2020步步高学案导学与随堂笔记37

步步高学案导学与随堂笔记答案生物【学案导学在生物教学中的实践】“学案”是指教师依据教学任务、学生的认知水平、知识经验、学法特点、心理特征等设计，为指导学生进行主动的知识建构而编制，供学生在学习中使用的学习方案。

其本质是教师用以帮助学生掌握教材内容，培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有指导学生学习和能力培养的作用。

学案导学模式，是以“自主、合作、探究”教育理念为指导，“以学生为主体，以教师为引导，以任务为主线，以发展为目标”解放学生，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，把教室变成“开放的学堂，自主的舞台”，构建一种以学习能力培养为中心的教学模式。

通过学案导学，学生不仅知道“我要学”(自主性)，而且明白“学什么”(任务)、“怎么学”(方法)、“学得怎样”(评价)。

它是新课改理念和“先学后教、当堂训练”教学模式的有机统一。

通过“师在教中学、生在学中教”的互动，把理论与实际相结合，达到“授人以渔”的目的。

1 学案编制应包含的体系1.1 目标体系学案应包含有教师依据课程标准的要求，在认真分析教材的基础上设计好的本课三维学习目标。

这样可以让学生知道通过本课的学习应该达到的程度，即是让学生明白“为什么学”。

学生作为学习的主体，具有清楚自己需要实现的目标的权利，教师要将学习的知情权还给学生，这样才能利于调动学生学习的积极性，从而使教师与学生这一学习的共同体齐心协力去完成任务。

如“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的三维学习目标：知识目标：初步了解光合作用的条件和场所；验证植物进行光合作用需要叶绿素。

能力目标：能够独立完成“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验并推测出绿色植物光合作用的场所。

情感、态度与价值观目标：初步树立实事求是的科学态度。

1.2 问题体系这是解决“学什么”的问题。

教师结合学生的认知水平，以学生的“最近发展区”为根本，将教学内容进行分解，使之形成一个个学习任务。

这些问题是用于引导学生到达学习目的，前后问题间具有内在的联系，并具有层次陛。

步步高学案导学与随堂笔记高中历史单元检测三新人教版选修2(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。

”这一观点的理论依据是( )A．人文主义B．民族主义C．天赋人权说D．三权分立学说2．直接促使北美殖民地人民与英国国王彻底决裂、确定争取独立的共同目标的事件是( )A．列克星顿枪声B．潘恩的《常识》在北美发表C．《独立宣言》发表D．英王颁布诏书，宣布北美处于叛乱状态3．杰斐逊在《独立宣言》中说：“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。

”材料中的两个民族是指( )A．美利坚和不列颠 B．法兰西与美利坚 C．美利坚与印第安 D．印第安与不列颠4．根据《独立宣言》，政府存在的目的是( )A．发展社会经济B．维护民族利益C．保障人民的自然权利D．反对外来侵略5．《独立宣言》宣称：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。

”这段话最能说明独立战争的性质的侧重点是( )A．民族独立战争 B．资产阶级革命 C．反殖民主义斗争 D．小国的反抗斗争6．“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府……政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在必须改变原来那种政府体制的原因。

”引文的出处及理论根据分别来自( )A．《人权宣言》、《社会契约论》B．《权利法案》、《论法的精神》C．《独立宣言》、《社会契约论》D．美国1787年宪法、《论法的精神》7．美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都强调( )A．人的自然权利B．法律是公共意志的体现C．法律面前人人平等D．私有财产是神圣不可侵犯的权利8．观察右图，这幅漫画反映的本质问题是( )A．法律面前人人平等B．“人民主权论”兴起C．反对君主专制制度D．近代民主思想兴起9．《人权宣言》之所以被作为1791年宪法的前言，主要是因为它( )A．规定了法国根本的政治制度B．规定了人民的基本权利和义务C．否定了法国封建的等级制度D．确立了资本主义社会的基本原则10．下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是( )A．都是资产阶级革命的产物 B．都维护了资产阶级政治经济利益C．都体现了反封建专制的要求 D．都确立了资产阶级的君主立宪制11．法国《人权宣言》为资产阶级社会确立了一系列的基本原则，这些原则包括( )①法律面前人人平等②自由、财产、安全、反抗压迫是不可剥夺的人权③法律是公众意志的体现④国家的最高权力来自于议会A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④12．英国《权利法案》和美国1787年宪法的共同之处包括( )①理论基础是法国启蒙思想②是资产阶级革命成果的法律总结③规定了资产阶级国家体制④赋予全体公民充分的选举权A．②③ B．①②③ C．①④ D．①②④13．1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也”。

步步高学案导学与随堂笔记数学必修第一册2023【学习目标】
1. 理解双曲函数的基本性质。

2. 掌握绘制双曲函数图形的方法。

【知识重组】
双曲函数作为一种特殊的曲线函数，有着自己的注意事项，需要考生在记忆双曲函数的基本性质的同时，能够掌握绘制双曲函数的技巧。

双曲函数的性质：
（1）定义：双曲函数的一般形式为：y=a*sec(x+b)，其中a为系数，b为常数。

（3）如果a>0，则有：y=a*Sec(x+b)>0 ，y=a*Cosec(x+b)<0。

（4）极值：双曲函数的极值点的x 值是b的值；y值由a的正负大小决定。

（5）导数：双曲函数的导数形式为： y'=a*tan(x+b)；也可以用其通式记作
y'=a*cot(x+b)。

绘制双曲函数图形:
1.根据双曲函数[y=（a/2）*sec（2x+b）]的参数a和b来决定曲线的大小、方向、偏移、极值和导数。

2.先求取双曲函数对应的坐标（x，y）得出函数图像。

3.在函数图像中画出极值点和导数点。

4.根据原函数所提供的x，y的定义域确定绘图范围，画好函数的图像。

【能力反思】
今天的学习任务，是学习关于双曲函数的基本性质，以及掌握绘制双曲函数图形的方法，在广泛阅读有关资料之后，最终对双曲函数也有了比较深入的理解，一步步认识到双曲函数的定义、通式、极值、导数，明白了如何根据双曲函数参数a和b绘制双曲函数图像，以及根据函数定义域确定绘图范围。

希望以后能够以此学习数学知识，扩大自己的视野，释放思维的丰富性。

新步步高《学案导学与随堂笔记》高二化学苏教版选修4（讲义）：专题1第一单元第1课时化学反应的焓变Word版含解析第一单元化学反应中的热效应第1课时化学反应的焓变 [学习目标定位] 1.熟知能量转化形式及反应热和焓变的含义、吸热反应和放热反应的本质。

2.学会热化学方程式的书写与应用。

一化学反应的焓变1(阅读课本，完成下列问题:(1)化学反应过程中既有物质变化，又有能量变化。

(2)依据化学反应中的热效应，可将化学反应分为两类:放热反应和吸热反应。

下列图中，图1表示放热反应，图2表示吸热反应。

(3)N(g)，O(g)===2NO(g)反应的能量变化如图所示: 22由图可知:1 mol N分子中的化学键断裂吸收的能量是946_kJ; 21 mol O分子中的化学键断裂吸收的能量是498_kJ; 22 mol NO分子中的化学键形成释放的能量是1264_kJ;则N(g)，O(g)===2NO(g)的反应吸收的热量为180_kJ。

222(反应热、焓变的概念(1)反应热是化学反应过程中，当反应物和生成物具有相同温度时，所吸收或放出的热量。

(2)在恒温、恒压条件下，化学反应过程中吸收或释放的热量称为反应的焓变(即:化学反应中生成物所具有的焓与反应物所具有的焓之差)。

符号是ΔH，单位是kJ?mol,1。

3(ΔH的正、负和吸热、放热反应的关系(1)放热反应是反应完成时，反应物的总能量大于生成物的总能量的反应。

由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量降低，故ΔH<0(填“<”或“>”，下同)。

(2)吸热反应是反应完成时，反应物的总能量小于生成物的总能量的反应。

由于反应升高，故ΔH>0。

时吸收环境能量而使反应体系的能量4(有下列反应:?氧化钙与水反应 ?碳酸氢钠受热分解?硫酸与氢氧化钠溶液混合 ?燃烧煤炭取暖 ?钠与水反应 ?胆矾受热失去结晶水，其中为吸热反应的是??，放热反应的是????。

第8课第二次工业革命[课标要求]了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

一、人类迈入“电气时代”1．条件(1)欧美各国科学家取得了丰硕成果，19世纪中后期，许多科学研究成果应用于生产。

(2)经济的发展和技术的进步。

2．成就(1)电的广泛使用①1866年，德国人西门子成功研制出发电机。

②19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

与此同时，电动机也制造出来。

③电灯、电车、电话和电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“电气时代”。

(2)内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。

②新的交通工具：汽车和飞机研制成功。

(3)化工技术的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，制成化学合成材料，大大丰富了人类的生活。

(4)传统工业的进步：推动了钢铁工业的发展，人们在制造业和建筑业中使用钢材取代原来的木材和铁。

[误区警示] 第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的，第一次工业革命为第二次工业革命作了物质和技术上的准备；第一次工业革命首先发生在英国，而且主要成果也都发明在英国，而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

二、垄断组织的出现1．条件(1)工业部门的变化：诞生了电力、石油和汽车等一系列新兴工业部门。

(2)工业结构的变化：重化工业成为工业生产的主要成分，工业生产规模不断扩大。

(3)生产社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，对资本的需求日益增加，引起生产社会化趋势加强。

2．目的：为适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润。

3．表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃自由竞争原则，控制产品生产、价格和市场，形成垄断组织。

4．影响：渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的重要特征。

[知识点拨] 垄断组织是指资本主义大企业之间通过兼并或相互联合的方式，为了独占生产和市场，开始控制某一种或几种产品的产量、价格和市场，以攫取高额利润而联合组成的经济联盟，是资本主义生产关系的新形式。