实习医生入科教育

实习医师入科教育的基本要求入科教育是实习医生进入实习科室后，由实习科室（或2级科室）组织进行的以介绍科室特点、实习目标为重点的岗位教育。

一般由负责教学的科室主任、总住院医师或指定的带教教师担任。

时间一般安排在实习医生入科后1-2天内进行。

入科教育不宜过晚，以免影响本科室的实习进程。

入科教育的形式以小组会形式为宜。

时间1小时左右。

可由带教教师主讲，实习医生提问或讨论。

入科教育的基本内容与要求包括：一、介绍科室概况：包括科室的学科优势、教师职称和学历结构、护理人员结构、科研成果以及本科室应注意的一些事项等。

二、医疗工作：重点介绍与实习医生有关的医疗工作制度，譬如：1.三级医师查房制度：无论住院医师、主治医师还是副主任医师或主任医师查房，实习医生均应汇报病历。

2.大病历书写制度：实习医生负责所分管病床的大病历书写，最迟于病人入院后24小时前完成大病历。

上级医师应在3天内予以修改。

3.实习医生值班制度：实习医生参加值班，值班排班由总住院医师或教学秘书负责。

4.本专业诊疗常规及操作常规。

三、护理工作：实习医生在实习中要认真学习护理基本技能，如肌肉注射、静脉注射、静脉取血、导尿、灌肠、吸氧等。

切忌忽视护理工作、。

四、实习医生病床分配及管理：实习医生进入病房后，必须分配一定（至少以6-8张床位为宜）的病床。

床位的分配由教学秘书负责，并指定具体的带教教师。

五、实习讲座、教学查房、病例讨论：包括实习讲座的计划、时间安排，查房及病例讨论时间、人员安排等内容。

六、作息制度：入科教育时一定强调作息时间。

实习医生要提前30分钟上班，下班时不能先于老师。

周末休息日上午实习医生必须参XX房，下午可以休息。

七、卫生制度：实习医生要积极参加科室的卫生大扫除和每日的室内清洁劳动。

同时，一定注意保持实习医生办公室的清洁卫生，以及实习医生宿舍的内务卫生。

八、请销假制度：实习期间1般不准请假。

有特殊情况必须请假时，必须提出请假申请，经所在实习科室科主任同意可以请假1-3天；超过3天必须经医院教学办审批；超过7天必须经学校实践教学部审批。

新职工入科教育是医院对新入职员工进行的一系列培训和教育活动，旨在帮助他们更好地适应医院工作环境，了解医院文化和价值观，掌握工作所需的知识和技能。

以下是一些新职工入科教育准备工作的内容：
1. 确定培训内容：根据医院的实际情况和新职工的岗位需求，确定入科教育的培训内容。

培训内容可以包括医院文化、规章制度、岗位职责、安全知识、医疗质量管理等方面。

2. 制定培训计划：根据培训内容，制定详细的培训计划。

培训计划应该包括培训时间、培训地点、培训方式、培训师资等方面的安排。

3. 准备培训资料：为了让新职工更好地理解培训内容，可以准备相关的培训资料，如医院文化手册、规章制度手册、岗位职责说明书、安全知识手册等。

4. 安排培训师资：根据培训内容，安排合适的培训师资。

培训师资可以是医院内部的专家、管理人员，也可以是外部的专业培训机构。

5. 确定培训方式：根据培训内容和培训对象的特点，确定合适的培训方式。

培训方式可以包括课堂讲授、现场演示、案例分析、小组讨论等多种形式。

6. 组织培训活动：按照培训计划，组织培训活动。

在培训过程中，要注意与新职工的互动和沟通，及时解答他们的疑问和困惑。

7. 培训效果评估：在培训结束后，要对培训效果进行评估。

评估方式可以包括考试、问卷调查、实际操作等，以了解新职工对培训内容的掌握程度和应用情况。

8. 持续改进：根据培训效果评估的结果，对培训内容、培训方式、培训师资等方面进行持续改进，以提高新职工入科教育的质量和效果。

通过以上准备工作，可以帮助新职工更好地适应医院工作环境，提高他们的工作能力和职业素养，为医院的发展做出贡献。

呼吸科实习生入科教育内容实习医生规范为了强化实习管理，规范实习医生行为，提高临床教学质量，保证学习效果，特制定本规范。

一、学生在实习期间，称实习医生。

二、实习医生应认真参加医院组织的各项活动，不断提高社会主义觉悟和共产主义道德品质，树立全心全意为病人服务的宗旨，发扬革命人道主义精神，养成良好医德医风。

三、实习医生应认真学习业务知识，刻苦钻研，有计划地复习和阅读专业书籍，认真写好实习笔记，积累临床资料。

参加医院科教科（医教科）组织的有关讲座和各科室内的病例分析、学术报告、死亡病例讨论等活动。

坚持理论联系实际，以提高分析问题和解决问题的能力，自觉地把自己培养成为业务精、素质高的医务人员。

四、实习医生必须按规定时间到实习医院、科室集体报到，实习科目、时间分配、轮转日期，应按学校和医院科教科（医教科）规定进行，不得任意减少或延长，不得任意变更实习科目。

进入有关科室、病房、门诊实习时，必须及时做好接班工作，尽快熟悉自己负责的病员情况，写好接班记录，同时了解该科室、病房的有关情况。

在结束离开时做好交班工作、写好交班录。

各科之间的交接班，必须事先取得联系，做到当面进行，当日上班。

逢节假日则推迟到假日后第一天进行。

五、实习医生的工作时间与医院工作时间统一，不得迟到、早退。

六、实习医生必须严格遵守医院的各项有关规章制度，爱护医院的医疗器械，不得擅自动用医疗仪器。

七、安排在医院住宿的实习医生，未经批准，一律不得在外住宿。

除值班外，晚上应进行自修。

八、实习医生必须认真贯彻执行上级医师的诊疗方案，虚心听取上级医师的指导。

遵照上级医师的意见，耐心解答病人及其家属对于诊疗预后等问题的询问，严格执行保护性医疗制度。

九、实习医生应在上级医师指导下进行实习大纲要求的各项技术操作，服从上级医师对值班、手术或特殊检查及操作的统一安排。

十、实习医生在门诊或急诊工作中，应担负初诊病人的病史记录和体格检查，在门诊医师的指导下给予诊断和处理，实习医生对病人的处方及病假单，需经上级医师复核签名后方为有效。

医院实习医生入科守则一、实习医生在工作和学习中，必须谦虚谨慎、艰苦踏实、循序渐进，养成理论联系实际与实事求是的良好学风。

在实习中避免脱离实际、好高骛远，忽视基础训练的倾向。

不能有因个人学习而损害病员健康的行为。

二、遵守医院的院纪院规（一）按时上下班，不迟到、不早退，坚守工作岗位。

（二）进、出夜班均参加当日的查房（各级医师的查房或教学查房）及（或)各种教学讲座。

（三）双休日均应查房完毕后方可出科。

（四）请假制度:实习期间一般不予以请假，如有特殊情况请假时，需先向实习所在病区负责教学的老师递交请假条，获准（签字)后将请假单交到教育处。

（五）离岗登记:在实习期间不得随意离岗。

因公暂时离岗时，需向值班医师请假，说明去向，并尽快返回。

回岗后及时向值班医师报到。

（六）积极参加病区、医院的政治学习及各种集体活动。

三、实习医生应在上级医师和护士长的指导下负责管理5～8张病床。

对病员必须关心爱护，经常了解病员病情变化、饮食和思想情况以及护理工作的执行情况。

四、实习医生每日早上对所分管病员进行巡视检查，按时跟随上级医师参加病区交接班，早查房及主治医师、主任医师的三级查房。

扼要的报告病员情况、检查结果，提出自己的见解。

查房后要及时记录上级医师查房的意见。

每天下午和晚上应在上级医师带领下进行夜查房。

五、病历要求（一）在接到新病员入院通知后，应立即去检查病情，在次日查房前（最迟至24小时内）写好完整病历。

在上级医师带领下，应在新病员入院后2小时内完成第一次病程记录和医嘱。

（二）一般病员在新入院后的3天内应每天记录病程Ⅰ次，以后改为隔日记录病程1次。

重病员应每天记录病程。

危重病员病情应随时记录。

住院时间较长的病员，每月作一次病程小结。

他科转来病员须写转科记录。

在病程记录中要反映出病员病情变化、阳性的检查结果、三级查房内容、主要诊治的更改和理由。

每周要有2次主治医师的查房记录，一次主任医师的查房记录。

（三）根据病员的病情需要，填写化验单、X光检查通知单。

麻醉科入科教育三篇麻醉科入科教育三篇狭义的教育是指专门组织的学校教育广义上讲，是指影响人的身心发展的社会实践活动教育这个词来自孟子培养世界人才。

拉丁语是一种西方语言教育这个词的本意是&lt引出。

以下是为大家整理的关于麻醉科入科教育的文章3篇,欢迎品鉴！【篇一】麻醉科入科教育20XX年9月4日，首都医科大学附属北京天坛医院麻醉科迎来了20XX年新入科的研究生和规培住院医师，在教学老师的组织下开展了入科教育。

首先新入科同学精心制作PPT进行自我介绍，并与麻醉科的高年资老师确立了一对一的带教关系，包括两名来自印度和尼泊尔的留学生。

韩如泉教授代表科室欢迎新同学自我介绍结束后，科主任韩如泉教授代表科室欢迎各位同学的到来，并向大家提出了3点期望：尽快完成学生向临床麻醉医生的角色转变，树立医疗行为中对患者负责的责任心。

完成由学校学习向临床学习的方式转变，不断在工作中学习和提高自己的临床医疗水平。

不仅要把临床技能掌握扎实，更要学习掌握临床研究的方法，为以后的科研工作奠定坚实的基础。

随后，为期两天的麻醉科入科培训课程正式开始，20节精心设计的课程，不仅有临床相关知识、科内管理规范、系统使用说明，更有文献查新、学术汇报规范等多节实用课程，帮助同学们尽快熟悉环境，全身心投入工作、学习。

入科培训的内容包括：熟悉规培医生的基本职责与义务，劳动权利，休假审批流程等。

麻醉科日常工作流程，电子病历查阅系统，术前访视注意事项等。

麻醉学围术期管理，基本麻醉仪器的使用等。

文献检索与学术演讲规范等。

学生是学科的未来，是学科发展的动力源泉。

北京天坛医院麻醉科集医疗、教学、科研三位一体，重视学生的培养工作。

我科现有硕士研究生导师6人，其中博士研究生导师2人，在读全日制研究生20多人。

另外，作为北京市首批麻醉学住院医师规范化培训基地单位，基地内现有在培住院医师30多人。

医院即将正式搬迁至花乡新院区。

新天坛医院在临床工作区的北侧建设有专门的教学和科研区域，内有科研大楼，设施齐全的研究生、住院医师公寓以及北京地区最大的医学模拟教学及考试中心，为学生提供良好的科研、学习、住宿环境。

妇产科实习生教育方案一、前言随着医疗行业的不断发展，妇产科作为其中的重要分支，对于实习生的教育和培养也显得尤为重要。

本方案旨在为妇产科实习生提供一个全面、系统的学习和实践平台，使其在实习期间能够掌握基本的理论知识和临床技能，为将来从事妇产科工作打下坚实的基础。

二、实习生教育目标1. 掌握妇产科基本理论知识和临床技能。

2. 学会与患者及家属的有效沟通，提高医疗服务的质量。

3. 培养良好的职业素养和团队协作精神。

4. 了解妇产科的最新研究进展和新技术。

三、实习生教育内容1. 理论教育- 妇产科基本疾病及其病因、诊断和治疗。

- 妇产科各项检查和手术操作的相关知识。

- 妇产科疾病的预防保健和康复知识。

2. 临床技能培训- 病史采集和体格检查。

- 妇产科常见疾病和症状的诊断和处理。

- 妇产科各项检查和手术操作的实践。

- 医患沟通和医疗服务礼仪。

3. 实践教学- 跟随导师参与日常诊疗活动，了解妇产科工作流程。

- 参与病房管理和患者照护，提高临床实践能力。

- 参加科室讲座、病例讨论和教学查房，拓宽知识面。

4. 科研教学- 了解妇产科领域的最新研究进展。

- 参与科研项目，培养科研思维和能力。

- 撰写学术论文，提高学术水平。

四、实习生教育安排1. 第1-2周：入院教育，了解医院和科室基本情况，进行医德医风教育。

2. 第3-4周：理论教育，学习妇产科基本理论知识。

3. 第5-8周：临床技能培训，跟随导师参与诊疗活动，学习病史采集、体格检查等。

4. 第9-12周：实践教学，参与病房管理和患者照护，参加科室讲座、病例讨论等。

5. 第13-16周：科研教学，了解妇产科研究领域最新进展，参与科研项目。

五、实习生教育考核1. 平时考核：包括课堂表现、实习态度、团队协作等方面。

2. 实践技能考核：包括病史采集、体格检查、妇产科检查和手术操作等。

3. 学术成果考核：以撰写学术论文和参与科研项目为主要评价标准。

六、实习生教育反馈与改进1. 定期收集实习生的反馈意见，了解教育方案的实施效果。

肿瘤内科科实习生入科教育班级：实习医生签字：时间：实习医生进入科室后，首先由科主任或教学秘书对其进行入科教育，时间为20-30分钟，内容包括：一、科室情况肿瘤内科病区由 18 名医护人员组成，医生 8人，护士 10 人，其中医疗高级职称 2 名、硕士研究生导师 0 名、硕士 2 名、副主任护理师 0 名。

具有教师资格医师 3人，其中副教授 1 名，讲师 2 名，助教 0 名。

科室设住院床 36 张，年出入院病人 500 余人次，完成住院手术 20 余例，门诊接诊病人 1200 余人次。

二、科室纪律请假1天以下（含1天），由本人提出书面申请，指导教师和科主任签字后生效，并在考核表上予以登记。

1天以上者，指导教师和科主任签字后，需经科教部签字后生效。

未办理请假手续离开科室超过2天者，科主任报告科教部。

三、实习目标及要求（一）基本要求：1．实习期间，每个学生负责分管4-6张病床，每2周书写1份完整病历，每日记录病情经过及必要的病情分析。

2．熟悉专科常见病种，了解专科急重症和疑难症的处理原则。

3．掌握专科常用药物的应用。

4．熟悉专科常用临床化验正常值及临床意义。

（二）专科要求：1.掌握：常见恶性肿瘤，如肺癌、肝癌、胃癌、食管癌、乳腺癌、结直肠癌的临床诊断及鉴别诊断。

2.熟悉：（1）.细胞毒性药物的分类、药理机制及使用原则。

（2）常见肿瘤发病机制及临床表现观察要点，各种穿刺术前准备及术后护理。

3.了解：各类肿瘤的治疗新进展。

4.在带教教师指导下，进行胸腔、腹腔、骨髓穿刺等操作。

（三）出科考核：（具体考核标准见实习手册）1.理论考核：包括专科基础知识、基本理论、基本技能。

2.基本技能考核：病史采集、体格检查、病历书写、抽考项目（根据实习手册填写）。

四、医德医风1.救死扶伤，实行社会主义的人道主义。

2.尊重病人的人格与权利，一视同仁；文明礼貌服务。

3.举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

4.廉洁奉公。

针灸科实习医生入科教育
1、遵纪守法,严格执行医院规章制度及毕业实习纪律,要求上班不迟到、不早退;
2、树立救死扶伤,全心全意为病人服务的思想,培养良好的医德医风,不以医谋利,不接受患者的礼物或馈赠;
3、积极主动参与临床各项工作,熟悉科室常见疾病的初步诊断及治疗;
4、遵守医疗保护制度,学习医患沟通技巧,原则上不自行向病人解释病情,如有需要应在带教老师指导下进行;
5、男实习医生检查女病人时必须有第三者在场;
6、实习生每个月书写2份针灸科住院病历或4份针灸科门诊病历,参照科教科病历规范格式,经带教老师批改,实习生修改合格后存档;
7、参加科室病历讨论及教学查房,要求主管的实习医师适当发言;
8、每个实习医生对分管的病床应每日查房两次以上,密切观察病人病情变化,对于危重病人应随时观察;对所管床位病人的病情、相关辅助检查结果、每日常规理疗项目均要熟悉,热心为病人服务;
9、因病或有事请假,应严格按照科教科请假销假制度履行请假手续;不得请人带话或利用通讯工具间接请假,更不允许未经准假而擅自离开医院;
10、谦虚谨慎,能吃苦耐劳,做到脑勤、手勤,夯实基础,提高技能;
11、在带教老师指导下,按正规操作手法进行针灸科常见操作如针刺、艾灸、拔罐、刺络放血等;
12、参加出科考试包括理论考试、操作考试、操行考评;考试合格方能进入下一科室实习;。

医学入科教育规章制度第一章总则第一条为规范医学入科教育，加强医学专业人才培养，提高医疗质量和医疗水平，制定本规章。

第二条医学入科教育规章制度适用于医学院校和医疗机构对医学生进行规范化培养和教育活动的管理。

第三条医学入科教育是指医学院校招收医学生并进行系统化教育培养的过程。

其目的是培养全面发展、素质优良的医学人才，为我国医疗事业和医学科研事业做出贡献。

第四条医学入科教育应遵循“循循善诱”、“因材施教”、“以学生为本”的原则，注重学生的个性发展和创新能力培养。

第五条医学院校和医疗机构应当严格按照国家制定的医学生培训方案进行医学入科教育，保障医学生的培养质量和培养效果。

第六条医学院校和医疗机构对医学生进行医学入科教育，应当采取多种教学方法，包括理论教学、临床实践、实验教学等，全面提高医学生的综合素质。

第七条医学院校和医疗机构应当建立健全医学入科教育管理制度，明确教学目标、教学内容和教学要求，加强教师队伍建设，提高教学质量。

第八条医学院校和医疗机构应当加强对医学生的职业道德教育，培养医学生的责任感和使命感，引导医学生树立正确的医学人生观。

第二章招生与培养第九条医学院校应当按照国家制定的招生计划和招生政策，招收符合条件的医学生。

第十条医学院校应当对招生标准进行公开说明，严格按照招生条件录取医学生，确保医学生的素质和能力达到培养要求。

第十一条医学院校应当制定完善的教学计划和教学大纲，明确培养目标和培养要求，为医学生的培训提供依据。

第十二条医学院校应当建立健全与医疗机构的合作机制，加强临床实践的培训环节，提高医学生的实践能力和临床技能。

第十三条医学院校应当对医学生进行全面评价，建立学业成绩、综合素质等评价机制，为医学生的培养提供参考依据。

第十四条医学院校应当建立健全医学生实习实训计划，指导医学生进行实地实践，提高医学生的实践能力和处理实际问题的能力。

第十五条医学院校应当加强对医学生的专业技能培养，提高医学生对医学专业知识和技能的掌握和应用能力。

影像科医生进课堂工作总结
在进课堂工作期间，作为影像科医生，我深入参与了医学教育和培训的过程，从中收获了许多宝贵的经验。

首先，进课堂工作为我提供了一个与学生和教师进行互动的机会。

我经常参与讲座、小组讨论和实践指导，这使我能够与学生共同探讨和解决各种医学图像相关的问题。

通过与学生的互动，我不仅加深了对医学图像学的理解，同时也能够将自己的专业知识传授给下一代医学专业人员。

其次，进课堂工作使我能够不断学习和更新我的知识。

在与教师和学生的互动中，我不断接触到新的医学成果和技术，不断了解到最新的诊断和治疗方法。

这不仅有助于我提高自己的专业技能，还能够更好地为患者提供优质的影像学服务。

此外，进课堂工作还培养了我在教学方面的能力。

通过担任讲师和指导教师的角色，我逐渐掌握了有效传授知识和激发学生学习兴趣的方法。

我学会了因材施教，根据学生的实际情况和需求个别辅导，提供量身定制的学习经验。

最后，进课堂工作让我更加了解医学教育的重要性。

我意识到，教育不仅是传递知识，更是塑造医学专业人员的价值观和职业道德。

作为影像科医生，我肩负着为患者提供准确诊断和有效治疗的责任，而这种责任感在我的教学过程中得到了进一步的强化。

总而言之，进课堂工作是我作为影像科医生必不可少的一部分。

通过这一工作，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了自己在教育方面的素养。

我将继续致力于将我在课堂上学到的知识和经验运用到实践中，为患者的健康贡献自己的力量。