XX大学博士研究生俄语(非专业)入学考试大纲【模板】

2024年博士研究生入学考试英语考试大纲2024 Doctoral Graduate Entrance Examination English Exam OutlineI. Listening ComprehensionThis section of the exam will test the candidates' ability to understand spoken English in academic and professional settings. Candidates will listen to a series of recordings, including lectures, conversations, and presentations, and answer multiple-choice questions based on the content. The topics will cover a wide range of subjects relevant to doctoral studies, such as research methods, literature reviews, and academic discussions.II. Reading ComprehensionIn this section, candidates will read academic texts, including scholarly articles, research papers, and book excerpts, and answer questions to demonstrate their understanding of the content. The passages will be of varying lengths and complexity, requiring candidates to identify main ideas, supporting details, and logical relationships within the text.III. Writing SkillsCandidates will be required to demonstrate their ability to write coherent and well-structured essays on a variety of topics related to their field of study. This section will test candidates' proficiency in academic writing, including the ability to formulate clear arguments, provide evidence to support their claims, and organize their ideas in a logical manner. Candidates may be asked to analyze a case study, evaluate a research question, or propose a research methodology.IV. Vocabulary and GrammarThis section will assess candidates' knowledge of vocabulary and grammar in academic English. Candidates will be tested on their ability to use complex vocabulary and grammar structures accurately and appropriately in written and spoken English. This section may include exercises on word meaning, word usage, sentence structure, and grammatical rules.V. Speaking SkillsCandidates will be required to engage in conversations and discussions on academic topics with examiners. This section will test candidates' ability to express ideas clearly and coherently, respond to questions, and engage in academic discourse. Candidates will be evaluated on their fluency, pronunciation, vocabulary usage, and grammar accuracy.Overall, the 2024 Doctoral Graduate Entrance Examination English Exam is designed to assess candidates' readiness for doctoral studies by evaluating their listening, reading, writing, speaking, vocabulary, and grammar skills in academic English. Candidates are encouraged to prepare thoroughly for the exam by practicing listening and reading comprehension, academic writing, vocabulary building, and speaking skills in English. Good luck to all the candidates!。

【附件1】**大学关于硕士研究生、博士研究生学位外语要求的规定
为适应硕士研究生、博士研究生学位外语考试改革的需要，确保学位授予质量，特制定本规定。

一、博士研究生学位外语要求
博士研究生的学位外语，必须达到下列要求之一：
学位外语为英语的博士研究生，学校学位英语课程考试成绩达75分及以上；或学校学位英语课程考试成绩达70分及以上但未达75分，而全国大学英语六级考试成绩达总分的60%及以上。

学位外语非英语的博士研究生，学校学位外语课程考试成绩达75分及以上；或学校学位外语课程考试成绩达70分及以上但未达75分，而全国大学外语（日语、俄语、法语、德语）四级考试成绩达总分的65%及以上。

二、硕士研究生学位外语要求
硕士研究生的学位外语，必须达到下列要求之一：
学位外语为英语的硕士研究生，学校学位英语课程考试成绩达75分及以上。

学位外语非英语的硕士研究生，学校学位外语课程考试成绩达75分及以上；或学校学位外语课程考试成绩达70分及以上但未达75分，而全国大学外语（日语、俄语、法语、德语）四级考试成绩达总分的60%及以上。

2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（俄语）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

俄语科考试是按照标准化测试要求设计的。

Ⅱ．考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2003年颁发的《普通高中俄语课程标准（实验）》，并考虑中学教学实际，制订本学科的考试内容。

一、语言知识要求考试能够适当运用基本的语法知识（见附录8），掌握2000左右的词汇及相关词组（见附录7）。

二、语言运用1．听力要求考试听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。

2．阅读要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书刊、杂志中关于一般性话题的简短文章。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。

3．写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：（1）准确使用语法、词汇、拼写、标点；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

Ⅲ．考试形式与试卷结构一、答卷方式：闭卷、笔试。

二、考试时间：120分钟。

试卷满分为150分。

三、题型：试卷一般包括多项选择题、构形填空题、写作等题型。

四、试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。

黑龙江大学一、学校的基本信息简介：坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学，是一所由中国共产党创办的具有光荣历史和优良传统的省属重点综合性大学，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育到国民教育的跨越；经历了建国后到改革开放前的艰辛建设，完成了由单科性外语院校向综合性大学的跨越；经历了改革开放30年特别是高等教育大众化时代以来的快速发展，实现了由传统综合性大学到现代综合性大学的历史性跨越，步入了中国高等教育的主流行列。

黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有33个教学院部，拥有涵盖文、史、哲、经、法、教、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业81个，拥有博士学位授权一级学科5个，硕士学位授权一级学科24个，硕士专业学位授权学科11个，可设置二级学科博士点54个、二级学科硕士点191个；2个国家重点学科（含培育），2个学科群、1个一级学科、21个二级学科为省级重点学科（含建设）；拥有6个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。

现拥有国家级特色专业10个、省级重点专业21个，国家级精品课程10门、省级精品课程50门，国家级教学团队6个、省级教学团队8个，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级实验教学示范中心1个、省级高等学校教学示范中心5个，入选国家“十一五”规划教材34部，被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一。

黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积191万平方米，建筑面积116万平方米，教学仪器设备总值3.3亿元，馆藏图书400余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。

黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。

现有教职员工3 100余名，其中专任教师及科研人员2 000余名，研究生导师682人，具有高级职称的教师900余人。

2020年硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：俄语（二外）考试时间：180分钟，满分：100分
一、考试要求：
本科目主要测试学生对俄语语法、词汇、俄罗斯国情和文化等相关基础知识的掌握和运用能力。

语法方面，要求掌握词的形态构成；名词、形容词的性、数和格的变化及用法；动词的时、体、态、式、人称等语法范畴的构成及用法；行动词和副动词的构成及应用；数词（基数词和顺序数词）的构成、变格及用法；代词的变格及用法；前置词的用法；复合句的类型及其各连接词和关联词的用法。

词汇方面，要求掌握3000左右的基础词汇，并能实际运用。

俄罗斯国情和文化方面，要求掌握俄罗斯的一般国情文化知识。

二、考试内容：
1．语法
（1）词法：俄语十大词类（主要是名词、形容词、动词、代词、前置词）的构成、用法及相关内容
（2）句法：简单句、复合句的类型及用法
2．词汇：词汇在句子、语篇中的意义及用法
3.俄罗斯国情、文化知识
4.阅读理解
5.汉俄、俄汉翻译
6.写作
三、主要参考书目
大学俄语（东方）（1-3册），史铁强主编，外语教学与研究出版社，2009-2010年。

西南石油大学外国语学院攻读硕士学位研究生入学考试《俄语》(二外)考试大纲一、本考试科目简介:本《俄语》(二外)考试大纲适用于西南石油大学外国语学院外国语言学及应用语言学硕士点的研究生入学考试，由西南石油大学外国语学院自行命题。

要求考生掌握俄语基础语法知识和1200个俄语词汇以及句子构成，且能够实际运用，能阅读一般俄语文章，翻译简单短句，并初步了解俄国人生活习惯、社会活动、文化背景。

二、考试内容及具体要求：考试时间3小时，满分100分。

具体要求考生掌握下述内容：（一）主要动词的基本用法（二）前置词的用法（三）形容词，包括主动、被动形动词的用法（四）代词，包括人称代词、指示代词（五）形容词和副词的比较级和最高级的用法（六）掌握常用的规则与不规则动词变位形式及相关短语用法（七）掌握动词完成体和未完成体的用法（八）掌握定向动词和不定向动词的用法三、题型1．内容结构考试分为主观题和客观题两种形式2．题型分布1）语法和词汇（实践题）（10% + 10% + 30% + 10% = 60%）具有基本的语法知识，掌握一些常用词汇的用法，具有组句的能力，懂得规范的正字法。

如：将动词变位；为所给的句子选择正确的答案；联词成句；判断句子正误等等。

2）读的技能（回答问题）（10%）阅读短文，每篇短文后都有几个问题并有备选答案。

通过掌握的基本语法知识和词汇，理解简单的短文内容，把握文章的段落大意、重要事实，找出所需的信息。

3）译的技能（汉译俄）（20%）把所给的句子译成俄文。

4）初步的写作能力（10%）根据所提出的要求写一篇100字左右的作文。

黑龙江省高等教育自学考试俄语(050209)专业（基础科段）（专科）基础俄语（二）考试大纲(课程代码 0614)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月高等学校俄语专业培养具有扎实的俄语语言基础和宽广的文化知识并能熟练地运用俄语在外事、教育、经贸、新闻、科技、军事等部门从事翻译、教学、研究和管理工作的复合型俄语人才。

俄语专业教学大纲力求适应这一总的人才培养目标，为规范全国高等学校俄语专业的俄语教学而制定。

1．本大纲目的在于确立俄语教学的整体结构，重点是通过教学目的、内容和要求来规范俄语课程的教学。

2．本大纲适用综合大学、外语院校、师范院校及其他各类高校的俄语专业，是所有俄语专业均应努力实现的教学规范和教学要求。

上述不同类型的学校在执行本大纲时，可根据不同的培养目标对教学内容、课程设置、教学要求等作出各自的补充规定。

3．本大纲力求体现科学性、先进性、实用性和可检查性，分别对基础阶段、提高阶段的俄语教学作出比较科学合理的总体安排，汲取我国多年来成功的教学经验，反映本学科的先进研究成果和语言、国情等方面已发生的实际变化。

4．本大纲规定在俄语教学中贯彻以下教学原则：通过多种形式的言语交际活动，掌握语言知识和言语技能；采用启发式、讨论式教学；充分调动学生的主动性和积极性；通过语言教学培养学生思考问题和独立工作的能力。

5．本大纲力求在掌握语言知识和言语技能的基础上使学生具有宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。

大纲注重对学生获取知识能力、独立思考能力和创新能力的培养。

基础阶段教学大纲一、教学对象本大纲的教学对象是自考俄语专业基础阶段二年级学生。

二、教学目的基础阶段的教学目的是使学生掌握俄语语音、词法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的言语交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识，从而为提高阶段的学习奠定坚实的基础。

三、教学要求1．语言知识和熟巧：掌握语音、语调的基本知识，语音、语调基本正确，语速正常；语法概念清楚，掌握词法和句法的基本知识，并能在言语交际中正确运用；掌握3300—3800个单词，其中积极掌握2200—2400个单词。

2020年俄语考试-考试大纲2020年俄语考试-考试大纲一、俄语水平考试（ТПРЯ）的考试标准考虑到不同语种的同一级别考试标准的一致性,本考试大纲的制定参照了全国公共英语等级考试第五级的考试大纲。

同时,在与俄罗斯教育部对外俄语考试中心合作过程中，参考了俄罗斯联邦对外俄语等级考试第二级（外国留学生在俄罗斯大学获取非俄语语言专业学士学位或进入俄罗斯大学攻读非俄语专业研究生所必须通过的考试）的考试标准。

(一) 概述本水平考试的考试标准是从考试标准的描述、语言知识和语言使用这三个方面实行定位。

考试标准的描述对本考试当前和今后潜在的考生群体的受教育水准或工作背景等作了必要的参考性解释，但并不意味着每个考生都必须具备这些条件。

俄语水平考试（ТПРЯ）是面向社会的、开放的、非学历性俄语考试。

考生不受职业、年龄和学历背景等方面的限制。

一般来说，考生具备俄语水平考试（ТПРЯ）的水平，便可参加此项考试。

语言知识部分对俄语水平考试（ТПРЯ）的考生应掌握的语法和词汇知识作了必要的说明，该说明考虑了当前教学的实际状况。

语言使用部分描述了考生应能处理的材料类型以及应达到的水平水平。

其语言使用水平的分类和定义建立在交际性言语活动模式的基础上。

交际性言语活动模式是近二三十年来在国际外语教学界发展起来的一种新模式。

它从言语交际活动出发，从产出、接受、互动及中介活动等方面对言语技能实行描述。

产出活动包括口语的产出及书面语的产出。

语言使用者生成口语或书面语，被一个或多个听众或读者所接受。

接受活动包括听觉接受（听力）、视觉接受（阅读），以及视听接受（看电影或录像等）。

语言使用者作为听众、读者或观看者接受并加工口头、书面或视听语言。

在产出和接受活动中，语言使用者通常是语言的直接主导者，不受其他人的干扰。

不过，很多交际活动，例如对话和书信是互动的。

换言之，参与者轮流充当产出者和接受者，通过双方合作性的交流共同构建了对话。

所以互动通常使参与者多次交替地实行产出和接受活动。

黑龙江省高等教育自学考试商务俄语(050232)专业（本科段）高级俄语(二)考试大纲(课程代码 0618)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月目录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质和目的2、总体课程教学要求3、本课程与其它专业课程的关系4、学时安排二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、自学教材6、自学方法7、社会助学8、本课程训练内容及方法三、课程内容和考核目标第一课现代社会中的妇女第二课诺贝尔奖及其获得者第三课奥林匹克运动第四课人类的太空梦想第五课屏幕病第六课地球――我们共同的家园第七课现代年轻人在想什么第八课我们要为健康支付多少钱第九课受教育越多越好附录：题型举例为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。

高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。

实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。

应试者通过规定的课程考试，并经过思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。

从20世纪80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。

为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。

在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。