(部编教材) 古人谈读书精品PPT1

——《论语》
统编教材五年级上册第八单元
一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而知之，学而不厌，诲人不倦。
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
子我曰非：生“而敏而知好之学者，，不好耻下古问，敏，是以以求谓之之者‘也文’。也。” 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
为（w éi）
①做：有～|事在人～ ②充当；当作：四海～பைடு நூலகம் ③变成：一分～二|四海～家
✔④是：言～心声|十寸～一尺
⑤被：不～所动
为（w èi）
①帮助；卫护 ②替：～人民服务|～国捐躯 ③表示原因、目的：大家都～这件事高兴 ④对；向：不足～外人道。
统编教材五年级上册第八单元
hào 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
——《论语》
统编统教编材教五材年五级年级上上册册第第八八单单元元
25.古人谈读书
统编教材五年级上册第八单元
二
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口 到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专 一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久 也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口 岂不到乎？
——【宋】朱熹
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——《论语》 学如不及（①赶上 ②遭遇），犹恐失之。
✔
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一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而知之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
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古代文化
hào 敏而好学，不耻下问。
统编教材五年级上册第八单元

课堂集中营
天生
……的人 喜欢古代文 献或文化
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
勤奋
译文：我不是生来就有知识的人，而是爱 好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。
己学习与修养的主要特点。他 这么说，是为了鼓励人们在求知的道路上要专心致 志，如饥似渴，学而不厌，乐而忘忧，只有这样， 才会在事业上取得成绩，做一个对社会有用的人。
课堂集中营
赶不上 还
学如不及，犹恐失之。
畏惧
译文：学习（就像追赶什么似的）生怕 赶不上，学到了还唯恐会丢失了。
句段解读
课堂集中营
孔子讲到学习态度的问题。“学如不及”，体 现了为学不知满足的紧急感和主动进取的学习态度。 “犹恐失之”，体现了孔子治学严谨的态度。在前 一句中，孔子为求新知表达出了迫切的心理，后一 句中，孔子为守旧知则表现出了恐惧心理，恐有遗 漏之处。
译文：知道的就是知道的，不知道的就是不知 道的，这才是真正的智慧。
句段解读
课堂集中营
这是孔子教育大家对学习所持的态度，同时也是对 待其他事物的态度。孔子认为对待任何事物都要有谦虚、 诚恳、老实的态度。不要不懂装懂，自欺欺人。警告我 们在学习上应坚持实事求是的态度。
课堂集中营
聪敏
喜好
向地位、学问不如自 己的人请教。
我会认
chǐ
zhì
不耻下问
默而识之
左右/左中右 结构
耻识
字词乐园
我会写
chǐ huì
耻诲
字词乐园
多音字
字词乐园
默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
识
zhì
博闻强识
shí
结识
在上周的研讨会上我结识（shí）了一位博闻 强识（zhì）的学者。

“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
默默地记住（所学的知识），学习不觉
得厌烦，教人不知道疲倦。
“默而识之”讲的是学习的方法，人要把 学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。 “学而不厌”讲的是好学精神，学无止境，从 不感到满足。“诲人不倦”讲的是教学态度， 要热情地教导学生。
“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
这三篇选文都强调了读书的重要性。
对于勤奋好学的人而言，学习是没有止境的，他们永远不会觉得满足。
再分析句子的结构，结合句意正确断句；
我会写 chǐ huì wèi sòng qǐ
耻诲谓诵岂
耻辱 教诲 所谓 背诵 岂不
多音字
shí 认识 识
zhì 款识
词语解释
〔余〕我。 〔尝〕曾经。 〔谓〕说。 〔则〕那么。 〔漫浪〕随意。 〔矣〕语气词，相当于“了”。 〔岂〕难道，怎么。
【译文】
我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、 口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细 看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便 地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长 久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了， 眼和口难道会不到吗？
这句话是就学习态度来说的。告诫我们不 但要好学，而且要多问，天下人人皆可成为自 己的老师，要具有“不耻下问”的精神。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”
知道就是知道，不知道就是不知道，这就 是聪明的态度。
这句话告诉我们在学习上应坚持实事求是 的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂 装懂。学习如此，其他各方面也是如此。
词语对对碰
近义词 好—— 爱 谓—— 说 自足——自满
反义词

——皮果夫
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2019/5/10
谈读书
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体验反思：
对于作者的读 书观，你如何评价？ 请谈谈你的认识和 感受。
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谈读书
课外拓展
收集精警的语句到资料本上。
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谈读书
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培根
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谈读书
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3、观点：读书与经验的作用及关系。 用比喻证明观点。 4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细
揣摩，深入钻研才能读出味道。
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谈读书
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方法探讨：
语言精辟 笔法生动 行文灵活
其怡情也，最见于独处幽居之时； 其傅彩也，最见于高谈阔论之中； 其长才也，最见于处事判事之际。
一个人独处幽居时，最能见出读书陶
冶性情的好处；（与朋友）高谈阔论时，平
时的读书修养最能（给人的风度、气质）增
添光彩；处理或者判断（繁难复杂）的事务
时，读书可以增长才干。
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谈读书
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