怎样建设社会主义文化强国？（四单元）①走中国特色社会主义文化发展道路，用中国特色社会主义理论体系指导实践。
②坚持社会主义核心价值体系的指导，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神。
③增强全民族的文化创造力，树立高度的文化自觉和文化自信。
④大力发展教育，深化教育体制改革，建设人力资源强国⑤大力发展科技，利用“互联网+”，依托大众传媒，推动文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力⑥扶持公益性文化事业，加大投入力度，保障人民基本文化权益⑦提高公民的科学文化修养和思想道德修养⑧公民要积极投身中国特色社会主义文化建设实践中去。
如何增强我国的文化自觉和文化自信？（1）深刻认识文化的地位作用、正确把握文化发展规律、主动担当发展文化历史责任。
（2）继承中华优秀传统文化，（3））不断促进文化创新（4）对中华文化发展前途、中国特色社会主义文化发展道路、对文化强国目标充满信心。
（5）最重要的是用中国特色社会主义理论指导实践。
（2014广州一模）37、材料：广州某古镇在贯彻落实科学发展观，建设文化强镇的过程中，利用其得天独厚的自然生态环境，依托自身悠久的传统民间文化，并兼收其他区域的岭南特色文化，发展本镇极富特色的民俗旅游业，形成了以特色民俗文化为内容、以传统建筑和自然生态环境为载体、以原计原味为亮点的民俗文化旅游经济圈。
古镇因此获得了中国文化旅游名镇等荣誉称号。
现阶段，该镇政府和居民更加积极投入到自觉保护和开发古镇文化旅游资源的实践中去，也逐渐走出了一条具有地方特色的文化发展之路。
（1）结合材料，运用《经济生活》中的有关知识分析古镇发展民俗旅游业的积极意义。
（11分）（2）结合《文化生活》中的有关知识，简要阐述古镇的做法是如何体现其文化自觉和文化自信的。
（10分）（1）①该镇转变经济发展方式，发展第三产业，优化产业结构，可促进经济增长；②注重自然和人文生态文明建设，可实现经济社会生态的科学发展；③可以扩大就业，增加居民收入，提高人民的物质文化生活水平。
走中国特色社会主义文化发展道路精选教案范文走中国特色社会主义文化发展道路精选教案范文一能力目标：提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析各种文化现象的能力，自觉坚持走中国特色社会主义文化发展道路(3)情感态度价值观目标：了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在实现中华文化复兴过程中所发挥的重要作用。
了解建设社会主义文化强国的要求，树立坚定的走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。
教学重点与难点重点：中国特色社会主义文化的内涵，我们的文化自觉和文化自信难点：我们的文化自觉和文化自信教学手段多媒体教学方案：导入新课以第六课《我们的中华文化》为切入点，让同学举例说明他们心目当中最赞的中华文化，引出问题：我国的确是一个文化大国，但这能说明我国是一个文化强国吗?带着问题，导入第九课建设社会主义文化强国，第一框内容的学习。
授新课(图片资料)：中国古代的丝绸之路和四大发明显示着中国曾经的辉煌，(图1)中国近代却开始衰落(图2)，当近代西方国家在进行资产阶级革命，努力发展壮大自身时(图3)，近代中国被大炮打开了国门，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
在不断的落后挨打中，近代中国开始探索中华文化复兴的道路，出现两种观点(图4)，第一种全盘西化论，第二种文化复古主义。
(学生思考)：请同学们思考，如何认识上述两种观点?学着用我们学过的知识来分析。
(教师总结)根据学生发言，补充说明全盘西化论和文化复古主义各自的合理性和片面性，得出结论：奉行全盘西化论或文化复古主义，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。
(图片资料)：(图1李大钊及《新青年》杂志;图2陈独秀和青年毛泽东)。
(教师介绍)：20世纪初，马克思主义开始在中国传播，1919年五四运动爆发，它促使新文化运动发展到一个新阶段，使马克思主义的传播成为主流;1919年9月《新青年》出版了马克思主义专号，刊载了李大钊的*，比较全面、系统地介绍了马克思主义。
教师学习关于建设社会主义文化强国的心得体会（篇一）文化是民族的血脉，是人民的精神家园，建设社会.主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，就要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
从十七届人民代表大会提出文化大发展大繁荣，到十八大报告指出建成社会主义文化强国，文化的建设早已深入人心。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
文化在我国当代的发展中具有重要的战略地位和作用。
改革开放三十多年以来，我国的经济得到了快速的发展，但同时也出现了许多的社会问题和矛盾，这时就需要有一种精神的动力和智力的支持，所以提出文化强国建设，就是通过文化来引领我们前进的方向，凝聚奋斗的力量，带领我们党和人民走向物质与精神俱丰的小康社会。
通过学习十八大报告，我真切认识到，文化事关一个国家一个民族的兴衰成败。
而学校是青年学生的集中地，是培养祖国未来的园地，是文化传承与创新的生力军。
因此，作为学校教育工作者，要更加重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
而胡总书记在十八大报告中强调的“三个坚持”为我们学校工作者如何开展校园文化建设指明了方向。
1、加强社会主义核心价值体系建设。
我们首先要认识社会主义核心价值体系的建设对德育工作所带来的影响和意义。
作为学校德育工作者，一定要坚持正确导向，提高引导能力，通过校园网络、校报、宣传栏，各种文化活动等途径引领大学生思潮，广泛开展理想信念教育，大力弘扬爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2、全面提高大学生道德素质。
通过加强校园文化建设，营造一种积极进取、健康向上、求实创新、文明和谐的校园精神文化环境和氛围，全面提高大学生思想政治和道德文化素质。
首先提高老师个人的品德素养，积极引导学生严谨、逻辑、脚踏实地工作与学习的求实精神。
必修3 文化生活考点九坚持中国特色社会主义文化发展道路考纲导学（1）建设社会主义文化强国：发展中国特色社会主义文化；推动社会主义文化繁荣兴盛；（2）坚持社会主义核心价值体系：文化自信、牢牢掌握意识形态工作领导权。
思维导图知识清单1、发展中国特色社会主义文化（1）发展中国特色社会主义文化是中华民族复兴的必然选择历史证明“全盘西化论”、“文化复古主义”等主张，都不能解决中国向何处去的问题。
马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
发展中国特色社会主义文化是中华民族复兴的必然选择。
中国共产党自成立以来就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
（2）中国特色社会主义文化的发展中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。
（3）发展中国特色社会主义文化的重要意义：中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
（4）发展中国特色社会主义文化的总要求发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代特点，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质协调发展。
（指导+坚守+立足+结合+三个面向+四个定语+两个文明协调发展）（建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
）注意：1、如何看待当代中国的先进文化就是中国特色社会主义？①判断文化的先进性就是看文化是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流。
代表先进的经济、政治力量的文化就是站在时代前列、符合历史潮流的先进文化。
②中国特色社会主义文化是迄今为止人类社会最先进的文化形态。
这种先进性就在于它体现了中国最广大人民的根本利益，推动了社会主义经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展。
