阅读《学校真美》完成阅读素养测试(后附答案)

部编版三上语文期中课外阅读练习（含答案）（一）我爱我的校园①我的校园四季常青，百花吐艳，美丽如画，真美呀！②我爱我的校园，爱它的一草一木。

春天，小花、小草、小树都露出了笑脸。

夏天，花儿们争奇斗艳，竞相开放。

秋天，花儿草儿枯萎了，树的叶子慢慢凋谢。

冬天，大地裹上了银装。

啊，花草都不见了，是冬眠了吗？③我爱我的校园，爱它的一座座建筑。

我们的教学楼分为左中右三幢，虽然已经不是那么漂亮，但仍那么高大。

教学楼后面的操场，是同学们的快乐天堂，跑道在正中央，周围有单杠、双杠、乒乓球台、篮球场等。

④我爱我的校园，更爱它那儿的人。

每位老师都像父母一样关心我们，我们生病了，老师温暖的手轻轻地抚过我们的额头；同学之间吵架了，老师给我们调解；我们摔倒了，老师把我们扶起。

不仅这样，同学之间也互相帮助，互相关心，互相爱护，互相理解，互相支持。

⑤也许，我的校园算不得最漂亮的，活动场地算不得一流的，但是，我的老师和同学都是最棒的，在这个充满了爱和温暖的校园里，我们健康快乐地成长着。

无论今后我走到哪儿，我的心都会飞回我的校园，永不离去。

1.关注有新鲜感的词语，比如对校园草木的描写，从第②自然段中“____________”词语可以看出校园里的花儿十分艳丽。

2.文中反复出现“我爱我的校园”，我们读懂了“我”爱校园不仅爱它的____________________，爱它的____________________，更爱____________________。

3.理解有新鲜感的句子需要联系上下文，多方面理解句子的含义，体会作者的情感。

下面对文中画横线句子的理解正确的一项是( )A.本文作者采用了夸张的方法，这样写不好。

B.因为校园太美丽了，所以作者才舍不得走，就留在了学校。

C.这句话表达了作者对学校的赞美，作者决定回到学校工作。

D.文中写作者的心永不离去，寄托了作者对母校深深的热爱。

4.读完短文，你会喜欢这样的学校吗？为什么？（二）阿尔泰①的秋天（节选）紧邻喀纳斯湖，还有一处风景独好的地方，他是我国的西北第一村——白哈巴村。

小学三年级上册语文阅读理解及答案（最新）一、阅读理解。

小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。

”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到，预测的依据是。

）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。

但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。

他还被追赶得迷失了道路。

一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。

（C．预测小老鼠会看到大海吗？为什么？）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。

于是，大海一下子展现在他的面前。

一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

1．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。

2．在本文中的空白处加上恰当的标点符号。

3．对短文理解正确的一项是（）A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。

4．读了这个故事，你有什么感想？____________________________________________________二、阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zh ān nián)在水泥道上。

部编版三年级语文上册理解阅读及答案（审定版）一、阅读短文, 完成练习。

音乐医院老山羊年纪大了, 身体不好, 经常失眠。

小山羊们可着急了, 为他想了很多办法, 却没有什么效果。

于是, 大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。

他离开了小山羊们, 很孤独, 一天到晚总是闷闷不乐的。

这时, 百灵鸟护士来了, 劝老山羊说: “老人家, 您既然来了, 就安心在这儿住几天吧。

我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。

”老山羊半信半疑。

突然, 病房里响起了轻柔的音乐, 老山羊听着听着, 就进入了梦乡。

一觉醒来, 百灵鸟护士进来问: “您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨, 高兴地说: “我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。

你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了, 说: “哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说: “记得！记得！”百灵鸟笑着说: “我们放音乐让您听, 您精神放松了, 心情愉快了, 自然就能踏实睡觉了。

我们的音乐疗法, （）能改善您的睡眠, （）对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了, 赞不绝口: “你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”1. 根据意思从文中找出相应的词语。

①不住口地称赞。

（_____）②有些相信, 又有些怀疑。

表示对真假是非不能肯定。

（_____）2. 短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）A. 因为……所以……B. 虽然……但是……C. 不但……而且……3. 用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

4. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（）A. 为什么给我施魔法？B. 没有什么魔法。

C. 这个魔法是什么？5. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？______________________________二、课外阅读。

种一片树叶冰心埋下一片树叶, 固执地相信它终会长成一棵参天大树。

二年级语文S版语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

美丽的校园我们的校园非常美丽。

一近校门，首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗，里面陈列着同学们的绘画、书法、摄影作品。

再往里走，就看到南面宽阔的操场了。

操场四周是高大的杨树，树下有同学们喜欢的体育器械。

每到课间时间，同学们就在这里攀云梯，荡秋千，翻双杆，打乒乓球。

操场的东面是花坛。

花坛里面长满了小草，远远看去好像铺了一层绿色的地毯。

草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉红的月季。

操场的北面是教学楼。

在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。

我爱我的校园。

我要用我的双手把它打扮得更加美丽。

1．读短文，填一填。

一进__________，玻璃橱窗映入眼帘。

再_______，能看到______面的操场。

操场的_____面是花坛，__________面是教学楼。

我爱我的校园。

2．短文共有_______个自然段，是按_______顺序写校园的。

3．用加点字造句。

花坛里面长满了小草，远远看去好像．．铺了一层绿色的地毯。

_____________________________________我要用我的双手把它打扮得更加．．美丽。

_______________________________________二、阅读理解。

画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．在文中找出下列词语的反义词。

陌生（_______）怀疑（________）哭（________）2．选关联词填空。

校园真美——尚皖丫我们的校园是个美丽的地方。

一年四季都有不同的景色：春天是花的海；夏天是热闹的海洋；秋天是金黄的世界；冬天是银装素裹的世界。

我们的校园真美啊！春天，一进校门，映入眼帘的是美丽的花坛。

月季、玫瑰、绣球花都竞相开放，一朵朵争奇斗艳。

其中我最喜欢的花是绣球花。

它像一个个小绣球，由一朵朵小花组合在一起。

颜色有大红的、淡蓝的、紫红的，十分美丽。

校门的两边也放满了一盆盆鲜花。

小花在微风中摇曳着，欢快的跳着舞，好似在欢迎我们的到来。

春天的校园是鸟语花香的。

到了夏天，校园里，到处都充满同学们的身影。

有的在踢毽子，有的在打羽毛，。

还有的在教室外边做游戏。

同学们的脸晒的好像一个大苹果，头上也是冒着丝丝的汗气。

教室里的电风扇开着，同学们也要拿着书本扇呀扇。

夏天是学校里活动最多的时候，夏天也是学校里欢声笑语最多的时候，所以夏天是热闹。

秋天树上的叶子都黄了。

秋风吹过，一片片金黄的叶子在空中自由的飞舞，然后落向地面铺成一条金黄色的地毯。

教学楼前的银杏树，往地上撒了一把把金黄色的小扇子。

教学楼后的云杉树，脱去了所有的叶子，为大地编制了一层厚厚的金黄地毯。

儿童趣院里的果实也成熟了，金黄的橘子挂在树上，就像一个个小灯笼。

还有那高高挂在枝头的柿，总是那么诱人。

金黄是秋天校园的颜色。

冬天，学校最美的景色就是校园的雪景。

一场冬雪过后，学校里覆盖了一层银色的白雪。

操场上、花园里、树枝上、栏杆上，就像一副美丽的画作，让人不忍心去破坏它。

总有一些高年级的孩子，会到操场的雪地上创作一些画作。

也会有低年级的学生拿着雪来打雪仗。

若是下雪，我还是喜欢早早的来到学校，看校园里没有被破坏过的雪景。

那是一年四季中最美的景色。

我的校园可真美。

不管是春天、夏天、秋天，还是冬天，我喜欢这样的校园！。

学校真美450字作文《学校真美》我的学校就像一个美丽的大花园，让我每天都开开心心地来上学。

一走进校门，就能看到一个大大的花坛，里面种满了五颜六色的花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在向我们打招呼。

花坛中间还有一座假山，假山上有一个小喷泉，水从山上流下来，发出“哗哗”的声音，好听极了。

沿着花坛旁边的小路往里走，就来到了我们的操场。

操场可真大呀，能容纳我们全校的同学一起做操。

操场上有绿色的草坪，踩上去软软的，就像一块绿色的大地毯。

每天下课，同学们都在操场上玩耍，有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，热闹极了。

操场的旁边是我们的教学楼，教学楼一共有五层。

教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐。

墙上还挂着同学们的作品，有漂亮的画，有工整的书法，还有精美的手抄报。

每当我走进教室，就感觉特别温馨。

我们的学校还有一个图书馆，里面有各种各样的书。

每当我走进图书馆，就像走进了知识的海洋。

我可以在这里尽情地阅读，享受阅读的快乐。

我爱我的学校，它是我成长的乐园，这里真美！《学校真美》我们的学校，那叫一个美！一进校门，哇，两排大树像士兵一样站得笔直，树叶在风中沙沙作响，好像在说：“欢迎同学们！”再往里走，有一个小花园。

花园里的花可多啦！春天，桃花粉粉的，像小姑娘的脸蛋；夏天，月季花五颜六色，争奇斗艳；秋天，菊花开了，金黄的、雪白的，美丽极了；冬天，梅花在寒风中绽放，香气扑鼻。

花园里还有一个小池塘，池塘里有一群小鱼，它们在水里自由自在地游来游去，真可爱！穿过花园，就是我们的教学楼。

教学楼又高又大，墙面是淡黄色的，看起来特别温馨。

教室里干净整洁，窗户明亮，桌椅摆放得整整齐齐。

每天，我们在这里认真学习，书声琅琅。

教学楼后面是操场。

操场可热闹了！体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢足球，大家玩得满头大汗，可开心了！我们学校还有一个食堂，食堂的饭菜可香了！有红烧肉、西红柿炒蛋、土豆丝……每次我都吃得饱饱的。

河南省信阳市浉河中学及湖东分校2023-2024学年九年级上学期9月月考语文一、基础题(17分)1.阅读下面的文字，按要求答题。

(8分)一次次在梦中回到那个老屋里①,鸡鸣犬吠，梁燕呢楠，青灯黄卷，飘雪夜读②,一次次在梦中看见那浩渺的水荡，水天一色，孤鹜．落霞，芦苇摇曳．③,莲荷碧天④。

还是在那个老屋里，凄风苦雨，雪窖冰天，清水冷灶，饥不择食；还是那个浩渺的水荡，______,寒耕热耘，披星代月，风餐露宿。

(1)给加点字注音。

(2分)孤骛．落霞芦苇摇曳．(2)找出文中的两个错别字并改正。

(2分)改为改为_(3)文中横线处选用成语最恰当的一项是( )(2分)A.风口浪尖B.风雨交加C.夙兴夜寐D.风和日丽(4)文中四处标点符号使用错误的一项是( )(2分)A.①B.②C.③D.④2.下列句子中有语病的一项是( )(3分)A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。

B.面对国家、民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。

C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。

D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。

3.下列说法有误的一项是( )(3分)A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

B.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，长诗《大堰河——我的保姆》是其成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深的爱和无尽的怀念。

C.单句指的是只有主语、谓语、宾语的结构单一的句子。

D."写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志。

"这是一个并列关系的复句。

4.[2022·杭州]在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是)(3分)“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

小学二年级语文阅读练习题及答案（精选）其实很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢了很多分。

究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。

下面小编为大家带来小学二年级语文阅读练习题及答案，希望对您有所帮助!小学二年级语文阅读练习题及答案奶奶家有一群小鸡，非常可爱。

小鸡们圆圆的身体像一个个小球，小小的眼睛特别机灵。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

这些小鸡真可爱。

练习：1、这篇短文共有_____个自然段。

2、短文里写了小鸡非常______。

它们有_____的身体;_____的眼睛。

3、小鸡们怎么找食物，用横线划出来。

答案：1、3个2、可爱圆圆的小小的3、它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)。

小学二年级语文阅读练习题及答案参考放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

练习：1、这篇短文写了____个人物，分别是____、_____、_____。

2、为什么说小红和明明很懂事?用横线划出来。

3、文中写送伞的时间是_____;原因是_____。

答案：1、三个小红明明传达室的爷爷2、就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

3、放学快下雨了小学二年级语文阅读练习题及答案精选天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”练习：1、小鸟在唱什么?用横线划出来。

2、短文一共有____句话。

3、组词：鸟_____唱_____答案：1、露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。

2、4句话3、小鸟唱歌小学二年级上册语文阅读练习题及答案小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

阅读“学校生活”文《美丽的校园》完成素养测试（答案附后）美丽的校园春天，我来到被江南人称为“花园式校园”的惠民学校。

迈进校门，远远望去，那一片片五颜六色的鲜花汇聚成了一幅连绵不绝的画卷，争先恐后地映入我的眼帘。

步入校园，仔细观赏，那红的似火的“童子面”茶花，有的伸出枝头笑脸相迎，有的害羞似的躲进翠绿的叶子下面；那粉得似霞的杏花、春梅花，挨挨挤挤，闪闪烁烁。

花蕊点点，尽力向外伸展，却怎么也跳不出花蕊的怀抱；小喇叭似的玉兰花，一尘不染，白得像雪，一阵风吹过，沁人的芳香扑鼻而来。

梨花、桃花、苹果花，花蕾鼓鼓的，炫耀于枝头……俗话说：“红花还得绿叶配。

”看，芭蕉亭亭玉立，青嫩嫩的叶子从树心里抽出；油绿的桂树，高大挺拔，像把巨伞；高大的线柳抽出了鹅黄的柳条，微风吹过，舞姿翩翩。

转过身来，展现眼前的是，阶梯式的花台上，菊花、芍药、牵牛花……枝枝朵朵争奇斗艳。

更惹人注目的是花园中央两座喷泉假山。

八根高大的钟乳石柱高高耸起。

石柱下，有由山石堆砌成的各种动物形状，有的像野马，有的像猴子，有的像飞鸟。

另一个像一个牧童盘坐在水牛背上吹笛子。

那两根喷水管，喷出的水花晶莹透明，在阳光的照射下，迸发出七色的光彩……我正看得出神，不知什么时候飞来一只黄莺，立在石柱上唱起了婉转动听的歌儿，又给这美丽的校园增添了新的活力。

我原先并不知道为什么要把学校建设成“花园式”的学校，后来听老师说，鲜花象征着活泼可爱的同学们。

老师们都希望我们这些祖国的花朵在阳光的哺育下更加灿烂，更加鲜艳，更加引人注目。

我也更加喜爱“花园式校园”的惠民学校！（作者：黄显通。

摘自《小学生作文向导》1997年第9期，经修改）1作者观察贵民中学采用的角度是什么？（）A以景物为中心进行观察B以立足点为中心进行观察C以校园为中心进行观察D以教学楼为中心进行观察2第二段中“画卷”的主体景物是什么？（）A五颜六色的鲜花B连绵不绝的花廊C争先恐后的人们D远远望去的感觉3第三段中作者观赏到的花，下面提炼不正确的是哪个？（）A茶花杏花春梅花B梨花桃花玉兰花C雷蕊鼓鼓的苹果花D芭蕉线柳喇叭花4第二段中的“红花还得绿叶配。

部编版二年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、阅读短文，完成练习。

麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（de dé děi）真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧巴）。

要是能铺（pū bù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，就真是个安乐（lè yuè）窝了啊！”可是，日子一天天过去了，直到（今令）天，麻雀还没有造出新房。

晚上，不管刮风还是下雨，他都只好（hǎo hào）在房檐下睡觉。

1．短文一共有（______）个自然段。

第二自然段有（______）句话。

2．用“√”画出括号中正确的字或读音。

3．读短文，从文中找出合适的词语填在括号里。

（_______）的新房（_______）的绿树（_______）的嫩草黑黑的（_______）4．麻雀想造一座什么样的新房？用“”画出来。

5．麻雀为什么没有造出新房？（）A．因为麻雀没有选到合适的地方和材料。

B．因为造新房太难了，麻雀造不了新房。

C．因为麻雀只有美好的想法，没有实际行动。

6．我想对麻雀说：“_______________。

”二、阅读课外短文，完成练习。

一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。

熄灭了的火柴被主人扔在地上。

火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！”火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（è）杀了我短暂（zàn）的生命中的闪光点……”1．给短文加个题目，写在文前的横线上。

2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。

它这样做对吗？为什么？_____________________________3．短文反映了火柴什么样的品质？（）A．好出风头，想炫耀自己。

统编版三年级上册语文期末课外阅读专题训练（含答案）统编版三年级上册语文期末课外阅读专题训练（一）我的校园①我的校园美丽极了，一年四季，如画如诗。

②春天，树木抽出枝条，白白的雪融化了，天气渐渐变得暖和了。

我每次走到校门口，就仿佛进入了一个温暖的家园。

③夏天，天气变得炎热起来，几乎摸着什么东西都是热乎乎的。

然而，校园里的树木却更加枝繁叶茂，更加绿意融融。

我每次走到校门口，就仿佛进入了一个绿色的森林。

④秋天，天气变得凉爽了。

一阵秋风吹来，有的叶子在风中旋转着，像一朵朵美丽的鲜花；有的叶子在风中跳起舞来，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着；有的叶子红红的，像火苗一样在空中跳跃着……叶子飘落到地上，校园里就像铺上一层金色的地毯。

我每次走到校门口，就仿佛进入了一个金色的海洋。

⑤冬天，天气变冷了。

地上铺上了一层白白的霜，各个角落都有了厚厚的雪，花池里的雪松，上面有很多的雪，像圣诞树一样。

我每次走到校门口，就仿佛进入了一个白色的花园。

⑥我爱我的校园！1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

( )的森林( )的地毯( )的蝴蝶2．文中画横线的句子运用了_____________、的修辞手法。

3．“我每次走到校门口，就仿佛进入了一个金色的海洋。

"用加点词语造句。

4．短文是按照什么顺序描写校园的？（）A．空间B．时间C．事情发展5．你最喜欢哪个季节的校园？为什么？（二）我不能忘掉祖国（节选）①在讨论会上，一位美国学生站起来发言。

他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。

人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”②这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

她紧皱双眉，耐心地听着美国同学的发言。

③那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。

教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。

阅读理解测试题（一）阅读下面的文章，回答第1 - 5题。

我们的校园非常美丽。

一进校门，首先映入眼帘的是一条宽阔的水泥路，路的两边种满了各种各样的花草树木。

春天，桃花、杏花、梨花竞相开放，五颜六色的花朵把校园装点得像个大花园。

沿着水泥路往前走，就来到了操场。

操场很大，周围是一圈绿色的跑道。

操场中间是足球场，绿茵茵的草坪像一块绿色的大地毯。

同学们在这里跑步、踢球、做游戏，充满了欢声笑语。

操场的北面是教学楼，教学楼一共有五层，教室里宽敞明亮。

每天，同学们在这里认真地听老师讲课，学习知识。

教学楼的旁边是图书馆，图书馆里有各种各样的书籍，同学们可以在这里借阅自己喜欢的书，畅游在知识的海洋里。

1. 文章是按照什么顺序描写校园的？- A. 时间顺序- B. 空间顺序- C. 事情发展顺序- 答案：B。

解析：文章先写一进校门看到的水泥路，然后沿着水泥路到操场，再写操场北面的教学楼和教学楼旁边的图书馆，是按照空间顺序来描写校园的。

2. 文中把绿茵茵的草坪比作什么？- A. 大花园- B. 绿色的大地毯- C. 知识的海洋- 答案：B。

解析：文中明确提到“操场中间是足球场，绿茵茵的草坪像一块绿色的大地毯”。

3. 校园里的水泥路两边有什么？- A. 跑道- B. 各种各样的花草树木- C. 教学楼- 答案：B。

解析：文章第一段指出“一进校门，首先映入眼帘的是一条宽阔的水泥路，路的两边种满了各种各样的花草树木”。

4. 同学们可以在图书馆做什么？- A. 跑步- B. 借阅书籍- C. 踢球- 答案：B。

解析：文中提到“图书馆里有各种各样的书籍，同学们可以在这里借阅自己喜欢的书”。

5. 这篇文章主要写了什么？- A. 校园的美丽景色和校园里的主要设施- B. 同学们在校园里的活动- C. 校园里的花草树木- 答案：A。

解析：文章既描写了校园里的花草树木、操场等美丽景色，又介绍了教学楼、图书馆等主要设施。

（二）阅读下面的短文，回答第6 - 10题。

最新冀教版三年级下册语文短文阅读专项试卷及答案一、读下面的短文，完成练习。

校园真美校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。

①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。

瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。

这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。

伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。

许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美！它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！1．选择合适的短语，填在文中的括号里。

（填序号）①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（）A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。

A．活泼的小鸟 B．同学们C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

二、阅读下面的短文，完成练习。

小学三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）旗杆花圃呼扇A qígǎn、huā pú、hūshānB qígān、huā pú、hū shànC qígǎn、huāpǔ、hū shànD qígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句参考答案：1、D2、B3、C4、B10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。

啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。

(2分) ……”（）－（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“――”画出文中的比喻句。

（2分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ 。

三年级（上）语文期末专项复习课内阅读题五（一）铺满金色巴掌的水泥道（节选）一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。

这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，相反，很凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1.根据短文内容填空。

水泥道像。

梧桐树的落叶像。

棕红色的小雨靴像。

2.照样子写词语。

（湿漉漉）的水泥道（）的水塘（）的麦苗（）的树叶3.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

（二）花的学校（节选）雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。

2.为什么说“雨一来，他们便放假了”？3.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。

（三）大青树下的小学（节选）大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

2021年部编人教版三年级下册语文阅读理解专项练习（15篇）一、课内阅读，回答问题。

……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．用文中的词语填空。

（______）的身段（______）的角（______）的珊瑚（______）的腿2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。

3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。

4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。

说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。

______________________________二、课外阅读。

五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1．这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山，重点写了_____季的山的景色。

2．秋天的山有_____、_____、_____等颜色。

三年级下册语文阅读理解摸底习题及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。

没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。

”1．用“√”选择文中正确的读音和字。

2．写出下列词语的近义词。

遥远——（______）大概——（______）3．用短文中加点的词语造句。

寻找：__________________________。

4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。

④来到离家四公里远的地方。

⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。

______ →______→________→ _______ →______。

二、阅读短文。

鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。

人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。

他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。

他还是背出来了。

当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。

为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。

他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。

美丽的校园我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。

“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。

雨停了，这时，下课铃也同时响起了。

老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。

老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。

特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂却在花丛中忙碌着，从来不偷懒。

虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情却没有减轻，反而高涨了许多。

原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。

二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。

小草、小花也枯了，变成土黄色的了。

同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。

但是也有让人高兴的事，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。

这样我们就可以长得更强壮了！冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。

可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。

当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。

我们班上的同学都兴奋得不得了呢！我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！美丽的校园一角早晨，一股清新自在的微风吹过我那还迷迷蒙蒙的双眼，顿时，我神采奕奕了，也不知怎么的，自己好似吃了兴奋剂，心里头有股说不出的兴奋，不知不觉就来到了美丽的校园门口。

穿过那校园的保护者——校园大门，再往左拐走大概二十多米，便到了多姿多彩的生物园。

刚到门口，只见三四堵用红白相隔的小围墙，其中的一堵的正中还工整、美观地贴着三个大字——生物园。

看到此景，我迫不及待地走进这鸟语花香的小天地。