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幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》活动目标：1.感受故事情境的趣味性，感知故事中＂燃料＂与＂烟＂的因果关系。
2.学说短句＂玩具火车轰隆轰隆，冒出xx（颜色）的烟。
＂3.乐于参与颜色配对游戏，体会集体活动的愉悦感。
活动准备：PPT课件，卡通图标，小火车模型。
活动过程：一、导入活动教师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿兴趣。
师：＂呜~呜~呜＂，咦，是什么声音？呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。
二、教师结合课件讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。
1.教师出示PPT1~6，讲述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、白菜，以使幼儿感知＂燃料＂与＂烟＂之间的因果关系。
师：嘎~吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢？小士兵决定加入苹果和樱桃试一试。
呜~呜~呜（播放音效），玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。
师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜~呜~呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。
2.教师出示PPT7~14，结合图片引导幼儿通过生活经验猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。
师：呜~呜~呜，火车继续往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟？（玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟）师：呜~呜~呜，火车继续往前开，咦，怎么回事？火车冒出了黄（紫）色的烟，谁能帮帮我解开秘密，小士兵又加了一些什么？（教师根据幼儿回答出示相关物体图片）（玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的烟）师：呜~呜~呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟一定很漂亮吧，会是什么呢？（玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟）3.教师出示PPT15~16，讲述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。
三、操作活动--颜色配对游戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会游戏活动的愉悦。
幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》（二）教学目标：1. 培养幼儿对火车的兴趣和认识；2. 培养幼儿观察和描述物体的能力；3. 培养幼儿合作交流的能力。
幼儿园中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的观察力、倾听力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察和倾听，学会描述玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的观察力、倾听力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿运用恰当的语言描述玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的想象力，让他们能够创造出自己的玩具火车故事。
四、教学准备：1. 玩具火车模型或图片2. 火车相关的书籍或视频3. 画笔、纸张等绘画材料五、教学过程：1. 引入：展示玩具火车模型或图片，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿对火车的了解和印象。
2. 观察和描述：让幼儿观察玩具火车的特点，如颜色、形状、轮子等。
让幼儿倾听玩具火车的声音，并尝试用语言描述出来。
3. 讲述和想象：引导幼儿讲述自己曾经见过的火车或乘坐火车的经历。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的玩具火车故事。
4. 绘画表达：给幼儿提供绘画材料，让他们将自己的玩具火车故事画下来。
5. 分享和展示：让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，并分享自己的故事。
鼓励其他幼儿倾听和提问。
教学反思：本次教学活动通过展示玩具火车模型和图片，引起了幼儿的兴趣和好奇心。
通过观察和描述，幼儿能够锻炼自己的观察力和语言表达能力。
在讲述和想象环节，幼儿能够发挥自己的想象力，创作出有趣的火车故事。
通过绘画表达，幼儿能够将自己的故事呈现出来，并进行分享和交流。
在教学过程中，我注重了与幼儿的互动和引导，鼓励他们积极参与和表达自己的想法。
我也注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
我也发现了一些需要改进的地方。
例如，有些幼儿在讲述和想象环节表现得比较内向，不敢大胆表达自己的想法。
在未来的教学中，我可以尝试提供更宽松的环境，鼓励幼儿大胆表达，并给予他们更多的鼓励和支持。
我也可以尝试引入更多的火车相关知识和素材，让幼儿能够更全面地了解火车，并能够运用到自己的故事中。
小班阅读活动《玩具火车轰隆隆》
小班阅读活动《玩具火车轰隆隆》
三、教学目标：
1.通过绘本阅读，理解故事内容，感知物体与颜色的对应关系。
2.积极参与活动，体验阅读的快乐。
四、教学准备：
1.课件
2.幼儿玩过开火车游戏
五、教学重点与难点：
重点：感知物体与颜色的对应关系。
难点：能学说句型：加点XX冒XX烟。
六、教学方法与手段：谈话法、游戏法、讨论法、观察法等。
七、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
(一)导入活动
1.师：今天老师给你们带来一位神奇的朋友，它是谁呢？我
们来听一听。
2.师：小士兵开着玩具火车轰隆轰隆向我们开来喽！这辆小。
中班绘本教案《玩具火车轰隆轰隆》教学目标1.通过阅读绘本，培养学生对于书本的兴趣。
2.让学生学习玩具火车的构造，培养其对于工具的认识及使用能力。
3.开发学生的语言表达及交流能力，让学生互相交流和共享知识。
4.发掘学生的美术潜能，引导学生进行绘画创作。
教学内容本节课鼓励学生多读绘本《玩具火车轰隆轰隆》，并感受其中的情节和细节。
同时，本课程也将在阅读的基础上，让学生了解玩具火车的基本组成结构，以及如何使用。
教学过程第一部分：阅读绘本1.激发学生对于阅读的兴趣：老师先出示《玩具火车轰隆轰隆》这本书，并向学生介绍书的名字、作者、故事简述等，让学生自由描绘心中的火车形象。
2.阅读绘本：老师采取小组阅读，每个小组分别选出一位学生朗读，其他同学跟读及感受故事内容。
3.设置问题：老师在阅读过程中，可以提出相关问题，让学生在课程中感受到更多的乐趣，例如：–火车在哪里行驶？–火车上有什么物品？4.评价讨论：老师让学生发表自己的感受，并且互相讨论彼此的差异与相同点。
5.引导学生进行创作：老师根据学生的想象力，让学生描绘一幅火车的画面，并且与同学分享自己的创作。
第二部分：学习玩具火车的组成结构1.了解玩具火车的结构组成：老师向学生展示各种不同类型的玩具火车，通过简易的图示，让学生了解火车的构造和各部分的名称。
2.匹配游戏：老师将火车内部各部分的构造单独展示出来，并向学生布置任务，扮演寻找相同部分的小游戏，巩固学生对玩具火车构造的理解。
第三部分：使用和操作1.玩具火车场景还原：老师将学生分为两个小组，分别安排一个虚拟的火车场景，让学生通过图示，排出大火车车厢的位置，以及其它组成部分的操作顺序。
2.火车周围环境创作：老师让学生发挥想象力，自由创作自己心目中的火车基地，让学生感受并了解环境场景对玩具火车操作的影响。
总结通过本节课的学习，学生能够从阅读绘本中感受到阅读的乐趣，并且了解到玩具火车的构造及其在操作上的使用秘诀。
最终，通过本节课的学习与练习，学生也能够捕捉到他/她班级里小伙伴的语言表达，发展自己的语言交流能力。
中班优秀语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》课题名称：玩具火车轰隆轰隆班级：中班教学目标：1.了解火车的基本知识，如车厢、轮子、火车头等。
2.培养孩子们的动手能力和动作协调能力。
3.培养孩子们的合作意识和沟通能力。
教具准备：1. 火车玩具模型2. 纸板3. 彩色纸4. 胶水5. 长方形方块木块6. 平面图7. CD播放器教学步骤：Step 1: 导入新知老师带领孩子们观察一辆火车玩具模型，询问孩子们火车是什么样子的、有几节车厢等问题，引导他们对火车的基本构造有初步的了解。
Step 2: 制作火车模型1. 老师向孩子们展示一张平面图，上面有火车的轮廓图，然后给每个孩子发放一份纸板和一些长方形方块木块。
2. 孩子们根据平面图的示意，将纸板折叠成火车的车厢，并用胶水粘贴好。
然后使用长方形方块木块做轮子，用胶水固定在车厢底部。
3. 孩子们自由发挥创造力，使用彩色纸和其他材料装饰火车的外观。
4. 孩子们完成作品后，可以将火车模型展示给其他同学和家长。
Step 3: 火车音乐与舞蹈1. 老师播放一段有关火车的音乐，如《小火车快快跑》。
2. 孩子们跟着音乐的节奏，模仿火车行驶的动作，如模拟开火车、扭动身体等。
3. 老师带领孩子们合作演示一段简单的火车舞蹈动作，鼓励孩子们积极参与。
Step 4: 火车游戏1. 老师指派一名学生扮演火车头，其他学生则扮演车厢。
2. 孩子们按照老师的指示，排成一队，手拉手形成一条火车，火车头带领大家发出“轰隆轰隆”的声音。
3. 老师设定给定的路线，孩子们跟着火车头一起行走，模仿火车行驶的动作。
4. 每一轮游戏结束后，可以轮换火车头的角色，让每个孩子都有机会参与进来。
Step 5: 总结与反思1. 老师和孩子们一起回顾本节课学习了什么，体验了什么。
2. 孩子们可以用自己的话讲述火车的构造以及玩火车游戏的感受。
3. 鼓励孩子们分享自己的火车模型和舞蹈表演，互相欣赏和夸奖。
4. 总结学习的内容，并鼓励孩子们将这些经验应用到日常生活中。
幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知玩具火车的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享，关爱同伴。
二、活动准备1.故事课件：《玩具火车轰隆轰隆》2.玩具火车模型3.画纸、画笔4.分享玩具三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过火车吗？谁知道火车是怎么样的呢？今天，老师带来了一辆玩具火车，我们一起来看看吧！2.故事分享（1）播放故事课件《玩具火车轰隆轰隆》（2）师：故事里的小朋友们都很喜欢玩具火车，他们是怎么玩玩具火车的呢？请小朋友们来说一说。
（3）师：玩具火车为什么会轰隆轰隆地响呢？请小朋友们猜一猜。
3.情境体验（1）师：现在，我们一起来模仿玩具火车轰隆轰隆的声音，好吗？（2）师：请小朋友们分成小组，用手中的玩具火车模型来模拟火车开动的场景。
4.想象力拓展（1）师：如果你们有一辆玩具火车，你们会怎么玩呢？（2）师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的玩具火车。
5.分享交流（1）师：请小朋友们分享一下你们画的玩具火车，并说出你们的玩法。
（2）师：玩具火车是我们的好朋友，我们要学会分享，关爱同伴。
现在，请小朋友们互相交换玩具火车，一起玩吧！四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续探索玩具火车的玩法，培养幼儿的想象力。
2.环境创设：在班级环境中布置玩具火车主题展示区，展示幼儿的画作和玩具火车。
五、活动反思本次活动中，幼儿对玩具火车产生了浓厚的兴趣，积极参与故事分享、情境体验和想象力拓展环节。
在分享交流环节，幼儿能够主动与同伴交流，学会分享和关爱同伴。
但在活动中，也发现部分幼儿对玩具火车的了解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
活动中有些环节的时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与，这也是今后需要改进的地方。
总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中收获颇丰。
在今后的教学中，我们将继续优化活动设计，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园优质公开课中班语言课件教案玩具火车轰隆隆TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】活动名称：中班阅读活动《玩具火车轰隆隆》（本教案有配套视频，教学PPT）设计思路：《玩具火车轰隆隆》这个故事简短而又有趣，故事里出现的事物都是幼儿生活中常见和喜欢的，贴近幼儿的实际生活，故事里事物之间奇妙的变化又仅仅吸引着幼儿，激发了幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。
因此我选择《玩具火车轰隆隆》这个故事为载体，设计了这节中班的阅读活动。
活动中，我主要通过引导儿观看PPT，并且在听一听、猜一猜、看一看、说一说的过程中，理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对；根据幼儿爱玩的特点，本次活动比较注重游戏性，幼儿参与其中，让幼儿体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参加阅读活动。
活动目标：1、通过PPT绘本阅读，理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对。
2、体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参与活动。
活动准备： 1、音乐：《火车》2、PPT及flash动画3．装有各种颜色的瓶子，瓶子上标有相应颜色的水果或蔬菜。
活动过程：一．谈话，导入1、师：小朋友们好！（老师好），后面有好多的客人老师，也给他们打个招呼吧！（温馨提示：语速慢，声音柔和一点，音量压低一点。
）2、（打完招呼后，助教播放声音）咦，这是什么声音（火车开动的声音）3、对，这是火车开动的声音！哪里来的火车呢（展示PPT1）原来，有一个小士兵开着他的玩具火车来了！小士兵的玩具火车很神奇哦，猜猜它为什么很神奇（等待幼儿自由议论1分钟）你们说得都有道理！这辆玩具火车与别的火车不一样的地方是：它不吃饭也不喝油，它肚子饿的时候吃各种颜色的蔬菜和水果！二、看一看，猜一猜理解故事内容1、（出示PPT2）看，小士兵正在给火车加燃料呢！请小朋友仔细观察观察，小士兵请火车吃了什么（苹果）什么颜色的苹果（红色的苹果）（樱桃）什么颜色的樱桃（红色的樱桃）嗯，小士兵请火车吃了红色（加重语气）的苹果，红色（加重语气）的樱桃（边说，边把相应的图片贴到记录表上面），接着，神奇的事情发生了！2、（PPT3）发生了什么神奇事情呢？请小朋友仔细观察。
幼儿园中班绘本教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学目标1. 了解火车的一般特征，知道火车的组成部分。
2. 培养幼儿对绘本的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、教学内容1. 绘本《玩具火车轰隆轰隆》的内容介绍。
2. 火车的组成部分：车头、车身、轮子等。
3. 火车是如何运行的：启动、行驶、停车等。
4. 培养幼儿对火车的喜爱和兴趣。
三、教学准备1. 准备《玩具火车轰隆轰隆》绘本若干本。
2. 准备火车模型或图片若干张。
3. 准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 准备音乐CD《火车的歌曲》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察火车模型或图片，引导幼儿说出火车的名称和特征。
2. 教师讲述绘本《玩具火车轰隆轰隆》，引导幼儿关注火车的组成部分和运行方式。
3. Activity 1: 火车拼图游戏。
将火车的组成部分剪成小片，让幼儿拼凑成完整的火车。
4. Activity 2: 画火车。
教师提供彩色纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的火车。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中火车的特征和运行方式。
2. 延伸活动：组织幼儿参观火车站或乘坐火车，让幼儿亲身体验火车的运行。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在火车拼图游戏中的观察力和动手能力。
3. 评价幼儿在绘画活动中的创造力和想象力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后对火车观察和体验的情况。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在绘本阅读过程中能够集中注意力，引导幼儿积极参与讨论。
2. 在火车拼图游戏中，关注幼儿的解题思路和方法，鼓励幼儿互相帮助。
3. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，给予适当的指导。
八、教学资源拓展1. 推荐类似主题的绘本，如《小火车的冒险之旅》。
2. 提供火车相关的视频资料，让幼儿更直观地了解火车的运行。
3. 邀请火车司机或相关工作者来园进行讲座，增加幼儿对火车的认知。
幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》活动目标：1.感受故事情境的趣味性，感知故事中＂燃料＂与＂烟＂的因果关系。
2.学说短句＂玩具火车轰隆轰隆，冒出xx（颜色）的烟。
＂3.乐于参与颜色配对游戏，体会集体活动的愉悦感。
活动准备：PPT课件，卡通图标，小火车模型。
活动过程：一、导入活动教师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿兴趣。
师：＂呜~呜~呜＂，咦，是什么声音？呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。
二、教师结合课件讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。
1.教师出示PPT1~6，讲述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、白菜，以使幼儿感知＂燃料＂与＂烟＂之间的因果关系。
师：嘎~吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢？小士兵决定加入苹果和樱桃试一试。
呜~呜~呜（播放音效），玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。
师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜~呜~呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。
2.教师出示PPT7~14，结合图片引导幼儿通过生活经验猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。
师：呜~呜~呜，火车继续往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟？（玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟）师：呜~呜~呜，火车继续往前开，咦，怎么回事？火车冒出了黄（紫）色的烟，谁能帮帮我解开秘密，小士兵又加了一些什么？（教师根据幼儿回答出示相关物体图片）（玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的烟）师：呜~呜~呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟一定很漂亮吧，会是什么呢？（玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟）3.教师出示PPT15~16，讲述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。
三、操作活动--颜色配对游戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会游戏活动的愉悦。
幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》（2）教学目标：1. 培养幼儿对火车的兴趣和认识；2. 培养幼儿观察和描述物体的能力；3. 培养幼儿合作交流的能力。
《玩具火车轰隆轰隆》文字稿好,孩子们,今天杨老师带来了一个很有趣的故事,想知道吗?想！这个故事讲的是关于谁的事情那么有趣呢？不知道…仔细听一听,你马上就能猜出来.讲的是关于谁的事情？小火车！猜对了,就是这样.今天的故事就是讲的关于一辆玩具火车的事情,好！玩具火车!看看！这个玩具火车司机是个小士兵,小士兵也来了,他今天有话对大家说,仔细听一听.我是小士兵,我会变魔术,我能让玩具火车变出各种颜色的烟.你们听到了吗？听到了.小士兵他说了些什么？我说！你来说.他会变魔术.他有变魔术的本领,他能够变什么魔术？你来说.他能把彩色的烟变成五彩缤纷的.是这个事情吗？谁听的更仔细？请坐.变什么烟？你来说.把黄色的烟变成彩虹色的烟.把火车的烟变成彩虹颜色,她是怎么说的,还有谁听了？你来说.把这辆玩具火车的烟变成什么？把它变成五彩缤纷的.各种颜色的烟,是不是这样？玩具火车让它边开边变出各种各样颜色的烟,这好像是个蛮有意思的魔术.想不想知道？小士兵到底是怎么变的？想！听听故事吧！小士兵他有辆玩具火车,小士兵他会变魔术.每次他开着火车出发的时候就一边开一边让玩具火车冒出各种各样不同颜色的烟.大家看到了都觉得很奇怪,都想知道小士兵是怎么把这个烟变出来的.可是,过了很久很久,人们还是没有找到小士兵变魔术的方法.这一天,小士兵把他的车厢装的满满的又出发了,可是开着开着…火车停下了,可能发生什么事情了？火车怎么停下了？你来说.可能是到站了吧?可能是到站了吧?还有吗？你来说.可能是没电了.没电？火车是用电发动开的吗？是用电池.是用电池吗？来你说.什么？轮胎扁掉了.轮胎扁掉.可能的,发生事故了轮胎扁了.你说.是火车坏了.火车坏了蛮着急的.你来说.有可能前面红灯.火车轨道上开,前面的灯是红绿灯吗？有人摇头了,那叫什么灯？信号灯.信号灯,你说的真好,听到了吧？看到的是信号灯.红绿灯在哪里？红绿灯在马路上！是管理交通管理汽车和行人的,对不对！对！又长知识了,还有可能吗火车是怎么停下的？刚才说到有事故了,火车坏掉了还有吗？女孩你说.可能是火车的轮胎扁了没气了.你刚才跟他说的一样,看看,我看看你们的小脸都蛮着急的.是啊！火车停下来有可能发生事故了,有可能是哪里坏了,是吧！蛮着急的.可是,孩子们,真奇怪！小士兵他一点也不着急还笑嘻嘻的呢！原来小士兵他是要变魔术！仔细看看小士兵怎样变的.小士兵拿起铁锹他是在给火车加什么燃料？苹果.苹果,大大的苹果,还有吗？小小的那是什么？樱桃,他把苹果和樱桃加进去.魔术就变了？1 2 3！小火车冒出什么颜色的烟？红色.红色的烟了,真奇怪这么短的时间小士兵就把魔术变好了,红红的烟就变出来了.你看小士兵挥着手,他好开心！玩具火车继续出发了！开着开着小士兵又想变魔术了.看看,这回小士兵要加什么做燃料？萝卜！是橘子！什么？橘子.橘子,还有什么？萝卜.这是白萝卜红萝卜,这叫什么萝卜？红萝卜！胡萝卜！说的真好,这是胡萝卜看仔细了,胡萝卜可和萝卜不一样,胡萝卜、橘子加进去小火车变出的会是什么颜色的烟？谁来猜猜看,你说.灰色的烟.灰色的烟,你说.橘色.橘色,她认为是橘色的.你说.黄色.黄色,你还有什么颜色？绿色绿色,胡萝卜和橘子作燃料小火车究竟冒什么颜色的烟呢？变！变！变！谁说对了？小女孩说对了！表扬表扬她.橘色的烟,怪不得.小士兵橘色的烟也变出来了.短短的一会时间,小士兵已经变出了几种颜色的烟？两种.你还记得他是怎么变的？他是把水果放进去,然后再变的.第一次他是变得是什么？加进的是什么？苹果和樱桃.苹果和樱桃,小火车冒出的是什么烟？小火车变出的是红色的烟,第二次呢？橘子和胡萝卜.橘子和胡萝卜加进去小火车变出的是什么颜色？橙色.橙色的烟就出来了,我们仔细看一看,小士兵究竟是怎么变的？一样的颜色！我就觉得很奇怪苹果和樱桃加进去它变出的为什么只是红色的烟干嘛不能变小朋友说的绿色的烟,黄色的烟,橙色的烟,为什么？好,我来请,男孩你说.因为…站起来说,大声点.因为这两种水果都是红色的.你指的是什么水果？苹果和樱桃.苹果、樱桃是红色.小火车？小火车就冒出了红色的烟.你是这么发现的,你们同意吗？同意,同意.都同意,橘子、胡萝卜是什么颜色？橘色.是橘色的,所以小火车冒出的是橘色的烟,也可以说是橙色的烟,对不对？你们倒是蛮厉害的！你们看看苹果、樱桃是红色,小火车冒红红的烟,橘子、胡萝卜是橙色小火车冒橙色的烟.原来加进去的东西是什么颜色,冒出的烟和它的颜色一模一样.是不是这样？是！能不能同意？同意！你们怎么这么厉害,这个魔术变的方法很多人想了很久都没有想出来,你们一会功夫就想出来了.既然你们知道那我问问你,如果加进去的是青菜变成什么颜色？绿色.柠檬呢？再加进黄瓜？绿色.茄子？紫色.这么厉害！看样子你们都能像小士兵一样做魔术师了.这样吧！就让你们来做一回魔术师好不好？好！好不好？好！等一会,杨老师来做火车头,由我来出题,我的题目出在哪里呢？我的题目就出在这里,这里有好多的色卡,这个色卡就告诉你待会儿我们魔术师要变出什么颜色的烟,等一会火车一开,如果你们这些魔术师谁想到了变的方法,赶快举手,请到他,请到你了你来回答,你回答了你就是很棒的魔术师我们就给你一个大拇指,魔术师你真棒,然后接下来就由他来出题.好不好？谁赢了,谁真棒谁就来出题.先是杨老师做火车头,火车头要做一件事,说那么一句话大家来试试一起说好吗？好.听好了,火车要开了.玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.这句话我们一起来,让火车开动起来,好不好？好.行吗？小火车准备好轮子开始了.玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟！火车头要问了！仔细听,加什么？冒橘色的烟？谁知道？你来说.加橘子和胡萝卜变成…只要说一种,加橘子?也要说一句话来回答.冒？冒橘色的烟.魔术师你真棒,快来快来请出题.这个魔术师很棒,请她来出题.刚才她回答的时候也是用一句话对吧！加橘子冒橘色的烟！好,你来讲.讲吧拿出来,哪个颜色？小火车开动起来,玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么冒黄色的烟.你来.加柠檬冒黄色的烟.怎么样？魔术师你真棒！快来快来请出题,好,你来.赶快,小火车开起来！玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么颜色变绿色？加什么冒绿色的烟？加什么冒绿色的烟？你请？让我想想！好,请你.不是不是,是他!请你,你想好了吗？没有,请举手的孩子.好,请你.加…?一句话回答.加,加什么冒绿色的烟.加蔬菜.哪个蔬菜？蔬菜是很多很多种都能算蔬菜.加什么菜？黄瓜,加白菜.加白菜冒绿色的烟,行吗？不行!有点问题,你们同意吗？好像加白菜会冒出什么烟?你请坐.我再来找找看还有谁这个绿色.赶快,请他对,加什么冒绿色的烟？加青菜冒？冒绿色的烟.说一句话,魔术师你真棒！给你一个大拇指,请坐！杨老师觉得有一件事情,先请坐,等会儿还有的玩.杨老师发现你们很厉害这样玩,好像难不倒你们.我有一点加深一点难度,孩子,有难度了！有难度了！我们来试试,刚才拿一个色马上就能变出来,现在杨老师告诉你我们加一个规则难一点,别人说过的不能再说,行吗？有点难度！比如说别人说过了橘子,橘子就不能再说了.我来试试看,好吗？这回让杨老师加深难度我来考你们.玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么冒橘色的烟？橘子说过了不能说了,你来一句话回答.请你吧！加什么冒橘色的烟.加橙子冒橘色的烟.给你一个大拇指,玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.杨老师更难了,我还是这样加什么冒橘色的烟？橘子说过了橙子也说过了都不可能,你来.加胡萝卜冒橘色的烟.胡萝卜,聪明,看的出便就找到了,我还来加什么冒橘色的烟？你来说.加橘子.说过了,还有吗？你说.加南瓜.加南瓜冒橘色的烟,你真棒！这回杨老师觉得你们都很变魔术是不是,但是如果要跟别人说的不一样变一种颜色的烟,看样子有点难,想不想知道你们这么多魔术师都会变魔术,谁的本领最大,想吗？想！要不这样,我们就用这个办法来找找谁本领最大,请一个男孩一个女孩我们来PK 一下,想不想？想！你们都想挑战,听好规则,要比赛了一定听好规则,手放下先,第一个规则待会两个孩子来PK,一个男孩一个女孩,两个人轮流回答.第二个规则杨老师来出题,听好,下面的宝宝千万不能告诉他们！告诉他们了就不公平了,是不是？比不出胜负了！轻轻地！轻轻地也不行.第三个规则,如果等一会孩子们,小朋友两个谁说不出来了我们在下面就轻轻地说1 2 3！数到3了,这个孩子还没说出来他就输了,另一个孩子就赢了.好不好？好.好不好？好！我们这就来玩了.很好玩的,谁愿意？她已经说很好玩了,要来试了,谁愿意来试一试？一个女孩,你吧！戴眼镜的小姑娘,刚才你就说这个很好玩的,就让你来玩一玩.还有一个男孩,好,你红衣服的男孩.开始了,杨老师来出题.快点出啦！快点出,她都等不急了.好,就它了！赶快想多想几个办法放到心里,待会可能你坚持的更久.,等一会,你们两个人,谁先来？我！剪刀、石头、布！赶快！剪刀、石头、布！再来.剪刀、石头、布！女孩赢,女孩先来.我们一起来做玩具火车.好,开始！玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么冒红烟？女孩？苹果.说一句话.加…？加苹果冒红色的烟.好,你来了,苹果说过了就不说了.加什么冒红烟？加樱桃冒红色的烟.好,樱桃也说过了.加什么冒红烟？加草莓,冒红色的烟.聪明,和别人不一样！草莓也说过了,加什么冒红烟？番茄？加番茄冒红色的烟.不能提醒！好,接下来你比他厉害再想.加番茄冒红烟说过了,加什么冒红烟？加….开始数啦！123!怎么？她没有想出来对不对！柿子.你们想出来了,加柿子还有什么？番茄,西瓜,胡萝卜行吗？胡萝卜冒的是什么烟？橘色.这回赢的是谁？邓汪远！男孩队赢了,还有谁想来试一试？一个男孩一个女孩.你来再找一个男孩,这样吧！你,你看看,有点难了这一回杨老师出题给他想一会,挺难的,不过下面不能提醒他们,一提醒就不公平了.就他了,好吗？先给他们三个时间,先多想几个放在心里,待会儿坚持到最后就能赢.想一想！赶快想.好,开始.玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么冒黄烟？女孩先来,刚才女孩输了没关系,这回机会先让她来.加柠檬冒黄色的烟.冒菠萝,加菠萝冒黄色的烟.加香蕉冒黄色的烟.加芒果冒黄色的烟.加…加生梨冒黄色的烟.是我们告诉他们的！嘘！没有,不能说,加梨也说过了.加什么冒黄色的烟？加贡柑冒黄色的烟.加贡柑,贡柑你也知道！厉害！冒黄色的烟好棒.加什么冒黄色的烟？加1、2、3看看,这回谁赢？孩子们,贡柑救了他,刚才我已经数到二了对不对？贡柑想到了很棒！我还想到杨桃！是黄的吗？对的.想的东西还要想的对.看看刚才我发现下面的孩子都好着急因为你们想到了很多是不是？其实说实在的每个人的力量,每个人都来想肯定想的办法更多.这样吧！刚才女孩输了是不是,女孩有点不服气没关系.这回这样不要两个人PK了,女孩队跟男孩队来比一比行不行？耶！要不要来比一比？耶！要！好,两个女孩坐到那去,男孩坐到这边.好,你也坐过去,你们两个人在这.好了这里有座位没关系,你们男孩坐在一起就可以了,好要PK了,好开心！听好规则,孩子赶快听好待会是女孩队合男孩队比赛,对不对？我会给你们时间让你们商量一下,商量什么？商量办法,有几个办法想好办法以后记住,赶快赶快你要记住,想到的办法放到哪里？心里.因为这个赢是看谁坚持到最后,办法多才赢,如果你急着要把你的办法说出来被别人听到了可能被别人听了去他们可能就会赢,所以想到的办法放在心里藏藏好,知道没有？等一会杨老师开始了,每一次只能有一个答案,只要一个人说就可以了,如果你有很多,留着放到后面去,听明白了没有？好现在我们马上就要开始比赛了,你们两个赶快坐好,你们两个人剪刀石头布看看你们谁开始.剪刀、石头、布！女孩赢,女孩开始,请坐,我出题,出了题以后,我给你们5个时间商量一下,抓紧时间不多.我已经出题了,赶快商量.男孩你怎么跟女孩商量你跟男孩商量,你是男孩队.1 2 3 4 5！停了,火车要开了,现在开始安静了.玩具火车轰隆隆,加点燃料冒点烟.加什么冒绿烟？男孩不说.只要一个答案加绿苹果冒绿烟.绿苹果说过不能说了,你来.加黄瓜冒绿色的烟.好棒！你来！绿苹果黄瓜说过了没想好你说,一样的.草！加小草,说完整.加小草冒绿色的烟.小草说过了不能说了.你来.加青菜冒绿色的烟.加青菜冒绿色的烟,还有,你来！加、加、加青草冒绿色的烟.青草和小草一样吧！赶快换一个,加什么冒绿色的烟.加..加..加..你们可以帮她忙的.加小花冒绿色的烟.加小花,花有绿色的吗？有,叶子.有叶子,算你们赢,还有吗？加什么冒绿色的烟？加香草.加香草,香草是什么？跟青草一样.也是草换一个加什么？加丝瓜冒绿色的烟.厉害！菜场里去了很多,丝瓜也知道,加丝瓜冒绿色的烟.他们到菜场去了你们也到菜场去找找看还有别的吗？加…别人想到的赶快说,加什么？加西瓜冒绿色的烟.西瓜皮是绿色的.算你有,还有什么冒绿色的烟？加黄桃,因为黄桃吃的时候是绿的.加生黄桃冒绿烟,他连生黄桃绿色的都知道,算你赢,算你的,来男孩生黄桃也想到了,你们的了,加什么冒绿色的烟？加猕猴桃冒绿色的烟,孩子们猕猴桃绿色的知道吗？加什么冒绿色的烟.谁？可以的只要里面有,赶快男孩好像赶快动脑筋,来加衣服冒绿色的烟.加谁的衣服,我的衣服？加绿色的衣服.加你的衣服,现在从菜场到衣服了,加衣服冒绿色的烟算有,还有吗？女孩加什么冒绿色的烟.加树木冒绿色的烟,树上的叶子.加树叶,树叶说过了吗？说过了.刚才说过了1刚才说到花的时候是叶子,要不要换一个？要!说过叶子了换一个.赶快！加什么？加绿色的.加绿色的什么？字绿色的字,算有吗？有杨老师的意思大概听明白了,可能是用绿色蜡笔写的字对吧！算吧?绿色蜡笔也可以,还有你说.加什么冒绿色的烟.加裤子,加绿色的裤子.这样绿色的裤子/绿色的衣服这个不能算了.都是绿色的颜料上去的不算了,还有别的吗?来男孩,什么东西他本来就是绿色的加进去就能冒绿烟？加绿色的线冒绿烟.加绿色的线,还是绿色颜料.加什么？加一本书冒绿色的烟.加一本书能冒出绿色的烟吗？这好像有点不对了,好像有点不对了,孩子们其实刚才杨老师知道,大家都在想呀想呀想了好多方法,对吧！其实在我们身边的绿色,红色各种各样的颜色到处都在,如果今天你回去的话到每个地方去找找绿色的还有其他的,这回杨老师好像有点比不出胜负了,说到后面绿色的绿色的绿色的越来越多了,这样有机会,再去比一比,好不好！好.小士兵看到你们那么厉害他着急了,你们都那么会变,小士兵他想我要变一个你们都变不出来的东西,于是小火车又开了！这回小士兵他要拿什么来变？看看小士兵把手张的大大的,看看,这是什么？小花籽！小士兵把小花籽当燃料加进去,小火车会冒什么烟？不知道,冒咖啡色的烟.咖啡色的烟,看看,奇妙的现象发生了.小花籽加进去冒出的是一串串美丽的花儿,小花籽怎么会冒出的是美丽的花儿呢？因为种下去是美丽的花.小花籽种下去是？美丽的花.长大了以后是？美丽的花.就是美丽的花了.看样子,小花籽和一串串的花它们是有关系的.小花籽轰隆轰隆长大了就变成一串串的花了.看看有点道理,小士兵越来越会变了,我们也不示弱,看看杨老师今天还带来了好多,那么多的图片,你来看看有什么东西跟刚才说到的小花籽,花一样的它们之间也是有关系的.如果我们拿来也能变魔术的,你来找找两张图片哪两张图片是有关系的,你来说,可以变魔术.那个.什么？一个小朋友小树苗.小树苗,然后慢慢长大了就变成一个小花朵.小树苗,小花种下去,发芽了,小树苗慢慢慢慢长大了它会长高还会开花,是不是？小树苗和花她觉得可以变魔术,聪明!你来.我觉得冰块和水.冰块和水,它有什么关系？冰块会融化.融化就变水,说的真好！生出来就是水了,当然了,拿它们两个就能变魔术,还有吗？你说.就是一点点的小草长大了,就是一颗大树了.刚才说的小树苗说长大了会开花,你看这小女孩说小树苗长大了变大树,也是长大了有关系.还有吗？其实！孩子们这几张图片它们中间能变好多好多的魔术.你看…还有是不是？找时间,我们再来说说看看小士兵.小士兵就是找到了这个方法有很多东西是有联系的于是你看小士兵加上了好多小图书变出的是什么？玩具.小士兵还变了什么？彩虹.加进彩色蜡笔变出的是？彩虹.加进的是什么？一盆一盆的水变出的？白色！云朵.还有星星闪闪都来了,这个故事有劲吗？有.杨老师告诉你,这个故事的名字就叫《玩具火车轰隆轰隆》.有时间的话,我们再去玩一玩,看看这本书里还说了小士兵哪些很奇妙的事情,我们再去玩玩变魔术的游戏好不好？好！今天我们就到这里了.孩子们,轻轻地起来.。
