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第8课、时间的脚印一、积累与运用1．下列选项中，加点字注音全对．．的一项是（）A.犹豫．yù腐蚀．shí刨．刮páo 掸．去dǎnB.山麓．lù沟壑．hè浑．浊hún 地壳．kéC.沉淀．dìng 沙砾．shuò琥珀．pò陨．石yǔnD.楔．形xiē龟．裂jūn 脉．络mài 繁衍．yǎn2．下列句子中有错别字的一项是（）A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
3. 把下列成语补充完整。
( )声( )迹周而( )( )花( )鸟( ) ( )长( )飞风雪( )( ) ( )( )连天4.指出下面的句子使用的说明方法。
(1)根据计算,大约 3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
()(2)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
()(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
()5、下列各句中有语病的一项是（）A．传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。
B．食品安全规划提出，获得许可证的餐饮服务单位全面推行“明厨亮灶”；严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。
C．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
D．习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。
6．下列语句的组合，语意连贯的一项是( )①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
部编版八年级下册第二单元第8课《时间的脚印》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．每个人的生命中都会有一个让我们魂牵梦萦和耿耿于怀的家。
B．两位阔别多年的老友，意外地在这条小巷中狭路相逢，情不自禁的拥抱在一起。
C．你只要身临其境地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。
D．钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。
2 . 下列词语中有错别字的一项是（）A．应和分岐翻来覆去行影不离B．清冽感慨美不胜收人迹罕至C．诀别企盼废寝忘食各得其所D．急躁娇媚人声鼎沸不求甚解3 . 下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4 . 下列情境中语言表达得体的一项是（）学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座，激发了同学们对历史及文物知识的兴趣，讲座介绍后，一些同学围着老师交流想法。
A．“‘听君一席话，胜读十年书！’希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。
”B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。
”C．“不听不知道，一听吓一跳，您的讲座让我们体验到了历史的魅力，增长了才智。
”D．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，我期待自己还能参加这样的活动。
”二、字词书写5 . 根据拼音，写出正确的汉字qiú（______）劲婆suō（______）bīn（______）临chóu（______）躇三、现代文阅读什么是精准医学杨欣①2015年1月20日美国总统奥巴马在2015年美国国情咨文演讲中宣布，美国将投入2.15亿元启动一项名为精准医学的计划。
8.《时间的脚印》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
行走在秋色弥漫的田野，思绪就会随着这山、这景，这些飞鸟翩跹地起舞，倾听秋虫的dīyín qiǎn chàng ，我便不由自主地让心绪放肆地飘飞起来，越过年轮的gōu hè，仿佛一下子年轻了许多。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。
她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。
B.社会上的一些不法分子，常常利用金钱来腐蚀国家公职人员。
C.近年来，全国各地道德模范络绎不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样。
D.世界上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不会动摇，这便是亲情。
3.(原创题)下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.京剧是我国的国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种。
B.宋代把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
C.《荷叶·母亲》的作者是我国著名的作家、教育家冰心。
D.阿西莫夫，英国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳4.文章在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样是否偏离了主旨?5.本文有许多运用拟人化写法的语句，如何理解它们的作用?（二）拓展阅读与提升假如没有月球①月圆之夜，遥望天空。
你可曾想过，没有月球会怎样?②生命起源于海洋，因为海洋更适合于生命活动。
生物要从水域移到陆地是一种十分危险和艰难的蜕变。
而潮汐区则提供了一种可能:一个可作为水陆之间的桥梁的环境。
许多人相信，一些生物就是利用这座“桥梁”完成登陆这个进化过程的。
而在引发潮汐的动力来源中，月球是主要的推动力。
因为月球与地球相隔较近，引力较大，对潮汐的作用也较大，是太阳的两倍多，并且，月球在一天内绕地球一周，会引发地球各处的海水涨落两次。
③如果没有月球的引力，地球上的潮汐将会微弱得多，覆盖陆地的海水的体积和海水覆盖的陆地面积都会大为减少，陆地上生命的丰富性将大打折扣。
人教部编版八年级下册语文第8课时间的脚印同步练习题8．时间的脚印基础练习1．下列加粗字注音无误的一项是 ( )A．旅行(lǚ) 踪迹(zōng) 岩石(yán) 沙砾(lè)B．逝去(shì) 低洼(wā) 堆积(duī) 帷幕(wéi)C．龟裂(guī) 悬崖(yá) 崩落(bēng) 裂缝(liè)D．腐蚀(fǔ) 山麓(lù) 粗糙(zào) 装置(zhì)2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )A．楔形宝藏痕迹犹豫B．绝璧冲刷吹拂笨重C．孔隙遗体缓慢摩损D．浑浊沟壑沉淀虎珀3．结合语境，句中加粗词语解释不正确的一项是( )A．真的有“海枯石烂”的时候。
(直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。
这里比喻坚定的意志永远不变。
)B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
(通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
)C．黄河中下游河水变得浑浊。
(含有杂质，不清洁、不新鲜。
)D．古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象。
(这里指裂开许多缝子。
) 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)大自然中的各种物质都___________在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
(2)不要认为岩石是坚固不坏的。
它___________不经受着从各方面来的“攻击”。
(3)自然界某些转眼就___________的活动，在石头上也留下了痕迹。
A．时时刻刻无时无刻消逝B．无时无刻无时无刻消失C．无时无刻时时刻刻消逝D．时时刻刻时时刻刻消失提升练习1．下列句子有语病的一项是 ( )A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹。
B．真的有“海枯石烂”的时候。
C．通过学习《时间的脚印》，使我明白了岩石也可以记录时间。
D．地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
2．品读课内语段，完成(1)—(5)题。
人教统编版（部编版）八年级下册语文第2单元第8课《时间的脚印》同步练习一、积累运用（共6题；共14分）1.下列词语中，划线字的读音完全正确的一项是（）A. 腐蚀（shí）棘手（là）迥乎不同（jiǒnɡ）B. 喑哑（yīn）稽首（qí）楔形文字（xiē）C. 龟裂（ɡuī）枯涸（hé）骇人听闻（hài）D. 狡黠（xiá）山麓（lù）锲而不舍（qì）【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，时间的脚印【解析】此题考查学生辨析字音的能力。
准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
本题正确读音为：A.应为：棘手（jí）；B.正确；C.应为：龟裂（[jūn）D.应为：锲而不舍（qìe）故答案为：B【点评】多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。
在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2.下列句子中有错别字的一项是（）A. 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B. 让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C. 有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D. 就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
【答案】 D【考点】同音字字形辨析，时间的脚印【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。
要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
D项“一丙”应改为“一柄”。
故答案为：D【点评】识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。
8 时间的脚印同步卷3一．选择题（共5小题）1．下列加黑字注音有误的一项是（）A．踪迹（zōng）山麓（1ù）沟壑（hè）B．粗糙（cào）犀牛（xī）帷幕（wéi）C．沉淀（diàn）海枯（kū）瘫痪（tān）D．忌惮（dàn）扫帚（zhǒu）崩落（bēng）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙粒越能旅行到遥远的地方。
B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
C．当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。
D．实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
3．下列句中的关联词语使用有错误的一项是（）A．在地球上没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？B．一个成年人，只要一点工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。
C．人，每天除了要吃进一定分量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬到低洼的地方堆积地来，开始了重新生成岩石的过程。
4．下列句子中，省略号使用错误的一项是（）A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……5．依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（）当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文___________楔形文字更困难些。
但是，___________多么困难，我们总有办法来读懂它。
八年级语文下册《时间的脚印》同步检测题及答案解析一、字词书写1．给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪．迹（____）腐蚀．（____）粗糙．（____）龟．裂（____）砂lì（____）山lù（____）wéi（____）幕二、选择题2．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓．．．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知．．．．的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
3．下列句子没有语病的一句是( )A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到中国青年的友好。
C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。
4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（）A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
5．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。
B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
时间的脚印一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空，被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。
我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉diàn下来的结果。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
掸．去(dǎn) 山麓．(lù) 沟hè(壑) 沉diàn(淀)(2)文中有错别字的一个词语是“低蛙”，这个词语的正确写法是“低洼”。
(3)文中“沙砾”的“砾”意思是：小石块，碎石。
(4)将下列句子改为反问句，不得改变句子意思。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
难道不是越笨重的石块越跑不远，越轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方吗？2．下图是汉字“石”的演变过程，请欣赏不同的字体，并简要说明该汉字甲骨文的构造意义。
【示例】“石”字甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。
“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
3．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。
(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置。
请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。
也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。
日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。
使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。
在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。
受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.腐蚀．(shí) 棘．(là)手迥．(jiǒnɡ)乎不同B.喑．(yīn)哑稽．(qǐ)首楔．(xiē)形文字C.龟．(ɡuī)裂慰藉．(jí) 骇．(hài)人听闻D.狡黠．(xiá) 山麓．(lù) 锲．(qì)而不舍2.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。
(1)有一种很粗糙．．( )的石头,叫作“砾岩”。
(2)大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾．．( )、泥土。
(3)地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了wéimù( )的一角而已。
(4)到过山里的人都看见过,在那xuán yá( )绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。
3.下列句子,没有语病的一项是( )A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。
D.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。
4. 指出下列句子运用的说明方法。
(1)如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
( ) (2)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
( )(3)在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
《时间的脚步》同步测试一、积累与运用（30分）1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）(4分)A.沙砾（lì）棘手（là）迥乎不同（jiǒng）B.喑哑（yīn）稽首（qǐ）楔形文字（xiē）C.龟裂（guī）枯涸（hé）骇人听闻（hài）D.狡黠（xiá）山麓（lù）锲而不舍（qì）2．下列句子中有错别字的一项是（）(4分)A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
3.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( ) (4分)(1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。
(2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙________下来的结果。
(3)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。
A.堆积覆盖沉积B.沉积堆积覆盖C.堆积沉积覆盖D.沉积填充堆积4.下列语句中没有语病的一项是( ) (4分)A.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
B.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
C.读懂这些记录，不仅有助于我们去寻找地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。
D.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
5..下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (4分)A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着——这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
B.它告诉我们：在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作寒武纪的时代，地球上的海洋是多么宽广。
C.黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果？D.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
6..下列句子顺序排列正确的一项是( ) (4分)①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。
②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。
③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。
A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④7.阅读下面的材料，回答问题。
(6分)材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。
材料二：近年来，人们在台湾海峡海底的某些地方发现了古代森林的遗迹。
请结合《时间的脚印》中的有关知识，写出1～2个结论。
二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的语段，完成后面的练习。
不要认为岩石是坚固不坏的。
它无时无刻不经受着从各方面来的“攻势’：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。
特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。
如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。
例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
8.用简练的话概括选文的内容。
9.选段说明时很有层次：由自然到__________,说明自然对岩石的破环时，先说明有生命的空气、水等，然后介绍到________对岩石的破环，最后说到________对岩石的破灭。
10.选文主要运用了_______、________的说明方法。
11.作者是怎样写得生动有趣的？请举例说明。
（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。
生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。
但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。
因为生命可以生生不息，越来越繁盛。
一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。
一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。
而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。
除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物。
如果没有漂浮在水中的微小生物，鲸和鱼类都将无法生存。
但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。
对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。
由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。
细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。
某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。
由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。
微小生物还是许多矿藏的制造者。
造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。
这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油。
而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用。
植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。
某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。
这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。
锰矿的形成也有细菌的作用。
我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的；而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竟是小小的珊瑚虫。
在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量！生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。
作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务，但如不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。
（选自《时间的脚印》）12.下列说法正确的一项是（）A．生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。
B．鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。
C．细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。
D．石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。
13．选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用？14．本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。
15．举例说明本文语言的准确性。
16．结合实际，谈谈你对最后一段的理解。
（3分）三、写作(30分)17.在生活中，你也许遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以《遇见》为题，写一篇文章。
要求：（1）不得抄袭，不少于600字。
（2）文中如需要出现真实的人名、校名、地名等，请用化名代替。
参考答案1．B2．D。
3.C4.B5.D6..D7.①化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
②地球表面处于永不停息的运动和变化之中。
8.说明了岩石怎样被破环的。
9.人类生物人类10.打比方、举例子（答作比较也可）11.可从以下两方面作答：（1）采用了富有表现力的句式，如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”排比句，句式整齐，较好地说明了岩石遭受到来自多方面的破环。
（2）比喻的运用，使说明生动、形象，如“如果大量的水结成了冰，刨刮着所遇到一些石头。
”12.A13.答案：三个方面：地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。
（答对一点得1分，共3分）14.示例1：列数据—一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
示例2：举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
示例3：作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。
（答对一个说明方法且举例正确得2分，只答出说明方法不得分。
共4分。
）15．示例：在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。
（共2分。
意思对即可。
）16．示例：人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。
