2018中考生物备考知识点全攻略

（2018年最新整理）人教版初中生物中考复习提纲第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

2018年初中生物中考重要知识点一、科学探究*1.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

A （必考）科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。

（1）观察：通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地进行认识（感知）的一种方法。

步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是；③要有计划、要耐心；④要积极思考，及时记录；⑤要交流看法、进行讨论。

观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。

（2）调查：①要明确调查目的；②要明确调查对象；③制订合理的调查方案；④要如实记录；⑤要进行整理和分析；⑥要用数学方法进行统计。

（3）分析资料：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对资料进行整理和分析，从中寻找答案和线索。

技能训练：*变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

*对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。

*实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；*计算平均值是为了减少误差。

二、生物体的结构层次1.使用显微镜和模仿制作临时装片（重点在使用显微镜）。

C*（1）显微镜的结构和作用：课本P36（必考）载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升（2）显微镜的使用 P37-38 的图要掌握显微镜的使用步骤：①取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

2018年生物中考总复习提纲（高浓缩，生物中考必备）【七上生物复习提纲】第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁殖6由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。

方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。

人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

七年级上生物复习第一单元探索生命的奥秘一、制作临时玻片标本：擦；滴；撕；展；盖；染1、观察动物细胞滴加生理盐水，观察植物细胞滴清水2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止气泡的产生3、碘液染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。

4、除_病毒_外，生物体都由细胞构成，_细胞_是生物体生命活动的基本单位。

5、生态因素分_生物__因素和__非生物__因素。

6、“杂交水稻之父”是__袁隆平_二、显微镜的结构和使用放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数成像：成的是倒像（上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动转换器。

1、调节光线的结构有遮光器和反光镜。

光线弱时，应选择较大的_光圈_和_凹__面反光镜。

2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的；对光后的视野是＿明亮的＿。

3、调焦应先调节粗准焦螺旋，看到模糊的影像后，再进一步调节＿细准焦螺旋＿。

4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向_右上方_方向移动玻片。

5、字母“ b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q”（方法是旋转180度）6、放大倍数越小，看到细胞数目越多三、探索生命的方法——科学探究科学探究最关键的是设计和进行实验：设置对照实验、控制单一变量和重复实验次数。

探究实验时，对照组和实验组除了实验变量不同外，其他因素应完全相同科学探究步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流第二单元生物体的结构层次一、细胞的结构与功能：（识图）①细胞壁：保护、支持；②细胞膜：控制物质进出；③细胞质：生命活动的场所④细胞核：遗传信息库；⑤液泡：含有细胞液, 与吸水、失水有关⑥叶绿体：光合作用合成有机物、贮存能量；⑦线粒体：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量叶绿体和线粒体属于细胞质二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核不同点：植物细胞都有细胞壁、（一般绿色部位有叶绿体、成熟细胞有中央大液泡）。

2018中考生物考点内容梳理（七年级上册）[考试内容１]举例说明生物的生命现象和生物的基本特征[A级]例如：小树苗由小长大，蚂蚁搬家，孔雀开屏，种子萌发，含羞草的叶子一碰会收缩等。

生物的基本特征：（１）生物有一定的基本结构（２）生物能与外界环境之间进行物质和能量的交换（３）生物能产生后代，并有遗传和变异现象（４）生物有应激性（５）生物有生长发育现象（６）生物能适应环境和影响环境[考试内容2]举例说明科学探究的常用方法（或一般过程）[B级] 观察、实验、调查和测量是科学探究的常用方法。

1．科学探究的步骤（一般过程）：（1）提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论（这5个步骤并非是固定不变的）（2）科学探究常常需采用对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同且适宜。

2．实验“探究肉汤为什么会变质”提出问题：肉汤里的细菌是从里来的？作出假设：肉汤自动生出细菌。

（或细菌从空气中跑到肉汤里去了。

）制定计划：把肉汤分装入两个圆底烧瓶，将其中一个烧瓶的颈用高温拉制成鹅颈状弯曲。

实施实验：将两烧瓶中的肉汤同样加热煮沸后静置，多天后观察，鹅颈瓶内的肉汤在较长时间内保持无菌，不变质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质，肉汤内出现了细菌。

得出结论：细菌从空气中进入到肉汤里，使肉汤变质[考试内容3和4]说出显微镜的基本构造和作用及练习使用显微镜[B级]一、显微镜的基本结构和作用①镜座—稳定镜身。

②镜柱—支持镜柱以上的部件。

③镜臂—握镜的部位。

④镜筒—上端是安装目镜的地方。

⑤目镜—接近人眼睛的镜头，上面标有5×或10×等字样，表示目镜放大5倍或10倍。

⑥转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。

⑦物镜—接近观察物体的镜头，上面标有10×或45×等字样，表示物镜放大10倍或45倍。

⑧粗准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度大。

⑨细准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度小，可使物象更清晰。

4、 “验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P73-74）
2、牛物学是研究牛命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出 假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。
4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、 比较法、文献法5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照
主要由肌细
主要由神经细胞
构特征
胞间质少
胞间质发达
胞构成
构成
功能
保护、分泌
支持、连接、保护、
营养等
收缩、舒张
等
接受刺激、产牛和
传导兴奋
5、植物体基本组织的比较:
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
功能
分裂增生，不断产牛新细胞
主要起保护作用
储存营养物质
输送营养物质
6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官
细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等
细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所
V.
*9、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞
没有上述结构。动、植物细胞结构比较表：
动物细胞
植物细胞
细胞壁
无
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
碘液显影（对植物进行处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）
实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色

2018年中考科学复习生物部分知识梳理第一册第二章1．显微镜（1）结构（2）使用取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。

对光：①低倍物镜正对通光孔。

②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。

观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。

②镜筒先下降，直到接近玻片。

③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。

②物像呈倒像。

③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数2.细胞的结构细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克细胞学说德国科学家施莱登和施旺细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素3．细胞的分裂、生长和分化细胞分裂一个母细胞 两个子细胞细胞分裂的意义1、单细胞生物的个体数能不断增加；2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。

4．保护生物多样性自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护了生物的多样性，也就保护了人类自身。

为了保护自然资源，特别是为了保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家设立了自然保护区。

第二册第３章１．种子的萌发种子萌发条件 水分、空气和适宜的温度 种子萌发过程胚根→根 胚芽→茎和叶２．被子植物的有性生殖和果实、种子的形成被子植物的有性生殖：开花→传粉→受精子房壁 果皮 子房 珠 被 种皮 果实胚 珠 种子 受精卵 胚3．克隆技术克隆是指由一个祖先经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，绵羊多莉即是用克隆技术培育而成。

克隆技术既可以造福于人类，也存在包括涉及伦理道德等方面的一系列问题。

染色体复制平均分配第三册第三章1．环境对生物行为的影响植物生长素的发现历史1、1880年，英国科学家达尔文发现胚芽的生长受单侧光照射的影响2、1928年，荷兰科学家温特发现胚芽的尖端能产生某种控制胚芽生长的物质。

第1章生命的世界*1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

遗传多样性是物种多样性的基础。

*2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。

*3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。

5、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。

如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可以松土；蝗虫啃食庄稼等。

6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

生态因素分为非生物因素和生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

（2）生物因素：生物对生物的影响。

形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。

第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。

瑞典科学家林奈（分类学之父）创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。

英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。

美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。

2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。

4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。

5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。

每个变量因素应该设置对照。

*第3章细胞是生命活动的单位*1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。

*2、光学显微镜的结构：图1 普通光学显微镜结构图*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。

2018 年初中学业水平测试生物中考最常见考点汇总
郑老师课堂2017-12-24 21:42:53
中考生物学最常见考点汇总
考点1：显微镜
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1、低倍镜与高倍镜
由低倍镜换成高倍镜的过程中，不需要使用粗准焦螺旋。

2、成像
显微镜下成的像是放大的倒像。

偏于右上方的物像移到视野中央，需将玻片向右上方移动。

b 的物像是q
3、物像的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
4、使用步骤：取拿与安放→对光→安装装片→观察→整理与存放
考点2：细胞
1、区别
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。

与其他细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核。

2、功能
细胞膜能控制物质的进出。

遗传的控制中心是细胞核。

能量转换器有叶绿体和线粒体两种。

2018年中考生物总复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能11、平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。

人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

植物体无系统。

12、21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片），能发育成新植株的是胚。

我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。

玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。

2018年中考生物复习提纲(打印版)生物中考复提纲主题一：科学探究（10%）科学探究是一种有序的过程，包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。

常用的科学探究方法有观察法、调查法、收集和分析资料法、比较法、实验法等。

初中阶段主要进行对照实验，即只在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。

对照实验的设计原则是一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。

实验要设计对照组，多次进行实验后求平均值，减少误差。

主题二：生物体的结构层次（7%）正确使用显微镜是初中生物研究的基础。

显微镜的基本结构包括物镜、目镜、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、遮光器和反光镜等。

使用显微镜时，需要进行镜头的安放、对光、观察和整理等步骤。

在使用过程中可能会出现亮度、清晰度、污点等问题，需要及时处理。

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数乘积，放大倍数越大，视野中的物像越大，细胞数目就越少。

显微镜所看到的物像和标本之间存在倒像关系。

从目镜内观察，物像是倒像。

例如，载玻片上的“P”在显微镜中看到的是“d”。

制作临时装片的基本方法包括擦片、滴水、取材、展平、盖片和染色。

制作过程中可能会出现一些问题，需要妥善处理。

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括：擦片、滴水、取材、展平、盖片和染色。

首先，用纱布或吸水纸擦干净载玻片和盖玻片。

其次，在载玻片中央滴一滴清水。

然后，用镊子夹取洋葱的内表皮并撕取一小块透明薄膜。

将薄膜放在载玻片的水滴中，用镊子展平。

接着，取一盖玻片，先让其一边接触载玻片的水滴，然后轻轻放下（以免产生气泡），再用吸水纸吸去盖玻片外多余的水。

最后，在盖玻片边缘的一侧滴上染色液，用吸水纸在另一侧吸引。

制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的异同点如下：洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的取细胞方法不同，展平和染色步骤相同。

洋葱表皮细胞使用清水，而口腔上皮细胞使用0.9%的生理盐水（保持细胞形态不变）。

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1 考点09 单细胞生物
中考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★☆☆☆
一、单细胞生物的结构和生活
1．单细胞生物
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

例如，衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等。

2．观察草履虫
（1）步骤:洗净玻片→滴培养液→盖上盖玻片→观察。

（2）注意事项
①草履虫有趋氧性、趋光性，一般聚集在培养液表层，所以吸取表层的培养液可得到较多的草履虫。

②为阻碍草履虫的运动以便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。

棉花纤维不要放得太多。

③练习一边通过目镜观察，一边移动装片，以追踪一两只草履虫的运动状态。

草履虫是靠纤毛摆动旋转前进的。

只要看清口沟所在的位置，就能辨别其旋转方向，还能看到草履虫遇到棉花纤维阻挡时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。

④确定一只运动相对缓慢的草履虫，尽可能仔细地对照教材上的图，辨认一些结构。

为了看清纤毛，应调节光圈使视野稍暗。

视野稍暗时，也易于观察到伸缩泡和收集管。

⑤对草履虫食物泡的观察，需经活体染色。

方法是:在草履虫的临时装片上，滴少许红墨水或中性红溶液，几分钟后，就可以在显微镜下观察到草履虫细胞内有颜色的食物泡。

《2018中考生物备考知识点全攻略_中考历史知识点归纳2018》摘要：08年考即将到生物知识是否已全部掌握?备考要掌握技巧才能事半功倍!下面由编提供关08考生物备考知识全攻略希望对有助!，相都有细胞膜、细胞质、细胞核(B、、)，不植物细胞(甲)还有叶绿体()、液泡()、细胞壁()08年考即将到生物知识是否已全部掌握?备考要掌握技巧才能事半功倍!下面由编提供关08考生物备考知识全攻略希望对有助!08考生物备考知识、生物和生物圈、生物特征①生物生活要营养绝多数植物通光合作用制造有机物(养);动物则从外界获取现成营养(异养)②生物能进行呼吸有氧、无氧③生物能排出身体废物动物排出废物方式出汗、呼出气体、排尿植物排出废物方式落叶④生物能对外界刺激做出反应应激性、反射⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外生物都是由细胞构成、生物圈围以海平面标准上下0千米气圈底部、水圈部和岩石圈表面3、生物圈生物生存提供基条件营养物质、阳光、空气、水、适宜温和定生存空、影响生物生存环境因素①非生物因素对生物影响光、温、水分等;②生物因素对生物影响捕食关系吃与被吃(如七星瓢虫和蚜虫;狼和羊)竞争关系争夺共(如稻田里杂草和水稻争夺阳光)合作关系协作(如蚂蚁、蜜蜂庭成员分工合作)寄生关系方有利方有害(如各种寄生虫和人)共生关系相依存不能分开(如根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫)5、生物对环境适应和影响①生物对环境适应(生物有所改变)荒漠骆驼尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域海豹胸部皮下脂肪厚;旗形树等②生物对环境影响(环境有所改变)蚯蚓可以使土壤疏松其粪便增加土壤肥力;沙地植物防风固沙;树底下乘凉;千里堤溃蚁穴等都属生物影响环境6、生态系统概念和组成概念定地域生物与环境所形成统整体叫做生态系统生产者(主要成分)绿色植物通光合作用制造有机物生物部分消费者各种动物直接或接利用植物制造有机物分者(必备成分)营腐生生活细菌、真菌将有机物分成无机物非生物部分阳光、水、空气、温、土壤等7、食物链和食物①生产者和消费者吃与被吃关系这样就形成了食物链食物链彼交错连接就形成了食物②生态系统物质和能量就是沿着食物链和食物流动有毒物质也会通食物链不断积累③写食物链只能以生产者开始以高层消费者结束不能有分者箭头从被捕食者指向捕食者8、生态系统多样性森林生态系统有绿色水库称又被称地球肺草原生态系统海洋生态系统植物绝部分是藻类淡水生态系统包括江、河、湖泊、池塘等湿地生态系统沼泽是型代表被称地球肾农田生态系统是人工生态系统以农作物主人作用突出城市生态系统人起支配作用消费者主要是人类生物圈地球上生态系统9、生态系统具有定动调节能力①般情况下生态系统各种生物数量和所占比例是相对稳定生态是动态平衡②动调节能力取食物链和食物复杂程(越复杂动调节能力越强)③破坏生态系统因素人类活动是主要因素0、生物圈是统整体每生态系统都与周围其他生态系统相关这种关表现方方面面所以可以把所有生态系统看成整体这整体就是生物圈、科学探究基方法观察法、调法(普法和抽样调法)、实验法(对照实验和模拟实验)、科学探究般程①提出问题(从题干信息原话)②作出假设(将提出问题改陈述句)③制定计划(控制单变量;设计实验组和对照组;设置重复组排除偶然因素减实验误差)④实施计划⑤得出结论(肯定假设或否定假设)⑥表达交流3、对照实验《光对鼠妇生活影响》探究活动只有光照条件是不所以它是这实验变量而其他条件如温、土壤潮湿程等因素都是样像这样研究种条件对研究对象影响所进行除了这种条件不外其他条件都相实验叫做对照实验08考生物备考知识二、生命活动基结构考试容5阐明细胞是生命活动基结构和功能单位细胞核与生物遗传有密切关系是细胞生命活动控制心细胞质生命活动重要场所3细胞膜保护细胞部结构控制细胞外物质进出叶绿体光合作用场所利用无机物合成有机物5液泡含细胞(液味道物质)与细胞吸水与失水有关6细胞壁保护和支持保护细胞部结构和维持细胞正常形态(线粒体呼吸作用场所分有机物放出二氧化碳和水)考试容6比较动植物细胞结构异相都有细胞膜、细胞质、细胞核(B、、)不植物细胞(甲)还有叶绿体()、液泡()、细胞壁()考试容7描述细胞核生物遗传重要作用细胞核生物主要遗传物质主要存细胞核染色体上由上有与生物遗传有关遗传信息因细胞核生物遗传具有重要作用是细胞生命活动控制心997年月3日英国罗斯林研究所实验室里诞生了只名多利羊这标志着克隆技术动物领域取得重突破下面是克隆羊多利身世示图请分析并回答问题()多利有三妈妈多利诞生程他们分别起到作用是什么?母羊提供 ;母羊B提供 ;母羊提供 ;()三妈妈多利外貌像母羊B其原因是答案()核卵细胞乳腺细胞细胞核胚胎发育场所()母羊B提供乳腺细胞细胞核而细胞核具有遗传物质考试容8说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成新生命起受精卵受精卵产生许多新细胞部分细胞继续保持分裂能力部分细胞形态结构上产生了差异分别执行不生理功能从而形成了组织即细胞分化结形成组织考试容9制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临装片擦擦玻片和盖玻片滴玻片央滴滴清水撕撕鳞片叶表皮展将实验材置水滴展开盖盖盖玻片用镊子夹住盖玻片央让盖玻片侧接触水滴边缘然缓慢盖上避免产生气泡染染色盖玻片侧滴加滴碘酒另侧用吸水纸吸重复3次吸人口腔上皮细胞临装片漱口用凉开水滴生理盐水09%可以维持细胞形态(防止细胞吸水多而涨破)取材口腔测壁染色深是细胞核考试容30描述绿色开花植物体结构层次植物结构层次(到)细胞组织器官植物体考试容3高等动物和人基结构层次动物和人基结构层次(到)细胞组织器官系统动物体和人体动物结构层次多出系统考试容3练习徒手切片将马铃薯切成、05、3厘米支持物将叶片(带主叶脉)夹支撑物切缝用沾水刀片向己方向快速拉切将切下叶片刷盛有清水培养皿挑选薄材制成临切片用用左手拇指与食指、指夹住实验材拇指低食指以免被刀片割破食指切片向着己方向连续水平斜向拉切08考生物备考知识三、观察细胞结构花到实程子房发育成实子房壁发育成皮胚珠发育成种子珠被发育成种皮受精卵发育成胚水植物体作用很水分充足植株才能硬挺保持直立姿态叶片才能舒展有利光合作用无机盐只有溶水才能被植物吸收和运输植物主要靠根吸水吸水部位主要是根尖成熟区该区生有量根毛导管位植物茎木质部(树干)向上运输水分和无机盐筛管位植物茎韧皮部(树皮)向下运输有机物它们有形成层(细胞具有分裂能力)可以使植物不断长粗植物体吸收水分主要用蒸腾作用水散失门户是气孔它也是气体交换窗口它是由两半月形状保卫细胞围成空腔植物叶片结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成植物蒸腾作用作用促进根对水分和无机盐吸收和向上运输外蒸腾作用还能够提高气湿增加降水植物光合作用原是二氧化碳和水条件是光能和叶绿体产物是有机物和氧程光能变成化学能并储存有机物利用天竺葵探究光合作用先放置黑暗处昼夜目是耗尽叶片原有有机物(淀粉)遮住叶片部分用对照实验变量是光用酒精脱叶绿素滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝特性结是叶片遮光部分变蓝色遮光部分不变蓝色说明叶片见光部分产生了有机物淀粉根生长快部位是伸长区根生长主要原因①分生区细胞数量增加、②伸长区细胞体积增植物生长要量多是无机盐是含氮、含磷、含钾无机盐芽发育幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成芽花是由花芽发育成朵花主要部分是花蕊它有雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)两种外花还具有结构花柄、花托、花萼、花瓣、花冠花粉从花药落到雌蕊柱头上程叫做传粉花粉雌蕊柱头上开始萌发长出花粉管穿花柱到达子房胚珠释放出精子细胞和胚珠里含有卵细胞结合形成受精卵受精完成花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落子房继续发育终发育成实胚珠发育成种子受精卵发育成胚传粉不足可进行人工辅助受粉有机物对植物作用体现两方面①构建植物体;②植物生命活动提供能量植物体呼吸作用就是植物利用氧把有机物分二氧化碳和水并把有机物能量释放出呼吸作用是生物共特征主要细胞线粒体里进行生物呼吸作用和植物光合作用利用不气体这样就维持了生物圈氧气和二氧化碳相对平衡简称碳氧平衡其光合作用起主要作用种植农作物既不能稀也不能密应该合理密植地区生长所有植物叫做该地区植被我国主要植被类型有六种草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林每年3月日是我国植树节猜你喜欢07年备战高考生物课复习技巧07年高考新纲三轮复习全攻略306年高考数学备考全攻略07考化学复习方法5高考复习全攻略生物复习不能轻敌。