机网络基础及安全知识；（4）计算机编程思维和基本编程技能。

2、教学难点（1）计算机编程思维的培养；（2）计算机网络基础知识的理解；（3）信息安全意识的提高。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程相关的实际案例，如计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机技术的好奇心，从而导入新课。

- 提出引导性问题，如：“计算机在我们生活中扮演了哪些角色？我们如何利用计算机来提高工作效率？”- 通过简短讨论，激发学生的兴趣和思考，为接下来的新知识学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师利用PPT、实物展示或视频资料，系统讲解课程中的基础理论知识，如计算机硬件组成、操作系统原理等。

- 通过实际操作演示，介绍常用软件的使用方法，如办公软件、图像处理软件等。

- 强调计算机网络基础知识和安全知识的重要性，并举例说明。

- 简要介绍编程思维和基本编程概念，为后续实践操作打下基础。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一具体问题或任务进行合作探究，如分析计算机病毒的传播方式及其防范措施。

学校电脑培训(培训教案)一、前言1. 培训目标：本课程旨在通过系统的教学，使学员掌握基本的电脑操作技能，提高工作效率和生活品质。

2. 培训对象：无电脑操作经验的学员，或有基础但需要进一步熟练操作技能的学员。

二、教学内容1. 第一章：电脑基础知识了解电脑的基本构成熟悉电脑的开关机操作认识电脑的各个组成部分及功能2. 第二章：Windows操作系统熟悉桌面环境及操作学会使用鼠标和键盘掌握窗口的基本操作学习文件和文件夹的管理三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合，以实践操作为主。

2. 采用案例教学，让学员在实际操作中掌握知识。

3. 设置互动环节，鼓励学员提问，解答学员疑问。

四、教学环境1. 电脑室：要求每台电脑配置相同，操作系统为Windows 10。

2. 网络环境：保证网络畅通，方便学员查找资料。

3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。

五、教学安排1. 培训周期：共计10天，每天4小时。

2. 课程安排：每天分为两个部分，上午为理论讲解，下午为实践操作。

3. 考核方式：一天进行实操考核，合格者颁发结业证书。

六、教学内容3. 第三章：文字处理软件Word 2024创建和编辑文档设置字体、段落格式插入图片、表格和页眉页脚学会打印文档4. 第四章：电子表格软件Excel 2024创建工作簿和数据输入单元格格式设置数据排序和筛选常用函数的使用5. 第五章：演示文稿软件PowerPoint 2024创建和编辑演示文稿设计幻灯片布局和风格插入图片、图表和动画演示文稿的放映和打包七、教学方法1. 采用任务驱动法，让学员在完成实际任务中掌握知识。

2. 设置小组讨论环节，培养学员团队协作能力。

3. 创设情境，让学员在模拟工作中运用所学知识。

八、教学评估1. 过程评估：观察学员在实践操作中的表现，记录学员的操作步骤和成果。

2. 成果评估：检查学员完成任务的质量，对学员的作品进行评价。

3. 学员自评：鼓励学员对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的构成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等。

解释电脑软件的概念，包括操作系统、应用软件等。

1.2 操作系统的使用介绍操作系统的功能和作用，如Windows、macOS、Linux等。

教授如何启动电脑、关闭电脑、打开和关闭应用程序等基本操作。

1.3 文件和文件夹的管理解释文件和文件夹的概念，教授如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹。

教授如何使用搜索功能查找文件和文件夹。

第二章：办公软件的使用2.1 文字处理软件介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的使用。

教授如何创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格等。

2.2 电子表格软件介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的使用。

教授如何创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选等操作。

2.3 演示文稿软件介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示文稿软件的使用。

教授如何创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、图表等元素。

第三章：互联网的基本使用3.1 浏览器的使用介绍常用的网页浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox等。

教授如何打开网页、使用搜索功能、收藏网页等基本操作。

3.2 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和作用，如Google、Bing等。

教授如何使用搜索引擎进行关键词搜索、高级搜索等技巧。

3.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用，如何发送、接收、回复邮件。

教授如何使用邮件客户端软件，如Microsoft Outlook、G等。

第四章：网络沟通工具4.1 即时通讯软件介绍常用的即时通讯软件，如Microsoft Skype、Tencent QQ等。

教授如何添加联系人、发送消息、语音视频通话等基本操作。

4.2 社交媒体平台介绍常用的社交媒体平台，如Facebook、Twitter等。

中职计算机基础教案一、教案概述本教案是针对中职计算机基础课程设计的教学教案，旨在帮助学生全面了解计算机基础知识，并掌握实际应用技能。

教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学资源和评价方式等。

二、教学目标1. 知识与理解：通过本课程的学习，学生应该掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等方面的内容。

2. 技能与能力：学生应具备独立操作计算机的能力，能够熟练使用常见的办公软件，了解网络应用的基本操作。

3. 情感态度价值观：培养学生对计算机科学的兴趣和热爱，提升学生的信息素养和创新能力。

三、教学重点1. 计算机硬件及其功能：主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的基本功能和使用方法。

2. 操作系统：Windows操作系统的基本操作和常见问题处理。

3. 网络基础：网络的概念、组成部分、常见网络协议和网络安全知识。

四、教学难点1. 操作系统：学生对Windows操作系统的熟练操作和常见问题的解决能力。

2. 网络基础：学生对网络的理解和网络安全知识的掌握。

五、教学方法1. 教师讲授：通过讲解理论知识，介绍计算机基础的相关概念和原理。

2. 实例演示：通过实际操作演示，帮助学生掌握计算机基础知识和技能。

3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4. 案例分析：通过真实案例分析，让学生了解计算机基础知识在实际应用中的价值和作用。

六、教学过程1. 导入：通过提问或展示相关图片等方式，引导学生思考计算机基础的重要性和应用场景。

2. 知识讲解：逐步介绍计算机硬件、操作系统和网络基础的相关知识，包括定义、功能和使用方法等。

3. 操作演示：通过实际操作演示，向学生展示计算机硬件的使用方法、操作系统的基本操作和网络的连接和使用等。

4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论计算机基础知识在实际生活中的应用和意义，并汇报讨论结果。

5. 案例分析：选取一些实际案例，让学生分析其中涉及的计算机基础知识，并讨论解决方案。

中职计算机(通用类)全册教案一、教材简介本教案适用于中职计算机通用类课程，全册共包含多个单元，旨在帮助学生掌握计算机基础知识和技能。

教案的内容涵盖了计算机硬件、软件应用和网络基础等方面，全面提升学生的计算机素养。

二、教学目标1. 理解计算机的基本结构和工作原理；2. 掌握各类常见计算机硬件设备的用途和功能；3. 研究各类主流常用的软件应用；4. 了解网络的基本概念和使用方法；5. 培养学生的计算机操作和故障排查能力；6. 培养学生的信息安全意识和网络道德观念。

三、教学安排单元一：计算机硬件基础1. 计算机的基本组成部分- 主机- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机2. 存储设备- 硬盘- 光盘- U盘3. 输入输出设备- 扫描仪- 摄像头- 音响单元二：软件应用入门1. 操作系统- Windows系统- Mac系统- Linux系统2. 办公软件- 文字处理软件- 电子表格软件- 幻灯片软件3. 图像处理软件- Photoshop- Illustrator单元三：网络基础知识1. 网络的基本概念- IP地址- 子网掩码- 网关2. 上网工具- 浏览器- 搜索引擎3. 网络安全与道德- 防火墙- 病毒防护软件- 网络使用规范四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范，向学生传授计算机知识和技能；2. 实验操作：提供实际的计算机操作环境，让学生进行实操练；3. 课堂讨论：引导学生进行互动讨论，激发学生的思维和创造力；4. 小组活动：组织学生进行小组合作，完成课堂任务和项目作业；5. 实践实：组织学生参与实践活动，加强实际应用能力。

五、评估与考核1. 课堂表现：考察学生的课堂参与度、发言质量和合作能力；2. 实验报告：要求学生完成实验操作并提交实验报告；3. 项目作业：组织学生完成与课程相关的综合性项目作业；4. 考试测试：通过定期考试测试学生对知识的理解和掌握程度。

六、参考资料1. 《计算机基础入门》2. 《计算机应用技术教程》3. 《网络基础与实践》4. 《计算机软件应用与实践》5. 《计算机网络教材》以上为中职计算机(通用类)全册教案的简要说明，旨在帮助教师和学生了解课程内容和教学安排。

职中计算机教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象职业中等专业学校计算机应用专业学生。

三、授课时间每课时45分钟，共2课时。

四、授课教师XXX（姓名），计算机应用专业教师，具备丰富的教学和实践经验。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基础理论知识；（2）学会使用计算机相关软件，进行实际操作；（3）培养解决问题的能力和实际操作技能。

2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习，培养学生独立思考和团队协作的能力；（2）通过实践操作，使学生掌握课程内容，提高实际操作技能；（3）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对计算机应用课程的兴趣和热情，提高学习积极性；（2）引导学生树立正确的价值观，认识到计算机技术在现代社会中的重要性；（3）培养良好的学习习惯和职业道德，为将来的职业生涯奠定基础。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基础理论知识；（2）计算机软件的实际操作；（3）解决问题和团队协作能力的培养。

2、教学难点（1）理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；（2）引导学生进行自主探究和合作学习，培养学生的独立思考和团队协作能力；（3）针对不同学生的学习基础和特点，实施个性化教学。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导或现实生活案例引起学生兴趣，提出本节课将要探讨的问题或任务。

- 通过对已有知识的回顾，自然过渡到本节课的新内容，激发学生探究欲望。

2、新知讲授（20分钟）- 采用PPT、实物演示或在线资源等方式，系统介绍本节课的理论知识。

- 结合实际操作，边讲解边示范，让学生直观地理解并掌握操作步骤。

- 强调重难点内容，通过举例、比喻等教学方法帮助学生理解。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组根据教师提供的任务或问题进行讨论和探究。

- 教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们通过合作解决问题。

中职计算机基础教案一、教学目标1.理解计算机的基本概念和基本组成部分；2.掌握计算机的工作原理和基本操作方法；3.能够使用常用办公软件进行基本的文字处理、表格处理和图形处理；4.培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1.计算机的基本概念2.计算机的基本组成部分3.计算机的工作原理4.计算机的基本操作方法5.常用办公软件的基本操作方法三、教学过程第一课时：计算机的基本概念和基本组成部分（40分钟）教学内容：1.计算机的定义和分类；2.计算机的基本组成部分（硬件和软件）；3.计算机的存储器和外部设备。

教学步骤：1.导入新课，激发学生学习兴趣（10分钟）教师通过举例子和引入一些有趣的计算机知识，激发学生对计算机的兴趣。

2.讲解计算机的定义和分类（10分钟）通过讲解计算机的定义和分类，让学生了解计算机的基本概念。

3.讲解计算机的基本组成部分（硬件和软件）（10分钟）通过讲解计算机的基本组成部分，让学生了解计算机是由硬件和软件两部分组成的。

4.讲解计算机的存储器和外部设备（10分钟）通过讲解计算机的存储器和外部设备，让学生了解计算机的存储和输入输出的方式。

5.总结本课内容并布置课后作业（10分钟）总结本课的内容，并布置课后作业，要求学生复习课上内容并做一些练习题。

第二课时：计算机的工作原理和基本操作方法（40分钟）教学内容：1.计算机的工作原理；2.计算机的开机和关机操作；3.常用输入设备和输出设备的操作方法。

教学步骤：复习上节课的内容，并请学生进行一些小练习。

2.讲解计算机的工作原理（15分钟）通过讲解计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何进行信息处理的。

3.讲解计算机的开机和关机操作（10分钟）通过讲解计算机的开机和关机操作，让学生掌握计算机的基本操作方法。

4.讲解常用输入设备和输出设备的操作方法（10分钟）通过实际操作和讲解，让学生掌握常用输入设备和输出设备的基本操作方法。

5.总结本课内容并布置课后作业（10分钟）总结本课的内容，并布置课后作业，要求学生复习课上内容并做一些练习题。

中职计算机基础教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作的基本技能。

2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3.培养学生良好的计算机使用习惯，增强网络安全意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用：互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除：计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

三、教学方法1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实际操作，让学生掌握计算机基本知识和技能。

2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握计算机操作方法和技巧。

3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.小组合作学习：分组讨论、共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学安排1.计算机基础知识（4课时）：介绍计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。

2.常用办公软件的使用（12课时）：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。

3.计算机网络应用（4课时）：介绍互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。

4.计算机维护与故障排除（4课时）：讲解计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作能力等。

2.作品评价：评估学生在完成任务后提交的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。

3.知识测试：进行阶段性的笔试或上机测试，检验学生对计算机知识的掌握程度。

4.综合评价：结合过程评价、作品评价和知识测试，全面评价学生的学习成果。

计算机基础教案中职教案标题：引导学生全面掌握计算机基础知识一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握计算机基础知识，包括计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用等。

2. 过程与方法：通过案例分析、实际操作等方式，引导学生深入理解计算机基础知识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机基础知识的兴趣，增强他们的自学能力和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用。

2. 教学难点：引导学生理解计算机硬件组成原理，掌握操作系统基本功能，熟练运用办公软件进行实际操作。

三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件组成的图片和实物，引发学生对计算机基础知识的兴趣。

2. 讲解：介绍计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用方法和技巧。

3. 实践：通过案例分析和实际操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，加深对计算机基础知识的理解。

4. 总结：对所学知识进行总结归纳，强化学生对计算机基础知识的记忆和理解。

四、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段展示计算机硬件组成和操作系统功能。

2. 实物展示：展示计算机硬件实物，让学生亲自操作，加深理解。

3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生理解计算机基础知识的应用场景。

4. 互动问答：通过提问和回答的方式，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。

五、教学评价1. 课堂练习：设计计算机基础知识的练习题，检验学生对所学知识的掌握程度。

2. 作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行巩固和拓展。

3. 考试评定：通过考试对学生对计算机基础知识的掌握情况进行评定，及时发现问题并进行针对性辅导。

六、教学反思教师应及时总结教学过程，分析学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学效果。

同时，关注学生的学习情况，及时进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。

学校电脑培训(培训教案)一、第一章：电脑基础知识1.1 教学目标：让学生了解电脑的基本组成和功能。

让学生熟悉电脑的开关机操作和基本界面。

1.2 教学内容：电脑的基本组成：硬件和软件电脑的功能：办公、学习、娱乐等电脑的开关机操作电脑的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等1.3 教学方法：讲解法：讲解电脑的基本组成和功能。

演示法：演示电脑的开关机操作和基本界面。

练习法：让学生实际操作电脑进行练习。

二、第二章：办公软件的使用2.1 教学目标：让学生掌握Word、Excel和PowerPoint的基本使用方法。

2.2 教学内容：Word的使用：创建文档、编辑文本、插入图片等Excel的使用：创建表格、输入数据、进行简单的计算等PowerPoint的使用：创建幻灯片、添加文字和图片、设置动画等2.3 教学方法：讲解法：讲解Word、Excel和PowerPoint的基本使用方法。

演示法：演示Word、Excel和PowerPoint的使用。

练习法：让学生实际操作练习Word、Excel和PowerPoint的使用。

三、第三章：互联网的使用3.1 教学目标：让学生掌握浏览器的基本使用方法。

让学生了解如何搜索信息、文件和发送电子邮件。

3.2 教学内容：浏览器的使用：打开网页、切换网页、收藏网页等搜索信息：使用搜索引擎进行关键词搜索文件：通过浏览器文件发送电子使用电子邮件客户端发送邮件3.3 教学方法：讲解法：讲解浏览器的基本使用方法。

演示法：演示如何搜索信息、文件和发送电子邮件。

练习法：让学生实际操作练习搜索信息、文件和发送电子邮件。

四、第四章：电脑的安全与维护4.1 教学目标：让学生了解电脑的安全知识，包括病毒防范、个人信息保护等。

让学生掌握电脑的基本维护方法，包括清理缓存、优化系统等。

4.2 教学内容：电脑的安全知识：病毒防范、个人信息保护电脑的基本维护方法：清理缓存、优化系统4.3 教学方法：讲解法：讲解电脑的安全知识和基本维护方法。

创新计算机职业培训学校教师教案课程名称：总课时：任课教师：任课学期：学员上课登记表教师上课须知：1、每次上课之前必须按学员进行点名并登记。

2、教师必须按正常课时完成所有教学任务。

3、任课教师必须在上课期间与学员保持正确思想沟通及学员生存能力的培养，以科学的思想引导学员正常实习及就业观念。

4、学员正常反应教学上的问题必须正确对待，特殊情况需要经过校长办公会议商讨后决定。

5、教师在授课期间不允许对学员进行任何打骂及侮辱学生，绝对不允许对学生产生任何有伤道德之事。

6、教师在上课期间不允许同学生搞商业活动，如有实习及相关活动应首先向校长办公室申请，待批示后方可实施。

教案第一章第一节教学课程及名称：教学目标及意义：教学过程及步骤：1、2、3、4、5、 6、 7、8、 教学重点及难点：学生作业：周到的服务，那简直是难以想象的。

20.4.1220.4.124.12.202021:2921:29:0021:29军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。

军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。

速度就是一切，它是竞争不可或缺的因素。

二〇二〇年四月十二日星期日4/12/2020 9:29 PM光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。

获得成功有两个重要的前题:一是坚决，二是忍耐。

Sunday, April 12, 2020April 12, 2020 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。

患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。

命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。

4.12.20204.12.202021:2921:29:00企业发展需要的是机会，而机会对于有眼光的领导人来说，一次也就够了。

发展和维护他们的家;至于女子呢?则是努力维护家庭的秩序，家庭的安适和家庭的可爱。

《计算机应用基础》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：《计算机应用基础》制定时间：所属分院：制定人：基本信息学分：课程类型：计算机基础课程学时：72 先修课程：无授课对象：新入学中职学生后续课程：课程设计总目标：使学生掌握计算机基础知识，能够熟练使用操作系统和网络，具备熟练操作Office系列软件基本技能，以及多媒体信息处理和信息发布技能。

具体目标：（一）教学目标：1. 了解计算机基础知识，以及信息安全的意义和防止病毒的方法；2. 理解操作系统的作用和使用操作系统的方法；3. 熟练掌握Word2003文字处理软件的基本操作；4. 熟练掌握Excel2003电子表格处理软件的基本操作；5. 熟练掌握Powerpoint2003幻灯片演示文稿的基本操作；6. 理解因特网与生活的关系，掌握分享网络资源的方法；7.了解常用的网络工具的使用方法，计算机日常维护的基本操作；（二）技能教学目标：1. 会组装计算机和使用杀毒软件查杀计算机中的病毒；2. 会利用操作系统来管理文件资源、合理使用系统资源；3. 能够熟练操作Word2003来处理文字；4. 能够熟练操作Excel2003来处理数据；5. 熟练掌握Powerpoint2003来处理多媒体信息；6. 能够熟悉连接网络，能够使用E-mail信箱、即时通信软件和博客来进行网络沟通；7.会两种以上的网络下载工具的使用方法；8.会对计算机出现的各种小故障进行维护。

（三）素质教学目标：1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；4. 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；2.课程设计内容3.能力训练项目设计本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独操作训练，每个大模块作为一个整体进行训练，最后做出一个较复杂，涵盖本模块大部分知识的作品即完成任务，最后将个模块的成绩进行汇总作为考核依据。

计算机培训课程教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程解释计算机的基本概念讲解计算机的硬件和软件组成1.2 操作系统的使用介绍操作系统的概念和作用讲解Windows操作系统的使用方法教授如何进行文件管理和系统设置第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的概念和作用讲解文字处理软件的基本操作教授如何编辑和排版文档2.2 表格和图形讲解如何在文档中插入表格和图形教授如何调整表格和图形的样式和位置第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的概念和作用讲解电子表格软件的基本操作教授如何在表格中输入和编辑数据3.2 数据分析和可视化讲解如何使用电子表格进行数据分析和可视化教授如何使用公式和函数进行计算介绍如何创建图表和数据透视表第四章：演示软件4.1 演示文稿基础介绍演示软件的概念和作用讲解演示文稿的基本操作教授如何设计和制作演示文稿4.2 动画和多媒体讲解如何在演示文稿中添加动画和多媒体元素教授如何进行演示文稿的排练和播放第五章：网络应用基础5.1 互联网基础介绍互联网的概念和作用讲解如何连接互联网和浏览网页教授如何搜索信息和文件5.2 电子邮件和即时通讯讲解如何使用电子邮件和即时通讯软件教授如何发送和接收邮件以及进行在线交流第六章：图像处理软件6.1 图像处理基础介绍图像处理软件的概念和作用讲解图像处理软件的基本操作教授如何打开、编辑和保存图像文件6.2 图像调整和修饰讲解如何调整图像的亮度、对比度和色彩平衡教授如何使用图像修饰工具进行美化和修复第七章：编程基础7.1 编程语言介绍介绍常见的编程语言及其应用领域讲解编程语言的基本语法和结构教授如何编写简单的程序7.2 算法和数据结构讲解算法的基本概念和常用算法介绍数据结构的概念和常用数据结构教授如何使用编程语言实现简单的算法和数据结构第八章：数据库管理8.1 数据库基础介绍数据库的概念和作用讲解数据库的基本操作和管理方法教授如何创建、修改和删除数据库表8.2 数据查询和报表讲解如何使用SQL语言进行数据查询介绍如何创建和管理数据库报表教授如何进行数据分析和决策支持第九章：信息安全9.1 网络安全基础介绍网络安全的概念和重要性讲解网络安全的基本技术和措施教授如何防范网络攻击和保护个人信息9.2 计算机病毒和恶意软件介绍计算机病毒和恶意软件的概念及其危害讲解如何预防和清除计算机病毒和恶意软件教授如何维护计算机系统的安全性和稳定性第十章：计算机维护与troubleshooting 10.1 计算机硬件维护介绍计算机硬件的基本知识和维护方法讲解如何清洁、更换和升级计算机硬件教授如何检查和排除硬件故障10.2 计算机软件维护介绍计算机软件的基本知识和维护方法讲解如何优化系统性能、修复系统和软件错误教授如何使用诊断工具和技巧解决计算机问题重点解析第一章：计算机基础知识重点：计算机的发展历程、基本概念、硬件和软件组成难点：理解操作系统的概念和作用，掌握文件管理和系统设置方法第二章：文字处理软件重点：文字处理软件的基本操作、编辑和排版文档难点：插入表格和图形，以及调整样式和位置第三章：电子表格软件重点：电子表格软件的基本操作、数据编辑和公式函数难点：创建图表和数据透视表，进行数据分析和可视化第四章：演示软件重点：演示文稿的制作和设计、动画和多媒体元素的添加难点：演示文稿的排练和播放技巧第五章：网络应用基础重点：互联网的使用、浏览网页、搜索信息和文件难点：理解和使用电子邮件和即时通讯软件第六章：图像处理软件重点：图像处理软件的基本操作、图像调整和修饰难点：调整图像的亮度、对比度和色彩平衡，使用修饰工具进行美化和修复第七章：编程基础重点：编程语言的概念、语法和结构，编写简单程序难点：理解算法和数据结构的概念，使用编程语言实现算法和数据结构第八章：数据库管理重点：数据库的创建、修改和管理，数据查询和报表创建难点：使用SQL语言进行数据查询，管理和分析大量数据第九章：信息安全重点：网络安全的概念和重要性，防范网络攻击和保护个人信息难点：理解和使用网络安全技术和措施，维护计算机系统的安全性和稳定性第十章：计算机维护与troubleshooting重点：计算机硬件和软件的维护方法，检查和排除故障难点：理解计算机硬件的组成和维护，优化系统性能和解决软件问题。

中职计算机课教案范例一、教学内容本节课选用中等职业学校计算机教材《计算机应用基础》第四章第二节“文档编辑与排版”。

具体内容包括：Word 2010的基本操作、字体设置、段落设置、页面设置、图文混排、表格制作等。

二、教学目标1. 让学生掌握Word 2010的基本操作，能熟练创建、编辑、保存和打印文档。

2. 培养学生正确设置字体、段落、页面等格式，使文档整洁、美观。

3. 引导学生掌握图文混排和表格制作技巧，提高文档的专业性。

三、教学难点与重点重点：Word 2010的基本操作、字体设置、段落设置、页面设置、图文混排、表格制作。

难点：页面设置、图文混排、表格制作。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：计算机、教材《计算机应用基础》、练习文档。

五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们打开教材第四章第二节，观看文档编辑与排版的相关视频，了解本节课的学习内容。

2. 讲解与示范：（1）Word 2010的基本操作：创建、编辑、保存和打印文档。

（2）字体设置：选中文字，通过“开始”菜单中的“字体”选项进行设置。

（3）段落设置：选中文字，通过“开始”菜单中的“段落”选项进行设置。

（4）页面设置：“布局”菜单，进行页面设置。

（5）图文混排：插入图片、图形，进行位置和大小设置。

（6）表格制作：插入表格，进行行、列、单元格的设置。

3. 随堂练习：请同学们根据所学内容，编辑一份个人简历文档。

4. 例题讲解：选取几份同学编辑的简历文档，进行展示和讲解，指出其中的优点和不足。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计1. Word 2010基本操作：创建、编辑、保存、打印文档。

2. 字体设置：选中文字，设置字体、字号、颜色等。

3. 段落设置：选中文字，设置对齐方式、缩进、行间距等。

4. 页面设置：“布局”，设置页边距、纸张方向等。

5. 图文混排：插入图片、图形，设置位置、大小、环绕等。

中专教师计算机教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中专学校计算机专业学生三、授课时间每课时45分钟四、授课教师XXX（具备计算机专业教学经验的教师）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握计算机基本理论知识；（2）培养学生具备实际操作计算机的能力；（3）提高学生运用计算机解决实际问题的能力。

2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、实践等教学环节，使学生掌握计算机操作技能；（2）培养学生自主学习、合作探究的能力；（3）训练学生运用计算机技术解决实际问题的方法。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对计算机科学的兴趣和热情；（2）培养学生积极向上、勤奋好学的态度；（3）强化学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）计算机基本理论知识的掌握；（2）计算机操作技能的培养；（3）运用计算机解决实际问题的能力。

2、教学难点（1）计算机理论知识与实际操作的衔接；（2）培养学生自主学习、合作探究的能力；（3）激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式回顾上节课的知识点，激发学生对新知识的兴趣；（2）介绍本节课将要学习的内容，明确学习目标；（3）展示与本节课相关的实例，引导学生思考本节课将要解决的问题。

2、新知讲授（20分钟）（1）结合教材，详细讲解本节课的理论知识，注重理论与实践相结合；（2）通过演示操作，让学生直观地了解计算机操作步骤，加强对知识点的理解；（3）针对重难点，进行详细剖析，以便学生更好地掌握。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，进行合作学习，共同探讨本节课的知识点；（2）引导学生相互交流、分享心得，提高学生的沟通与协作能力；（3）教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，帮助学生巩固知识点。

4、巩固练习（10分钟）（1）设计具有针对性的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果；（2）及时批改并反馈，针对学生的错误进行讲解，帮助学生改正；（3）鼓励学生相互讨论，共同解决问题，提高学生的自主学习能力。

计算机中职教案模板第1篇：中职教案Unit10 What’s the Weather Like?the First Period第1课时Topic:New words of Unit 10 Aims and Demands:1.Let the Ss listen and read the new words.2.Explain and use the main knowledge.Type of Leon:New one Teaching Methods:Teaching and practicing Teaching Procedures: （一）Organization（二）Act out the dialogues（三）Leading：（四）New Content:Step 1 Listen to the recording and read after it.Step 2 Let the Ss read the new words one by one.Step 3 Read new words after the teacher.Step 4(1)Explain some main words and how to use them.(2)Play a game in groups.Step 5:Ask the students to sum up what you have learnt in this cla.Step 6:Today’s homework.Step 7 ：Self of examination.the Second Period第2课时 Topic：listen and Speak : Task 1 Aims and Demands：1.Master some new words and phrases on the weather.2.Practise listening on the weather all over the world.Keys and Difficulties：Master some main words ans phrases on the weather.Type of Leon：new one Teaching Methods：listen and speak Teaching Procedures：一．Organization二．Revision and Questions：Warm-up 三．Leading：Ask the students to brain storm as many words related to the weather as poible.Write them in the boxes.Teachers may help students to find out different ways of saying temperature.More boxes be added.(小组合作交流、探讨，写出一些与天气有关的单词与短语)Step 2Ask the students to write the sentences in the spaces given.（创设有关各种天气的教学情境，让学生身临其境，更好的掌握一些天气术语）Step3Help stuendts learn to recognize temperature using Centigrade and Fahrenheit.Also note that the expreion_r_rs of describing the weather are different with different degrees of the temperature.Step 4Ask the students to work in groups to fill in th blanks in the statements.The illustration of the thermometer can help with the calculation.(小组合作填空)Step 5Tell the students that they are going to listen to a report on weather around the world.While listening,they should try to complete the information in the table.五．Consolidation 六．Sum UpWhat do you learn this cla? 七．Homework八．Self of Examinationthe Third Period第3课时Topic：Read and Write: Task 1 Aims and Demands： 1.Read the paage.2.Answer the questions according the paage on the book.Keys And Difficulties：Under the paage.Type of Leon：new one Teaching Methods：Read and write Teaching Procedures：一．Organization二．Revision and Questions：Warm-up 三．Leading：Teacher may ask the following questions to the whole cla.(小组合作交流、探讨，回答老师提出的问题)（模拟实验，填空）Step 2 Ask the students to read the text and do the tasks that follow.Step3Understanding the paage.Answer the following questions:1)Why do people in the West like to talk about the weather?2)What does the phrase ？“break the ice”mean in the paag e?3)What does the sentence “I can’t stand it”mean in the paage? Step 4Write appropriate comments about the weather for the following picture.(小组合作填空)Step 5In what ways is the weather in the U.S.different from the weather in Britain? Complete the following information chart.五．Consolidation(1)Do actions and gue.(2)Describe the picture in groups.六．Sum Up 七．Homework八．Self of Examinationthe Fourth Period第4课时Topic：listen and Speak : Task 2 Aims and Demands：1.Master some new words and phrases on the weather.2.Practise listening on the weather all over the world.Keys and Difficulties：Master some main words ans phrases on the weather.Type of Leon：new one Teaching Methods：listen and speak Teaching Procedures：一．Organization二．Revision and Questions：Warm-up 三．Leading：四．New Content Listen and speak T ask 2 Step 1To prepare students for this task,the teacher can ask them to listen to some sentences that will appear in the listeningpaage.They are given in the Get Ready box.Step 2Now ask the students to read down the names for areas in the map.Remind the students that in the recording,they will hear the weather forecast for only some of the areas in the map.Then ask the students to listen to the recording and fill out the information according to what they hear form the tape.Notes: 1.drop by 10 degreesdrop to 10 degree 2.high winds Step3Ask students to name some of the major cities in China and then ask them to mark them out on the map.Then students can work in groups and prepare a weather report for the major cities in China.Help students learn to describe the location of the cities(in the north,south,east,west part of the country).五．Consolidation Make dialogues according to the pictures.六．Sum UpWhat do you learn this cla together.七．Homework八．Self of Examinationthe Fifth Period第5课时Topic：Read and Write:Task 2 Aims and Demands： 1.Read the paage.2.Answer the questions according the paage on the book.Keys and Difficulties：Understand the paage.Type of Leon：new one Teaching Methods：Read and write Teaching Procedures：一．Organization二．Revision and Questions：Warm-up 三．Leading：四．New Content Read and Write:Task 2 Step 1Use the questions as a warm up activity to find ut what the students already know about Thailand.1.Do you know where Thainland? 2.What else do you know about Thailand?(小组合作交流、探讨)Step 2Let the students read the paage alone.Step 3Listen to the tape and read after it.Step 4Read and translate the paage.Step 5 Group discuion.Students should be encouraged to expre their opinions.There’s no right or wrong answers.Help students to make use of the information from the text in their opinions.1.In which season would like to travel to Thailand for a holiday?Why? 2.Can you name a few things about having a holiday in the rainy season in Thailand?(小组讨论)Step6Ask the students to work in pairs to talk about the climate in their areas.Make sure that the students first have some questions to ask.五．ConsolidationAct out the dialogue.六．Sum Up 七．Homework八．Self of Examinationthe Sixth Period第6课时Topic：Grammar Aims and Demands：1.Master the usage of the prep.2.Practise using the prep.Keys and Difficulties：Use skillfully.Type of Leon：new one Teaching Methods：Teach and practice.Teaching Procedures：一．Organization二．Revision and Questions：Warm-up 三．Leading：Ask the students to make sentences.四．New Content Grammaer Step 1Ask the students to read the explanation on the book and summarize the usage of the grammar.(小组合作交流、探讨)Step 2 I.atinon II.duringforsince Step3Let the students make sentences.五．Consolidation Play the games 六．Sum UpWhat have you learnt in this cla? 七．Homework八．Self of Examination第2篇：中职教案中职教案范文【篇1：中职学校电子教案模板及其写作】中职学校电子教案模板及写作要求左思强一、电子教案的写作（一）电子教案的定义:(1)教案：教师上课之前，以课时为单位设计的具体教学方案，就叫做教案。