《心田上的百合花》教学设计
袁敏
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解课文大意，体会文章所蕴涵的深意，感受作者情怀。
3、学习百合为了实现自身的价值，不屈不挠、坚持不懈地追求
的精神。
教学重点是：了解课文的主要内容。
教学难点：体会文章中所蕴含的深意。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入：
1.（播放课件）欣赏百合花的美。
（师配乐解说：百合花素有“云裳仙子”之称。那娇柔的花
瓣，优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高
贵典雅，婀娜多姿，散发出清纯高雅的气息。自古以来，是
诗人墨客和歌者吟咏的对象。百合花象征着祝福、顺利、百
年好合）
2.孩子们，这开在悬崖边的百合花怎么会开在了台湾作家林
清旋的心田上呢？（读课题）
二、自主学习
1.用你喜欢的方式阅读这篇文章，注意把课文读通顺。
2.说说课文的主要内容。
3.在你的心中你觉得这是一株怎样的百合？你是从哪些句子体会到的？写出你的体会。（做批注）
三、合作交流
1.小组内交流
2.全班交流，教师相机指导体会及课文朗读。
体会重点句：
（1）：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。（指导朗读，体会百合执着追求的品质；用不管…不管…都要说话）（2）：第一株百合的教导：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。（只要我们看准了目标，就要为之而奋斗，实现自己的人生价值。）
四、反思提升
1.学了这课，你懂得了什么？
（是呀，这样一支坚持不懈、执着追求的、风姿秀挺的百合不仅开在悬崖边，今天也开在我们每一个人的心田。点题，读课题）
2.自由朗读《理想与信念》并仿写。
（看着孩子们写下的理想，今天老师也把第一株百合的教导送给你们：我们要全心全意努力地学习，长大后用成就来证明自己的存在！）
结束语：
亲爱的孩子，其实我们每一个人的心田都有一粒纯洁的百合花的种子，我们的心灵就是湿润、肥沃的土地。只要我们相信自己，努力去拼搏，就一定会绽开最美丽的花朵。
附：板书设计心田上的百合花
坚持不懈执着追求
开花（价值）
附：
《理想与信念》
我是一棵小草
任凭狂风的欺凌
但我从不怀疑自己的坚强
最终生出种子
待到春天播得一个绿洲
装点山河
我是一条大河
尽管行程那么曲折
但我从不怀疑东去的方向
最终奔进浩瀚的大海
托起你的航船
送你远航
我是一块废铁
尽管已经锈迹斑斑
但我从不怀疑自己的作用
最终磨出光亮
制成子弹装进枪堂
维护和平
我是一名盲者
尽管没有阳光
但我从不怀疑生命只有黑色最终走出家门
用心用耳用手“看”世界
改变自我
我是五、一班的__________ 尽管____________________ 但我____________________ 最终____________________ ________________________
