心田上的百合花
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语文阅读心田上的百合花答案心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。
⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”1.本文主要运用了的写作手法,塑造了百合花的性格特征。
接下来请看《心田上的百合花》原文及阅读答案。
心田上的百合花林清玄⑴在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
⑵百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”⑶百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑸百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
心田上的百合花阅读训练及答案⑴在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
⑵百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”⑶百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑸百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑹几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑺不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”小题1:文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(2分)________________________________________________________ ___________________小题2:本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)________________________________________________________ ___________________小题3:谈谈你对加线词语的理解(4分)(1)不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”(2分)________________________________________________________ ___________________(2)我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
林清玄《心田上的百合花》原文及赏析林清玄《心田上的百合花》原文及赏析一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。
下面是小编整理的林清玄《心田上的百合花》原文及赏析,欢迎阅读!《心田上的百合花》原文心田上的百合花——林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生之际,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
那些杂草看不惯了,嘲讽百合说:“即使你真是百合,在这种荒郊野外你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?百合说:“我要开花,是因为知道自己是美丽的花;我要开花,是为了完成一株花所拥有的庄严的使命;我要开花,是因为要用花来证明自己的价值,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花,结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
那里,被人称为“百合谷地”不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
五年级阅读理解训练题《心田上的百合花》及答案在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不晓得啥时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里特别开心,附近的杂草却特别不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值而且不是跟我们一样?”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们如何看我,我都要开花!” A.在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
()B.有一天,它终于开花了。
()C.这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
()百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人如何欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”1.百合花生长的地方是__________________________。
心田上的百合花阅读附答案Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#心田上的百合花林清玄⑴在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
⑵百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,而且还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样”⑶百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” ⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑸百合花一朵一朵地盛开着,花朵上天天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑹几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑺不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
林清玄的《心田上的百合花》阅读答案林清玄的《心田上的百合花》阅读答案《心田上的百合花》是林清玄的散文,被选为冀教版六年级第一学期第12课和沪教版六年级下12课,题目被改为《百合花开》。
心田上的百合花林清玄①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”④a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
b有一天,它终于开花了。
C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的.一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
小学语文课文《心田上的百合花》_学习方法网---------------------------------------在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株草。
唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在杂草的鄙夷下,百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那洁白的颜色和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。
这时候,杂草再也不敢嘲笑它了。
年年春天,百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的百合花。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童蹲下来,闻嗅百合花的芬芳;无数的人看到这从未见过的美,感动得流下了眼泪……不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
心田上的百合花林清玄 [台湾]之马在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖.不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚出生的时候,长得和杂草一模一样.可是,它心里知道自己不是一株野草. 它的内心深处,有一个内在的纯粹的念头:“我是一株百合,不是一株野草.惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛.终于在一个春季的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞.百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下讥笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了.”公开场所,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样.”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出生界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在.不论有没有人欣赏,不论你们怎么看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量.有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.这时候,野草与蜂蝶再也不敢讥笑它了.百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴.年年春季,野百合努力地开花,结籽.它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,处处都开满洁白的野百合.几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,震动内心那纯洁温柔的一角.那里,被人称为“百合谷地”不论他人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在.”启示一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事.这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》.一个小小的“心灵”,为了心中那个美好的信念,竟是如此的执著和坚韧.它,简直不是一株野草.如果说与生长环境的抗争,只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话,那么,野草的讥讽讥笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验.野百合是执著的,野百合更是智慧的.面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导,野百合坚定的信念始终没有摆荡:“不论有没有人欣赏,不论你们怎么看我,我都要开花!”毫不夸张的百合花,用自己的行动默默抗争,独行其道,终于成“正果”;“它终于开花了,它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的花.”这花是信念的结晶,是心血的凝聚.野百合终于实现了自己的价值.正因为这美丽来之不容易,所以当百合谷成为人们的“圣地”之时,每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导:“全心全意默默开花,以花来证明自己的存在.”文章通篇运用拟人的手法,通过层层烘托,塑造了一个布满灵性,年夜智年夜慧的野百合的形象.百合谷其实就是一个布满世事艰辛的年夜社会的缩影,野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典范意义:一个人社会价值的实现,只有一种方式,那就是“以花来证明”.我们也要像野百合一样有一股奋发向上的品质.阅读谜底1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)“全心全意”暗示了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点.“默默”暗示了百合不张扬(不炫耀)的品质.(两词各1.5分)这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的.我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采纳拟人的修辞,把花看成人来写,阅读时,可以把百合花看成某类人来理解).2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)C.这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择谜底的关键提示语.后句也有很强的提示作用.3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(5分)排比、拟人、反复.(答对其中两个给2分,答对一个给1分)暗示了百合信念坚定,追求执着的形象.(每个要点1分,共2分.)此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,分歧修辞,表达作用分歧,要积累罕见修辞的表达作用.答题时,可以选自己有掌控的修辞种类来回答4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)线索:百合的生长过程.或:百合努力证明自己存在的过程.(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分).线索是作者选材、组织资料的脉络.写作手法、暗示手法和表达方式是截然分歧的.写作手法,要在于平时积累.5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或“百合花的精神令无数人感动,震动听们内心那纯洁温柔的一角.”(意思相近即可给分).此题是考对文章思想内容的理解.6、百合已长出花苞,野草为何还讥笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)第一问:答到“嫉妒、诽谤、心胸狭窄”意思即可.(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分.(2分)此题是发展性考题.拟人化的手法,其实就是写人的.词语注释莫名其妙:没有人能说出其中的奇妙(事理),暗示事情很奇怪,使人不明白.枯萎:干枯,萎缩.基业:事业发展的基础.汲水:吸水.勃勃生机:精神旺盛的样子.无缘无故:没有任何原因,缘故.水源:水流起头的处所.语重心长:言辞诚实,情意深长.依赖:依靠另外人或事物而不能自主或自给.优雅:优美,不俗气.句段赏析1、如果我每天都来浇水,每天按时浇一定的量,树苗养成依赖的心,根就浮在地表上,无法深入下去,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒.这两句是讲种植桃花心木的诀窍.每天按时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能自力地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处.即使存活了,遇到了年夜风年夜雨,也会一吹就倒.“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗看成人来写,写得生动形象.2、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比力经得起生活的考验,会熬炼出一颗自力自主的心.人和树木一样,也应学会自力自主的生活,只有不依靠他人,经得起生活中的任何考验,才会成为一个自力自主的人,成为适应社会的人.3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.种树人不用来了,因为这些树的根扎得很深,能不竭地从土壤中吸取水份,不用他人的浇灌,经得起干旱、风暴,茁壮地生长起来.4、种树不是种菜或种稻子,种树是百年基业,不像青菜几个星期就可以收成.这句话是说种树和种菜或种稻子纷歧样,种菜或种稻子时间很短就可以收成,而种树则需要很多年才华长成参天年夜树,需要很长时间才华收成.中心思想:本文通过种树人种树的方法,以及和“我”的交谈,使“我”明白了其中一些事理,说明人要具有自力自主的心,必需经得起生活的考验.写作特点:1、运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻.2、哲理通俗易懂,具有教育意义.。
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不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。
”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
28、心田上的百合花
执教人:何素娟
教材简析:
不受世俗的束缚,努力实现自我价值,生命才更完满,这就是《心田上的百合花》这个优美的故事告诉我们的道理。
本课主要讲大一个偏僻遥远的山谷断崖边上,长大杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命,不顾身旁杂草的冷嘲热讽,努力释放内心的能量,终于绽放出花朵,实现了自己的愿望。
经过几十年的不懈努力,山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏,博得人们的无数的赞美。
课文通过拟人的手法,通过语言、动作、心理活动等的描写,赞扬了百合为实现自己的价值,不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。
本课的教学重点是了解课文的主要内容。
教学目标:
1、读通课文,理解课文内容,理解含义深刻的句子。
2、2、懂得为什么是心田上的百合花?感悟文章所蕴含的深意。
重、难点:
重点:理解为什么是心田上的百合花。
难点:理解含义深刻的句子,感悟文章所蕴含的意义。
本课是阅读课,课时划分:一课时
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
1、大我国浩瀚灿烂的古诗词园地,有许多描写花的诗句。
今天,老师给大家带来几首描写花的诗句。
出示【诗句配上相应的图片】:
1、墙角数枝梅,凌寒独自开。
2、接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。
3、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
4、桂子月中落,天香云外飘。
5、秋菊能傲霜,风霜恶重重。
6、梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
最后一幅出示百合花图片。
同学们,花儿大多开大园子里,田野里、山冈上,可这株百合花却绽放在人的心田上,这是怎么回事呢?我们一起来学习林清玄的美文《心田上的百合花》。
师:板书课题:心田上的百合花
生:齐读课题。
【不准拖音,语文最讨厌拖音了。
再来重读】
二、初读课文,感知文本
2、同学们,通过我们课下的预习,我们大家对课文内容都有了一定的了解,谁能用最简洁的语言来概述一下文章写了一个怎样的故事?
生:反馈。
【引导:一株百合长断崖边上的百合,不顾旁人的嘲笑尽自己最大的努力来完成自己心中的理想,最终实现愿望的故事。
】
师:孩子们,课文写了一株百合花,在不同的人的眼中是不一样的,在作者的眼中百合花又有什么不同呢,请同学们用自己喜欢的方式读课文。
思考:这是一株()的百合。
3、师:老师相信,大家都读出了百合的形象,你认为这是一株怎样的
百合呢?
生:反馈。
【引:伟大、谦虚、有责任心、坚定、顽强、意志坚强、执着、坚持不懈……】
师:适时板书。
让孩子将说出的词语,用感情读进去。
并做朗读指导。
小结:说的真好!从咱们大家的赞誉中,我们看到了一株执着的、坚强、百折不挠的百合,我们再次齐读:
这是一株(伟大、谦虚、有责任心、坚定、顽强、意志坚强、执着、坚持不懈……)的百合。
4、师:这株百合这所以如此的坚定,是因为它心中坚信这样一句话:
出示:“我要开花……;我要开花……;我要开花……”
A:齐读、指名读。
B:同学们,你们发现没有这一句话在写法上很有特点,我要开花……;我要开花……;我要开花……这是一组——
生:排比句。
师:排比句,我们都知道它是层层递进,感悟愈来浓烈。
刚才这名同学的朗读在我们眼前呈现的不是那蓬勃向上,信念坚定的百合,好像有点底气不足,生病了一样。
你能不能再大声地把它读一遍?【这次读的好多了】
C:不管别人怎么看你,不管你读得是否能够获得别人的满意,你都要把它读出来。
好,谁还愿意来读?读出百合的那份自信、那份坚定、那份执着。
【指名读】2人。
5、这样坚定的语言,我们给它换一种方式,那简直就是一首流淌着信
念的清新的诗。
出示:【配乐朗读】
我要开花,
是因为我知道自己有美丽的花;
我要开花,
是为了完成作为一株花的庄严使命;
我要开花,
是由于喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,
不管你们怎么看我,
我都要开花!
三、精读课文,感悟文本
这么自信、执着的百合,为了开花,却要忍受着同伴的冷嘲热讽。
出示:“百合花心很高兴……还不是跟我们一样!”
A:齐读。
B:面对百合,同伴是怎样对待它的?
生:反馈。
【引:嘲笑、讥讽、不屑】
C:指名读。
【读出它们讥讽与嘲笑】
师:讥讽和嘲笑是用语言表示“看不起的”,那么“不屑”又是用什么表示“看不起的”呢?
生:眼神。
师:再找一名同学从语言上读出“讥讽”“嘲笑”,从神态上表现“不屑”
师:谁有自信比他读的更好。
师:这株百合承受着同伴的嘲笑,倍受煎熬,最终开花了没有呢?
生:反馈。
【开了】
师:从哪儿看出百合花开的。
出示:“在杂草的鄙夷……不敢嘲笑它了。
”
A:指名读。
师:我发现这位同学读的时候强调了“终于”这个词语,什么是“终于”呢?
生:反馈。
师:从这个词中我们可以看出什么?
生:反馈【经历了别人的嘲笑;经历风霜雪雨水;经历很多的不容易……】师:百合经历这么多的不容易之后,它终于开花了,而且开得特别美丽,特别神圣。
假如你就是这株晶莹、美丽的百合,你的心情会怎样?
生:反馈【幸福、高兴、激动】
师:谁能将这种感情带进去读。
B:读得真好,真动情啊!听着你的朗读,老师眼前仿佛出现了山谷里百合盛开的美丽景象,好,它出现了……
出示:【百合盛开图】配乐
四、拓展延伸,情感升华
师:看到这满山遍野盛开的百合,你可能感慨万千,下面请你将自己对百合或是杂草的感受说一下。
【两者任选一个】
出示:说话
百合我想对你说:。
杂草我要告诉你:。
C:同学们都表达了内心的那份感受,那么不远千里赶来欣赏百合的人们又是
怎样的呢?
生:反馈。
【孩子蹲……感动的流下眼泪】
师:你们说的多好啊!每一句话似乎都闪着光亮。
有执着的信念,再加上持之以恒的努力,就能实现自己的价值,就能维护自己的尊严,百合的这种努力的精神也在悄悄地感染着我们。
你们的敬佩、敬重,我们相信一定都源自你的内心,教师读了这篇文章,欣赏的地方和你们都不一样。
出示:“我们要全心全意默默地开花,以花证明自己的存在。
”
师:谁知道老师我欣赏百合的什么吗?
生:反馈。
【不骄傲、自信、坚强……】
师:适时评价、指正。
过渡:百合花不是开在山谷中、断崖上、田野里。
为什么课题却是《心田上的百合花》
交流探究。
生:反馈。
8、同学们,老师相信这株百合一定开在了我们每个人的心田上,在现实生活中,你遇到了困难与别人的讥讽与嘲笑,你会怎样去面对呢?
出示:【写话训练】
我要像百合一样,;
我要像百合一样,;
我要像百合一样,。
师:百合花带给我们的是心灵上的震撼和人生的感悟。
百合花的成功,让我们意识到,在人生的道路上,只要不放弃,相信自己也会开出世界上靓丽的花朵。
今天,老师写了一首小诗表达自己内心的感受。
出示:【百合,配乐】
如果骄傲滑屈从于嘲笑,
如果信念就是实现最初的梦想,
不管是深谷中的断崖,
还是不屑的眼光,
都会化作你内心最强大的力量,
只要纯洁的念头不曾坠落
那怕把眼泪装在心上
你也会开出勇敢的花
以洁白的品格和挺秀的身姿
默默然灿烂了山谷,芬芳了天涯。
9、总结:同学们,我们每个人心灵的土地上都是湿润而肥沃的,只要你肯付出勤勉与努力,生命的百合花就会对你绽放。
许多的努力不是一下子就能看到结果,需要你耐心对待,辛勤付出,并坚持下去,相信你也会品尝成功的甜蜜。
尽心就是完美。
只要你能坚忍面对相信你就能看到成功。
10、作业布置:
通过对《心田上的百合花》这篇文章的学习,写一篇读后感。
11、板书设计:
28、心田上的百合花
这是一株()的百合。
伟大
谦虚
有责任心
坚定
顽强
意志坚强
执着
坚持不懈
……。